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DIFERENTES OLHARES COMPREENSIVOS DA REALIDADE
PODEMOS OLHAR
MUNDO
A NÓS MESMOS
DIVERSAS PERSPECTIVAS
DO MITO, DA RELIGIÃO, DO SENSO COMUM, DA
CIÊNCIA, DA ARTE E DA FILOSOFIA
ESSAS ABORDAGENS NÃO SE EXCLUEM, MAS COEXISTEM
TIPO DE COMPREENSÃO INTUITIVA DA
REALIDADE
INTUIÇÃO É CONHECIMENTO
IMEDIATO
DISPENSA ARGUMENTOS E
FUNDAMENTAÇÕES
BASTAM AS CRENÇAS
•SÃO ACEITOS SEM DISCUSSÃO,•TRANSMITIDOS PELA TRADIÇÃO
•COM FORTE APELO AO SOBRENATURAL• A ORIGEM DIVINA DOS FENÔMENOS
PRIMEIRO OLHAR - O MITO
CONTINUAÇÃO - O MITO
PARA OS POVOS TRIBAIS O MITO
CONSTITUI
UMA ESTRUTURA DOMINANTE, POR
ABARCAR AS DEMAIS ABORDAGENS
ACREDITAM NA
•CONSTANTE ATUAÇÃO DOS DEUSES, •RITUALIZA TODAS AS ATIVIDADES
FECUNDA TODO •PENSAR,
•AGIR E VALORES
•OS INSTRUMENTOS ÚTEIS, O PLANTIO,• A COLHEITA, A CAÇA, A GUERRA, •AS RELAÇÕES ENTRE OS INDIVIDUOS, •AS MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS
TEM CARACTERÍSTICAS MÁGICAS.TUDO É MITO
DIMINUIÇÃO DA ABORDAGEM MÍTICA DO REAL
COM A VIDA MAIS COMPLEXA: •COMERCIO •CONTATO COM OUTROS POVOS•OUTROS COSTUMES
PRODUZ RACIONALIDADE MAIS ELABORADA E CRÍTICA
O MITO VAI DEIXANDO DE SER COMPREENSÃO ABRANGENTE DO REAL
REDUZ PODER DO MITO
•O CONHECIMENTO SE SECULARIZA•TORNA-SE PROFANO, DO MUNDO
FALA-SE DE UM SABER •MENOS MÍTICO, MAIS RACIONAL FALA-SE DE UM AGIR •MENOS MÁGICO E MAIS TÉCNICO
PENSAMENTO E AÇÃO ORIENTADOS PELA EXPERIÊNCIA DE VIDA
ISSO NÃO É O FIM DO DA CONSCIÊNCIA MÍTICA
O MITO CONTINUA OCUPANDO LUGAR DE
DESTAQUE COMO MODO FUNDAMENTAL
DE TODO VIVER HUMANO
CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO MITICO/RELIGIOSO/TEOLÓGICO
É produto da fé humana, entendendo Fé como firme fundamento dos fatos que não se esperam e aprova os acontecimentos que não se vêem.
a) Valorativo – apoiado em doutrinas com preposições sagradas;
b) Inspiracional – revelado pelo sobrenatural;
c) Sistemático – como obra de um criador divino;
d) Não Verificável – são atos de fé;
e) Infalível – verdades indiscutíveis;
f) Exato – aspira ser a manifestação da verdade imutável.
CARACTERÍSTICAS
SEGUNDO OLHAR: SENSO COMUM
CONHECIMENTO HERDADO POR GRUPO
SOCIAL
NÃO É CONHECIMENTO INFERIOR
MAS É PRECISO TRANSFORMÁ-LO EM
BOM SENSO
É FRAGMENTÁRIO, DIFUSO, AMETÓDICO, ASSISTEMÁTICO
RETOMAR CRITICAMENTE OS SABERES E VALORES PARA ADEQUÁ-LOS OU
TRANSFORMÁ-LOS A PARTIR DAS SITUAÇÕES VIVIDAS
NÃO DEPENDE DA ERUDIÇÃO OU ESTUDO,
MAS DA SABEDORIA QUE DÁ SENTIDO A VIDA
MAS NÃO SE ENGANE: SENSO COMUM TAMBÉM É IDEOLOGIA, IMPOSIÇÃO DE INTERESSES
CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO POPULAR/SENSO COMUM
• “É o saber que preenche a nossa vida diária e que se possui sem o haver procurado ou estudado, sem aplicação de um método e sem se haver refletido sobre algo” (BABINI, 1957, p. 21)
CARACTERÍSTICAS
a) Valorativo – baseado em ânimo e emoções, os valores do sujeito impregnam o objeto do conhecimento;
b) Reflexivo – não pode realizar formulação geral;
c) Assistemático – a organização da experiência não visa a sistematização das idéias;
d) Verificável – possível perceber o que ocorre no cotidiano;
e) Falível - uma vez que não consegue uma generalização das possibilidades;
f) Inexato - por não ocorre uma exatidão das ações desenvolvidas a respeito do objeto de estudo.
TERCEIRO OLHAR: A CIÊNCIA
SÉCULO XVII - O MÉTODO DE GALILEU
COM RECURSO DA EXPERIMENTAÇÃO E DA
MATEMATIZAÇÃO
ESTABELECERAM LEIS GERAIS E TEORIAS
TRANSFORMOU A FÍSICA E A ASTRONOMIA VIGENTES EM CIÊNCIA MODERNA
AS CONSEQUÊNCAS: TRANSFORMAÇÕES TECNOLÓGICAS.
OS CIENTISTAS DELIMITARAM OS
OBJETOS DE ESTUDOS E DESCOBRIRAM
REGULARIDADES NOS FENÔMENOS
ESSE SUCESSO PELO RIGOR E A EFICÁCIA É APENAS UMA DAS MANEIRAS DE COMPREEENSÃO DA
REALIDADE.
ELA REDUZ NOSSA EXPERIÊNCIA DO MUNDO, QUE SE CONSTITUI DE IMAGINAÇÃO, CRENÇAS, EMOÇÕES E AFETIVIDADE
CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
O conhecimento científico atende ao propósito da Ciência, que é desvendar a realidade.
CARACTERÍSTCAS
a) Factual – lida com ocorrências ou fatos;
b) Contingente – como base na experimentação e não apenas na razão;
c) Sistemático – saber logicamente ordenado, formando um sistema de idéias;
d) Verificável – hipóteses podem ser testadas;
e) Falível - não definitivo absoluto ou final;
f) Aproximadamente Exato - novas proposições e técnicas podem reformular as teorias existentes.
QUARTO OLHAR: A ARTE
USA RECURSOS QUE FALAM AO SENTIMENTO E A
IMAGINAÇÃO
COM OBJETOS CONCRETOS, O ARTISTA INTUI A REALIDADE
DE MODO ORIGINAL
PROVOCANDO NAQUELE QUE FRUI DA OBRA DE ARTE
UMA NOVA INTERPRETAÇÃO DA EXPERIÊNCIA VIVIDA
COMO O MITO, TAMBÉM ELA CONSTITUI UM
ENTENDIMENTO INTUITIVO DA REALIDADE
A IMAGINAÇÃO É A MEDIADORA
ENTRE O VIVIDO E O PENSADO
PENSAMENTO DE NATUREZA
ANALÓGICA
NOS AJUDA A FAZER UMA SÍNTESE CRIATIVA
O MUNDO IMAGINÁRIO É PRÉ-REAL
ANTECEDE O REAL,
APONTANDO POSSIBILIDADES
CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO ARTÍSTICO
O conhecimento artístico também é intuitivo, no sentido de não recorrer a conceitos logicamente organizado, mas usar recursos que falam ao sentimento e imaginação.
CARATERÍSTICAS
a) arte tende a facilitar a compreensão intuitiva, em vez de racional, e normalmente é, conscientemente, criada com esta intenção.
b) As obras de arte são imperceptíveis, escapam de classificação, porque elas podem ser apreciadas por mais de uma interpretação.
c) A imaginação é mediadora entre o vivido e o pensado;
• “O poeta é um fingidor.• Finge tão completamente
• Que chega a fingir que é dor• A dor que deveras sente,”
Fernando Pessoa
CONHECIMENTO ARTÍSTICO
SIGNIFICADO DE FILOSOFIA PALAVRA
PHILO DERIVADA DE
PHILIA
AMIZADE, AMOR
FRATERNO, RESPEITO ENTRE OS IGUAIS.
SOPHIA
SABEDORIA E DELA VEM A
PALAVRA SOPHOS, SÁBIO.
FILOSOFIA É AMIZADE PELA SABEDORIA,
AMOR E RESPEITO PELO SABER
FILÓSOFO O QUE AMA A SABEDORIA, TEM AMIZADE PELO SABER, DESEJA
SABER.
FILOSOFIA INDICA
UM ESTADO DE ESPÍRITO,
O DA PESSOA QUE AMA,
DESEJA CONHECIMENTO, O ESTIMA, O PROCURA E O
RESPEITA,
PITÁGORAS INVENTOU DA PALAVRA FILOSOFIA
“A SABEDORIA PLENA E COMPLETA PERTENCE AOS DEUSES, MAS QUE OS HOMENS PODEM
DESEJÁ-LA OU AMÁ-LA, TORNANDO-SE FILÓSOFOS”.
TRÊS TIPOS DE PESSOAS COMPARECIAM AOS JOGOS OLÍMPICOS:
COMERCIANTES COMPETIDORES CONTEMPLADORES
FILÓSOFO NÃO É MOVIDO
POR INTERESSES COMERCIAIS
PELO DESEJO DECOMPETIR
É MOVIDO PELO DESEJO
DE SABER
OUTRAS DEFINIÇÃO
1. VISÃO DE MUNDO DE UM POVO, DE UMA CIVILIZAÇÃO
OU DE UMA CULTURA
IDEIAS, VALORES E PRÁTICAS PELOS QUAIS
UMA SOCIEDADE APREENDE E COMPREENDE
O MUNDO E A SI MESMA,
2. SABEDORIA DE VIDA.
É IDENTIFICADA COM A DEFINIÇÃO E A AÇÃO DE ALGUMAS PESSOAS QUE PENSAM SOBRE A VIDA
MORAL
OUTRAS DEFINIÇÕES
3. ESFORÇO RACIONAL PARA CONCEBER O
UNIVERSO COMO UMA TOTALIDADE ORDENADA E
DOTADA DE SENTIDO.
DISTINÇÃO ENTRE FILOSOFIA E RELIGIÃO E
ATÉ MESMO OPONDO UMA À OUTRA, POIS AMBAS
POSSUEM O MESMO OBJETO (COMPREENDER O
UNIVERSO).
4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E CRÍTICA DOS CONHECIMENTOS E DAS
PRÁTICAS.
A FILOSOFIA, CADA VEZ MAIS, OCUPA-SE COM AS
CONDIÇÕES E OS PRINCÍPIOS DO CONHECIMENTO QUE
PRETENDA SER RACIONAL E VERDADEIRO
A FILOSOFIA PRECISA SER ENTENDIDA COMO
A REFLEXÃO FILOSÓFICA ORGANIZA-SE AO REDOR DE TRÊS GRANDES CONJUNTOS DE PERGUNTAS OU QUESTÕES:
A) POR QUE PENSAMOS O QUE PENSAMOS?B) DIZEMOS O QUE DIZEMOS? C) E FAZEMOS O QUE FAZEMOS?
ISTO É, QUAIS
• OS MOTIVOS, • AS RAZÕES • AS CAUSAS
RACIONAL, LÓGICO E SISTEMÁTICO DA:
ASPIRAÇÃO AO CONHECIMENT
O
•REALIDADE NATURAL E HUMANA, •ORIGEM E CAUSA DO MUNDO •DE SUAS TRANSFORMAÇÕES, •ORIGEM E CAUSA DAS AÇÕES HUMANAS E
DO PRÓPRIO PENSAMENTO.
PARA PENSARMOS O QUE PENSAMOS, DIZERMOS O QUE DIZEMOS, FAZERMOS O QUE FAZEMOS?
B) O QUE QUEREMOS PENSAR QUANDO PENSAMOS? C) O QUE QUEREMOS DIZER QUANDO FALAMOS? D) O QUE QUEREMOS FAZER QUANDO AGIMOS?
ISTO É, QUAL É
• O CONTEÚDO OU • O SENTIDO
PARA QUE
C) PENSAMOS O QUE PENSAMOS?D) DIZEMOS O QUE DIZEMOS?E) FAZEMOS O QUE FAZEMOS?
ISTO É, QUAL É • A INTENÇÃO OU • A FINALIDADE
DO QUE PENSAMOS DO QUE DIZEMOS DO QUE FAZEMOS
RESUMIDAMENTE
O QUE É PENSAR?O QUE FALAR?O QUE É AGIR
DO QUE PENSAMOS, DO QUE DIZEMOS DO QUE FAZEMOS?
FILOSOFIA
OBJETO: (O que estuda?)
• “Todas as coisas”. Por um motivo simples: “Todas as coisas” podem ser examinadas no nível científico e filosófico.(B. Mondin)
OBJETIVO: (Qual a finalidade?)
• A filosofia tem como único objetivo ou finalidade “o conhecimento”. (B. Mondin)
MÉTODO: (Qual o “caminho” que ela percorre para chegar a verdade?)
• Justificação lógica, racional (B. Mondin)
O PENSAMENTO FILOSÓFICO É
I- RADICAL:
Por ir à Raiz; fundamentos;
Origem cronológica e
axiológica dos fatos;
II- RIGOROSO:
Por seguir um Método que seja
o mais adequado ao
objeto em estudo.
Com todo o rigor, coloca-se em questão as respostas mais
superficiais, comuns ;
III- TOTALIDADE
Por buscar entender por Completo a
realidade, não considerando os
problemas isoladamente, mas dentro de
um conjunto de fatos;
O PROCESSO DE FILOSOFAR
CAMPOS DE INVESTIGAÇÃO DA FILOSOFIA
LÓGICALogos, razão, teoria, palavra
INVESTIGA AS CONDIÇÕES DE VALIDADE DOS ARGUMENTOS E DÁ AS REGRAS DO
PENSAMNETO CORRETO
METAFÍSICAMeta, além de.Ontologia; filosofia primeira
ESTUDA O SER ENQUANTO SER; INDEPENDENTEMENTE DE SUAS DETERMINAÇÕES PARTICULARES; ESTUDA O SER ABSOLUTO E OS
PRIMEIROS PRINCÍPIOS
TEORIA DO CONHECIMENTO
ESTUDA AS RELAÇÕES ENTRE SUJEITO E OBJETO NO ATO DE CONHECER.
EPISTEMOLOGIAEpisteme, ciência
ESTUDA O CONHECIMENTO CIENTÍFICO DO PONTO DE VISTA CRÍTICO, ISTO É, DO VALOR DE SUAS
HIPÓTESES, DO SEU MÉTODO, DE SUAS CONCLUSÕES E DE SUA NATUREZA
CAMPOS DE INVESTIGAÇÃO DA FILOSOFIA
ANTROPOLOGIAAnthropos, homem
Investiga as concepções de ser humano, ou seja, a partir do que o ser humano é, reflete sobre aquilo que se pensa que ele deva ser. Diferente da científica que estuda a cultura.
AXIOLOGIAAxios, digno de , o que vale
Reflete sobre a natureza e as características do valor. Os juízos de valor pode ser: éticos, estéticos, políticos,
religiosos,pragmáticos.
FILOSOFIA POLÍTICAPolitiké, derivado de polis
Reflexão sobre as relações de poder entre cidadãos, a sociedade e o Estado; as formas de regime políticos; os fins da política; a violência.
ÉTICAEthos, costume
Reflete sobre as noções, os princípios e os fins que fundamentam a a vida moral; o que são o bem e o ma, a
liberdade, etc.
CAMPOS DE INVESTIGAÇÃO DA FILOSOFIA
ESTÉTICAaisthesis, faculdade
de sentirhomem
Reflete sobre a arte e o sentimento que as obra de artes despertam nas pessoas; a produção e a recepção estética. Analisa o belo d o feio
FILOSOFIA DA LINGUAGEM
Reflete sobre a linguagem como elemento estruturador que explica a relação do ser humano com a realidade;a
natureza, o sentido dos signos e proposições lingísticas.
FILOSOFIA DA
EDUCAÇÃO
Reflexão sobre a Educação e a Pedagogia. Investiga:
O ser humano que se quer formar; Os valores emergentes que se contrapõem a outros, já decadentes; Os pressupostos do conhecimento subjacentes aos métodos.
CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO FILOSÓFICO
Ocorre nas trocas de ideias.
CARACTERÍSTICAS
a) Valorativo – tem como ponto de partida as hipóteses filosóficas baseadas na experiência e não na experimentação;
b) Racional – por admitir que a razão é a verdadeira fonte do conhecimento;
c) Sistemático – por suas hipóteses e enunciados visarem a uma representação coerente com a realidade;
d) Não Verificável – por entender que as hipóteses filosóficas não necessitam de confirmação ou refutação;
e) Infalível e Exato - já que os enunciados dos seus postulados não podem ser submetidos a testes de laboratórios.
IMPEDIMENTOS AO PENSAMENTO FILOSÓFICO
CETICISMO: • Corrente de pensamento o qual não se concebe a
possibilidade de qualquer verdade.
DOGMATISMO: • Doutrina ou atitude onde não se permite o
questionamento de sua verdade.
