Durkheim sociologia da educação

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Aula sobre Durkheim e Sociologia da Educação

Text of Durkheim sociologia da educação

  • 1. DURKHEIM SOCIOLOGIA DA EDUCAO Prof Flvia M. Motta FAED/UDESC

2. mile Durkheim foi um dos fundadores da Sociologia 3. Ao longo de intenso trabalho intelectual, Durkheim esforcou-se de modo notavel para construir a especificidade sociologica e esclarecer os fundamentos sociais da educacao. Sua biografia indica um duplo percurso: de educador e de sociologo. *Aula baseada no texto de Fernando Correia Dias. DURKHEIM E A SOCIOLOGIA DA EDUCACAO NO BRASIL(Em Aberto. Brasilia, ano 9. n. 46. abr. jun. 1990). http://emaberto.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/viewFile/726/649 Aspas e nmero das pginas de que foram retiradas frases e pargrafos foram evitadas para no sobrecarregar a apresentao, mesmo porque algumas passagens foram cortadas e/ou refraseadas. Para citar, recorrer ao texto original de Fernando Correia Dias 4. Preparou-se, desde muito jovem, para o magisterio. Orientando-se para a Filosofia, cursou a Escola Normal Superior de Paris Entre 1887 e 1902, leciona Pedagogia e Ciencia Social na Faculdade de Letras de Bordeus, epoca em que dedica consideravel parte do tempo em formar mestres primarios. Admitido como professor da Sorbonne, comecou pela Ciencia da Educacao; so mais tarde a disciplina que lecionava ganhou o status tambem de ensino sociologico. Ocupou-se, do aspecto institucional, isto e, da boa organizacao do sistema nacional de ensino na Franca. A atividade pedagogica e reflexao no plano da teoria se conjugavam na pessoa do sociologo. 5. O interesse que mantinha pela situacao educacional do pais derivava de diferentes fontes, relacionadas estas quer com sua formacao intelectual, quer com as conjunturas politicas em que viveu: o conhecimento historico, que dominava, tanto da vida social francesa, como das ideias pedagogicas; uma atitude critica e, simultaneamente, aberta face a sociedade urbano-industrial nascente; do desejo de construir uma etica secular, fundada na razao e distante de qualquer legado religioso tradicional a identificacao civica com a Franca republicana 6. OBRA Embora tenha se dedicado, com a mesma intensidade, a Educacao e a Sociologia, o certo e que os livros fundamentais de teoria, pesquisa pioneira e metodologia obscurecem o restante da producao intelectual durkheimiana, inclusive na area educacional: De Ia division du travail social (1893); Les regles de Ia methode sociologique (1895); Le suicide (1897) Les formes elementaires de Ia vie religieuse (1912). 7. Educacao e sociologia" Nem sempre a contribuio de Durkheim Sociologia da Educao lembrada pelos historiadores. No entanto preciso destacar sua enorme contribuio deixada nos escritos publicados por ele, como nos cursos ministrado e publicados aps sua morte por seus seguidores. Chama-se especialmente a atencao para o prisma sociologico adotado nesses estudos, e consistente no entendimento da Educacao como fenomeno social, a ser examinado pelo processo positivo. 8. Com um "pequeno e excelente livro" (Educacao e sociologia) firma-se um ponto de partida para a disciplina. Fernando de Azevedo, o principal discipulo brasileiro do sociologo frances, saudando o aparecimento (tardio)da Sociologia da Educacao entre ns. 9. Os sistemas educacionais sao criados pela sociedade, nao abstratamente, mas por sociedades concretas, historicamente determinadas. Constitui-se o homem e constitui- se o cidadao. Este ultimo e moldado pelas expectativas dos diversos meios (representados por diferentes grupos sociais) em que se divide determinado povo. 10. "A educacao e a acao exercida, pelas geracoes adultas, sobre as geracoes que nao se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na crianca, certo numero de estados fisicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade politica, no seu conjunto, e pelo meio especial a que a crianca, particularmente, se destina" (Durkheim, 1978, p. 41). 11. a crtica Durkheim, entretanto, nos apresenta o processo educativo como regulamentacao social estatica em cada momento de equilibrio da evolucao social, isto e, em cada vigencia do sistema educacional definido pela sociedade atraves da escolha dos fins. Ha pouca possibilidade de mobilidade social: as pessoas sao preparadas para viver, de modo conformista, no meio social a que se destinam, nunca para deslocar-se a outro meio. Nao se visualiza, um processo dialogico, mas apenas o rito de inculcar sobre as criancas os conteudos da mentalidade adulta. 12. Durkheim e a educacao no Brasil Foi pela via do ensino da Pedagogia e pela mao ou pela fala dos educadores que a Sociologia veio a ter status universitario, tendo esse ensino sido institucionalizado, no fim da decada de 20 e inicio da de 30, nos cursos normais, em Recife, no Rio de Janeiro e em Sao Paulo 13. Influncia de Durkheim no pensamento brasileiro Fernando de Azevedo (educador e socilogo). Em 1940 publicou Sociologia Educacional. Seguindo a proposio durkheimiana, considera a educacao como um dos campos de investigacao sociologica, armada de um sistema de conceitos, procurando definir o processo educacional no que tem de socializacao, para, em seguida, estuda-lo em conexao com as instituicoes sociais, tanto genericas como a familia e o Estado, quanto especificas, como a escola. Fernando Azevedo teve marcante atuao na implantao da Universidade (USP) e criao da Escola Nova. Foi o principal personagem na publicao do Manifesto dos Pioneiros da Educao Nova, de 1932. 14. Nos anos subsequentes, multiplicaram-se as pesquisas na area da Sociologia da Educacao. ()Durkheim continua vivo na escola brasileira, quer diretamente, pelos seus textos, quer indiretamente, pelos trabalhos de seus seguidores e interpretes. (DIAS,1990: 42)