1. Aplicao de Software Social

• Apresentao sobre a transformao e Integrao de dados Informao o conhecimento e o saber.

Professor : Antnio Mendes Ribeiro

Grupo:

Junio S. Dias

Graziele Pereira

2. O uso dos computadores e a educao:

Para se falar de computadores e a educao preciso compreender o que um computador.

O essencial de um computador que ele uma maquina abstrata, matemtica. Tanto os dados, como os programas, quanto os comandos que se do a um software de uso geral como um editor de textos so na verdade funes matemtica.

3. O uso dos computadores e a educao:

Em termos educacionais, faamos as pergunta que quase ningum faz: a partir de que idade correto uma pessoa exercer um pensamento formal, lgico-simblico?

4. O uso dos computadores e a educao:

Assim, para qualquer pessoa usar um computador necessrio que ela exera um raciocnio matemtico, ou melhor, lgico-simblico na maioria dos procedimentos de uso. Para isso essa deve estar preparada para receber novas informaes.

Todas as pessoas que usam o computador possuem a conscincia de que essa uma ferramenta de infinitas possibilidades de trabalho e associao da informao?

• • Na maioria das vezes no!!!

5. Uso correto do computador: O que devo escrever? 6. Uso correto do computador:

Para que um computador seja utilizado adequadamente, h necessidade de integrar o mundo dosdados , o dainformao , o doconhecimentoe o dosaber . Muitas pessoas ao usarem o computador no so capazes de fazer essa integrao de forma completa, o que justifica a idia de seu uso como algo que tira as pessoas da realidade, tornando-as alienadas ou distantes da escola ou da famlia.

7. Uso correto do computador: Onde esta o problema? As informaes desse computador no estoacrescentandonada em minha vida!! 8. Conhecimento: Dos dados ao Saber.

Para a formao do Saber completo o homem passa pelas seguintes fases:

Coleta de Dados;

Filtro da Informao;

A interpretao do conhecimento;

A criao do saber.

9. Conhecimento: Dos dados ao Saber.

As etapas de transformao para o conhecimento.

10. Conhecimento: Dos dados ao Saber.

Portanto para usufruir temos que distinguir:

Dado: Conjunto de caractres, que de acordo com um alfabeto especfico, permite a representao de certa informao cerca do mundo real. Corresponde ao lado sinttico de uma comunicao.

Informao: a interpretao de fenmenos ocorridos que corresponde ao crescimento marginal do conhecimento cerca do mundo real. Corresponde ao lado semntico de uma comunicao.

11. Conhecimento: Dos dados ao Saber.

Os dados podem ser inseridos e coletados em um computador.

A informao deve ser filtrada por quem utiliza o computador (ou meio de busca).

12. Conhecimento - Dos dados ao Saber:

Conhecimento:Modelo da realidade que o prprio ser humano dispe, na mente ou fora dela, construdo atravs de experincia, aprendizado e comunicao.

Saber: um meta-conhecimento, conhecimentos sobre o prprio conhecimento. Baseado em conceitos e princpios gerais uma pessoa usa conhecimento, avaliando o seu entendimento na realidade, para tornar-se capaz de reconhecer se possui conhecimento completo sobre um assunto, e se o mesmo certo ou errado, bom ou ruim, se pode ser ou no usado.

13. Conhecimento: Dos dados ao Saber - Conto.

Conto- A diferena do conhecimento e da sabedoria:

Dois discpulos procuraram um mestre para saber a diferena entre Conhecimento e Sabedoria.

-O mestre disse-lhes:

Amanh, bem cedo, coloquem dentro dos sapatos vinte gros de feijo, dez em cada p. Subam, em seguida, a montanha que se encontra junto a esta aldeia, at o ponto mais elevado, com os gros dentro dos sapatos.

-No dia seguinte os jovens discpulos comearam a subir o monte.

L pela metade um deles estava padecendo de grande sofrimento: seus ps estavam doloridos e ele reclamava muito.

O outro subia naturalmente a montanha. Quando chegaram ao topo um estava com o semblante marcado pela dor; o outro, sorridente.

14. Conhecimento: Dos dados ao Saber - Conto

- Ento, o que mais sofreu durante a subida perguntou ao colega:

Como voc conseguiu realizar a tarefa do mestre com alegria, enquanto para mim foi uma verdadeira tortura?

-O companheiro respondeu:

Meu caro colega, ontem noitecozinhei os vinte gros de feijo .

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15. Conhecimento: Dos dados ao Saber - Conto

Anlise do Conto:

comum que se confundaConhecimento com Sabedoria , mas essas so coisas bem diferentes. Se prestarmos ateno, podemos verificar que a diferena clara e visvel.

O Conhecimento o somatrio das informaes que adquirimos, a base daquilo que chamamos de Cultura. Podemos adquirir Conhecimento sem sequer vivermos uma experincia fora dos livros e das aulas tericas, ou dos dados do computador.

16. Conhecimento: Dos dados ao Saber - Conto.

A sabedoria s pode ser adquirida atravs da interpretao completa do conhecimento da vida.

Eu sei cozinhar o meu feijo... Eu tenho que aprender a cozinhar o meu... 17. Conhecimento: Dos dados ao Saber.

J a Sabedoria , o reflexo da vivncia na prtica, quer pela experimentao, quer pela observaoda utilizao dos conhecimentos previamente adquiridos.

Para se ser Sbio preciso viver, experimentar, ousar, ponderar, amar, respeitar, ver e ouvir a prpria vida. preciso buscar, sim, o conhecimento, a informao. Deve-se atentar para no se tornar algum fechado em si mesmo e no prprio processo de aprendizado.

Portanto:

Devemos procurar saber cozinhar nossos prprios feijes!!!

18. Conhecimento: Dos dados ao Saber.

Necessidade de Integrao entre os Mundos da Informao e dos Dados.

COMPUTADOR /TECNOLOGIA DADOS INFORMAO REALIDADE CONHECIMENTO SABER 19. Conhecimento: Dos dados ao Saber.

Portanto saibamos transformar:

O dado (Representao) em informao (Interpretao) e essa para o reconhecimento do conhecimento que se transforma no entendimento (Saber).

20. Exemplo de acontecimentos dirios: Dado Informao Conhecimento saber A tendncia e que os problemas aumentem com o tempo. Se ele continuar assim logo ir parar. Vou providenciar um tcnico para arrum-lo. Meu computador esta falhando!! Os programas demoram muito para executar... Ele esta com muitas mensagens de erro. 21. Exemplo de acontecimentos dirios:

Um programador de sistemas quando necessita de uma aplicao ou ferramenta desconhecida, rapidamente faz uma busca em sua fonte de pesquisa favorita. Ao encontrar uma soluo (informao), essa rapidamente aplicada ao sistema, aplicada em forma de novo conhecimento.Desde que a aplicao encontrada funcione, a informao pesquisada provavelmente ser descartada. Pois o programador tem outros problemas a resolver.

22. Exemplo de acontecimentos dirios:

A maioria dos profissionais de computadores focam suas atividades em problemas momentneos. Sem se preocupar com o conhecimento definitivo a ser adquirido.

Devo me preocupar com os problemas de agora. O importante e que esse programa rode... 23. Aplicao:

Todo usurio de computadores ao necessitar de uma informao rpida ou corriqueira faz umabusca por certos tipos de dados. Esses dados ao serem encontrados so logo interpretados e na maioria das vezes descartados. Esta aoTransforma a busca pelo saberemum processo de busca do conhecimento temporrio.

24. Aplicao:

Se as pessoas procurassem armazenar toda a informao adquirida em algum tipo deresenha diria , essa poderia ser analisada posteriormente com um pouca de calma. Possivelmente transformando esse conhecimento temporrio emsabedoria definitiva.

25. Questionamento.

As Tecnologias da Informao e da Comunicao TIC tornam o homem mais inteligente !

- Caso o homem saiba aproveitar essa nova era de informao e comunicao, esse poder se tornar mais sbio.

26. Pequenas concluses:

O conhecimento sempre presente na vida do indivduo ganhou nos ltimos tempos destaque e preocupao crescente, a era da informao, indo de algo de importncia implcita e dizendo respeito somente a intelectuais a algo de destaque e preocupao explicita por parte dos indivduos e organizaes. Assim a procura de novos meios de mostrar que existem diversos caminhos de explorao do conhecimento pode se tornar um forte aliado para o desenvolvimento da essncia da saber.

27. Pequenas concluses:

O conhecimento evolui conforme o poder de disseminao dos dados porm, isso e algo percebido por poucos como importante, pois a informao nem sempre transformada em conhecimento. E esse por sua vez em sabedoria,devido ao seurestrito entendimento.

28.

Bibliografia:

Data, Information, Knowledge, and Wisdom de Gene Bellinger, Durval Castro, Anthony Mills

Conhecimento: dos dados ao saber. De Antnio Mendes.

Do Saber Intelectual ao Conhecimento Ao; Fernando C. de Almeida