7/25/2019 Raciocnio Lgico - Unidade 4

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NDC A10 -Raciocnio Lgico

Centro Universitrio Carioca

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Unidade 4: Lgica

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Unidade 4:

Lgica

As palavras lgica e lgico so usadas por ns para significar:

ou uma inferncia: visto que conheo x, disso posso concluir ycomoconseqncia;

ou a exigncia de coerncia: visto que xassim, ento preciso que yseja assim;

ou a exigncia de que no haja contradio entre o que sabemos de xe a concluso ya que chegamos;

ou a exigncia de que, para entender a concluso y, precisamos sabero suficiente sobre xpara conhecer por que se chegou a y.

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A lgica caracteriza-se como:

instrumental: o instrumento do pensamento para pensarcorretamente e verificar a correo do que estsendo pensado;

formal: no se ocupa com os contedos pensados ou com os objetos

referidos pelo pensamento, mas apenas com a forma pura e geral dospensamentos, expressa atravs da linguagem;

propedutica: o que devemos conhecer antes de iniciar umainvestigao cientfica ou filosfica, pois somente ela pode indicar os

procedimentos (mtodos, raciocnios, demonstraes! que devemosempregar para cada modalidade de conhecimento;

normativa: fornece princpios, leis, regras e normas que todopensamento deve seguir se quiser ser verdadeiro;

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doutrina da prova: estabelece as condies e os fundamentosnecessrios de todas as demonstraes. "ada uma hiptese, permiteverificar as conseqncias necessrias que dela decorrem; dada umaconcluso, permite verificar se verdadeira ou falsa;

geral e temporal: as formas do pensamento, seus princpios e suasleis no dependem do tempo e do lugar, nem das pessoas ecircunst#ncias, mas so universais, necessrias e imutveis como aprpria ra$o.

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A proposio

%ma proposio constituda por elementos que soseus termos.

Termos:

subst#ncia, quantidade, qualidade, relao, lugar,tempo, posio, posse, ao ou paixo ou passividade.

Proposies:

%m homem estferido.%m homem justo.

&rs um nmero natural.

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' raciocnio uma operao do pensamento reali$ada por meio deju$os e enunciada lingstica e logicamente pelas proposiesencadeadas, formando um silogismo. aciocnio e silogismo sooperaes mediatas de conhecimento, pois a inferncia significa que

s conhecemos alguma coisa (a concluso! por meio ou pelamediao de outras coisas.

&odos os homens so mortais.

)crates homem.

)crates mortal.

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*uando Dica1que dois pontos Dica2uma Dica , isso basta para afirmar a

unicidade do ente determinado.

Dica1:Se P pertence a r, Dica1 que P elemento de r.

Se r est contida num plano, Dica1que r subconjunto desseplano.

Dica2:Dois pontos Dica2uma reta.

r!s pontos n"o#colineares Dica2um plano.

Dica 3:Se r e s s"o paralelas, toda Dica3que encontra rtambm encontra s.

$ Dica3 uma cur%a aberta, in&inita e retilnea.

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O professor Moiss consruiu co! u!a carolina alguns

slidos !uio "onios c#a!ados poliedros: o pri!eiro de

$uaro faces% c#a!a&se eraedro' o segundo% de do(e%

dodecaedro e o erceiro% de vine% icosaedro)

*o e+a!inou seu poliedro e o de seu colega% !as no o

eraedro),ia gosou do seu poliedro% !as preferiria er gan#ado o

icosaedro de -oo) .no:

O poliedro de -oo o /////////////)

O poliedro de ,ia o //////////////)

O poliedro de *o o //////////////)

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0e -oo cenroavane% eno *o deve ser

goleiro)

0e *o goleiro% eno runo deve ser ar!ador)

0e runo ar!ador% eno edro Ar!ador)

0e -oo goleiro% eno *o e edro so

ar!adores)

-oo oga de aacane% eno $ue! ocupa as

posies de ar!adores5

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)e +oo toca piano, ento ucas acorda cedo e-ristina no consegue estudar. as -ristinaconsegue estudar. )egue/se logicamente que:

a' (ucas acorda cedo

b' (ucas n"o acorda cedo

c' )o"o toca piano

d' )o"o n"o toca piano

e' )o"o toca piano, se (ucas acorda cedo

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!onsidere a afirmao: "Todo corintiano # feliz$%A partir dessa afirmao& pode-se concluir 'ue:

a' um in&eli* certamente n"o corintiano.

b' todo palmeirense in&eli*

c' toda pessoa que n"o corintiano n"o &eli*

d' todo +omem &eli* corintiano

e' eistem in&eli*es que s"o corintianos

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)eis alunos de uma equipe vo estudar juntos edispem suas carteiras em um semic0rculo. 1ocdeve escrever em cada carteira o nome de quemvai ocup2/la, sabendo que:

ia-o e Pedro s"o irm"os, mas mel+or que &iquem o mais

lon-e poss%el um do outro

/iel senta#se perto de 0ita, mas n"o prima de 1arla

1arla est &a*endo uma tradu"o junto com Pedro

/iel ami-o de ia-o, mas n"o est"o um ao lado do outro

2ernando senta#se ao lado de /iel, mas n"o primo de

ia-o.

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&enho 3 moedas de formatos iguais numeradas de 4 a3. )omente uma delas tem peso diferente das demais.%sando uma balana de dois pratos, qual o menornmero de pesagens para que de possa descobri/la5

&enho 6 moedas de formatos iguais numeradas de 4 a6. )omente uma delas tem peso diferente das demais.%sando uma balana de dois pratos, qual o menornmero de pesagens para que de possa descobri/la5