Planificação - Atividade 2 (Wokshop de leitura para pais)

O Trabalho de Equipa no Contexto das Bibliotecas Escolares

Janeiro / Fevereiro de 2012

2ª Atividade / 3ª Sessão

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Grupo A: Cesarina Almeida, Isabel Santos e Rosalina Simão Nunes

PLANIFICAÇÃO

TÍTULO – "Em torno dos livros: encontro com pais e encarregados de

educação".

Breve descrição - O workshop pretende promover a reflexão sobre a

importância da leitura em família para a aquisição de hábitos de leitura e

como forma de refletir sobre a importância de valores e princípios que se

devem adquirir no seio familiar e que devem ter continuidade no seio do

ambiente escolar.

A nossa proposta vai ao encontro da necessidade que, nas escolas,

existe cada vez mais, de reforçar princípios básicos ao nível dos valores

e atitudes:

" Há duas espécies de fadas: as fadas boas e as fadas más. As fadas

boas fazem coisas boas e as fadas más fazem coisas más". - É desta

maneira que a Sofia de Mello B. Andresen nos começa a contar a

história da Fada Oriana. A sugestão deste livro para trabalhar uma

atividade de promoção da leitura dirigida à família prende-se com o facto

de ser cada vez mais importante, senão essencial, que as crianças

aprendam a distinguir o bem do mal, e, a associar isso a um processo de

aprendizagem.São os pais, enquanto principais educadores, que têm de

saber fazer isso. Porque não através da leitura deste conto?




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OBJETIVOS

Dinamizar atividades que despertem na família a importância da

leitura;

Sugerir atividades simples que promovam hábitos de leitura em

família;

Descobrir, na leitura, a função de aprender a identificar e distinguir

valores e princípios;

Promover a interação entre pais/Encarregados de Educação, alunos

e professores;

Criar e favorecer um clima de expressão e comunicação;

Privilegiar momentos de lazer, no seio familiar, através da partilha da

leitura.

CONTEÚDOS

A leitura.

A Fada Oriana de Sophia de Mello Breyner Andresen.

PÚBLICO-ALVO

Pais e encarregados de educação, preferencialmente de alunos que

estejam no final do 1º Ciclo, início do 2º Ciclo.

A escolha deste público-alvo está intimamente ligada com a justificação

da escolha da Fada Oriana, apresentada em cima na breve descrição.

Ou seja, vamos partir do princípio que existe um grupo de alunos onde

estão claramente identificados problemas de comportamento que

evidenciam a ausência de competências sociais. Por isso, algumas das

atividades a desenvolver contarão com a colaboração dos alunos.




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METODOLOGIA

Esta iniciativa desenvolve-se, presencialmente, em sessões de duas

horas, na Biblioteca do Agrupamento, aos sábados, de tarde, tendo

sempre como recurso o debate entre pais / encarregados de educação e

formadores.

O ponto de partida terá como base a criação de um espaço aberto ao

diálogo, conjunto, entre todos os envolvidos.

Através do brainstorming, os pais/encarregados de educação e

formadores, terão a oportunidade de dar a conhecer medos/receios,

dúvidas e modus operandi em contexto familiar nesta viagem ao mundo

dos livros.

Na última sessão, realizar-se-á uma animação protagonizada pelos

formandos, a partir da temática do livro trabalhado.

DURAÇÃO

O Workshop decorre durante o mês de março de 2012, integrado nas

atividades da Semana da Leitura do Agrupamento.

Data das sessões:

1ª Sessão – 03 de março, das 15:30 às 17:30;

2ª Sessão - 10 de março, das 15:30 às 17:30;

3ª Sessão - 17 de março, das 15:30 às 17:30;

4ª Sessão - 31 de março, das 15:30 às 17:30.




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FORMADORES

Professora bibliotecária, especialista em literatura infantil, com

experiência em atividades de formação e divulgação científica nesta

área. (Breve referência biográfica).

Psicóloga educacional. (Breve referência biográfica)

Professor titular de turma / Diretor de turma ou um professor de qualquer

área disciplinar. (Breve referência biográfica)

Education

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