Alguns dos trabalhos que marcaram o ano de 2012

Acesse também nosso blog: http://emefcarlosaugusto.blogspot.com.br/2012/05/emef-carlos-

augusto-de-queiroz-rocha.html

ACONTECEU, VIROU NOTÍCIA...

(Alunos monitores e outras contribuições)

VOCÊ SABIA...

(6as e 8as séries)

UMA QUESTÃO DE OPINIÃO...

(6as e 8as séries)

DIVERSÃO E INFORMAÇÃO

(2os e 3os Anos)

MINHA ESCOLA É UM AMBIENTE SUSTENTÁVEL?

(Alunos Monitores)

O HORÁRIO DE VERÃO foi sugerido pela primeira

vez por Benjamim Franklin (aquele que “descobriu” a

eletricidade) em 1784, numa época que não havia

nem luz elétrica. Mas sua idéia não foi aceita pelo

governador do seu país. Foi publicado um artigo

sobre a possível economia em cera de vela gerada

pelo adiantamento do relógio em uma hora do verão.

O primeiro pais a adotar oficialmente o horário de

verão foi a Alemanha em 1916, durante a Primeira

Guerra Mundial, como medida para economizar

carvão .

Daiane - 6ª

O horário de verão é uma alteração no relógio

para aproveitar mais o Sol.

Alguns críticos alegam que o horário de verão afeta o

relógio biológico de algumas pessoas e

principalmente das mais velhas

Alessandra Karina e Danielle Souza 6B

Os Jogos Olímpicos se originaram em na cidade de

Olímpia (Grécia antiga) em meados de 776 a.C., onde

existem registros em pedra em ruínas do templo de Hera

que comprova esta data. Naquele período, os jogos eram

realizados aos deuses gregos, sendo que Zeus era o mais

homenageado, pois na cidade havia um grande templo em

homenagem a ele e quando esses jogos ocorriam Zeus era

chamado Zeus Olímpico.

Como os jogos eram realizados no templo de Zeus, não era

permitida a entrada de mulheres no local, somente homens

participavam e assistiam o evento. Os homens que

participavam dos jogos eram escolhidos após rígidas

investigações de conduta, sendo que qualquer violação era

motivo para que esse fosse punido severamente. Ainda, os

participantes chegavam ao templo de Zeus antes da data

em que os jogos se iniciavam, pois era obrigatório que os

participantes se preparassem físicos e espiritualmente para

as competições.

Apesar dos jogos serem de caráter religioso, também era

utilizado para apregoar a paz e a harmonia entre os gregos.

Para os vencedores das competições, era entregue uma

coroa, alimentação gratuita por toda a sua vida, garantia de

seu lugar em teatros e o título de herói de sua cidade.

Hercules Oliveira Santos 8ª

ACONTECEU, VIROU NOTÍCIA...

VISITA À EXPOSIÇÃO “DEUSES E MADONAS” NO MASP

A visita ao MASP foi muito divertida. Nós conhecemos coisas daquela época e conhecemos também algumas obras e esculturas onde vimos um monte de diferenças daquela época pra cá.

Também visitamos o ateliê onde desenhamos e pintanmos, trabalhndo com algumas ferramentas.

Maria Carolina - Monitora

“Eu fui e achei muito bacana, e gostei dessa foto porque foi no ateliê , e todo

mundo usou sua criatividade pra criar alguma coisa . Foi muito bom o passeio.”

Beatriz Anjos

“O passeio ao mesmo foi bem legal , conheci bastante quadros e

esculturas diferentes , eu achei bem interessante porque a maioria

dos quadros é de muito tempo atrás , gostei muito do atêlie , da

ideia de as pessoas juntarem sucatas para fazerem obras de artes ,

eu achei bem interessante essa ideia e a escola fez muito bem em

levar a gente ao MASP e devem continuar fazendo esses passeios

porque são um aprendizados pra os alunos.”

Débora

OLIMPÍADAS

A abertura da Olimpíadas de Londres aconteceu no dia 27 de julho

de 2012.

Os jogos de futebol aconteceram ,antes nos dias 25 (futebol

feminino) e 26 (futebol masculino), com as duas vitorias.

E no dia 30 de julho o volei de praia feminino venceu a Alemanha

por 2 sets a 0 . Já o vôlei de quadra feminino perdeu de 3 sets a 1

para o Estados Unidos.

A equipe de handebol feminino também venceu no dia 30 de julho e

no dia 31 de julho Cesar Cielo entra nas piscinas do parque

aquático de Londres pela primeira vez desde o inicio da

competições.

Mas mesmo com tantas vitorias o Brasil ainda não esta muito bem

esta ocupando o 12º lugar desde o inicio da competição. Não gostei

da participação do Brasil nas Olimpíadas, ele não teve bom

desempenho e não foi o que nós brasileiros esperávamos que as

Olimpíadas fossem para o país.

O Brasil não conquistou muitas medalhas nessas Olimpíadas mas

espero que as Olimpíadas de 2016 no Rio de Janeiro seja melhor.

Sabrina e Rafaela 8A

Essa olimpíadas foi uma droga por que o Brasil só perdeu mas deu

o melhor de si no futebol foi ate que bem , no basquete foi um

droga perdeu todos os jogos , vôlei foi mais ou menos, handebol

não vimos ele jogar.

Hércules e Denilson 8A

Esta pintura de Pieter Brueghel retrata um vilarejo antigo onde

todos estão participando de alguma brincadeira.

Você consegue identificar quem está brincando com cavalo,

bambolê, casinha, barril, jóquei-pô, escolinha, pega –

pega, iô io, mamãe e filhinha, escolinha, roda, vivo ou

morto?

Que outras brincadeiras você conseguiu identificar? Que tal

aproveitar que se lembrou de um monte de brincadeiras, se

juntar com seus amigos e brincar bastante?

Acesse nosso livro de brincadeiras virtual:

http://issuu.com/poieclaudia/docs/livro_virtual_de_brinca

deiras

Nele você vai conhecer um pouco das nossas brincadeiras

preferidas...

LER E SE DIVERTIR

(TIRINHAS RETIRADAS DO SITE http://www.monica.com.br/comics/tirinhas.htm) ESCOLHIDAS PELAS ALUNAS:

Thamires, Anigreice, Gabriela Rodrigues, Letícia Alves da 3B)

UMA QUESTÃO DE OPINIÃO...

DIA DAS MÃES NÃO É CONSUMISMO – por Fernanda Fernandes e Suzana Borges 8A

Eu escolhi essa imagem por causa do carinho que ela representa não só no Dia

Das Mães mas todos os dia. Nos temos que valorizar nossas mães enquanto

nos temos, devemos dar muito carinho amor a elas porque sem elas nos não

seriamos nada ela que sempre esta conosco nos momentos mais difíceis da

vida e sempre que precisar dela creio que elas sempre irão nos ajudar.

A sustentabilidade, ainda uma utopia.

A sustentabilidade ainda é uma utopia porque hoje

em dia as pessoas não reciclam lixo e isso prejudica

muito o nosso planeta.

As sacolas plásticas podem entupir bueiros e algumas

jogadas nos rios podem sufocar os animais.

O lixo muito acumulado pode transmitir doenças

podem entupir bueiros causando enchentes .

Espero que um dia as pessoas comescem a colaborar

e cuidarem do nosso planeta que esta cada vez mais

frágil.

Luciana 8A

Severn Suzuki, hoje com 32 anos, foi um ícone na Eco 92 (Evento

que antecedeu a Rio +20) quando, com 12 anos, fez um discurso

que calou todos que ali estavam.

Não bastasse seu discurso, depois de 20 anos, podemos contar com

seu exemplo de vida, relatado na entrevista “De garota engajada a

mãe verde” da revista Crescer (http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI307232-

10472,00.html) onde os alunos elencaram algumas atitudes sustentáveis:

Ela é uma ativista ambiental, faz coleta seletiva, planta verduras e

legumes, pesca, constrói os brinquedos para seu filho e ainda faz

palestras sobre coisas sustentáveis.

Juliana B., Karolaine B., Kelvin 8A

O BRASIL PRECISA DE COPA E OLIMPÍADA?

“O Brasil não está preparado para receber esses eventos...”

“Existem coisas muito mais importantes para serem feitas pela

população”

“Esses eventos vão colaborar para que o Brasil seja reconhecido no

mundo.”

“Será bom porque irá gerar muitos empregos.”

E você, o que acha?

“Bastante pessoas que virão para cá. Pessoas terão mais trabalhos,

além de torcer, vibrar e ver o nosso país ganhando medalhas,

batendo recordes.”

Kelvin e Phelipe 8A

PROJETO: MINHA ESCOLA É UM AMBIENTE SUSTENTÁVEL?

(Projeto Ampliar – Aluno Monitor)

O tema do projeto a ser desenvolvido com os alunos monitores foi

proposto pela Secretaria Municipal da Educação (SME), sendo um

tema super atual e necessário.

Mas a sustentabilidade é um tema muito amplo. Em grupo,

observamos a realidade da escola e elencamos alguns pontos que

merecem nossa atenção.

- uso da eletricidade: seria interessante que cada sala tivesse um

interruptor próprio. Assim, nenhuma sala ficaria com a luz acesa

sem necessidade.

- o desperdício de material escolar é muito grande: é necessário um

trabalho de conscientização.

- as torneiras automáticas ajudam em um aspecto (não deixar a

torneira aberta), mas por outro lado, pode ficar aberta mais tempo

do que a pessoa precisa, gastando mais água do que o necessário.

- existe um desperdício enorme de comida: qual é o problema? o

que fazer para resolver ou minimizar?

Escolhemos focar na alimentação e partimos para o trabalho, que

foi desenvolvido na plataforma do ThinkQuest

(http://www.thinkquest.org/pls/html/think.go?c=770006505).

Selecionamos algumas etapas:

COLETA DE DADOS:

RECREIO DATA PRATO DO DIA SERVIDOS APROVEITADOS JOGADO FORA SOBRAS

1º RECREIO 25/mai Pão com

requeijão e suco de uva

18 0 6 12

2º RECREIO 25/mai 39 17 3 19

3º RECREIO 25/mai 46 22 0 24

1º RECREIO 28/mai pão com geléia e

café com leite

18 5 6 7

2º RECREIO 28/mai 30 0 15 15

3º RECREIO 28/mai 0 0 0 0

1º RECREIO 30/mai suco de laranja e pão com

manteiga

32 11 11 10

2º RECREIO 30/mai 56 0 32 24

3º RECREIO 30/mai 60 33 14 13

1º RECREIO 01/jun pão com manteiga e

achocolatado

30 17 3 10

2º RECREIO 01/jun 60 36 4 20

3º RECREIO 01/jun 58 19 18 21

1º RECREIO 04/jun pão com geléia

e achocolatado

35 27 4 4

2º RECREIO 04/jun 62 35 16 11

3º RECREIO 04/jun 74 2 42 30

1º RECREIO 06/jun café com leite e bolacha maisena

35 16 10 9

2º RECREIO 06/jun 49 0 24 25

3º RECREIO 06/jun 75 0 46 29

TOTAL 777 240 254 283

TOTAL 240 537

O QUE FAZER DIANTE DE TAMANHO DESPERDÍCIO? (sugestões

tabuladas pelo TQ com os alunos monitores)

1- a escola podia ter um self service

2- Não pegar comida antes de saber o que é

3- avisar para a cozinheiras o que você quer não que não quer

comer

APROVEITADOS

JOGADO FORA

SOBRAS

4- colocar a quantidade de comida que a criança conseguiria comer

5- um cardápio com ilustrações grandes para que as crianças

entendam

Juntando as idéias, elencamos o que podemos fazer:

1 e 4 – pesquisar como é a instalação de um self-service e propor

para a direção

2 e 5 – confeccionar cartazes que chamem a atenção dos alunos

3 – segundo o Divisão de Merenda Escolar, a porção servida nas

refeições são calculadas de acordo com as necessidades diárias das

crianças e uma alimentação balanceada. Nesse caso, as cozinheiras

devem oferecer o cardápio proposto, mesmo que a criança diga que

não quer. Nesse caso, o ideal seria fazer um trabalho

conscientização do que seria alimentação saudável e a importância

de cada grupo de alimentos. (Ver ações do Projeto Nutrir Faz Bem –

da Nestlè)

Pesquisamos a implantação de self service em escolas públicas e

encontramos alguns materiais:

REVISTA NOVA ESCOLA “Projeto institucional: refeitório

self-service”

http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/refeitorio-self-service-merenda-espaco-

gestao-alimentacao-509746.shtml

JORNAL TV SUL “Self-service na Merenda Escolar de Nova

Resende”

http://www.youtube.com/watch?v=W8g1vbYU3Ys

Implantação do Serviço Self Service nas Escolas da Rede de

Ensino Municipal de Irani

http://www.educairani.com/site_2012/textos_2012/self_service_nas_escolas.pdf

Por fim, fomos visitar a EMEI Alexandre Correia, vizinha a nossa

escola, para ver como foi esse processo.

Pudemos perceber que é possível as crianças se servirem com qualidade.

MENUS PARA OS CARDÁPIOS DIÁRIOS

Os alunos monitores pensaram e fazer cartazes com imagens e

letras grandes para mostrar o cardápio do dia para que as crianças

entrem na fila para se servir já sabendo o que é.

CONFIRA AS SUGESTÕES NO LINK

http://issuu.com/poieclaudia/docs/cardapio_semanal_yhan

Várias são as ideias e propostas, mas tudo é uma questão de

processo...

Já identificamos os problemas, refletimos e buscamos algumas

soluções. Agora, vamos arregaçar as mangas e expandir as ações

para toda a escola.

E você, o que acha da implantação do self service???

AGRADECIMENTOS

Agradeço ao Conselho que acreditou no meu potencial de trabalhar

nesse espaço que oferece um milhão de possibilidades; aos alunos

que se dedicaram na realização das atividades e desenvolvimento

dos projetos; aos alunos monitores, que doaram parte de seu tempo

para além de aprender, ajudar os colegas; a Shirley, POIE desta

unidade, que me inspirou em algumas ações e meu deu força para

estar sempre no pique e finalmente a Maria Tereza Dantas e

Daniela, da DRESA, que em suas formações encheram minha

cabeça de ideias... ideias que não param de surgir e que com

certeza geraram muitos frutos bons.

Claudia Menezes Quintiliano

POIE – EMEF Carlos Augusto de Queiroz Rocha

Novembro/2012