Redação 7ano

CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ – COLÉGIO FAG COC

Leitura e Redação – Professor Fábio Zanella 7º ANO

Apostila de Leitura e Redação Página 0

CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ

COLÉGIO FAG COC

Apostila de Atividades

Disciplina: Leitura e Redação

7º ANO

1º BIMESTRE

Aluno: ______________________________ Número: _________

Material organizado pelo professor Fábio Lúcio Zanella




O ato de escrever é satisfação, diversão. É a sensação de poder, de domínio. Criar gente, fabricar fantasias, inventar cidades, dar vida e dar morte, criar um terremoto ou furacão, fazer o que eu quiser. Escrever é um jogo, brincadeira. Conseguir segurar, prender uma pessoa, mantê-la atrelada a si (é o leitor diante do livro: sua sensação divina).

(Ignácio de Loyola Brandão)

MODALIDADES DE REDAÇÃO

DESCRIÇÃO NARRAÇÃO DISSERTAÇÃO

Características

Situa seres e objetos no __________________

(_________________).

Situa seres e objetos no __________________

(_________________).

__________ um assunto apresentado, pontos de vista fundamentados na ___________________.

Estr

utu

ra

Introdução

A perspectiva do observador focaliza o ser ou objeto e distingue seus aspectos gerais.

Apresenta os persona-gens, localizando-os no tempo e no espaço.

Apresenta a síntese do ponto de vista a ser discutido (tese).

Desenvolvi-mento

Capta os elementos numa ordem coerente com a disposição em que eles se encontram no espaço, caracterizando-os objetiva e subjetiva-mente, física e psicolo-gicamente.

Através das ações dos personagens, constrói-se a trama e o suspense que culmina no clímax.

Amplia e explica o parágrafo introdutório. Expõe argumentos que evidenciam posição crítica, analítica, refle-xiva, interpretativa, opina-tiva do assunto.

Conclusão

Não há um procedimento específico para a conclu-são. Considera-se con-cluído o texto quando se completa a caracteriza-ção.

Esclarece a trama.

(essa é a forma mais usual, mas há vários tipos de abordagens narrativas)

Retorna sinteticamente as reflexões críticas ou aponta as perspectivas de solução para o que foi discutido.

Recursos

Uso dos cinco sentidos: audição, gustação, olfato, tato e visão, que com-binados produzem a sinestesia. Adjetivação farta, frases sem verbo ou com verbo de estado, linguagem metafórica, comparações e proso-popeias.

Verbos de ação, discursos direto, indireto ou indireto livre.

Linguagem referencial, objetiva; evidências, exemplos, justificativas, dados, informações.

O que se pede

Sensibilidade para combinar e transmitir sensações físicas (cores, formas, sons, gostos, odores) e psicológicas (impressões subjetivas, comportamentos). Pode ser redigida num único parágrafo

Imaginação para compor uma história cativante que entretenha o leitor, provocando expectativa. Pode ser romântica, dramática ou humorística.

Capacidade de organizar ideias (coesão), conteúdo para discussão (cultura geral), linguagem clara, objetiva, vocabulário adequado e diversificação.




NARRAÇÃO

Narrar é contar uma história (real ou fictícia). O fato narrado apresenta uma sequência de ações envolvendo personagens em determinado espaço(s) e tempo.

DEFINIÇÕES:

• Personagem: ___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

• Protagonista: ___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

• Antagonista: ____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

• Herói: _________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

• Anti-herói: _____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Esquema indicado para produção de textos narrativos:

ESQUEMA DA NARRATIVA

Introdução ou Exposição

- Descrever o ambiente onde ele vive (cidade, local)

- Situar o tempo (época / período)

- Apresentar o personagem (descrição física e psicológica – quem é, o que faz, do que gosta)

Desenvolvimento / encadeamento

de ações

- Contar os fatos e/ou incidentes ocorridos, apresentando as possíveis complicações e suas razões.

- Criar suspense e tensão na narrativa até atingir o “clímax”.

Conclusão ou Desfecho

- Concluir as ideias, esclarecendo e solucionando a trama.

Deve-se ressaltar que há diferentes possibilidades de se compor uma trama, pode-se iniciar pelo desfecho, construí-la apenas através de diálogos, fugir ao nexo lógico de episódios.

Tanto para compreender como para desenvolver um texto narrativo, deve-se tentar compreender os acontecimentos, respondendo às seguintes perguntas:

O QUE? O(s) fato(s) que determina(m) a história

QUEM? A personagem ou personagens

COMO? O enredo, o modo como se tecem os fatos

ONDE? O lugar ou lugares da ocorrência

QUANDO? O momento ou momentos em que passam os fatos

POR QUÊ? A causa do acontecimento

POR ISSO... As consequências dos fatos

FOCO NARRATIVO: Contar (ato de narrar) ou como contar (o estilo pessoal) implica uma determinada posição do narrador com relação ao acontecimento. O narrador pode assumir três pontos de vista na narrativa:

• Narrador participante ou personagem: _______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

• Narrador observador: ____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

• Narrador onisciente: _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________




DISCURSO NARRATIVO:

• Discurso DIRETO = Reproduz a fala do personagem, destacando-a do narrador.

• Discurso INDIRETO = As palavras do personagem são incorporadas à fala do narrador.

• Discurso INDIRETO LIVRE = Mistura dos discursos direto e indireto.

VARIANTES DA NARRAÇÃO: Piadas, Notícias, Quadrinhos, Cartuns, Poemas, Fábulas, Músicas.

PRODUÇÃO TEXTUAL:

Elabore um texto narrativo imaginando os possíveis desfechos da situação apresentada no texto a seguir. Dê um novo título à história. Seu texto deve ter no mínimo 20 linhas.

A narrativa apresenta um conteúdo inusitado e você não deve adaptá-lo aos padrões da realidade (verossimilhança). Portanto, não conclua seu texto dizendo que tudo não passou de um sonho.

Não esqueça de que você deve dar continuidade à história; por isso, narre em 3ª pessoa, inclua o melhor amigo na história, contando as situações pelas quais passou a personagem do texto.

O homem cuja orelha cresceu

Estava escrevendo, sentiu a orelha pesada. Pensou que fosse cansaço, eram 11 da noite, estava fazendo

hora extra. Escriturário de uma firma de tecidos, solteiro, 35 anos, ganhava pouco, reforçava com extras. Mas o

peso foi aumentando e ele percebeu que as orelhas cresciam. Apavorado, passou a mão. Deviam ter uns 10

centímetros. Eram moles, como de cachorro. Correu ao banheiro. As orelhas estavam da altura do ombro e

continuavam crescendo. Procurou uma tesoura, ia cortar a orelha, não importava que doesse. Mas não encontrou,

as gavetas das moças estavam fechadas. O armário do material também. O melhor era correr para a pensão, se

fechar, antes que não pudesse mais andar na rua.

(Ignácio de Loyola Brandão)

REDAÇÃO: Tema – “O homem cuja orelha cresceu”.

P1a - Data da aula: _____/_____/2012. Atividade deverá ser entregue em: _____/_____/2012.

Título: _______________________________________________

01 _____________________________________________________________________________

02 _____________________________________________________________________________

03 _____________________________________________________________________________

04 _____________________________________________________________________________

05 _____________________________________________________________________________

06 _____________________________________________________________________________

07 _____________________________________________________________________________

08 _____________________________________________________________________________

09 _____________________________________________________________________________

10 _____________________________________________________________________________




11 _____________________________________________________________________________

12 _____________________________________________________________________________

13 _____________________________________________________________________________

14 _____________________________________________________________________________

15 _____________________________________________________________________________

16 _____________________________________________________________________________

17 _____________________________________________________________________________

18 _____________________________________________________________________________

19 _____________________________________________________________________________

20 _____________________________________________________________________________

21 _____________________________________________________________________________

22 _____________________________________________________________________________

23 _____________________________________________________________________________

24 _____________________________________________________________________________

25 _____________________________________________________________________________

26 _____________________________________________________________________________

27 _____________________________________________________________________________

28 _____________________________________________________________________________

29 _____________________________________________________________________________

30 _____________________________________________________________________________

31 _____________________________________________________________________________

32 _____________________________________________________________________________

33 _____________________________________________________________________________

34 _____________________________________________________________________________

35 _____________________________________________________________________________

36 _____________________________________________________________________________

37 _____________________________________________________________________________

38 _____________________________________________________________________________

39 _____________________________________________________________________________

40 _____________________________________________________________________________

CR

ITÉ

RIO

S D

E C

OR

RE

ÇÃ

O 1 – COERÊNCIA

1.1 Muito vago

1.2 Trecho confuso

1.3 Fuga ao tema

1.4 Fuga à proposta

1.5 Ilegível – prejudicou o sentido

1.6 Contradição

2 – COESÃO

2.1 Problema na estrutura

2.2 Repetição de idéia ou informação

2.3 Repetição de palavras

2.4 Uso inadequado de parágrafos

2.5 Uso inadequado de conectivos ou pronomes

2.6 Ausência de elementos coesivos

3 – SENSO COMUM

3.1 Lugar comum – seu texto deve ser original

3.2 Comentários pessoais

3.3 Expressões que generalizam

3.4 Chavão

4 – MOD. GRAMATICAL

4.1 Acentuação

4.2 Ortografia

4.3 Pontuação

4.4 Concordância

4.5 Rasuras / Ilegível

4.6 Estética

4.7 Uso incorreto de palavras ou expressões

Corrigido por:

Nota da Redação:




01 02

03 04

05 06




07 08

09 10

AS SOMBRAS DA VIDA - PITECO (MAURÍCIO DE SOUZA)

a) Breve resumo da narrativa: __________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

b) O texto fala sobre as imagens reais e as sombras. O que podem ser consideradas as “sombras da vida”? Que críticas podem ser percebidas em relação à televisão (meios de comunicação)?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________




DISSERTAÇÃO

Dissertar é expor ideias a respeito de um determinado assunto. É discutir ideias, analisá-las e

apresentar provas que justifiquem e convençam o leitor da validade do ponto de vista de quem as defende.

Dissertar é analisar de maneira crítica situações diversas, questionando a realidade e nosso posicionamento

diante dela.

Desenvolvemos uma dissertação quando conceituamos uma ideia, discutimos uma questão, criticamos,

explicamos ou justificamos um assunto. A dissertação é um exercício cotidiano, utilizado toda vez que se discute

com alguém, tentando fazer valer uma opinião sobre qualquer assunto, como por exemplo, futebol.

DISSERTAÇÃO = _________________________; _________________

ARGUMENTAÇÃO

Argumentar é convencer ou tentar convencer alguém (ouvinte ou leitor) através de apresentação de

razões ou motivos, usando provas baseadas num raciocínio coerente. A argumentação defende um ponto de

vista.

Diante de um assunto proposto, você pode

concordar ou contestar, usando argumentos para isto.

Pode-se ter como objetivo provar uma tese ou convencer

alguém.

ARGUMENTOS = _____________,

______________ ou _______________

Esquema indicado para produção de texto dissertativo argumentativo

ESQUEMA DA DISSERTAÇÃO

Declaração ou Introdução

Usa-se uma frase afirmativa ou uma interrogação, contendo a ideia que você quer discutir.

Desenvolvimento

(Argumentação)

Concordância

Contestação

Apresenta os motivos que fundamentam a sua opinião.

Você concorda com a ideia proposta? Pode ser total ou parcial - Emprega-se: conforme, depende, é verdade que etc.

Pode ser total ou parcial também. Emprega-se: mas, por outro lado, embora, entretanto etc.

Conclusão Fecha a sua argumentação, provando que você está certo. Emprega-se: logo, portanto, enfim, dessa forma, assim, por isso etc.

Amizade Verdadeira




PRODUÇÃO TEXTUAL:

Anteriormente já foi discutido sobre a importância da amizade. Nos quadrinhos “As Sombras da Vida” é um estranho que se faz de amigo tentando mostrar a realidade aos que só conheciam as sombras. Observe também os quadrinhos “Amizade Verdadeira”, e reflita sobre o que é falsidade e o que é uma amizade verdadeira.

A amizade é um sentimento essencial para o convívio social. Com os amigos dividimos bons e maus momentos, trocamos confidências, compartilhamos experiências, criamos modelos de conduta. Será que nos dias de hoje temos verdadeiros amigos? A internet tem colaborado para estabelecermos laços verdadeiros de amizade? Elabore um texto dissertativo com no mínimo 16 linhas sobre a amizade no século XXI.

REDAÇÃO: Dissertação sobre o tema: “Amizade no século XXI”

P1b - Data da aula: _____/_____/2012. Atividade deverá ser entregue em: _____/_____/2012.

Título: _______________________________________________

01 _____________________________________________________________________________

02 _____________________________________________________________________________

03 _____________________________________________________________________________

04 _____________________________________________________________________________

05 _____________________________________________________________________________

06 _____________________________________________________________________________

07 _____________________________________________________________________________

08 _____________________________________________________________________________

09 _____________________________________________________________________________

10 _____________________________________________________________________________

11 _____________________________________________________________________________

12 _____________________________________________________________________________

13 _____________________________________________________________________________

14 _____________________________________________________________________________

15 _____________________________________________________________________________

16 _____________________________________________________________________________

17 _____________________________________________________________________________

18 _____________________________________________________________________________

19 _____________________________________________________________________________

20 _____________________________________________________________________________

21 _____________________________________________________________________________

22 _____________________________________________________________________________

23 _____________________________________________________________________________

24 _____________________________________________________________________________

25 _____________________________________________________________________________

CR

ITÉ

RIO

S D

E C

OR

RE

ÇÃ

O 1 – COERÊNCIA

1.1 Muito vago

1.2 Trecho confuso

1.3 Fuga ao tema

1.4 Fuga à proposta

1.5 Ilegível – prejudicou o sentido

1.6 Contradição

2 – COESÃO

2.1 Problema na estrutura

2.2 Repetição de idéia ou informação

2.3 Repetição de palavras

2.4 Uso inadequado de parágrafos

2.5 Uso inadequado de conectivos ou pronomes

2.6 Ausência de elementos coesivos

3 – SENSO COMUM

3.1 Lugar comum – seu texto deve ser original

3.2 Comentários pessoais

3.3 Expressões que generalizam

3.4 Chavão

4 – MOD. GRAMATICAL

4.1 Acentuação

4.2 Ortografia

4.3 Pontuação

4.4 Concordância

4.5 Rasuras / Ilegível

4.6 Estética

4.7 Uso incorreto de palavras ou expressões

Corrigido por:

Nota da Redação:

Documents

Redação 7ano