MODELOS PEDAGÓGICOS

LIC: OCTAVIO ECHEVERRIA

LICENCIATURA EN CULTURA FISICA, RECREACION Y DEPORTES

MODELO PEDAGÓGICO • Un modelo es una imagen o representación del

conjunto de relaciones que difieren un fenómeno con miras de su mejor entendimiento. De igual forma se puede definir modelo pedagógico como la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, lo cual afina la concepción de hombre y de sociedad a partir de sus diferentes dimensiones (psicológicos, sociológicos y antropológicos) que ayudan a direccionar y dar respuestas a: ¿para qué? ¿cuándo? Y ¿con qué?

CLASES DE MODELOS PEDAGÓGICOS

• 1. TRADICIONAL• 2. ROMÁNTICO• 3. CONDUCTISTA• 4. SOCIAL• 5. COGNITIVO• 6. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL

• Metas:                               Formación del carácter• Método:                             Transmisionista• Desarrollo:                       Cualidades a través

de disciplina• Contenidos:                       Disciplinas de la ciencia.• Relación Maestro/Alumno: Vertical• Representante:                  Jerrold R. Zacharias (1905-

1986)

MODELO PEDAGÓGICO ROMÁNTICO

Metas:                               Autenticidad y libertad individual.

Método:                             Facilita la libre expresión.

Desarrollo:                         Natural, espontáneo y libre

Contenidos:                       Según lo requiera el alumno.

Relación Maestro/Alumno: Auxiliar del proceso.

Representantes:                Jean-Jacques Rousseau y                                          Alexander Sutherland Neill.

MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA

Metas:                               Formación de la conducta

Método:                             Fijación de conocimientos

Desarrollo:                         Acumulación de aprendizajes

Contenidos:                       Conocimiento, técnica, destreza..

Relación Maestro/Alumno:  Intermediario

Representantes:                Burrhus Frederic Skinner y                                            Edward Lee Thorndike

• MODELO PEDAGÓGICO SOCIALMeta:  Crecimiento del individuo para la producción social                                        Método:    Énfasis en el trabajo productivo

Desarrollo:   Progresivo y secuencial impulsado                        por el aprendizaje de las ciencias

Contenidos:    Científico - técnico

Relación Maestro/Alumno: Bidireccional.

Representantes:  Anton Makarenko, Paulo Freire y                                          Celestín Freinet

MODELO PEDAGÓGICO COGNITIVO

Meta:            Desarrollo intelectual.

Método:       Variado, basado en el aprendizaje.

Desarrollo:    Progresivo y secuencial (mediación)

Contenidos:   Experiencias y conceptos de los estudiantes                                        

Relación Maestro/Alumno:  Facilitador – Protagonista del                                           aprendizaje.

Representante:                   Piaget.

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MODELO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Metas:                               Estructuras mentales cognitivas

Método:                            Creación de ambientes                                           aprendizaje

Desarrollo:                        Progresivo y secuencial en las                                          estructuras mentales

Contenidos:                       Experiencias por medio del apoyo                                          creativo

Relación Maestro/Alumno:  Facilitador. Motivador

Representante:                  María Montessori.

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