AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PEDRO JACQUES DE … orientadores/PAA 2016... · Atividades de sensibilização sobre: "Os direitos dos animais" Sensibilizar para a proteção e respeito da

Período Mês

Curricular 1Comemoração do Dia Mundial da

Música

Sensibilizar a comunidade escolar para a Comemoração do Dia

Mundial da Música;

Promover situações que favoreçam o desenvolvimento da

criatividade de práticas performativas de âmbito vocal.

Departamento de

Expressões -

Educação Musical e

Clube de Música

Alunos do 5.º,

6.º, 7.º Anos de

escolaridade,

professores e

funcionários

1.º 3 a 7 de outubro

Vídeo projector; Leitor de

CDs/DVDs; Mesa de mistura;

Colunas; DVDs de Karaoke,

Microfone

50 euros

Ficha de avaliação dos

dinamizadores

Ficha de avaliação do

público alvo

Curricular 1Na direção de um mundo melhor:

construção de rosa dos ventos com

mensagens natalícias

Mobilizar conhecimentos;

Desenvolver a criatividade;

Enriquecer o vocabulário;

Promover a educação para a cidadania;

Vivenciar tradições;

Fomentar a articulação entre ciclos e níveis de ensino.

Departamento de

Línguas,Departamen

to de Ciências Sociais

e Humanas e Dep.

1ºciclo,Pré escolar

Pré escolar,

1º,2º e3º ciclo1.º

outubro a

dezembro__________ __________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1

Ação de formação:

Encontros com a história e o património

- Fósseis no concelho de Vila Franca de

Xira

Conhecer a história do concelho através dos seus fósseis-Departamento de

Matemática Ciências

Experimentais - C.

Naturais do 3.º Ciclo

Alunos do

7ºano 1º _____

Nucleo Museológico de Alverca

Portátil;

Projetor;

Fotocópias;

Amostras de Fósseis.

__________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1Atividades de sensibilização sobre: "Os

direitos dos animais"Sensibilizar para a proteção e respeito da vida animal.

Departamento de


Experimentais -

Ciências Naturais 2º

ciclo

Alunos do 5º

ano e restante

comunidade

escolar

1º _____

Cartazes

Contentor de recolha de

alimentos

__________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Atividade pratica no âmbito das

comemorações do Dia do Agrpamento:

Explorar a técnica do Stencil

Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para

compreender a realidade e para abordar situações e problemas do

quotidiano;

Adoptar metodologias personalizadas de trabalho e de

aprendizagem adequadas a objectivos visados.

Departamento de

Expressões -

Disciplina de EV (2º e

3º ciclos)

Alunos da

escola1.º 27 otubro

Polipropileno, tintas acilicas,

esponjas, pinceis, papel

cavalinho, x-atos

150 euros


dinamizadores


público alvo

Curricular 1Corta Mato

(Articulação com 1ºciclo/AEC)

Adquirir hábitos de vida saudáveis;

Ajudar a desenvolver uma formação integral dos jovens.

Departamento de

Expressões -

Educação Física

Alunos do 1º,

2º e 3º Ciclo1º

16 de

novembro__________ _________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1O museu vem à escola- "A lenda da

Fonte do Choupal"

Conhecer histórias do passado do meio local;

Desenvolver atividades relacionadas com as tradições.

Departamento do 1.º

Ciclo (professores do

3.º ano)

Alunos do 3.º

ano1.º Novembro

Técnicas do Museu;

Material de desenho e pintura_________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1O museu vem à escola "O canto dos

pássaros"

Conhecer o passado;

Desenvolver atividades relacionadas com a tradição.

Deprtamento do 1.º

ciclo (professores do

4º ano)

Alunos do 4º

ano1.º _____

Técnicas do Museu;

Material de desenho e pintura_________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1Torneios Inter - turmas (Articulação

com 1ºciclo/AEC)

Promover a atividade física através da competição formal;

Promover relações interpessoais.

Departamento de

Expressões -

Educação Física

Alunos do 1º,

2º e 3º Ciclos1º

14 a 16 de

dezembro__________ _________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Sessão de teatroEstimular o gosto pelo teatro;

Sensibilizar para a imortância de outras formas de comunicar.



1.º ano)

Alunos do 1.º

ano1º Dezembro Teatro; transporte _________


dinamizadores

Curricular 1 Visita de estudo ao CCB



quotidiano;


aprendizagem adequadas a objectivos visados;

Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar

em conhecimento mobilizável.

Departamento de

Expressões -

Disciplina de EV

Alunos do 9.º

ano2º _____ Autocarros, docentes a indicar oportunamente


dinamizadores


público alvo

Curricular 1Visita de estudo ao Centro de

Interpretação da Batalha de AljubarrotaConhecer factos históricos.

Dertamento do 1.º

Ciclo

(professores do 4.º

ano)

Alunos do 4.º

ano2.º _____

Transporte; Guia do centro de

Interpretação18 euros


dinamizadores


público alvo

PLANO DE ATIVIDADES CURRICULARES

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2016-2017

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PEDRO JACQUES DE MAGALHÃES

Público-Alvo Recursos Orçamento AvaliaçãoDimensão do PENº objet. do

P.E.Atividades Objetivos Específicos

CalendarizaçãoDepartamento /

Disciplina

1

Curricular 1 Visita de estudo à Kidzania

Conhecer e aplicar regras de convivencia pessoal.

Fomentar a nteração social, aquisição de atitudes e valores.

Desenvolver aptidões para a vida real e para a compreensão do

mundo dos adultos.

Articular as aprendizagens e currículos escolares.

Conhecer profissões e descreve-las em relação às funções.

Departamento do 1º

Ciclo - (professores

do 2.º ano)

Alunos do 2.º

ano2.º _____

Monitores da Kidzania;

transporte__________


dinamizador.

Curricular 1 Megas - Fase Escola Adquirir hábitos de vida saudáveis;

Ajudar a desenvolver uma formação integral dos jovens.

Departamento de

Expressões -

Educação Física

Alunos do 1º,

2º e 3º Ciclo2º 07 de fevereiro __________ __________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1

Visita de estudo ao Centro Ciência Viva

de Sintra e jardins do palácio de

Monserrate

Estimular o gosto pela ciência;

Aplicar conhecimentos de uma forma interativa; dinâmica de

interação entre seres vivos e ambiente

Departamento


Experimentais -

Físico Química e

Ciências Naturais

Alunos do 8º

ano2º _____ Centro Ciência Viva Sintra __________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1Visita de Estudo ao Museu da

eletricidade

Conhecer o funcionamento de uma central termoelétrica

e de uma barragem hidroelétrica;

Relacionar formas de energia com a produção de eletricidade;

Aplicar conhecimentos de uma forma interativa.

Departamento


Experimentais -

Físico-Química

Alunos do 9º

ano2º _____ Museu da Eletricidade de Lisboa __________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Torneios Inter - turmasPromover a atividade física através da competição formal;


Departamento de

Expressões -

Educação Física

Alunos do 2º e

3º Ciclo2º

31 de março/

3,4 abril__________ __________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Concurso Super P - Português

Promover a correção ortográfica;

Desenvolver e enriquecer o vocabulário;

Desenvolver a competição saudável entre alunos.

Departamento de

Línguas

Alunos do 2º

ciclo 2.º e 3.º janeiro a maio Espaço físico / Diplomas/Prémios __________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Torneios Inter - turmasPromover a atividade física através da competição formal;


Departamento de

Expressões -

Educação Física

Alunos do 2º

e 3º Ciclo3º

5, 14 e 16 de

junho__________ __________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Exposição de Trabalhos



quotidiano;





Departamento de

Expressões -


3º ciclos)

Comunidade

educativa3º Maio

Material específico da disciplina.

Material de desgaste

Serão utilizados como recursos o

material didático, informático,

audiovisual e 50 euros


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Exposição de Trabalhos



quotidiano;





Departamento de

Educação Pré

escolar, Dep. 1º

ciclo; Depart.

Expressões -


3º ciclos)

Comunidade

Escolar3.º Maio

Material específico da disciplina;

material de desgaste (colas; fita-

colas; bostique; tintas guache;

cartolinas; cartão, entre outros).

50 euros


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Visita de estudo ao PlanetárioConhecer e identificar o Sistema Solar;

Conhecer os pontos cardeais.



3º ano)

Alunos do 3.º

ano3.º Maio __________ 18 euros


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Concurso Gramaticando

Favorecer a aplicação de regras e processos gramaticais do

Português;

Desenvolver o gosto pela competitividade;

Estimular novas aprendizagens.

Departamento de

Línguas

Alunos do 3º

Ciclo2º e 3º Janeiro a Maio __________ __________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Olympiades de la Lecture

Melhorar a compreensão da leitura;

Aperfeiçoar a expressão oral;

Melhorar a atenção/concentração em sala de aula. Departamento de

Línguas

Alunos do 3º

ciclo2º e 3º Jjaneiro a Maio Fotocópias, prémios , BE __________


dinamizadores


público alvo

2

Curricular 1 Projeto "Lanche Saudável" Fomentar hábitos de alimentação saudável;

Manifestar comportamentos de preocupação com a saúde .

Departamento de

Educação Pré-

escolar/

departamento do 1.º

ciclo/ PES

Crianças da

Educação Pré-

Escolar (JI3),

alunos do

1.ºCiclo, PES

Ao longo do

ano Letivo _____

Alimentos saudáveis trazido

pelas crianças__________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Concurso Guess what?

Consolidar conhecimentos linguísticos e culturais;

Desenvolver e enriquecer o vocabulário;

Fomentar a competição saudável entre alunos.

Departamento de

Línguas

1º(4º ano) 2º e

3º ciclos

Ao longo do

ano Letivo Outubro a Maio

Materiais diversos e prémios/

Espaço físico__________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1

“Cores e sabores das

estações”(Caraterísticas específicas de

cada estação do ano, alimentação,

vestuário)

(exposição em cada JI dos trabalhos dos

aluos e publicação no final do ano na

página do agrupamento

Promover a articulação intra e interdepartamental;

Proporcionar experiências diversificadas na área do conhecimento

do Mundo Natural e Social.

Departamento de

Educação Pré-

escolar

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano Letivo _____

Material de desgaste;

Materiais de desperdício e da

natureza.__________

Ficha de avaliação de

dinamizador

Curricular 1

“Brincriar com Picasso”:

realizar produções artísticas com base

nas obras de Picasso;

expor os trabalhos nos JIs no âmbito da

articulação vertical grupo de expressão

plástica

Promover a relação entre escola/família;

Sensibilizar para a importância dos valores.Educação Pré-

escolar

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano Letivo até maio


e da natureza;

Material audiovisual. __________


dinamizador

Curricular 1 Espetáculo musical "A fada Juju"

Promover o respeito pela diferença;

Promover o contato com a língua gestual.

Departamento de

Educação Pré-

escolar

Crianças da

Educação Pré-

Escolar

Ao longo do

ano Letivo _____

Material audiovisual

Artista e equipa de apoio__________


dinamizador

Curricular 1

“Separar para salvar o Planeta” - Projeto

reciclagem – Programa Ecovalor

Jogos a realizar em contexto escolar Fomentar práticas de separação de resíduos;

Desenvolver temáticas relativas à proteção do meio ambiente.

Departamento de

Educação Pré-

escolar

Crianças da

Educação Pré-

Escolar

Ao longo do

ano Letivo _____ __________


dinamizador

Curricular 3“O amigo preferido é…”

Articulação Matemática/Ed Art. Promover a articulação interdepartamental;

Proporcionar experiências diversificadas na área da Matemática.

Departamento de

Educação Pré-

escolar

Crianças de 5

anos do pré-

escolar e

alunos do

1ºano do 1º

Ciclo

2.º 6 a 10 de março


Livro “A casa da Mosca Fosca”

de Eva Mejuto__________


dinamizadores

Curricular 3Ateliê – "Processos Físicos

de Separação”,


Proporcionar atividades experimentais;

Desenvolver o espírito científico;

Contribuir para o domínio das técnicas de laboratório.

Departamento


Experimentais -

Físico Química

Alunos do 7º e

do 5º ano2º _____

Material de laboratório; Material

de desgaste; Produtos químicos.__________

3

Curricular 3Ateliê: "O Microscópio e a descoberta

do Mundo "invisível"

(Articulação)Realizar atividades práticas e de observação com o microscópio;

Promover experiências de aprendizagens.

Departamento


Experimentais - C.

Naturais

Alunos do 8º e

5º anos2º _____

Microscópios;

Preparações microscópicas;

Material de disseção;

Material de vidro.

_________

Curricular 3 Semana da SaúdeRealizar atividades no âmbito da promoção da saude individual,

familiar e comunitária.

Departamento


Experimentais - C.

Naturais/ PES

Comunidade

educativa3º _____

Material de laboratório;

Medidores de tensão arterial;

Modelos do corpo humano.

_________

Curricular 3Ateliê: "Rochas e Minerais"

(Articulação)

Realizar atividades experimentais que permitam a compreensão da

formação das rochas sedimentares e do seu papel no ciclo das

rochas;

Promover atividades de partilha de conhecimentos entre ciclos.

Departamento


Experimentais - C.

Naturais

Alunos do 7º e

5º anos3º _____

Microscópios;

Preparações microscópicas;

Material de disseção;

Material de vidro.

_________

Curricular 3 Ateliê "Eletricidade"


Desenvolver o espírito científico.

Departamento


Experimentais -

Físico Química

Alunos do 9º

ano3º _____ Material de laboratório __________

Curricular 3Concurso Canguru Matemático

(Articulação)

Estimular o gosto e o estudo pela Matemática;

Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas.

Departamento


Experimentais -

Matemática

Alunos do 2º e

3º ciclos3.º _____

Fotocópias;

Prémios;

Diplomas.

__________

Curricular 3Ação de sensibilização:

Net - Potencialidades e perigos

(articulação)

Incentivar práticas de segurança da Internet através de atividades

pedagógicas;

Ampliar os conhecimentos dos alunos sobre Internet segura.

Departamento


Experimentais - TIC

Alunos do 5º

ano3º _____

Computadores;

Vídeo Projetor;__________

Curricular 3“ Rimando com a Mosca Fosca

”Articulação Linguagem e "Abordagem

à Escrita"

Promover a articulação intra e interdepartamental;

Proporcionar experiências fonéticas diversificadas.

Departamento de

Educação Pré-

escolar

Crianças de 5

anos do pré-

escolar e

alunos do

1ºano do 1º

ano

3..º 22 a 26 maio


Livro “A casa da Mosca Fosca”

de Eva Mejuto__________

Instituciional 6 Olimpíadas Nacionais de Biologia Júnior.

Participar em concursos nacionais;

Valorizar o conhecimento de Biologia.

Departamento de

Matemática e

Ciências

Experimentais - C.

Naturais

Alunos do 9º

ano2.º _____

Fotocópias das provas;

Certificados;

Prémios

__________

Institucional 6Campeonato SuperTmatik - quiz Corpo

Humano (6º ano); quiz ciências naturais

(5º ano) e (7º ano)

Participar em concursos nacionais;

Valorizar o conhecimento cientifico.

Departamento de

Matemática e

Ciências

Experimentais - C.

Naturais

Alunos do 2º

ciclo e do 7º

ano

2º e 3º _____

Cartas de jogo;

Certificados;

Prémios

________

Institucional 6Projeto

"Green Cork" Sensibilizar para a importância da reciclagem.

Departameno de

Educação Pré-

escolar

Crianças da

Educação Pré-

Escolar

Ao lono do

ano letivo_____ _________ ________

Institucional 7Festejos no âmbito do Dia do

Agrupamento

Promover o convívio entre a comunidade escolar;


Fomentar a articulação com as AEC;

Envolver os EE na realização de atividades promovidas pelo

Agrupamento.


Ciclo

Comunidade

educativa1.º 27 otubro


Material de desporto ________

4

Institucional 7 Concerto do Natal Promover o domínio das práticas vocais/instrumentais

diferenciadas;

Sensibilizar os alunos para a preservação das tradições musicais.

Departamento de

Expressões-

Educação Musical

Comunidade

educativa1.º

De 5 a 9 de

dezembro

Aparelhagem, colunas,

microfones.________

Institucional 7

Festejos no âmbitodo do dia do

Agrupamento:

Master Class Dança; Atividades

Desportivas


Ajudar a desenvolver uma formação integral dos jovens; Promover

relações interpessoais.

Departamento de

Expressões -

Educação Física

Alunos do 2º e

3º Ciclo,

pessoal

docente e não

docente

1º 27 de outubro __________ ________

Institucional 7Jogos Matemáticos no Dia do

AgrupamentoEnvolver a comunidade educativa em ambiente escolar.

Departamento


Experimentais -

Matemática

Alunos do 2º e

3º ciclos1º 27 de outubro Jogos matemáticos ________

Institucional 7Exposição de trabalhos

Reciclagem de Papel - festejos no

âmbito do Dia do Agrupamento



quotidiano;





Departamento de

Expressões -

Disciplina de ET e

ATE

Comunidade

educatia1-º _____

Material específico da disciplina;

caixilhos de madeira; prensa;

ferro de engomar; Varinha;

Material de desgaste ( jornais

velhos;colas intertela sem cola;

tintas guache; cartão, entre

outros).

50 €

Institucional 7Ateliê de atividades experimentais no

Dia do Agrupamento no âmbito das

Ciências

Envolver a comunidade educativa em ambiente escolar.

Departamento


Experimentais-

CN e FQ

Alunos do 2º e

3º ciclos1º 27 de outubro


Reagentes__________

Institucional 7

Dia do Agrupamento : Peddy-paper /

Karaoke / On va au Ciné? /Karaoke de

poesia e visionamento de peças de

teatro

Envolver a comunidade educativa em ambiente escolar.Departamento de

Línguas

Alunos 2º e 3º

ciclo1º 27 de outubro _________ __________

Institucional 7

“ Mensagens de Paloma – Traços de

Paz”Decoração em família de uma

pomba com frases alusivas à Paz

Promover a relação entre escola/família Acolher as crianças no JI;

Promover a relação entre escola/família;

Sensibilizar para a importância dos valores / sentimentos.

Departamento de

Educação Pré-

escolar

Comunidade

educativa1.º Setembro


__________

Institucional 7

“Na direção de um mundo

melhor”(Participação dos EE):

Construção de uma rosa dos ventos de

forma estrelar;

Construção de uma estrela com uma

mensagem natalícia na língua materna

da família de cada criança.

Apreciar e recriar diferentes manifestações de artes visuais.

Departamento de

Educação Pré-

escolar

Comunidade

educativa1.º dezembro


__________

Institucional 7 Encerrament do 1.º Período

Preservar os costumes e tradições;

Fomentar a articulação com as AEC;

Envolver os EE na realização de iniciativas culturais.


Ciclo

Todos os

alunos1.º 16/dez Material de desgaste __________

Institucional 7 Encerramento do 2.º Período

Preservar os costumes e tradições;

Fomentar a articulação com as AEC. Departamento do 1.º

Ciclo

Todos os

alunos2.º 03/mar

Material de desgaste, audiovisual

e de desporto__________

Institucional 7 Concerto da Primavera

Promover o domínio das práticas vocais/instrumentais

diferenciadas;

Apresentar um espectáculo musical, destinado preferencialmente

aos alunos do 1.ºciclo, valorizando as capacidades musicais e

promovendo um ambiente de harmonia, convívio e partilha;

Dinamizar e divulgar o potencial artístico, nomeadamente na

prática instrumental e coral dos alunos.

Departamento de

Expressões -

Educação Musical

Comunidade

educativa

;1.ºciclo

3.ºDe 24 a 28 de

abril


microfones.__________

5

Institucional 7 VI Edição dos Ídolos da Escola

Realizar um espectáculo, envolvendo toda a comunidade escolar,

nomeadamente as famílias dos alunos, valorizando as suas

capacidades musicais e promovendo um ambiente de harmonia,

convívio e partilha;

Dinamizar e divulgar o potencial artístico, nomeadamente na

prática instrumental e coral dos alunos, professores e

encarregados de educação do Agrupamento.

Departamento de

Expressões -

Educação Musical

Comuniade

educativa 3º

De 5 a 9 de

junho

Leitor de Cds; Mesa de mistura;

Colunas; Microfone.

Aproximadamente 50

euros

Institucional 7 Encerramento do ano letivo



Fomentar a articulação com as AEC.;

Envolver os EE na realização de atividades culturais.


Ciclo

Todos os

alunos3.º 23 de junho

Material de desgaste e

audiovisual__________

Institucional 7 Concertos Improváveis

Fomentar o domínio de práticas vocais/instrumentais

diferenciadas;

Proover a apresentação de pequenas atuações musicais,

valorizando as capacidades musicais, artísticas e performativas

dos alunos;

Dinamizar e divulgar o potencial artístico dos alunos,

nomeadamente na prática instrumental e coral.

Departamento de

Expressões-

Educação Musical

Alunos do 5.º,

6.º e 7.º Anos

Ao longo do

ano letivo_____


microfones. __________

6

Período Mês

Curricular 1Exercícios de expressão dramática,

corporal e vocal.

Participar ativamente em todas as atividades relacionadas com a

arte da representação;

Fomentar a autoconfiança;

Proporcionar uma relação lúdica e exploratória com a linguagem;

Contactar com várias técnicas de expressão corporal e vocal.

Clube de Teatro Alunos do Clube 1.º _____ __________ __________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Semana da música e da poesia

Criar situações que proporcionem aos alunos experiências que

favoreçam a sua maturidade cívica;

Fomenar a autoconfiança;

Proporcionar uma relação lúdica e exploratória com a linguagem;

Estimular a criatividade;

Desenvolver diferentes áeas do saber;

Projeto "A arte

não é só um

palavra"

(Docentes/ AEC/

AAAF/ APEE)

Crianças do Pré-

escolar; alunos

do 1.º Ciclo;

Comunidade

1.º _____ Instrumentos musicais __________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1

Ateliê "Ciência na cozinha" - atividades

experimentais diversas relacionadas com

a confeção dos alimentos e com a sua

composição nutricional


Melhorar a qualidade das aprendizagens;

Incentivar o aprofundamento de conceitos científicos que constam

dos programas curriculares e enriquecê-los.

Clube de Ciência

Alunos do Clube

/ articulação

com Ciências

Naturais do 2.º

ciclo

1.º _____


micro ondas;

placa elétrica;

alimentos;

reagentes

__________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Campeonato da Mancala

Aumentar a capacidade de atenção/concentração;

Desenvolver o raciocínio lógico e matemático;

Desenvolver o espírito crítico.

Clube de

Matemática

Alunos do 5º ao

9º ano1.º _____ Jogos 50 euros


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Ateliê sobre revestimentosDesenvolver capacidades de pesquisa e de investigação;

Aprofundar conhecimentos sobre revestimentos.Clube de Ciência

Alunos do Clube

/ articulação

com o 5.ºano

de Ciências

Naturais

1.º _____

Microscópios;

lupas binoculares;

revesttimentos.__________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Natal químico: decorações natalíceas



Contribuir para o domínio das técnicas de laboratório;

Estimular a criatividade.

Clube de CiênciaComunidade

escolar1.º Dezembro

Equipamento de laboratório;

reagentes;

material de desperdício

__________


dinamizadores

Curricular 1 Campeonato do Abalone

Aumentar a capacidade de atenção/concentração;

Desenvolver o raciocínio lógico e matemático, a destreza mental, a

lateralidade, a localização espacial e o planeamento de estratégias;

Desenvolver o espírito crítico.

Clube de

Matemática

Alunos do 5º ao



dinamizadores


público alvo

Calendarização Recursos Orçamento


PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2016- 2017

PLANO DE ATIVIDADES DE COMPLEMENTO E EXTRA CURRICULARES

AvaliaçãoPúblico-AlvoDimensão Nº objt. do

P.E.Atividades Objetivos Específicos Projeto/ Clube

10

Curricular 1Campeonato do Supertmatik- cálculo

mental

Fomentar o interesse pela prática do cálculo mental;

Desenvolver destrezas numéricas e de cálculo;

Estimular a capacidade mental entre os alunos;

Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da Matemática;

Promover o convívio entre alunos, professores e restante

comunidade.

Clube de

Matemática

Alunos do 5º ao

9º ano2.ºe 3.º _____ Jogos, computadores 50 euros

Obs. direta; Inquéritos a

alunos e professores;

Fichas de avaliação de

atividades

Curricular 1 Campeonato de XadrezExercitar o raciocínio, a imaginação, a criatividade,

a atenção e a concentração.

Clube de

Matemática

Alunos do 5º ao



dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Jogo e movimento

Promover maior resonsabilidade de "saber estar" dos alunos, no

contexto escolar;

Projeto "A arte

não é só uma

palavra"

(Docentes/ AEC/

AAAF/ APEE)

Crianças o Pré-

escolar ; alunos

do 1º Ciclo da

Malva Rosa

3.º Maio __________ _________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1Trabalhos diversos envolvendo os

conteúdos "Forma- Estrutura- Cor"

Conhecer organizações espaciais dominando regras elementares de

composição;

Compreender que a perceção visual das formas envolve a interação

da luz/ cor, das linhas, textura, volume e superfície,

Compreender e representar estruturas de formas naturais e

artificiais;

Utilizar conscientemente a mistura de certas cores para a obtenção

de outras cores e tonalidades

Oficina D' ArtesAlunos do 5º ao

9º ano

Ao longo do

ano letivo_____ Material de desenho e pintura __________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1Atividades experimentais diversificadas (

química, física, biologia, astronomia)



Contribuir para o domínio das técnicas de laboratório;

Melhorar a qualidade das aprendizagens;

Incentivar o aprofundamento de conceitos científicos.

Clube de Ciência Alunos do ClubeAo longo do

ano letivo_____

Mterial de laboratório;

material biológico;

reagentes;

material de desperdício

__________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Criação de uma orquestra Orff

Promover o domínio das práticas vocais e instrumentais

diferenciadas;

Dinamizar e divulgar o potencial artístico nomeadamente na prática

instrumental e coral dos alunos;

Proporcionar aos alunos experiências musicais onde a vivência

musical resulta de uma unidade de três formas de expressão verbal,

musical e corporal.

Clube de Música Alunos do ClubeAo longo do

ano letivo_____ __________ __________


dinamizadores


público alvo

Curricular 2 Visionamento de filmes franceses

Desenvolver nos alunos o espírito crítico como fator determinante

da sua formação;

Despertar o gosto pela língua francesa;

Envolver os alunos em projetos que contribuam para o despertar de

novos interesses;

Promover a cultura cinematográfica;

Club de Ciné

FrançaisAlunos do Clube

Ao longo do

ano letivo_____

Anfiteatro; material audiiovisual;

filmes__________


dinamizadores


público alvo

Curricular 2

Relim é mesmo assim, é para ti e é para

mim":

Organização de grupos de vigilância dos

espaços escolares "Os vigilantes"

Promover maior resonsabilidade de "saber estar" dos alunos, no

contexto escolar;

Zelar pela preservação do espaço escolar.

Projeto "Relim é

mesmo assim,é

para ti e é para

mim"

Aluns do Pré-

escolar e do 1.º

Ciclo da Malva

Rosa

Ao longo do

ano letivo_____ __________ __________


dinamizadores


público alvo

Institucional 7 Festa de Natal - Articulação AAAF

Comemoar éocas festivas com víos agentes educativos;


Promover a articulação com as AAAF.

Departamento de

Educação Pré-

Escolar/AAAF/APE

E/ 1.º CEB

Comunidade

Educativa1.º Dezembro


Material informático __________

Ficha de avaiação dos

dinamizadores

Reuniões de coordenação

com as AAAF

10

Institucional 7

Relim é mesmo assim, é para ti e é para

mim":

Construção de decorações natalícas com

materiais recicláveis.

Zelar pela preservação do espaço escolar;

Consciencializar os alunos para a necessidade de preservar o

ambente;

Estimular a criatividade

Projeto "Relim é

mesmo assim,é

para ti e é para

mim"

Crianças do Pré-

escolar e do 1.º

Ciclo da Malva

Rosa

1.º Dezembro Material de desperdício __________


dinamizadores


público alvo

Institucional 7Comemoração do Carnaval - articulação

com as AAAF

Comemorar épocas festivas com vários agentes educativos;


Promover a articulação com as AAAF, 1.º Ciclo e APEE.

Departamento de

Educação Pré-

Escolar/AAAF/APE

E/ 1.º CEB

Crianças da

Educação Pré-

escolar (JI3;

JIMR; JI QV, JI

Calhandriz)

2.º Fevereiro


Material informático __________


dinamizadores


com as AAAF

Institucional 7"Viva a Primavera" - Articuação com as

AAAF

Valorizar e preservar a natureza;

Promover momentos de diversão;


Promover a articulação com as AAAF..

Departamento de

Educação Pré-

Escolar/AAAF

Comunidade

Educativa - JI1;

JI 2, JI3, JI

Calhandriz)

2.º MarçoMaterial de desgaste

Material informático__________


dinamizadores


com as AAAF

Institucional 7Comemoração do Dia do Pai- articulação

com as AAAF

Promover a relação entre a escola/família;

Fomentar o envolvimento de todos os atores na vida do

Agrupamento.

Departamento de

Educação Pré-

Escolar/AAAF

Comunidade

Educativa - JI32.º Março


Material informático__________


dinamizadores


com as AAAF

Institucional 7Exposição de desenho, pintura e

construção

Criar situações que proporcionem aos alunos experiências que

favoreçam a sua maturidade cívica;

Fomenar a autoconfiança;


Desenvolver diferentes áeas do saber;

Projeto "Relim é

mesmo assim, é

para ti e é para

mim" (Docentes/

AEC/ AAAF)

Crianças do Pré-

escolar e alunos

do 1.º Ciclo

2.º _____ Material de desenho e de pintura __________


dinamizadores


público alvo

Institucional 7Festa da famíia- Articulação com as

AAAF



Agrupamento.

Departamento de

Educação Pré-

Escolar/AAAF

Comunidade

Educativa -

Crianças dos JI

da QV/ MR/

Calhandriz

2.º / 3.º _____ __________ __________


dinamizadores


com as AAAF

Institucional 7Comemoração do Dia da Mãe-

Articulação com as AAAF



Agrupamento.

Departamento de

Educação Pré-

Escolar/AAAF

Comunidade

Educativa -

Crianças do JI 3

3.º _____ __________ __________


dinamizadores


com as AAAF

Institucional 7Festa de encerramento do ano letivo- -

Articulação com as AAAF

Comemorar épocas festivas com vários agentes educativos;

romover o convívio enttre a comunidade escolar;

Promover a articulação com as AAAF.

Departamento de

Educação Pré-

escolar; AAAF/

Dep. 1.º Ciclo;

APEE

Comunidade

educativa3-º _____ __________ __________


dinamizadores


com as AAAF

Institucional 7MegaSprint/MegaSalto - Fase

Regional/Distrital/Nacional


Ajudar a desenvolver uma formação integral dos jovens.Desporto escolar

Alunos do 2.ºe

3.º Ciclos2.º e 3.º _____ __________ __________


dinamizadores


público alvo

Institucional 7Corta-Mato - Fase Regional, Distrital e

Nacional


Ajudar a desenvolver uma formação integral dos jovens.Desporto escolar

Alunos do 2º

e 3º Ciclos2º e 3º _____ __________ __________


dinamizadores


público alvo

Institucional 7

Projeto "Relim é mesmo assim, é para ti

eé para mim":

Manutenção da Horta Pedagógica

Proporcionar o contacto com a natureza;

Consciencializar os alunos para a necessidade de preservar o

ambiente;

Projeto "Relim é

ara ti e é para

mim"

(Docentes/APEE)

Crianças do

Pré- escolar e

alunos do 1.º

Ciclo

Ao longo do

anoletivo_____ Utensíios para trabalhar na horta __________

Ficha deavaliação dos

dinamizadores


alunos

10

Institucional 7 XIV Concurso Escolar de Flauta de Bisel

Reforçar e potenciar o trabalho realizado em sala de aula,

colmatando o défice de horas lectivas da disciplina. Capacidade de

ensaiar, realizar e apresentar publicamente interpretações

individualmente e em grupo de diferentes peças. Vivenciar

aprendizagens diversificadas conducentes ao desenvolvimento de

capacidades e aptidões musicais.

Clube de Música

Alunos do Clube

de Música e de

toda a

comunidade

educativa.

3.º 20 a 24 março

Vídeo projector;

Leitor de CDs/DVDs;

Mesa de mistura;

Colunas;

DVDs de Karaoke,

Microfone

__________


dinamizadores


alunos

Institucional 7 VIII Mostra de teatro da PJM Representar para públicos diversos dentro da comunidade escolar Clube de TeatroComunidade

educativa3.º _____ __________ __________


dinamizadores


alunos

Institucional 7 Participação nos "Aprendizes do fingir" Representar para públicos diversos da comunidade Clube de teatro Comunidade 3-º _____ __________ __________


dinamizadores


alunos

10

Período Mês

Curricular 1 Atividades funcionais do dia a dia

Adquirir conhecimentos;

Utilizar serviços;

Promover a autonomia pessoal e social;

Promover a socialização, fomentando regras de boa convivência,

cumplicidade, cooperação e tolerância;

Articular com os serviços existentes no meio.

Grupo de educação

especial

Alunos do 1º, 2º

e 3º ciclos ao

abrigo do

art.º21º do Dec.

-lei nº3/2008

Ao longo do

ano letivo_____

Serviços bancários;

Supermercado;

Correios;

Centro de saúde;

Bombeiros;

Polícia; Meios de transporte e

outros.

90 euros


dinamizadores


público alvo

Curricular 1 Exposição de trabalhos

Divulgar trabalhos realizados no âmbito dos programas educativos

individuais; Promover a criatividade;

Desenvolver a autonomia, a responsabilidade, a capacidade de

organização e comunicação do que se planeou.

Grupo de educação

especial

Crianças da ed.

Pré-escolar e

alunos do 1º,

2º e 3º ciclos

Familias

3.º JunhoMaterial de desgaste diverso (

cartolinas, tintas, colas...)50 euros


dinamizadores

Institucional 7

“E se fosse Eu?”

Ação de sensibilização em parceria com

a Associação MITHOS

(Comemoração do Dia do Agrupamento)

Integrar a comunidade escolar no Dia do Agrupamento;

Promover, na comunidade escolar, atividades inclusivas.Grupo de educação

especialAlunos 1.º 27/out

Cadeira de rodas

Andarilhos

Canadianas

Vendas

__________Ficha de avaliação dos

dinamizadores

Institucional 7Ação de solidariedade "Este Natal faz

sorrir VII" Recolha de roupa

Promover a socialização;

Fomentar regras de boa convivência: Cooperação, respeito e

tolerância;

Promover a solidariedade e a partilha;

Cooperar com instituições de solidariedade social da comunidade

local.

Grupo de educação

especial

Utentes da

Instituição /

Familias

carenciadas

1.º

outubro,

novembro e

dezembro

Folhetos;

Cartazes;

Caixas de cartão.

30 euros


dinamizadores


público alvo



PLANO DE ATIVIDADES DOS SERVIÇOS ESPECIALIZADOS DE APOIO

Dimensões AvaliaçãoPúblico-AlvoDinamizadoresAtividadesNº objet.

do P.E.

Calendário

Recursos OrçamentoObjetivos Específicos

11

Período Mês

Curricular 1 Já comeu sopa hoje?

Fomentar hábitos de alimentação saudável;

Reconhecer a importância da sopa para a saúde.

Projeto de Educação

para a Saúde/ Ciências

Nat. 2º ciclo

Comunidade

escolar1º _____

Alimentos saudáveis trazidos

pelos alunos;__________


dinamizadores.


público alvo

Curricular 1Ação de sensibilização "Prevenção da

SIDA"Prevenir a propagação do VIH

D. Matemática

Ciências

Experimentais -

Ciências Naturais/

PES/ ABRAÇO

Alunos do 9.º

ano1.º ______

Projetor

Portátil __________


dinamizadores.


público alvo

Curricular 1 Semana da Leitura

Favorecer o desenvolvimento das competências de leitura e de

literacia

Estimular os alunos para a leitura e para a escrita criativa

Luís Pita

Elisabete Moitas

AO Isabel Martins

Comunidade

Educativa2º Março

Recursos da BE

Material de Escrita

Material de Expressão Plástica

Livros

__________

Questionários

Trabalhos dos alunos

Registo de opiniões

Curricular 1

Divulgação, apoio e orientação a

atividades de promoção de leitura, no

âmbito do PNL

Favorecer o desenvolvimento dos hábitos e competências de

leitura e de literacia

Estimular o prazer de ler e o interesse pela cultura nacional e

universal

Sensibilizar para a relação entre a leitura, os livros e a frequência

das bibliotecas

Luís Pita

Elisabete Moita

AO Isabel Martins

Alunos e

Professores

Ao longo do

ano letivo_____

Recursos Digitais

Livros

Bib. Municipais

__________Trabalhos dos Alunos

Atas das Reuniões

Curricular 1 Projeto Heróis da FrutaFomentar hábitos de alimentação saudável;

Manifestar comportamentos de preocupação com a saúde.

Dep. Do 1.º ciclo-

Estudo do Meio/

PES/APCOI (Asociação

Portuguesa Contra a

Obesidade Infantil)

Alunos do 4.º

ano /

professores/

Encarregados

de Educação

Ao longo do

ano letivo_____

Vídeo projector ou quadro

interativo; Leitor de CDs;

Colunas; Microfone.

__________


dinamizadores


público alvo

Curricular 1Projeto SOBE- Saúde Oral e Bibliotecas

EscolaresFomentar hábitos de saúde oral;

Sensibilizar os alunos para a importância de escovar os dentes.

Dep. Do 1.º ciclo-

Estudo do Meio/

PES/DGSaúde/ Plano

Nacional de Leitura/

Rede de Bibliotecas

Escolares

Alunos do 4º

ano

Ao longo do

ano letivo_____

Escovas e pasta dentifrica.__________


dinamizadores


público alvo

Curricular 2 Almoço VirtualPromover a informação e o espírito crítico dos jovens no sentido

de estes efetuarem escolhas alimentares saudáveis.

Dep. de Matemática e

C. Experimentais/C.

Naturais 2.º e 3.º

Ciclos/ PES/ Johnson

& Johnson/ Keypoint/

Direção G. da Saúde

Alunos dos 6.º

e 9.º anos2.º Março Carrinha "Almoço Virtual" __________


dinamizadores


público alvo

Curricular 2

Projeto "Saúde grama a grama":triagem

dos alunos fora da zona saudável;

execução do programa adequado a

cada aluno; análise dos resultados

mensalmente.

(parceria com o Centro de Saúde)

Ajudar a melhorar a qualidade de vida dos alunos que se

encontram foram da zona saudável

Professores no

Projeto

Alunos da

escola

Ao longo do

ano letivo_____

Equipamento para determinação

da taxa de glicémia e da tensão

arterial

__________


dinamizadores


público alvo

Curricular 2 Encontros com autores

Motivar para a leitura;

Promover atividades de difusão cultural;

Envolver a comunidade.

Luís Pita

Elisabete Moita

AO Isabel Martins

Comunidade

Educativa

Ao longo fo

ano letivo_____

Livros

Livreiro

Editoras

Bib. Municipal

__________Questionários

Registo de opiniões

Curricular 2Visita à X Expo Saúde da Escola

Secundária Gago Coutinho

Sensibilizar para boas práticas de vida saudável;

Promover atividades de articulação entre Escolas.

PES e Departamento

do Pré- escolar

Crianças do Pré-

escolar3.º _____ __________ __________


dinamizador

Curricular 2Visita à X Expo Saúde da Escola

Secundária Gago coutinho

Sensibilizar para boas práticas de vida saudável;

Promover atividades de articulação entre Escolas.

PES e Departamento

do 1.º Ciclo

Alunos do 1.º

Ciclo3.º _____ __________ __________


dinamizador


público alvo

DimensãoNº objet.

do P.E.Atividades Objectivos Específicos Orçamento



PLANO DE OUTRAS ATIVIDADES COM PARCERIA

AvaliaçãoCalendarização

RecursosDinamizadores Público-Alvo

14

Institucional 6Sessãode esclarecimento sobre

tabagismoPromover a saude do sistema respiratório.


para a Saúdel /Linde

Healthcare/Ciênc.

Naturais 3.º ciclo

Alunos do 9º

ano1.º _____

Projector;

Portátil._________


dinamizadores.


público alvo

Institucional 6"Maratona de cartas" da Amnistia

Internacional

Sensibilizar para a necessidade de apelar à solidariedade

internacional em prol de indivíduos e de comunidades em risco;

Participar de forma ativa no maior evento global de direitos

humanos promovido anualmente pela Amnistia Internacional.

Oferta

Complementar/

Amnistia Internacional

Portugal

Alunos dos7.º e

8.º anos/

(comunidade

educativa)

1.º DezembroMaterial da Amnistia

Internacional Portugal_________


dinamizadores.


público alvo

Institucional 6

Projeto "Miúdos saudáveis, Miúdos

otimistas"- ação de sensibilização sobre

higiene oral para o 5º ano;

Promover hábitos de escovagem regulares e eficazes;

Promover a troca de escova de dentes de 3/3 meses;

P.ES/ Associação

Miúdos Saudáveis e

Miúdos Otimistas/

Depart. de

Matemática e Ciências

Experimentais- C.

Naturais- 5.º ano

Alunos do

5.ºano1.º _____

Projetor;

Portátil; _________


dinamizadores.


público alvo

Institucional 6

Projeto "Miúdos saudáveis, Miúdos

otimistas": recolha de escovas de

dentes usadas;

- concurso "O ecoescovão mais criativo"

Promover hábitos de escovagem regulares e eficazes;

Promover a troca de escova de dentes de 3/3 meses;

Sensibilizar para a reciclagem da escova de dentes.

PES / Associação

Miúdos Saudáveis e

Miúdos

Otimistas/Depart. Pré-

escolar/

Departamento do 1º

ciclo/ Depart. de Mat.

e Ciências

Experimentais

Crianças do Pré

escolar e

alunos dos 1.º;

2.º; 3.º Ciclos

1.º e 2.º _____Material de desperdício

Ecoescovão_________


dinamizadores.

Institucional 6Ação de sensibilização "Direitos

humanos"

Sensibilizar para a necessidade/ importância de respeitar as

diferenças.

Oferta

Complementar/


Portugal

Alunos do

5.ºano2.º _____

Computador;

Projetor de vídeo;

Colunas de som_________


dinamizadores.


público alvo

Instituciional 6Ação de sensibilização sobre "Igualdade

de género"

Sensibilizar para a prevenção e combate à discriminação de

género.

Oferta

Complementar/


Portugal

Alunos do

7.ºano2.º _____

Computador;

Projetor de vídeo;

Colunas de som_________


dinamizadores.


público alvo

Institucional 6 Acção sobre higiene oral Sensibilizar para a importância de uma boa higiene oral.PES/ Centro de Saúde

de Alverca

Alunos do 6º

ano2.º _____

Fotocópias;

Projetor;

Portátil

_________


dinamizadores.


público alvo

Institucional 6 Projeto "O Pilhão vai à escola"

Sensibilizar para a importância da preservação do meio ambiente;

Incentivar à reciclagem

Departamento de

Educação Pré-escolar/

Ecopilhas

Crianças da

Educação Pré-

Escolar

Ao longo do

ano Letivo _____ __________ ________


dinamizadores

Institucional 6 Reciclar para ajudar…

Promover a recolha de toners, tinteiros, radiografias, pilhas e

baterias usadas e escovas de dentes;

Contribuir para a concretização dos objetivos sociais da AMI, do

IPO, de Instituições de solidariedade social;

Participar no Projeto "O pilhão vai à Escola";

Participar no Projeto "Ecoescovinha".

Departamento


Experimentais -

Ciências Naturais

Comunidade

educativa

Ao longo do

ano letivo_____

Contentores de reciclagem;

Toners/ Tinteiros;

Radiografias;

Pilhas/pilhões;

Tampas de plástico.

________


dinamizadores

Institucional 6Colaboração em atividades dos

Departamentos e Clubes

Promover a interdisciplinaridade

Envolver a comunidade educativa, sensibilizando-a para a

frequência das BE's

Luís Pita

Elisabete Moita

AO Isabel Martins

Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano letivo_____

Recursos Humanos e Físicos da

BE_________

Mapa de Ocupação

/Registo de articulação c/

departamentos

Questionários

14

Institucional 6"O Pilhão vai à Escola" Recolha

de Pilhas/participação no Projeto

Nacional

Incentivar o desenvolvimento de Projetos, nomeadamente da

educação para a cidadania Sensibilizar

para a importância da preservação ambiental

Fomentar a reciclagem

Educ. Pré-escolarComunidade

Educativa

Ao longo do

anoletivo_____

Humanos:

Comunidade educativa_________


dinamizadores

(Reuniões de

departamento/ Relatório

intermédio em CP/

Relatório final em CP)

Institucional 6 Bochechos de flúor Promover a saúde oral dos alunos


para a Saúde e

Sexual/Enfermeiras do

Centro de

Saúde/Docentes do 1º

ciclo

Alunos do 1º

ciclo

Ao longo do

ano letivo_____

Lista dos alunos

Copos

Flúor

Fotocópias

_________

Avaliação dos

dinamizadores (% de

alunos que realizaram o

bochecho oral de flúor)

Institucional 6

Projeto Cidades Sustentáveis:

atividades diversas relacionadas

com"Qualidade do ar-o que fazer para a

melhorar"; "Ruído"

Envolver jovens no processo de aprendizagem;

Mostrar a importância da ciência no dia a dia;

Mostrar que a ciêncai é fundamental para a formação de cidadãos

interativos;

Realçar a relação entre as competências científicas e a

empregabilidade.

Professores de

Ciências Naturais 3.º

ciclo/ Físico-química/

Unidade Ciência Viva

de lisboa/

Investigadores

Alunos dos 9.º

B e D

Ao longo do

ano letivo_____

Material de laboratório

Material de desperdício

Materialconsumível

Computador e internet

_________


dinamizadores.


público alvo

Institucional 6Implementação do programa educativo,

Diário 14-18

Divulgar o programa educativo Diário 14-18 da Jonshon &

Jonshon;

Utilizar o Kit do Programa para explorar conceitos relacionados

com a sexualidade na adolescência

PES/ Jonshon &

Jonshon/

Departamento de

MCE- Ciências

naturais do 3.º Ciclo

Alunos do 9º

ano3.º _____

Kit do Programa Diário 14-18;

Projector;

Portátil.

_________


dinamizadores

Institucional 7 Projeto "Brigada do amarelo"

Promover a articulação entre o ambiente e a saúde;

Sensibilizar os alunos e a comunidade educativa para a

participação em projetos de solidariedade social e ambiental.

Depart. do 1º ciclo

Estudo do Meio

Oferta

Complementar/ PES/

Serviços Educativos da

CM VFX/ Valorsul/

Sociedade Ponto

Verde

Comunidade

educativa

Ao longo do

ano_____ _________ _________


dinamizadores.


público alvo

Institucional 7 Feiras do Livro

Promover o interesse pelo livro e pela leitura

Divulgar algumas novidades editoriais

Promover a utilização das bibliotecas

Luís Pita

Elisabete Moita

AO Isabel Martins

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano letivo_____

Livros

Livreiro(s)__________

Registos de Vendas

Nº de Visitantes

Institucional 7Projeto CerciPóvoa

Contribuir para uma melhor qualidade de vida dos alunos;

Desenvolver respostas adequadas às necessidades de cada

aluno/família, facilitando o acesso aos serviços; Promover a

deteção e prevenção de situações de risco.

Grupo de Educação

Especial/ Cerci da

Póvoa

Alunos do 1º,

2º e 3ºciclos;

Famílias

Ao longo do

ano letivo

Setembro a

JulhoSala __________


dinamizadores

Institucional 7 Rastreios orais

Diagnosticar problemas de saúde oral aos alunos nascidos em

2003; 2006 e 2009;

Distribuição de cheques dentista/ cartas informativas


para a Saúdel/ Centro

de saúde de Alverca

/Higienista oral

Alunos

abrangidos

Ao longo do

ano letivo_____

Listas dos alunos;

Fotocópias.__________

Avaliação dos

dinamizadores (Número

de alunos rastreados)

Fisica 8

Comemoração do mês Internacional da

Biblioteca Escolar: Receção e

Apresentação aos alunos

Motivar para a frequência e utilização dos recursos das BE’s

Favorecer o desenvolvimento dos hábitos e competências de

leitura e literacia

Promover a utilização das bibliotecas

Luís Pita

Elisabete Moita

AO Isabel Martins

Alunos: pré

escolar, 1º CEB

e 5º ano

1ºOutubro/

Novembro

Recursos da BE

Computador

Projetor

__________Questionários

Trabalhos dos alunos

14

Período Mês

Curricular 1 Ida ao Teatro

Estimular o gosto pelo teatro

Compreender a importância da representação Sensibilizar para

outras formas de comunicação

Desenvolver o sentido da apreciação estética e artística.

Docentes

APEE da Malvarosa

(articulação)

Alunos do 1º ciclo - 1º

anoA definir A definir

Autocarro e docentes

acompanhantes dos

grupos


dinamizadores

Curricular 2

Semana de atividades de Natal (enfeites

de natal / visita do Pai Natal)

Proporcionar um ambiente agradável à comunidade escolar

apelando ao espírito natalício. Proporcionar ainda um momento

lúdico com a visita do pai natal à escola

Docentes, auxiliares, APEE

da EB1 n.º1 e monitoras

de ATLComunidade escolar 1º Dezembro

Cartolinas, tintas e

materiais de

trabalhos manuais,

enfeites de natal


dinamizadores

Curricular 2 Teatro de Natal Promover um momento lúdico às crianças do JI e 1º Ciclo

Pessoal docente,

auxiliares, APEE da EB1

n.º1

Crianças do pré-escolar e

1º ciclo1º Dezembro Grupo de teatro __________


dinamizadores


público alvo

Curricular 2 Visita de estudo ao Planetário

Articular com as aprendizagens e currículos escolares;

Desenvolver o espírito de observação;

Consolidar conhecimentos adquiridos.

Docentes

APEE da Malvarosa

(articulação)

Alunos do 1º ciclo -

3ºano2.º Março


acompanhantes dos

grupos

__________


dinamizadores


público alvo

Curricular 2 Visita de estudo: Kidzania

Articular com as aprendizagens e currículos escolares ( as

profissões);

Desenvolver aptidões para a vida real e a compreensão do mundo

dos adultos; Desenvolver a

interação social, a aquisição de atitudes e valores.

Docentes

APEE da Malvarosa

(articulação)


2ºano2.º A definir


acompanhantes dos

grupos

__________Ficha de avaliação do

dinamizador

Curricular 2Visita de estudo Centro Interpretação

Batalha



Valorizar o património histórico cultural;


Docentes

APEE da Malvarosa

(articulação)


4ºano3º A definir


acompanhantes dos

grupos

__________


dinamizadores


público alvo

Curricular 2 Visita de Estudo - TAP





Docentes

APEE da Malvarosa


4ºanoA definir A definir


acompanhantes dos

grupos

__________


dinamizadores


público alvo

Curricular 2 Dia da Familia Proporcionar momentos de alegria e convívio;

Incentivar valores de amizade, proporcionando momentos que

marquem com alegria o fim de uma etapa escolar Fomentar a

articulação com as AECs / AAAF

Docentes

APEE Malvarosa

Dinamizadores das AAAF

(articulação)

Crianças do Pré -Escolar e

comunidade escolar3º Abril

Material diverso

Aparelhagem de som__________


dinamizador

Curricular 2 Comemoração do Dia da Criança Proporcionar momentos de diversão; Estimular a criatividade.

Educadoras/Docentes

APEE da Malva Rosa

(articulação)


alunos do 1º ciclo3º Junho Material diverso __________


dinamizadores


público alvo

Curricular 2 Visita de estudo - Jardim Zoológico [e] Proporcionar momentos de interação e conhecimentos do mundo.Educadoras

APEE da MalvarosaCrianças do Pré -Escolar 3º Julho


acompanhantes dos

grupos


dinamizadores

Curricular 2 Portugal dos Pequeninos





APEE da Malvarosa,

Alunos ATL e escolaCrianças do Pré -Escolar 3º Julho

Autocarro e

monitores

acompanhantes dos

grupos


dinamizadores

Institucional 7 Dia do Agrupamento

Promover a Educação para a Cidadania; Incentivar o

desenvolvimento de projectos, nomeadamente de Educação para a

Cidadania.

APEE EB 1 nº4 e JI nº3,

Funcionários ATL,

Docentes, AAAF´S, AEC´S

Comunidade Escolar 1º Outubro __________ __________


dinamizadores


público alvo

Institucional 7 Halloween

Promover a Educação para a Cidadania; Incentivar o

desenvolvimento de projectos, nomeadamente de Educação para a

Cidadania.


Funcionários ATL,

Docentes

Comunidade Escolar 1º Outubro __________ __________


dinamizadores


público alvo

Institucional 7 Dia do Agrupamento Promover e participar no dia do agrupamentoAEPJM, APEE da EB1

n.º1/ ,DocentesComunidade escolar 1º Outubro __________ __________


dinamizadores


público alvo

Institucional 7Festa de Halloween [Dia das bruxas];

Festa nas instalações da escola | Visita à

Casa Assombrada

Promover momentos de envolvimento familiar nas atividades da

escola bem como estimular a participação dos pais e encarregados

de educação e o convívio com os elementos envolvidos

APEE da EB1 n.º1/

monitoras de ATLComunidade escolar 1º Outubro

Casa assombrada com

adereços; comida e

bebida, música

__________


dinamizadores


público alvo

Institucional 7 Magusto Reviver as tradições Convívio com

a Comunidade Escolar

APEE da Escola da Quinta

da vala Escola /

Docentes

Comunidade escolar 1.º Novembro

Contratação do

"senhor das

castanhas" com

assador para

distribuir castanhas

pelas crianças da

escola.

Responsabilidade

da APEE


dinamizadores


público alvo

Institucional 7 S. Martinho

Valorizar e preservar os costumes e as tradições;

Fomentar a articulação com as AECs / AAAF

Docentes

Educadoras

APEE da Malvarosa

Monitoras (articulação)


alunos do 1º ciclo1.º Novembro

Vendedor de

castanhas material de

desgaste

__________


dinamizadores


público alvo

Institucional 7 Magusto / São Martinho Promover o convívio com a comunidade escolar

Pessoal docente, pessoal

não-docente, APEE da

EB1 n.º1 e monitoras

Crianças do pré-escolar e

1º ciclo1º Novembro

Castanhas, serviço de

assar castanhas do

Pingo Doce

__________


dinamizadores


público alvo

Institucional 7 Magusto / São Martinho Promover o convívio na comunidade escolar


Funcionários ATL,

Docentes

Comunidade Escolar 1º Novembro __________ __________


dinamizadores


público alvo

InstitucionalI 7 Oficinas de Natal

Promover momentos de envolvimento familiar em atividades de

trabalhos manuais com as crianças; um convívio entre pais, avós e

filhos apelando ao espírito natalício | Visita à Gruta do Pai Natal

monitoras de ATL, APEE

da EB1 n.º1e

encarregados de

educação

Crianças do Pré-escolar e

1º ciclo e suas famílias1º Dezembro

Cartolinas, tintas e

material de trabalhos

manuais, assim como

utilização de muito

material reciclável,

comida e bebida

__________


dinamizadores


público alvo

Institucional 7 Jantar de Natal APEE Promover o convívio entre a APEE e as monitoras de atlAPEE da EB1 n.º1,

monitoras de ATLAPEE e monitoras de Atl 1º Dezembro __________ __________


dinamizadores


público alvo

Institucional 7 Festa de Natal Fomentar o envolvimento de todos os atores da comunidade na

vida do Agrupamento.


Funcionários ATL,

Docentes, AAAF´S, AEC´S

Comunidade Escolar 1º Dezembro SFRA __________


dinamizadores


público alvo

Institucional 7Convivio com Lar de Idosos: Casa de São

Pedro

Fomentar o envolvimento de todos os atores da comunidade na


Fomentar a partilha inter-geracional

APEE da Malvarosa,

Alunos ATL, Idosos casa

de S. Pedro

APEE, Alunos ATL, Idosos

casa de S. Pedro1.º Dezembro __________ __________


dinamizadores

Institucional 7 Natal

Sensibilizar para o Espírito Natalício·

Brincar, dançar, cantar … Viva o Natal….

Troca de Prendas

APEE da Escola Básica da

Quinta da Vala Alunos de ATL 1.º Dezembro Material da APEE

Responsabilidade

da APEE


dinamizadores


público alvo

Institucional 7 Festa de natalSensibilizar para o Espírito Natalício

Promover uma festa para os pais assistirem


Quinta da Vala; docentes

e funcionários da escola

Comunidade escolar 1.º Dezembro Pavilhão do FCA / Material da APEEResponsabilidade

da APEE


dinamizadores


público alvo

Institucional 7 Festa de Natal

Compreender a importância da representação Sensibilizar para

outras formas de comunicação

Desenvolver o sentido da apreciação estética e artística.

Docentes

APEE da MalvarosaCrianças do Pré -Escolar e

alunos do 1º ciclo1.º Dezembro


acompanhantes dos

grupos

__________


dinamizadores


público alvo

Institucional 7 Jantar de Natal APEE, EscolaFomentar o envolvimento de todos os atores da comunidade na


Docentes

APEE da Malvarosa

Docentes

APEE 1.º Dezembro __________ __________


dinamizadores


público alvo

Institucional 7 Horta PedagógicaZelar pela preservação do espaço escolar; Proporcionar o contacto

com a natureza.

Docentes

Educadoras

APEE da Malvarosa

(articulação)


alunos do 1º ciclo

Ao longo do

ano letivo

Utensílios para

trabalhar na

horta;sementes

__________


dinamizadores

Ficha de avaliação

dopublico alvo

Institucional 7 Cantar as Janeiras/ dia de ReisImplementar práticas mais consistentes de articulação entre os

ciclos de estudo

APEE EB1n.º4 e JI n.º3;

Docentes; AECComunidade escolar 2.º Janeiro __________ __________


dinamizadoresFicha de

avaliação dopublico alvo

Institucional 7 Dia dos ReisElaboração de uma pequena prenda do dia do Reis, para oferecer

aos Pais


Quinta da Vala

Crianças da educação pré-

escolar e alunos do 1º

ciclo

2.º Janeiro Material da APEEResponsabilidade

da APEE


dinamizadores


público alvo

Dimensão Nº objet.

do P.E.Atividades Objetivos Específicos Dinamizadores Recursos Orçamento Avaliação



PLANO DE ATIVIDADES DAS ASSOCIAÇÕES DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

Público-Alvo Calendarização

Período Mês

Institucional 7Comemoração do Dia do Pessoal Não

Docente

Fomentar o envolvimento do pessoal não docente na realização das

atividades culturais

Assistentes

Operacionais do

Agrupamento

Pessoal docente

e não docente3.º _______

Instalações da escola sede__________


dinamizadores


público alvo


PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2016-2017

PLANO DE ATIVIDADES DO PESSOAL NÃO DOCENTE

DimensãoNº objet.

do P.E.Atividades Objectivos Específicos AvaliaçãoDinamizadores Público-Alvo Orçamento

Calendarização

Recursos

19

Período Mês

Organizacional 5Ação de Melhoria nº 1- "Envolver os

alunos na organização escolar"

Melhorar a participação dos alunos na vida do Agrupamento;

Valorizar a participação dos alunos na vida do Agrupamento

Valorizar o envolvimento dos alunos na sala de aula

Equipa de

Autoavaliação/

Equipa Operacional

AlunosAo longo do

ano letivo_____

Documentos estruturantes do

Agrupamento;

Listas dos alunos das turmas

__________Relatório Intermédio;

Relatório final

Organizacional 5

Ação de Melhoria nº 2 - " Melhorar os

mecanismos de comunicação no

Agrupamento"

Monitorizar as atividades a divulgar no Agrupamento;

Monitorizar a divulgação das informações/deliberações dos órgãos

de gestão;

Utilizar o email institucional como meio de comunicação entre os

docentes do Agrupamento

Equipa de

Autoavaliação/

Equipa Operacional

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano letivo_____

Página doAgrupamento; Email

Institucional;

MOODLE __________Relatório Intermédio;

Relatório final

Organizacional 5

Ação de Melhoria nº 3 - "Melhorar o

grau de satisfação do Pessoal Não

Docente"

Desenvolver uma maior participação do PND na vida do

Agrupamento;

Criar espaços de diálogo e reflexão sobre interesses/motivações do

PND;

Melhorar o desempenho do PND;

Valorizar o desempenho na vida do Agrupamento.

Equipa de

Autoavaliação/

Equipa Operacional

Pessoal não docenteAo longo do

ano letivo_____

Documetnos estruturantes do

Agrupamento;

Página do Agrupamento;


Relatório final

Organizacional 5

Ação de Melhoria nº 4 "Melhorar os

resultados escolares"

Melhorar os níveis de satisfação dos alunos e professores quanto

ao processo de aprendizagem;

Dotar os docentes de ferramentas que possam faciitar a sua ação

educativa;

Melhorar a supervisão de aulas na promoção de uma melhor

aprendizagem e sucesso;

Promover medidas de consolidação com vista ao sucesso escolar

Equipa de

Autoavaliação/

Equipa Operacional

Alunos;

ProfessoresAo longo do

ano letivo_____

Documetnos estruturantes do

Agrupamento;

Relatórios de avaliação de

resultados escolares


Relatório final

Dimensão Nº objet.

do P.E.Atividades Objetivos Específicos Dinamizadores



PLANO DE ATIVIDADES DA AVALIAÇÃO INTERNA

Calendarização Recursos Orçamento AvaliaçãoPúblico-Alvo

20

Documents

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PEDRO JACQUES DE … orientadores/PAA 2016... · Atividades de sensibilização sobre: "Os direitos dos animais" Sensibilizar para a proteção e respeito da