AULA 1: Psicologia da Forma

A VISÃO: COMO VEMOS O QUE VEMOS

Linguagem Visual• Psicologia da Forma• Alfabetismo Visual• Artes Visuais

“Vemos o todo.” (Princípios da psicologia do Objeto)

•A Escola de Berlim (1910-1930) conhecida como a Escola da Gestalt (Boa-forma) estudou a psicologia da forma onde o alvo era a experiência do fenômeno.

•Basicamente se pergunta:

O que você vê?

Análise do todo para as partes

Princípio da GestaltHá uma auto-organização da nossa experiência que faz com que esta se manifeste através das formas.

A concepção gestaltista é de que a função, sentido, ou mesmo a existência de uma parte depende do seu conjunto.

Não percebemos como elementos isolados, ao contrário, percebemos a globalidade do conjunto organizado.

“VEMOS O TODO.”

1_Observação

•Observar é uma habilidade que depende de olhar com interesse dirigido, examinar minuciosamente, focalizar, a atenção, concentrar o pensamento e os sentidos com vontade de ver, de apreender, de perceber os detalhes significativos. É como usar uma lente de aumento sobre um objeto.

Exercício 1

Exercício 2

2_MEMORIZAÇÃO

•A memória visual é a capacidade de registrar com certa precisão aquilo que foi observado, de forma que, passado algum tempo, seja possível relembrar o que foi visto.

•A fixação de uma forma, a memorização de uma forma depende do nível de organização da forma.

•Segundo Paul Guillaume:

Memória – Psicologia da Forma

•“Onde existe organização, a fixação é fácil; onde falta, a fixação é difícil.” (Paul Guillaume)

PALUC

REWO

Método psicológico:

Memória – Psicologia da Forma

•Palavras e frases significativas são mais memorizáveis.

Essa aula não acaba?

Método psicológico:

Memória – Psicologia da Forma

•Uma forma organizada é mais fácil de lembrar que um amontoado de linhas sem significados.Método psicológico:

Memória – Psicologia da Forma

•Uma forma organizada é mais fácil de lembrar que um amontoado de linhas sem significados.Método psicológico:

Exercício 3

3_ANÁLISE E SÍNTESE

•Analisar é desenvolver e aprofundar a observação. De uma percepção mais geral, o analista segue para a decomposição das partes do objeto observado. Para isso utiliza-se de um método apropriado a cada objetivo. O método é uma espécie de roteiro a ser seguido na análise dos elementos que compõem o objeto

ORIENTAÇÃO ESPACIAL e SENTIDO DE DIMENSÃO

•O sentido de direção é a capacidade de avaliar a olho nu as dimensões dos espaços, das construções, dos objetos, e de confrontá-los, considerando as suas proporções.

•Tanto a orientação espacial quanto o sentido, a percepção de dimensão são inatos, e comuns a todos, independente das influencias culturais, apesar de existirem variações nas proporções, pois estas são culturais.

Teste seu sentido de dimensão

Teste sua orientação espacial

Proporções dependem da cultura•Um cânone ou cânon (grego kanon =

vara utilizada para medição) normalmente se caracteriza como um conjunto de regras (ou modelos visuais) sobre um determinado assunto, utilizado principalmente nas artes visuais e arquitetura.

•Canonização é a sistematização deste conjunto de modelos.

PROPORÇÃO CLÁSSICA

Acima: Homem vitruviano (ou de Vitrúvio) de Leonardo da Vinci representa o momento Clássico de proporção.

PROPORÇÃO MODERNA

Acima: Tarsila do AmaralEsq: Matisse (Fauvismo)

Proporção contemporânea

Ron Mueck – “a Girl”

PENSAMENTO LÓGICO E PENSAMENTO CRIATIVO•A percepção da realidade, como a vemos,

necessita de uma certa lógica. Temos que ir do geral para o particular, analisar e sintetizar.

•O pensamento criativo é um caminho subjetivo que possui uma trajetória livre, mas que necessita de informação, de lógica e de técnica.

Nada se cria, tudo se transforma•O ato de criar passa por 3 momentos

▫INPUT▫INCUBAÇÃO▫INSIGTH ou Iluminação

No momento do INPUT alimentamos nosso cérebro com informações. Fazemos uma espécie de colagem com tudo o que vimos e pensamos.

Retrato de Mulher. Pintura de PabloPicasso.Arte Cubista.

Qual a origem do Cubismo de Picasso?

Mascara africana

Um produto de consumo pode ser um objeto de arte?Os Dadaístas dizem que “a arte pode ser qualquer coisa, mas qualquer coisa não é arte”

Sopas Campbell’s.Andy Wharol.Pop Art

Lanchester , primeiro carro a motor.Aonde estão os cavalos?

Tudo se copia? Tudo se recria!

Alfabetismo VisualCaráter e Conteúdo

Capacidade Visual

"Embora usada por nós com tanta naturalidade, a visão ainda não produziu sua civilização. A visão é veloz, de grande alcance, simultaneamente analítica e sintética. Requer  tão pouca energia para funcionar, como funciona, à velocidade da luz, que nos permite receber e conservar um número infinito de unidades de informação numa fração de segundos."

Caleb Gatteno. Towards a Visual Culture.

Belas Artes e Artes Aplicadas• Nas Belas Artes existe uma

motivação à produção do Belo. A Arte inclui um tema, emoções e sentimentos que visam comunicar algo específico ou abstrato.

• Na área do design e da fabricação de utilitários, todos os membros de uma comunidade tem condições de produzir desde que ocorra um aprendizado.

BELAS ARTES• Pintura e Escultura• Monumentos• Arquitetura• Artesanato

ARTES APLICADAS• Ilustração• Fotografia• Artes Gráficas• Desenho Industrial

Visão da Bauhaus

•Bauhaus. Movimento da Arte e do Design Moderno.

•Segundo Ruskin "A arte é una, e qualquer separação entre belas-artes e artes aplicadas é destrutiva e artificial.“ A visão Contemporanea das artes visuais aborda as questões relativas à expressão subjetiva e à função objetiva. Isto é, o que faz a diferença é a FINALIDADE da obra.

•O arquiteto americano Sullivan afirma que "A forma acompanha a função"

Imagem X Texto

Em impressos é o texto o elemento fundamental.Nos meios de comunicação modernos é a linguagem visual que predomina.

Linguagem Verbal X Linguagem Visual

• VERBAL

• Pensamento Linear

• Um Sentido

• Verbo = Logos = Logica

• Razão

• Ler e escrever é ensinado

• Domínio da linguagem verbal

necessita de aprendizado

VISUAL

• Pensamento Multimensional

• Polissemico

• Emocional

• Sentimento

• Ver é natural

• Domínio da linguagem visual

necessita de aprendizado

Obrigada!Leia seu material didática sobre este mesmo tema.Livro:DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 3ª Edição – São Paulo: Martins Fontes, 2007.Link: Gestalt – Psicologia da Forma