Universidade Estadual do CearáCentro de EducaçãoCurso de Pedagogia
Disciplina:Matemática I na Educação Infantil e nos anos
iniciais do Ensino Fundamental
Unidade V:Informática Educativa e a Aritmética
(Parte 1)
Profa. Dra. Marcí l ia Chagas BarretoProf. Dennys Leite Maia
Profa. Larissa Elfisia de Lima Santana
POR QUE TECNOLOGIAS NO ENSINO DA ARITMÉTICA???
vamos voltar no tempo?Vídeo: Dizia eu que a Aritmética. . .
Por que Tecnologias e Educação?
É pertinente?
Existe função social?
Recurso motivador presente nas escolas?
O que é técnica e tecnologia?
Pierre Lévy e as tecnologias da Inteligência
Linguagens: ORAL, ESCRITA e DIGITAL
Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs)
CÓDIGO BINÁRIO
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Tecnologia
Educação
Sociedade
MODELO DE ESCOLA DO SÉC. 18(Valente, 1999)
NATIVOS E IMIGRANTES DIGITAIS(Prensky, 2001)
INOVAÇÃO CONSERVADORA(Cysneiros, 1999)
NÃO É APRENDER SOBRE COMPUTADOR(Valente, 1999)
Vamos ver um exemplo prático do uso das Tecnologias Digitais na
Educação?
Vídeo: Metodologia ou Tecnologia?
E A FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO DESSAS
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS???
Atividade 04 - Moodle
Em duplas, elaborem uma atividade que explore o conteúdo de Tratamento da Informação, para os anos iniciais do Ensino Fundamental, utilizando qualquer que seja a tecnologia digital de fácil acesso na escola. Usem a criatividade!
Vocês podem consultar os conteúdos nos PCN.
Duração: 30 minutos
Bom trabalho!
Uma breve introdução à Informática Educativa
Concepções de Aprendizagem
Teorias Comportamentais:Pavlov - Reflexo CondicionadoSkinner - Condicionamento OperanteBandura - Aprendizagem Vicariante
Teorias Cognitivas:Piaget - Espitemologia GenéticaVigotsky - Sócio-culturalGardner - Inteligências Múltiplas
Abordagens Pedagógicas de Softwares Educativos
InstrucionistaB. F. Skinner
ConstrucionistaSeymour Papert
Abordagem Instrucionista
* Concepção empirista (behaviorista)* O computador é visto como uma Máquina de Ensinar* Ênfase nos conteúdos* Feedback – Eliminar o erro / Parabenizar o Acerto* O computador tem o controle do processo
Abordagem Construcionista* Concepção interacionista (construtivista);* O computador é uma ferramenta de aprendizagem;* Ênfase no aluno;* Feedback Fiel, Sem animosidade ou afetividade;* Controle do aluno ou compartilhado com o sistema;
* Ciclo: descrição-execução-reflexão- depuração-descrição
E qual é o “bom”???
Mais determinante que a natureza do software está a prática docente
Cabe ao professor escolher qual o melhor software/recurso
E como escolher???