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SEMINÁRIO POR: MARCOS YOUJI MINAMI UFBA – UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITO (MESTRADO E DOUTORADO) SEMESTRE: 2011.2 DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA DOCENTES: PROF. DR. RODOLFO PAMPLONA FILHO E PROF. DR. NELSON CERQUEIRA

S EMINÁRIO POR : M ARCOS Y OUJI M INAMI UFBA – U NIVERSIDADE F EDERAL DA B AHIA P ROGRAMA DE P ÓS -G RADUAÇÃO EM D IREITO (M ESTRADO E D OUTORADO ) S EMESTRE

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SEMINÁRIO POR:MARCOS YOUJI MINAMI

UFBA – UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITO (MESTRADO E DOUTORADO)SEMESTRE: 2011.2DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISADOCENTES: PROF. DR. RODOLFO PAMPLONA FILHO E PROF. DR. NELSON CERQUEIRA

Mario Bunge

Fonte: diarioperfil.com.ar

LA INVESTIGATION CIENTIFICA.

Vida

e O

bra

Nascimento: Buenos Aires, Argentina, 21/09/1919

Físico, filósofo da ciência e humanista

Começou seus estudos na Universidad Nacional de La Plata onde doutorou-se em Ciências Físico-matemáticas em 1952

Lecionou também na Universidad de Buenos Aires

Em 1963, por questões políticas, decidiu deixar a Argentina

Vida

e O

bra

Passou por universidades no México, Estados Unidos e Alemanha.

Em 1966 instalou-se em Montreal (Canadá) - Universidade McGill

Atualmente é professor emérito dessa universidade.

Reconhecimento:16 doutorados honoris causaPrêmio Príncipe das Astúrias (Espanha) - 1982Guggenheim Fellowship (EUA)- 2009

Vida

e O

bra

Principais obras:

LA CIENCIA, SU MÉTODO Y SU FILOSOFÍA (1960)

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, publicado por primera vez en inglés en 1967

TRATADO DE FILOSOFIA (TREATISE ON BASIC PHILOSOPHY) - oito tomos, onde trata de semântica, ontologia, epistemologia, metodologia, filosofia da ciência e tecnologia, ética.

Conhecimento ordinário e Conhecimento científico

“ [...] la investigación científica empieza en el lugar mismo en

que la experiencia y el conocimiento ordinarios dejan de

resolver problemas o hasta de plantearlos.” (p. 20)

Conhecimento ordinário (não especializado) e Conhecimento científico

Fonte: willkids.blogspot.com

Conhecimento ordinário

Conhecimento científico

Fonte: www.danielpires93.blogspot.com

Conhecimento ordinário e Conhecimento científico•Conhecimento científico:

Possui um métodoSubmete-se à provaEnriquece-seSupera-seCorrige e até repele o conhecimento ordinário(p. 19)

Conhecimento ordinário e Conhecimento científico

A dúvida não paralisante

Quem pode explicar um fantasma?

Ciência e caminho para sua construção

Conhecimento ordinário e Conhecimento científico

“Si la "sustancia" (objeto) no puede ser lo distintivo de toda ciencia, entonces tienen que

serlo la "forma" (el procedimiento) y el objetivo: la peculiaridad de la ciencia tiene que consistir en el

modo como opera para alcanzar algún objetivo determinado, o sea, en el método científico y en la finalidad para la cual se aplica dicho método.” 22

Conhecimento ordinário e Conhecimento científico

Método

Opinião

Imaginação

O M

étod

o Ci

entífi

co

“Un método es un procedimiento para tratar un conjunto de problemas. Cada clase de problemas requiere un conjunto ele métodos o técnicas

especiales.” (24)

O M

étod

o Ci

entífi

co Dúvida

Método

Resposta

Mais dúvidas!!

O M

étod

o Ci

entífi

co

Fonte: evangelizabrasil.com

O M

étod

o Ci

entífi

co “Seguramente hay algunas, aunque nadie ha establecido

nunca una lista que las agote y aunque todo el mundo deba

resistirse a hacerlo, escarmentado por el fracaso de los filósofos que, desde Bacon y

Descartes, han pretendido conocer las reglas infalibles de la

dirección de la investigación.” (p. 26)

O M

étod

o Ci

entífi

co•EXEMPLO (SIMPLIFICADO) DE MÉTODO CIENTÍFICO:

•Formular uma questão bem específica.

•Propor conjecturas bem definidas e fundadas

•Submeter as hipóteses à prova

•Não declarar verdadeira a hipótese, mesmo se confirmada – Melhor dizer: parcialmente verdadeira

•Perguntar-se por que a resposta foi a encontrada e não outra

O M

étod

o Ci

entífi

co “La capacidad de formular preguntas sutiles y

fecundas, la de construir teorías fuertes y profundas

y la de arbitrar contrastaciones empíricas finas y originales no son

actividades orientadas por reglas [...]” (p.27)

O M

étod

o Ci

entífi

co “Desgraciadamente, no se ha intentado aún dar

una justificación teorética de las reglas

del método científico. La metodología científica

sigue encontrándose en un estadio descriptivo,

preteorético.” (p.29)

O M

étod

o Ci

entífi

co Conclusões parciais:

O conhecimento não parte de lugar nenhum

Conhecimento científico precisa de método

Cada área necessita uma técnica

A própria técnica deve submeter-se à prova

O pesquisador deve ter coragem de submeter seus resultados à prova constante

A Tá

tica

Cien

tífica Qual a estratégia da

investigação científica?

Qual o objetivo do método científico?

A Tá

tica

Cien

tífica “Una ciencia es una

disciplina que utiliza el método científico con la

finalidad de hallar estructuras generales

(leyes)” p. 32

A Tá

tica

Cien

tífica Técnicas conceituais

Problema - Algoritmo – dedução de

consequências pelas hipóteses – teste –

comprovação

A Tá

tica

Cien

tífica

Problema:Criar um dragão com apenas uma folha de

papel, sem cortes nem colagens.

A Tá

tica

Cien

tífica

Algo

ritm

o

http://www.folders.jp/

Criador: Satoshi Kamiya

A Tá

tica

Cien

tífica Prova: Execução: Satoshi Kamiya

http://web.mit.edu/chosetec/www/origam

i/

A Tá

tica

Cien

tífica

Limitações das técnicas

conceituais.

A Tá

tica

Cien

tífica Técnicas Empíricas

ExperimentosMedições

Construção de instrumentos para registro

de dados

A Tá

tica

Cien

tífica Técnicas Empíricas

Exemplo: procedimentos

iterativos

A Tá

tica

Cien

tífica Técnicas Empíricas

Resolva, por procedimentos iterativos: Criar um dragão a partir de uma folha de papel, sem cortes ou colagens.

A Tá

tica

Cien

tífica

Resultado após tentativas:

Fonte: youjiland.blogspot.com

A Tá

tica

Cien

tífica

Resultado final:

Fonte: youjiland.blogspot.com

A Tá

tica

Cien

tífica Técnicas Empíricas

Amostragem

Aplicação: Controle de qualidade

A Tá

tica

Cien

tífica

•Conclusões parciais:

•Ciência não se confunde com exatidão•A ciência submete-se à prova•As táticas científicas também submetem-se à prova•Ciências factuais não admitem solução exata (sempre?)•Ciências exatas não admitem soluções aleatórias (sempre?)

Os R

amos

da

Ciên

cia • A ciência trata de problemas intelectuais.

Fonte: pt.wikipedia.org

“Segundo, que la naturaleza del objeto en estudio dicta los posibles métodos especiales del

tema o campo le investigación

correspondiente: el objeto (sistema de problemas) y la

técnica van de la mano.” (p.38)

Os R

amos

da

Ciên

cia Ciências formais – estudam idéiasEx.: Lógica e Matemática.Não buscam nada da realidade para comprovar suas fórmulas

Ciências fáticas – estudam fatosEx.: Psicologia e direitoBuscam na experiência a constatação de suas fórmula

Os R

amos

da

Ciên

cia “[...] el matemático no puede inferir nada acerca del mundo partiendo de su mero conocimiento

matemático, y, análogamente, tampoco el físico puede establecer

ningún teorema matemático sobre la base

de su conocimiento fáctico.” (p. 40)

 

Os R

amos

da

Ciên

cia A rigidez científica

é, em muitos

casos, reflexo da

rigidez de seus

métodos.

Objetivo e alcance da

ciência

Métodos científicos incrementam nosso conhecimento, bem

estar e poder.

Objetivo e alcance da ciência

Ciência pura e Ciência aplicada:

Alguns negam a separação. Toda ciência é para ser aplicada. Entretanto, é importante manter a separação uma vez que a motivação do cientista

muda consoante estar em um ou outro desses campos. Há mesmo quem diga que a aplicada até

vem antes, mas como aplicar o que não se conhece?

Limitações científicas

Ciência e Mitologia

Conhecimento ordinário Conhecimento técnico -

especializado, mas não científico: artes, habilidades profissionais.

Protociência – trabalho cuidadoso mas sem alcance de

leis geraisPseudociencia – crenças não baseadas em critérios científicos.

PSEU

DOCI

ÊNCI

A

MalesNega-se a fundamentar suas

afirmaçõesNão submete suas conclusões

à provaParte de verdades prontas –

quer convencer e não descobrir

PSEU

DOCI

ÊNCI

A“[...] el pseudocientífico, igual que el pescador, exagera sus presas o disculpa todos sus fracasos.”

Rabdomancia

Acidente Geológico → Recepção inconsciente → Movimentos involuntários do corpo → oscilação do objeto  → Percepção das oscilaçõesPS

EUDO

CIÊN

CIA

Fonte: http://lascosasquenuncaexistieron.com/tag/rabdomancia/

Profetas da chuva

Os profetas da chuva possuem conhecimentos empíricos (se apoiam exclusivamente na experiência e observação) sobre a previsão do tempo. Observando a natureza e com as crenças repassadas pelos antecedentes, eles fazem previsões sobre a estação chuvosa no Ceará.

- Sem equipamento meteorológico, nem respaldo científico, os profetas da chuva têm o respeito dos agricultores, que a partir dos seus conselhos, definem o tempo de fazer os roçadosPS

EUDO

CIÊN

CIA

??

Fonte: opovo.com.br

ParapsicologiaTelepatiaTelecineseVidênciaPES

PSEU

DOCI

ÊNCI

AFonte: http://en.wikipedia.org/wiki/File:JeanGreyPhoenix.jpg

Questionamento:¿cuáles son los mecanismos

psíquicos y sociales que han permitido sobrevivir hasta la edad atómica a supersticiones arcaicas, como la fe en la profecía y la fe en que los sueños dicen la verdad oculta?

PSEU

DOCI

ÊNCI

A

Entender o que é ciência e que ela só existe com um método.

Aplicá-la universalmente.

Aplicar ciência no próprio método científico.

A “ciência humilde”.

Não se limitar às técnicas existentes.

Atenção aos ídolos de Francis Bacon.

Conc

lusõ

es

Buscar apenas conhecimento útil pode limitar resultados futuros.

Dúvida e criatividade exercem papel importante na busca do conhecimento.

A ciência não reponde todas as dúvidas, mas ainda é a melhor forma de buscar conhecimento que temos.

A ciência pode ser muito mais intrigante do que a ficção (amor à verdade).

Conc

lusõ

es

Referências:pt.wikipedia.org,

en.wikipedia.org, es.wikipedia.org

BUNGE, Mario. La investigation cientifica – texto disponível em http://www.metodologiaufba.xpg.com.br/