Unesp - PPP - Educação Musical

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

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PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAO MUSICAL

Introduo O Projeto Pedaggico (PP) do Curso de Licenciatura em Educao Musical (proc. 298/2001)

foi bastante modificado entre 2001, data do primeiro projeto, 2005, quando da instalao do Curso e 2008, data de sua ltima reviso. Para facilitar seu entendimento e possibilitar sua divulgao e anlise, o Conselho dos Cursos de Bacharelado em Msica e Licenciatura em Educao Musical deliberou por consolidar todas as alteraes, apresentadas na verso abaixo.

O primeiro PP, de 2001, encontra-se na Proposta de Criao do Curso de Licenciatura em Msica (fls. 1-163) elaborada para substituir o Curso de Educao Artstica. Na estrutura deste PP constam: a) Objetivos do Curso, b) Perfil Profissional, c) Vagas Oferecidas, d) Perodo de Funcionamento, e) Estrutura Curricular com Subitens: i) Tpicos de Estudo, ii) Estgios, iii) Orientao de Projetos e TCC, iv) Atividades Programadas, v) Integralizao Curricular, vi) Programas de Ensino, vii) Departamentos e Disciplinas, viii) Seriao Ideal, Pr e Co-requisitos; f) Corpo Docente, g) Corpo Tcnico e Administrativo, h) Acervo Bibliogrfico, i) Plo Computacional.

A Proposta acima descrita foi encaminhada s instncias superiores em maio de 2001 e no mesmo ano foi aprovada na Comisso Central de Graduao (fls. 183). Tendo em vista a necessidade de contratao de docentes para o novo curso (fls. 184-227) e a mudana nas diretrizes para implantao de cursos novos determinadas pela Reitoria (fls. 224-226) o processo tramitou entre a unidade e a Reitoria por cerca de trs anos. Em 2004 o Conselho dos Cursos realizou alteraes significativas no Proposta original, alterando o prprio nome do curso de Licenciatura em Msica para Licenciatura em Educao Musical. Outras modificaes referem-se a: a) Perfil do Egresso, b) Perodo de Funcionamento, c) Nmero de Vagas Oferecidas, d) Alteraes Curriculares, e) Integralizao Curricular, f) Contratao Docente, g) Novos Programas de Ensino, h) Nova Grade Curricular.

A Proposta de 2004 foi re-encaminhada e aprovada na PROGRAD com algumas ressalvas e sugestes (fls. 275-277, 312) que foram acatadas pelo Conselho de Curso (fls. 282-311, 316-355).

O curso foi finalmente implantado em 2005, e durante seu funcionamento houveram algumas alteraes e acrscimos no PP, como a) alterao de carga horria, b) ajuste no nmero de crditos, c) regulamentao das Atividades Programadas, e) TCC (fls. 370-441). Em 2008 a grade curricular do curso foi reestruturada, conjuntamente com a grade de todos os Bacharelados em Msica oferecidos pelo Instituto de Artes: Composio ou Regncia, Instrumento e Canto. Esta reestruturao modificou algumas das disciplinas oferecidas e alterou sua carga horria. Estas alteraes foram incorporadas nos programas de ensino anexados ao PP. Nos trs anos subseqentes, outras alteraes foram apresentadas, todos devidamente aprovadas pelas instancias superiores.

O documento abaixo apresenta uma verso unificada dos textos que compe o atual PP do Cursos de Licenciatura em Educao Musical.

Consolidao do Projeto Pedaggico do Curso de Licenciatura em Educao Musical


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1. Objetivos do curso1 Acreditando que o licenciado deva ter uma slida formao artstica, tcnica e crtica, o curso

de Licenciatura em Educao Musical tem os seguintes objetivos: Estimular o desenvolvimento de competncias artsticas, pedaggicas e cientficas, estimulando o pensamento reflexivo. Propiciar o desenvolvimento, a divulgao e a apreciao da criao e da execuo musicais. Formar profissionais aptos a participarem do desenvolvimento da rea e a atuarem profissionalmente nos campos do saber musical institudos e emergentes. Garantir aos alunos egressos do curso competncia musical e pedaggica, tornando-os capazes de atuar de forma articulada na rede de ensino fundamental e mdio, bem como em instituies de ensino especfico de msica e em outras instituies culturais ao ensino e prtica de arte. Favorecer a pesquisa cientfica e tecnolgica em msica, visando a criao, a compreenso e a difuso da cultura.

2. Justificativa 2 A proposta inicial de formao do Curso de Licenciatura em Educao em Msica (2001) e

extino do Curso de Educao Artstica, contempla um perfil de profissional especializado para atuar como Professor de Msica em estabelecimentos de ensino fundamento e mdio.

Dada a solicitao de reviso da grade curricular de acordo com o Parecer da PROGRAD, PP. 166-76, Processo 198/01, o Conselho dos Cursos de Bacharelado em Msica realizou nova pesquisa junto a professores especialistas que colaboraram com inmeras sugestes de melhorias no que tange o Projeto Pedaggico e, ainda, ao perfil do profissional egresso.

O Departamento de Msica, mais antigo do Instituo de Artes da UNESP, tem obtido grande procura para os Cursos de Bacharelado que, divido falta de condies gerais, ressente-se por no atender a um maior nmero de alunos em todos os seus cursos. Tal problema reflete-se tambm na impossibilidade de realizao de mais projetos que tragam a comunidade para dentro da Universidade, como o ensino de instrumentos, Canto, Canto Coral, prtica de conjunto e de Orquestra (i.e. tradicional, de cordas, de sopros, de instrumentos antigos, de percusso, de sucata), oficinas de lutheria, grupos de pesquisa que visem manifestaes culturais regionais e outros. Todos estes, poderiam ser somados aos projetos de extenso universitria, j em curso no Instituto de Artes, proporcionando o acesso de larga faixa comunitria que, de outra forma, no tem como alcanar tais bens culturais.

Em vista deste momento de grande mudana na postura educacional, provocado pela extino dos cursos de Educao Artstica e abertura dos cursos de Licenciatura com habilitaes especficas, nova demanda da LDB, acreditamos que o Departamento de Msica ter, inevitavelmente, que adotar uma atitude menos contemplativa, requerendo as condies necessrias para a implantao daqueles projetos que podero trazer benefcios para os alunos deste novo Curso, e em extenso, para o futuro de nossas crianas.

1 Proposta original, 2001, curso de Licenciatura em Musica. Aprovao pela Comisso Central de Graduao (fls. 183)

2 Alteraes dos itens 1 a 4 feitas na ocasio do re-encaminhamento da Proposta em 2004. Aprovao pela Resoluo

UNESP Resoluo UNESP 107 de 18/11/2005.


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Como resultado do contato do CCBM com a Universidade Federal de So Carlos que acabara de implantar o mesmo Curso advindo de experincia bastante diversa da nossa, entendemos que, naquele caso, tal proposta foi um resultado da prtica existente de projetos culturais que atendiam a uma demanda scio-cultural da regio e que culminaram com a compreenso, por parte da Universidade, de que a implantao do curso constitua um devir quela prtica que culminaria com a demanda de profissionais que dessem continuidade ao enorme trabalho existente e j reconhecido pela Comunidade.

Em nosso caso, partimos de um reconhecimento por parte do CCBM, de que nosso saber est concentrado na prtica educacional que objetiva a formao dos profissionais para o mercado da Educao e das Produes Culturais e que necessariamente dever atingir o momento da exploso, na medida em que, assim entendemos a demanda se dar de dentro para fora. A concentrao do saber universitrio pode (e deve) atingir a sociedade primeiramente como reflexo natural do contingente de profissionais formados e atuantes. Acreditamos, porm que a exigncia do aluno ingressante por uma modalidade de ensino sempre melhor, forar a implantao de prticas que possam ser acompanhadas de perto pelos seus Professores com o intuito de formar um Educador que se sinta convicto de suas idias e projetos e que seja munido de conhecimentos suficientes para a autocrtica e para a soluo dos problemas pertinentes esfera da prtica educacional.

3. Perfil do aluno egresso: alterao da denominao do curso O CCBM gostaria de propor um perfil de Educador, mais do que o de um Professor de

disciplina especfica com vistas a um profissional que entenda a Msica como parte integrante de uma formao completa, visando, no somente, o estudo da Msica em si, mas a formao social que as atividades musicais proporcionam, seja atravs da prtica de estudos conjuntos, ou de pesquisa e formao de repertrio que contemple culturas locais, e que projete os educandos para um interesse maior que o da pura prtica musical tradicional, seja no mbito da escola ou alm dela. Somamos ao perfil de Educador, a de Msico e de Agente Cultural. Para melhor explicitar as atividades que o mercado espera encontrar neste Profissional, citaremos alguns itens principais abordados pelos Professores da UFSC, que abrangem o alto grau de especificidade que este Curso dever implementar:

a. O Educador Musical dever estar apto a: Elaborar e implantar projetos de ensino da msica, bem como projetos de formao musical continuada de professores no especialistas; Planejar e administrar atividades sistemticas de ensino de msica; Estimular e orientar o desenvolvimento da musicalidade e potenciais correlatos humanos, tanto em procedimentos formais de ensino quanto em oportunidades alternativas, tendo por base conhecimentos consistentes a atualizados; Ministrar cursos de formao musical em escolas, atuando como professor de msica, regente de coros, pequenas orquestras, bandas ou qualquer outro tipo de conjunto musical; Trabalhar com toda diversidade de faixa etria, incluindo desde bebs at idosos (prioritariamente porm crianas e adultos);


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Ensinar contedos principais relativos `a histria, apreciao, teoria, instrumentos e percepo musical; Elaborar e/ou adaptar tcnicas de ensino, estratgias de formao e metodologias de educao musical; Conceber e desenvolver material didtico musical original, adequado faixa etria, regio e condies de trabalho; Valer-se tanto de oportunidades pedaggicas em sala de aula quanto de realizaes musicais criadas e manifestaes culturais presenciveis na realidade para realizar um trabalho de conscientizao e desenvolvimento de potencialidades humanas, dirigido para a educao e melhoria da qualidade de vida do indivduo; Realizar pesquisas voltadas para a rea do ensino da msica e formao de educadores musicais, tendo sempre por base o tempo presente.

b. O Msico dever: Possuir domnio dos fundamentos da msica, conhecimento amplo de sua histria e de suas principais manifestaes em diversas culturas; Tocar ao menos dois instrumentos e conseguir expressar-se vocalmente; Elaborar e implantar projetos de formao de grupos musicais; Dirigir e acompanhar grupos musicais; Compor msicas, sonorizaes e trilhas sonoras, bem como fazer arranjos e adaptaes de msicas e canes; Produzir e dirigir apresentaes musicais para conjuntos musicais diversos (regionais, duos, trios, quartetos, orquestra de cordas, big-bands, bandas, coral, conjuntos vocais e solistas), voltados para a educao musical dos participantes e formao bsica do pblico ouvinte.

c. O Agente Cultural ir: Atuar como responsvel e coordenador musical de oficinas culturais, escolas livres de arte, instituies de formao scio-pedaggica e ou arte teraputicas; Produzir, assessorar e realizar crtica especializada de processos musicais enquanto fenmeno de educao e comunicao social; Registro e distribuio de bens culturais musicais, atravs da atualizao, conhecimento e manuseio de recursos desenvolvidos pelas novas tecnologias; Criao de alternativas para a prtica musical formadora de grupos de amadores; Participar de trabalho em equipes multidisciplinares, co-elaborando e co-implantando projetos que abordem aspectos musicais do ser humano.

A propsito deste novo perfil, entendemos que no se trata de um Curso de Licenciatura em Msica, mas em Educao Musical, palavra-chave pra o entendimento de um aspirante a Educador, com formao especfica para as atividades prticas que tal ensino ir demandar.

Assim, solicitamos a alterao da denominao de Curso em Licenciatura em Msica para Curso de Licenciatura em Educao Musical.


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4. Perodo de Funcionamento Em vista do exposto, entendemos que o Curso de Licenciatura em Educao Musical deva

ser implantado em regime diurno, j que uma parcela das disciplinas dever ser cursada no Departamento de Msica (perodo diurno) e outra no DACEFC (perodo matutino).

5. Vagas Oferecidas e Forma de Ingresso 3 O Curso oferece 20 vagas para os ingressantes. A seleo feita anualmente atravs de

Prova Especfica de Habilidades, ministrada pela VUNESP. O edital da Prova Especfica elaborado pela Coordenao do Curso e aprovado nas seguintes instncias: CCBM/LEM, Congregao, Comisso Central de Graduao e Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso Universitria (CEPE).

6. Trabalho de Concluso de Curso (TCC)

6.1. Informaes Gerais A existncia do Trabalho de Concluso de Curso prevista no artigo 9 da RESOLUO No 2,

DE 8 DE MARO DE 2004 do Conselho Nacional de Educao. A primeira incluso do TCC nos currculos de Msica no Instituto de Artes foi na implantao do Curso de Licenciatura em Educao Musical em 2005. Nos Cursos de Bacharelado em Msica, o TCC foi includo na re-estruturao curricular de 2006. O TCC em Msica consta nos currculos como tendo 60 horas e quatro crditos, tanto nos Bacharelados como na Educao Musical, mas esta carga horria no oferecida na forma de aula semanal presencial. composta de atividades diversas como orientao, pesquisa, presena em palestras e defesas de ps-graduao, elaborao de textos, apresentaes musicais e similares.

O rgo responsvel pela organizao do TCC o Conselho dos Cursos de Bacharelado em Msica e Licenciatura em Educao Musical. O CCBM/LEM tambm responsvel pela atribuio da nota final do TCC e, atravs da Seo de Graduao, faz o devido registro no histrico escolar do aluno. No possvel um aluno se formar sem ter feito o TCC.

A primeira entrega do TCC se deu em 2008 pelos alunos do Curso de LEM. Em 2009 acrescentaram-se aos TCC de LEM os trabalhos dos alunos de Instrumento e Canto e em 2010 o CCBM/LEM recebeu trabalhos de alunos de todos os Cursos de Msica. At esse ano, a nica forma de TCC aceita foi a monografia, visando a pesquisa bibliogrfica prioritariamente. Os trabalhos tm sido avaliados por uma Comisso, sem defesa ou apresentao pblica dos resultados.

No entanto, nos ltimos anos o Conselho de Curso tem estudado a possibilidade de implantar outras formas de TCC e em 2010 iniciou a discusso entre os docentes das diversas reas dos Cursos, no intuito de estimular a elaborao de propostas para a realizao de outros modelos de TCC. No incio deste ano foi apresentado um modelo piloto, o TCC em Forma de Apresentao em Pblico, elaborado pelos representantes da rea de Performance/ Instrumento e Canto em conjunto com os membros do Conselho de Curso. Este modelo ser avaliado neste ano de 2011 e, se for julgado bem-sucedido, poder servir como modelo para outras Habilitaes como Composio ou Regncia ou mesmo para Licenciatura em Educao Musical. Tambm foi implantado para este ano a

3 Os textos para nos. 5 a 8 elaborados pela CCBM/LEM, aprovados em reunio de 22/2/2011


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Semana do TCC, que visa organizar a apresentao pblica de todos os Trabalhos e a arguio que far parte dos dois formatos de TCC diante bancas examinadoras.

6.2. Formatos de TCC aceitos em 2011 Trabalho de Concluso de Curso em Forma de Projeto e Monografia 2011, para todos os

Cursos de Musica; Trabalho de Concluso de Curso em Forma de Apresentao em Pblico 2011, opcional

somente para os Cursos de Bacharelado em Msica/Instrumento e Canto.

6.3. Escolha do Orientador Para escolher seu orientador, o aluno dever buscar um contato pessoal com um professor

com quem tenha afinidades com o projeto que pretende desenvolver. Todos os professores do Departamento de Msica so obrigados a orientar TCCs, mas o professor poder se recusar a orientar se j estiver com as vagas de orientao preenchidas.

O professor livre para desenvolver mecanismos de escolha, tais como a anlise de um pr-projeto, entrevista e/ou similares. O professor poder descontinuar a orientao a qualquer momento mediante um documento de justificativa assinado e protocolado, constando as assinaturas do aluno e do orientador.

O aluno tambm poder trocar de orientador, mediante documento de justificativa protocolado com as assinaturas do aluno, do orientador original e do orientador proposto. Em todos os casos de troca de orientao, caber ao CCBM/LEM uma anlise para posterior deliberao.

O aluno poder ser orientado por um docente externo do IA, mediante documento protocolado contendo uma justificativa e o currculo do professor e constando as assinaturas do aluno e do orientador proposto. A aprovao do orientador externo ser feita pelo CCBM/LEM aps anlise dos documentos.

6.4. Informaes adicionais Informaes sobre a elaborao, entrega e avaliao dos TCC 2011 sero divulgados pelo

CCBM/LEM e postados no site do Instituto de Artes.


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7. Atividades Programadas 7.1. Informaes As Atividades Programadas tm como objetivo incentivar a participao do aluno em

atividades extra-curriculares que contribuam para sua formao profissional. As Atividades Programadas incluem apresentaes, workshops, masterclasses, cursos, festivais, simpsios, palestras, defesas de dissertao e de tese e similares, dentro ou fora do Instituto de Artes. exigncia que o aluno assista duas defesas de tese ou dissertao e duas palestras no decorrer do Curso.

Para validar as Atividades Programadas, necessrio ter o deferimento do Professor Orientador, nomeado pelo Conselho de Curso. A validao feita atravs do Formulrio de Registro das Atividades Programadas, que dever ser assinado pelo Professor Orientador e pelo aluno e entregue na Seo de Graduao para registro no Histrico Escolar. As Atividades Programadas podem ser registradas entre maro a outubro de cada ano, ou podem ser registradas no ltimo ano do Curso (at outubro).

7.2. Comprovao de Participao em Atividades Programadas: O aluno dever guardar os documentos originais que comprovem sua participao em

Atividades Programadas. Estes comprovantes, listados na Tabela das Atividades Programadas, incluem programas de concertos, certificados e similares. No caso de Atividades Programadas nas quais o aluno participou como platia, dever preencher tambm o Formulrio de Participao como Pblico em Atividades Programadas. Antes de assistir uma Defesa de Tese, Defesa de Dissertao ou Palestra, o aluno dever imprimir e preencher o Formulrio para Defesas_e_Palestras/Atividades Programadas e solicitar a assinatura do Presidente da Banca ou responsvel pelo evento. No caso de palestra, o aluno poder utilizar um certificado, se houver, para comprovar sua participao. Neste caso, no necessrio entregar o formulrio.

7.3. Registro das Atividades Programadas no Histrico Escolar: O aluno dever preencher o Formulrio de Registro das Atividades Programadas. H um

espao para cada atividade e sua respectiva carga horria. No final do formulrio, o aluno soma a Carga Horria e assina. Em seguida, dever contatar o Professor Orientador para marcar a forma de entrega do formulrio e dos comprovantes. O Conselho de Curso no recomenda a entrega de comprovantes originais. Caso o Professor Orientador solicite a entrega dos comprovantes, o aluno dever providenciar cpias. Apos a verificao dos documentos apresentados e a confirmao da carga horria correspondente, e, se estiver de acordo, o Professor Orientador assina o formulrio e o aluno entrega o formulrio na Seo de Graduao. Se o aluno ou o Professor Orientador tiverem uma dvida sobre alguma atividade, devero consultar o Conselho de Curso.

7.4. Informaes adicionais A tabela de Atividades Programas e os formulrios para registro sero divulgados pelo

CCBM/LEM e postados no site do Instituto de Artes.


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8. Estgio Supervisionado4 Os alunos de LEM devem completar uma Carga Horria de 195 horas no 3 o ano e 210 horas

no 4o ano, divididos entre Estgio Formal e Estgio no-formal. As atividades so regulamentadas no documento abaixo, disponvel no site do IA. Regulamento Geral dos Estgios Curriculares Supervisionados das Licenciaturas dos Cursos

de Graduao LAC, LEM, BLAV Cursos/Disciplinas Licenciatura em Artes Cnicas Prtica de Ensino I Prtica de Ensino II Estgio Supervisionado Licenciatura em Educao Musical Prtica de Ensino I Prtica de Ensino II Prtica de Ensino III Prtica de Ensino IV Estgio Supervisionado I Estgio Supervisionado II Estgio Supervisionado III Estgio Supervisionado IV Licenciatura em Artes Visuais Prtica de Ensino de Artes Visuais I Prtica de Ensino de Artes Visuais II Prtica de Ensino de Artes Visuais III Estgio Supervisionado

Introduo A proposta da Comisso de Estgios do Instituto de Artes procura atender s necessidades de

formao dos professores de Artes atravs das novas licenciaturas oferecidas pelo Instituto de Artes: Licenciatura em Artes Visuais, Licenciatura em Artes Cnicas e Licenciatura em Educao Musical.

A criao das novas Licenciaturas do Instituto de Artes da UNESP se insere em um movimento de amplitude nacional de atualizao e qualificao da formao dos professores de Artes, que tem como marco a promulgao da ltima Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional em 1996. Este movimento prev a extino das Licenciaturas de Educao Artstica e a implantao das Licenciaturas nas linguagens especficas em sintonia com as concepes contemporneas da Arte e da Educao que dialogam com as questes emergentes da sociedade.Para um ensino de qualidade necessrio se priorizar a formao de especialistas atualizados com as prticas de produo, de circulao e de recepo dos bens culturais.

Neste contexto, o campo de atuao dos profissionais do ensino de Artes tem se ampliado para alm das instituies formais de ensino incluindo os espaos de educao no-formais e informais. A tarefa de formao deste educador, ou arte-educador como se designa chamar este profissional, tem se complexificado e conseqentemente as dimenses desta formao onde se entrelaam teoria e prtica, os estgios supervisionados precisam se adequar a esta nova configurao do campo de ao. Nesta perspectiva, o objetivo deste documento definir e atualizar as normas que regulam os estgios para a formao destes profissionais no Instituto de Artes em consonncia com as Diretrizes Curriculares para a Formao de Professores do Ministrio da Educao. 8. 1. Definio dos tipos de estgios, a carga horria e sua distribuio, locais de realizao e respectivo nmero de vagas

8. 1.1. Tipos estgios: Os estgios so realizados nas modalidades de: 8. 1.1.1. Observao quando o estagirio observa a prtica do professor; 8. 1.1.2. Participao quando o estagirio participa da prtica conduzida pelo professor auxiliando na docncia;

4 Informaes sobre alguns convnios firmados encontram-se nos Anexos 1 e 2.


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8. 1.1.3. Regncia quando o estagirio elabora um plano de ensino e pe em prtica.

8.2. Carga horria e sua distribuio: A carga horria total do estgio de 405 horas, assim distribudas: 210 horas no ensino formal, pblico e/ou privado. 195 horas no ensino no-formal ou informal. Entende-se por ensino no-formal os cursos de artes seqenciais que no fazem parte dasredes de ensino formal; e por ensino informal os projetos educativos e aes educativas desenvolvidas por organizaes no governamentais, instituies culturais e/ou sociais que oferecem e desenvolvem atividades artsticas. 8.3. Locais de realizao: 8.3.1 Educao formal: escolas de educao bsica: educao infantil, ensino fundamental e ensino mdio (incluindo classes de educao especial e programas de EJA - educao de jovens e adultos), pblicas e particulares. 1.3.2 Educao no-formal e informal: Escolas de Arte com cursos seqenciais; cursos livres de extenso e de difuso cultural oferecidos por instituies diversas nas linguagens artsticas referente s licenciaturas cursadas pelos alunos; Projetos educativos em artes desenvolvidos por organizaes no governamentais, museus, instituies culturais e/ou sociais, fundaes, bibliotecas, midiatecas, etc.; Participao em congressos, simpsios, seminrios, encontros e palestras sobre arte e arte-educao; 8.4. Vagas: No ser estabelecido limite de nmero de vagas. 8.5. Perodo de durao dos estgios e nveis de ensino Sero computadas as horas de estgio efetivamente realizadas no ano em que o aluno estiver matriculado nas disciplinas de Prtica de Ensino, Estgio Supervisionado. Cabe aos professores responsveis pela superviso dos estgios de cada curso/licenciatura distribuir de forma equilibrada a carga horria exigida de 405 horas nos dois ltimos anos do curso de acordo com as disciplinas de Prtica de Ensino e Estgio Supervisionado, levando em considerao que o aluno dever ter experincias com os diferentes nveis de ensino e suas diferentes faixas etrias (da educao infantil ao ensino mdio) ao longo de sua formao. 8.6. Forma de realizao dos estgios O professor de Prtica de Ensino juntamente com o aluno dever construir o Plano de Atividades de Estgios (modelo anexo), com roteiro de observao e critrios para seleo dos locais e realizao dos mesmos tendo em vista as trs modalidades: observao, participao e regncia. A atuao do aluno como docente em Arte e/ou em atividade de cunho educacional nas linguagens artsticas poder ser computada em 50% da carga horria de estgio no respectivo ano em que o aluno estiver matriculado na disciplina, levando em considerao o nvel de ensino exigido neste ano. Por exemplo: se o aluno estiver matriculado na disciplina de Prtica de Ensino II, Estgio Supervisionado da Licenciatura de Artes Visuais que enfoca o ensino fundamental e neste mesmo ano estiver atuando como docente de artes do ensino fundamental, ele poder computar 50% de sua carga horria com sua atuao docente. No entanto, se neste mesmo caso, o aluno estiver atuando como docente no ensino mdio, ele ter que efetuar toda a carga horria exigida neste ano no ensino fundamental. Desta forma procura-se respeitar a experincia do aluno/docente, porm garantindo que


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ao final do curso ele esteja preparado para atuar em todos os nveis de ensino como professor de artes.

8.7 . Forma de divulgao das vagas Na medida em que houver ofertas de estgio as vagas sero divulgadas ao longo do ano letivo, pelos professores responsveis pelas disciplinas de Prtica de Ensino e Estgio Supervisionado. 8.8. Critrios e procedimentos destinados a seleo dos candidatos Todos os alunos matriculados nas Licenciaturas devero realizar estgios. Compete aos alunos buscar sua incluso como estagirio junto s instituies mediante Carta de Apresentao fornecida pelo Instituto de Artes. Cabe ao Instituto de Artes viabilizar convnios com as escolas ou instituies desde que seja solicitado pelas mesmas. 8.9. Forma de superviso e avaliaao dos estgios Os estgios sero supervisionados pelos professores responsveis pelas disciplinas de Prtica de Ensino e Estgio Supervisionado, tendo como parmetros os roteiros previamente estabelecidos para sua realizao. Como metodologia para superviso sugere-se: ao-reflexo-ao e para avaliao os critrios so: presena e participao na disciplina de Prtica de Ensino e nos espaos de estgio (cumprindo a carga horria estabelecida); e apresentao dos produtos solicitados (plano de estgio, relatrio e/ou texto reflexivo sobre a experincia). Para a superviso dos estgios sero oferecidos pelos professores responsveis horrios especiais de atendimento semanal alm do horrio de aula regular. A freqncia aos estgios ser registrada da seguinte maneira: o Instituto de Artes fornecer Fichas de Estgio (modelo em anexo) a cada um dos alunos estagirios; nessas fichas ser registrado o total de horas, o nvel de ensino e o perodo dos estgios em cada uma das instituies, junto com carimbo e assinatura dos responsveis, Diretor, Coordenador Pedaggico, ou cargo equivalente. 8.10. Atribuies do estagirio Os alunos tero as seguintes atribuies: buscar a instituio ou local para realizao do estgio em acordo com o professor supervisor de estgio; levar carta de apresentao; apresentar os produtos solicitados pelo supervisor dos estgios, tais como: plano de estgio, relatrio e/ou texto reflexivo sobre a experincia e ficha de estgio.


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G R A D E C U R R I C U L A R D E L I C E N C I A T U R A E M E D U C A O M U S I C A L Vlida para os ingressantes a partir de 2009

Perodo: Diurno Estrutura curricular aprovada pela Resoluo Unesp n 58 de 14/11/2008.

Alteraes de pr-requisitos e nomenclatura aprovadas pela Resoluo UNESP n 04 de 20/1/2011

Durao - 4 anos Prazo mximo - 6 anos Total Carga/Horria: 2880 Nmero Total de Crditos: 192

1 ano 2 ano 3 ano 4 ano Pr-Requisito Disciplina

1 s 2 s 3 s 4 s 5 s 6 s 7 s 8 s

Harmonia. II seqencial

Anlise Musical 60

LEM1503

Seqencial Canto Coral I e II 60

LEM1604

60 LEM1705

Contraponto 60

LEM1529

Cultura Popular I e II 30

LEM1240

30 LEM1259

Didtica 60

LEM1267

Educao Musical I, II, III, IV, V, VI 30

LEM1275

30 LEM1283

30 LEM1608

30 LEM1609

30 LEM1710

30 LEM1711

Fundamentos do Ensino de Arte 60

LEM1414

Seqencial Harmonia I e II 60

LEM1230 60

LEM1232

Seqencial Histria da Msica I e II 60

LEM1530 60

LEM1534

Histria da Msica Brasileira 60

LEM1714

Instrumento Compl. (percusso sopros teclados cordas)

60 LEM1350

60 LEM1356

Metodologia da Pesquisa 60

LEM1923

Seqencial Oficina de Som e Movimento I e II 30

LEM1310

30 LEM1311

Seqencial Prtica de Ensino I, II, III e IV 60

LEM1455 60

LEM1457 60

LEM1459 60

LEM1463

Estagio Supervisionado I e II 195 hs

LEM4904 210 h

LEM4906


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Conselho de Curso Bacharelado em Musica e Licenciatura em Educacao Musical

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Seqencial Percepo e Rtmica I e II 60

LEM1416 60

LEM1418

Psicologia da Educao 60

LEM1439

Sociedade, Estado e Educao 60

LEM1210

Harmonia II Tcnica de Arranjo e Improvisao 60 LEM1720

Tcnica de Regncia 60

LEM1723

Seqencial Tcnica Vocal I e II 60

LEM1432 60

LEM1434

Seqencial Teoria Musical I e II 60

LEM1420 60

LEM1520

Tcnica Vocal II

Voz e Expresso 60

LEM1626

Trabalho de Concluso de Curso 60

LEM1725 Optativa 60 120 Atividades Programadas 195 h ao longo do curso

Total 720 720 675 570

Atualizada em 30/06/2011


Campus de So Paulo

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Estgios 2006 a 2010, por nome de aluno (todos os cursos)

2006 CENTRO DE INTEGRAO EMPRESA-ESCOLA-CIEE Local do estgio: APM EMEF ARQUITETO LUIS SALA Nilson Hideo Okamoto 1o. ano LEM ( 26/6/2006 a 25/06/20007) Local do estgio: Associao Meninos do Toque do Tambor Vaneska Santos de Barros 4o. ano BM-Instrumento (10/07 a 31/12/2006) Local do estgio: PRO JUM EVENTOS LTDA M Moises de Campos Maciel 6o. ano CR (01/05/ a 31/12/2006) Secretaria Municipal da Cultura Luis Paulo de Almeida Maeda 3o. EAC - (01/09/2004 a 09/03/2005), prorrogado at 08/03/2006, prorrogado at 31/08/06 Taissa Montiel de Oliveira Castro, 3o. BAP - (22/09/2004 a 09/03/2005), prorrogado at 08/03/06) Glucia Graziano Ribeiro Porto 4o. ano BAP (04/07/2005 a 08/03/2006), prorrogado at 31/12/2006 Alice Coutinho Costa Lima 3o. EAP (25/8/2005 a 08/03/2006) Ricardo Guidara 2o.BAP (01/02 a 31/07/2006) Local do estgio: Prefeitura do Municpio de Mau Ivo Carlos Valncio Junior 3o. Msica-Instrumento (02/08/2004 a 31/07/2005), prorrogado at 31/07/2006 Local do Estgio: Prefeitura Municipal de Franco da Rocha Fbia Pierangeli de Lima 4o. EAC (01/072005 a 30/06/2006), prorrogado at 31/12/2006 Local do estgio: Sociedade de Concertos de So Paulo Maria Marques Medeiros Rodrigues da Silva 2o. CR (21/08/2006 a 20/08/2008) Bruno Silveira da Rosa 3o. CR (02/10/2006 a 01/10/2007) Local do estgio: Instituto Ita Cultural Liane Tiemi Iwahashi - 3o. BAP (14/72005 a 30/062006),prorrogado at dia 30/06/2007 Flvia Nunes Jaconis 3o.EAP (13/12/2005 a 31/12/2006),prorrogado at 31/12/2007 Isabella Carolina Papa 2.BLAV (13/02/2006 a 31/01/2007) Local do estgio: Opera Marketing & Eventos SC Ltda Matheus da Costa Gonalves 4o. EAP ( 30/04 a 31/12/2006) Local: Fundao Orquestra Sinfnica do Estado de So Paulo Bruno Silveira da Rosa 3o. CR (20/02/2006 a 19/02/2007) Roberto Teixeira Ondei 3o. CR (20/02/2006 a 19/02/2007) Mrcio Jos Dowgan Tesseroli de Siqueira 6o. CR (20/02 a 31/12/2006) Local: Base Sete Projetos Culturais Ltda Glucia Carvalho Gomes de Abreu 3o. BAP (20/06/06 a 19/03/07) Local: Secretaria Municipal de Esportes Lazer e Recreaes Guilherme Furtado Mantelatto 1o. CR (17/7/2006 a 08/03/2007) Maicon Fernandes Lopes 2o. CR (24/7/2006 a 08/03/2007) Local: AE PRODUES LTDA EPP Alice Coutinho Costa Lima 3o. EAP (10/08/2006 a 09/08/2007) Luciana Cardoso de Oliveira Santos EAC (10/08/2006 a 09/08/2007) Local: Fundao Bienal de So Paulo Elisa Madalena Frei 3o. EAP (01/09/2006 a 31/12/2006) Fernanda Heloise Lallo Sartori 2o. BAP (05/10/2006 a 04/04/2007) Isabella Carolina Papa 2o. BAP (05/10/2006 a 04/04/2007) Bruna Carolina Vieira 3o. EAC (05/10/2006 a 04/04/2007) Ana Luiza Guarneri Christ 4o. EAP (05/102006 a 04/04/2007) Maria Luisa Stock 4o. EAP (05/10 a 31/12/2006) Maria Luisa Nakandakare Risi 1o. BLAV (21/10/2006 a 30/04/2007) Andr Minoru Souza Asai 1o. BLAV (21/10/2006 a 30/04/2007)

SESC Julio Cezar de Almeida Souza 4o. EAC (01/07/2005 a 01/01/2006) Eliene de Oliveira Aleixo 3o. EAP (29/11/2005 a 29/05/2006) Jorge Peloso de Azevedo 3o. EA (20/12/2005 a 20/06/2006) Emanuela Alves de Passos Arajo 4o. EAC (20/12/2005 a 20/06/2006) Vnia Morato 2o. Msica (20/12/2005 a 20/06/2006) Nayra Lobo Pitirutti 2o. EA (20/12/2005 a 20/06/2006) Bruna Carolina Vieira 3o. EA (24/01 a 24/07/2006) Marcela Gomes Pupatto 3o. EAC (01/02 a 31/12/2006)


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Marcelo Heleno de Oliveira 3o. BAP (01/02 a 31/12/2006) Fernanda Sanches Fernandes 4o. EAP (18/01 a 31/12/2006) Bruno Corrente Andriani (3o.BAP) (08/02 a 31/12/2006), cancelado em 30/04/2006 Letcia Maciel Leonardi 4o. EAC (28/04 a 28/10/2006) Vanessa Stollar 3o. EAP (18/04 a 31/12/2006) Taissa Montiel DOliveira Castro 3o. EAP (28/04 a 28/10/2006) Ana Carolina Smocowisk Silva 2o. BLAV (26/04 a 26/10/2006) Regiane Nina Kreis 2o. BLAV (28/04 a 28/10/2006) Paula Adriana Arraya Aviles 2. BLAV (28/04 a 28/10/2006), prorrogado at 31/12/2006 Mariana de Paula Mota 4o. EAP (26/04 a 26/10/2006), prorrogado at 31/12/2006 Marlia Gabriela Amorim Donoso 4o. EAC (01/02 a 31/12/2006) Priscila Toscano 2o. LAC (10/05 a 31/12/2006)

2007

RELAO DOS ALUNOS DO IA QUE RECEBEM BOLSA/ESTGIO EM OUTRAS INSTITUIES-2007

CENTRO DE INTEGRAO EMPRESA-ESCOLA-CIEE Local do estgio: APM EMEF ARQUITETO LUIS SALA Nilson Hideo Okamoto 1o. ano LEM ( 26/6/2006 a 25/06/20007) Local do estgio: Sociedade de Concertos de So Paulo Maria Marques Medeiros Rodrigues da Silva 2o. CR (21/08/2006 a 20/08/2008) Bruno Silveira da Rosa 3o. CR (02/10/2006 a 01/10/2007) Local do estgio: Instituto Ita Cultural Liane Tiemi Iwahashi - 3o. BAP (14/72005 a 30/062006),prorrogado at dia 30/06/2007 Flvia Nunes Jaconis 3o.EAP (13/12/2005 a 31/12/2006),prorrogado at 31/12/2007 Isabella Carolina Papa 2.BLAV (13/02/2006 a 31/01/2007) Local do estgio: Centro Educacional e de Ass. LA SALLE Ivo Carlos Valencio Junior 4o. Instrumento ( 22/01 a 21/04/2007) Local: Fundao Orquestra Sinfnica do Estado de So Paulo Bruno Silveira da Rosa 3o. CR (20/02/2006 a 19/02/2007) Roberto Teixeira Ondei 3o. CR (20/02/2006 a 19/02/2007) Local: Base Sete Projetos Culturais Ltda Glucia Carvalho Gomes de Abreu 3o. BAP (20/06/06 a 19/03/07) Local: Secretaria Municipal de Esportes Lazer e Recreaes Guilherme Furtado Mantelatto 1o. CR (17/7/2006 a 08/03/2007) Maicon Fernandes Lopes 2o. CR (24/7/2006 a 08/03/2007), prorrogado at 07/3/2008 Local: AE PRODUES LTDA EPP Alice Coutinho Costa Lima 3o. EAP (10/08/2006 a 09/08/2007) Luciana Cardoso de Oliveira Santos EAC (10/08/2006 a 09/08/2007) Patrcia Janaina dos Santos 4o. EAP (29/01 a 30/06/2007) Local: Fundao Bienal de So Paulo Fernanda Heloise Lallo Sartori 2o. BAP (05/10/2006 a 04/04/2007) Isabella Carolina Papa 2o. BAP (05/10/2006 a 04/04/2007) Bruna Carolina Vieira 3o. EAC (05/10/2006 a 04/04/2007) Ana Luiza Guarneri Christ 4o. EAP (05/102006 a 04/04/2007) Maria Luisa Nakandakare Risi 1o. BLAV (21/10/2006 a 30/04/2007) Andr Minoru Souza Asai 1o. BLAV (21/10/2006 a 30/04/2007) Local: SESI Brbara Albano Zampol 2o.LAC 08/02/2007 a 08/02/2008 Local: OCCA M. PL ARTES GRAFICAS LTDA Melina Pierro de Camargo 4.EAP SESC Mariane Miranda Martins 3o. LAC (03/02 a 31/12/2007) Priscila Toscano 2o. LAC (13/03 a 31/12/2007) Mariane Miranda Martins 3o. LAC (01/03/07 a 31/12/2007) Fernanda Heloise Lallo Sartori 3o. BLAV (01/03 a 01/09/07), cancelado a partir de 01/05/07 Rosangela Aparecida da Conceio 2o. ano BLAV (15/03 a 31/12/07) Henrique de Souza Vieira 2o. BLAV (05/07/2007 a 05/01/2008) Lucas Silva de Oliveira 2o. BLAV (01/10/07 a 01/04/2008) Jose Osmar Rodrigues de Arajo 2o. BLAV ( 22/09/07 A 22/03/08) Andr Richetti Lemos 2. BLAV (01/10/2007 a 01/04/2008)


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Giuliana Nishiyama Guilherme 2. BLAV (01/10/2007 a 01/04/2008) Marcela Mendes Rodrigues 2. BLAV (01/10/2007 a 01/04/2008) Maria Luisa Nakandakare Risi 2. BLAV (01/10/2007 a 01/04/2008) Jos Osmar Rodrigues de Arajo Jnior 2. BLAV (01/10/2007 a 01/04/2008)


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RELAO DAS EMPRESAS/INSTITUIES CONVENIADAS COM O INSTITUTO DE ARTES UNESP/ LEM(em ordem alfabtica)

EMPRESA/INSTITUIO VIGNCIA OBSERVAO AD-LIBTUN ESCOLA ALTERNATIVA DE MSICA S/C LTDA. 28-04-2010 a 28-04-2012

ASSOCIAO NOSSO SONHO DE REABILITAO E INTEGRAO DE PESSOAS C/ DEFICINCIA

09-04-2010 a 09-04-2012

ASSOCIAO MANTENEDORA ASSIST. EDUCACIONAL SIDARTA (COLGIO SIDARTA)

30-08-2010 a 30-08-2012

BAND-LEADER ESCOLA DE MSICA 25-05-2010 A 25-05-2012

CEDEM Centro de Documentao e Memria da UNESP - . -

CEDEP - Centro de Desenvolvimento Profissional 03-09-2009 a 03-09-2014

CEMEIEF DARCY RIBEIRO (OSASCO) 01-09-2010 a 01-09-2012

CENTRO CULTURAL BANCO DO BRASIL* - . - Vinculado ao Instituto Capacitare*

CENTRO CULTURAL ITA* - . - Vinculado ao CIEE* CENTRO CULTURAL SO PAULO* - . - Vinculado ao CIEE* CENTRO CULTURAL CAIXA ECONMICA FEDERAL* - . - Vinculado ao CIEE* CENTRO CULTURAL MUSICAL 15-06-2010 A 15-06-2012

CIEE Centro de Integrao Empresa-Escola 26-09-2008 a 26-09-2013

COLGIO ALVORECER 23-05-2011 a 23-05-2013

COLGIO BANDEIRANTES LTDA. 30-08-2010 a 30-08-2012

COLGIO BEATSSIMA VIRGEM MARIA* - . - Vinculado ao CIEE COLGIO BENJAMIN CONSTANT* - . - Vinculado ao CIEE COLGIO DANTE ALIGHIERI 02-04-2007 a 02-04-2012

COLGIO DIVINO SALVADOR 04-04-2011 a 04-04-2013

COLGIO ETAPA* - . - Vinculado ao CIEE COLGIO HUMBOLDT* - . - Vinculado ao CIEE COLGIO LILA ASSIS LTDA. 09-11-2011 a 09-11-2013

COLGIO MARISTA ARQUIDIOCESANO (ABEC)* - . - Vinculado ao NUBE* COLGIO NOTRE DAME (ASSOCIAO BENEFICENTE PROVIDNCIA AZUL)

30-06-2010 A 30-06-2012

COLGIO PRELDIO 02-06-2010 A 02-06-2012

COLGIO SANTA MARIA* - . - Vinculado ao CIEE* CONSERVATRIO E ESCOLA DE MSICA ARTE E MOVIMENTO S/C LTDA.

17-06-2010 A 17-06-2012

CONSERVATRIO VILLA LOBOS (FUNDAO INSTITUTO TECNOLGICO DE OSASCO)

03-05-2010 a 03-05-2012


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EMPRESA/INSTITUIO VIGNCIA OBSERVAO ESCOLA DE APLICAO DA FACULDADE DE EDUCAO DA USP

23-04-2010 a 23-04-2012

ESCOLA DE EDUCAO INFANTIL PAS DAS CORES 02-06-2010 A 02-06-2012

ESCOLA DE MSICA DE JUNDIA 16/02/2011 a 16/02/2013

ESCOLA DOMUS SAPIENTIAE SOCIEDADE CIVIL LTDA. - . - Vinculado ao NUBE ESCOLA NOVA LOURENO CASTANHO 06-10-2009 a 06-10-2011

ESPAO LDICO ESCOLA DE EDUCAO INFANTIL 01-07-2010 A 01-07-2012

ESPAO VIOLAO ESCOLA DE MSICA E ARTE 01-07-2010 a 01-07-2012

ETEC DE ARTES 20-09-2010 a 20-09-2012

FACULDADE INTEGRAL CANTAREIRA 25-11-2009 a 25-11-2011

FAZENDO ARTE EDUCAO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

10-05-2011 a 10-05-2013

FILE FESTIVAL INTERNACIONAL de LINGUAGEM ELETRNICA

29-07-2009 a 29-07-2011

FUNDAO CULTURAL CASSIANO RICARDO 29-04-2010 a 29-04-2012

FUNDAO DAS ARTES DE SO CAETANO DO SUL 14-03-2011 a 14-03-2013

FUNDAO MEMORIAL da AMRICA LATINA 25-09-2009 a 25-09-2014

FUNDUNESP - Fundao para o Desenvolvimento da UNESP - . -

INSTITUTO BACCARELI 01-04-2010 a 01-04-2012

INSTITUTO BRINCANTE 05-04-2010 a 05-04-2012

INSTITUTO CAPACITARE 21-10-2008 a 21-10-2011

INSTITUTO DE CEGOS PADRE CHICO 31-01-2011 a 31-01-2013

INSTITUTO EDUCACIONAL SOKA 03-01-2011 a 03-01-2013

INSTITUTO MADRE MAZZARELLO 07-05-2010 a 07-05-2012

LICEU MONTEIRO LOBATO (SANTO ANDR) 14-03-2011 a 14-03-2013

NUBE - NCLEO BRASILEIRO DE ESTGIOS 03-09-2009 a 03-09-2014

PASTORAL DE ATENDIMENTO E INTEGRAO DO MENOR PAIM

09-11-2010 a 09-11-2012

SERVIO SOCIAL DO COMRCIO SESC 21-10-2006 a 21-10-2011

SESI - SERVIO SOCIAL DA INDSTRIA* - . - Vinculado ao CIEE* TECA OFICINA DE MSICA LTDA. 30-08-2010 a 30-08-2012

*No caso das oportunidades de estgios em referncia, os interessados devero entrar em contato com os agentes de integrao (CIEE, NUBE, Instituto Capacitare, etc.), que so os responsveis por tais estgios.


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Documents

Unesp - PPP - Educação Musical