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REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 1
Secretaria Municipal de Educação
NOME: _________________________________________________________________________________________
EMEB “PROFESSORA ELIZABETH DE LOURDES CARDEAL SIGRIST”
ATIVIDADE 1 – COMPARANDO VERSÕES - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020– CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II
Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora. Todo registro realizado, deverá ser feito com letra BASTÃO, a letra maiúscula (A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z), pois nesta faixa etária a criança também não possui o domínio motor para a escrita de letra cursiva (letra de mão).
PEÇA A UM ADULTO QUE LEIA ESTES DOIS TRECHOS DA HISTÓRIA: CHAPEUZINHO VERMELHO. O PRIMEIRO TRECHO É A VERSÃO QUE VOCÊS JÁ CONHECERAM ATÉ AGORA. O SEGUNDO TRECHO É DE UMA NOVA VERSÃO DA HISTÓRIA, CONTADA POR OUTRO AUTOR. PRESTE BASTANTE ATENÇÃO.
PRIMEIRA VERSÃO: O LOBO SALTOU SOBRE CHAPEUZINHO E TENTOU DEVORÁ-LA, MAS A MENINA SAIU
CORRENDO PELA FLORESTA EM BUSCA DE AJUDA. ENCONTROU DOIS CAÇADORES QUE A
AJUDARAM E TAMBÉM SALVARAM SUA AVÓ DE DENTRO DA BARRIGA DO LOBO.
PARA AGRADECER, VOVÓ OFERECEU UM DELICIOSO JANTAR AOS CAÇADORES.
SEGUNDA VERSÃO:
CHAPEUZINHO VERMELHO AO DESCOBRIR QUE A AVÓ ERA UM LOBO, COMEÇOU A GRITAR
PEDINDO SOCORRO.
PASSAVA POR ALI UM CAÇADOR QUE, AO OUVIR OS GRITOS DA MENINA, ENTROU, ATINGIU
O LOBO MAU E SALVOU A CHAPEUZINHO.
A VOVÓ QUE ESTAVA PRESA NO GUARDA ROUPAS, SAIU E ABRAÇOU A NETA QUE ESTAVA A
CHORAR DE TANTA ALEGRIA EM REVER SUA VOVÓ.
A VOVÓ CONVIDOU O CAÇADOR PARA TOMAR UM CAFÉ COM ELAS E SABOREAR AS DELÍCIAS
QUE CHAPEUZINHO TROUXE NA CESTA.
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ATIVIDADE 2 – COMPARANDO VERSÕES - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020– CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II
CADA VERSÃO DA HISTÓRIA TEM UM FINAL DIFERENTE. AGORA QUERO QUE FAÇAM UMA LISTA DE
SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENCONTRADAS NOS DOIS TRECHOS DA HISTÓRIA.
FALE PARA UM ADULTO O QUE ACHARAM DE DIFERENTE ENTRE UMA VERSÃO E OUTRA, DEPOIS O
ADULTO IRÁ ESCREVER AS DIFERENÇAS DE CADA VERSÃO.
COMPARANDO VERSÕES
PRIMEIRA VERSÃO SEGUNDA VERSÃO
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ATIVIDADE 3 – LISTA DE ALIMENTOS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
EFPI – ETAPA II
NA HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO ELA LEVA PARA VOVÓ UMA CESTA DE COMIDAS DELICIOSAS.
AGORA, COM A AJUDA DE UM ADULTO, ESCREVA COM A SUA LETRA OS ALIMENTOS QUE VOCÊ ACHA QUE
HAVIA NA CESTA.
DEPOIS FAÇA OS DESENHOS DOS ALIMENTOS QUE VOCÊ ESCREVEU DENTRO DA CESTA.
ESCREVA OS ALIMENTOS AQUI
https://www.tudodesenhos.com/uploads/images/8245/cesta-de-piquenique-vazia.gif
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ATIVIDADE 4 – COMPLETANDO AS LETRAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020– CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II
SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS
LEIA O QUE SERÁ NECESSÁRIO PARA REALIZAR A ATIVIDADE PARA CRIANÇA.
AJUDE-A A RECORTAR AS LETRAS QUE SERÃO UTILIZADAS PARA COMPLETAR AS PALAVRAS.
CASO SEJA NECESSÁRIO AUXILIE A COLAGEM.
DEIXE QUE A CRIANÇA SOZINHA PENSE EM QUAL LETRA ELA DEVERÁ COLOCAR PARA COMPLETAR AS PALAVRAS.
NÃO INTERFIRA CASO ELA COLOQUE OUTRAS LETRAS, DEIXE QUE FAÇA COMO DESEJAR.
APÓS A REALIZAÇÃO, POR FAVOR, AUXILIE A CRIANÇA A PREENCHER O QUADRINHO DE AUTOAVALIAÇÃO QUE ENCONTRA-SE LOGO ABAIXO. CRIANÇA,
PENSE EM QUAIS LETRAS ESTÃO FALTANDO PARA COMPLETAR O NOME DOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA.
DEPOIS RECORTE NA TABELA DE LETRAS ABAIXO AS QUE ESTÃO FALTANDO PARA COMPLETAR AS PALAVRAS.
PASSE UM PINGO DE COLA EM CADA LETRINHA E COLE NO ESPAÇO EM BRANCO DE CADA PALAVRA.
LETRAS PARA RECORTE PARA REALIZAR A ATIVIDADE 4
A B C D E F
G H I J K L
M N O P Q R
S T U V W X
Y Z O I A A
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ESCRITA DOS PERSONAGENS, COMPLETANDO COM LETRAS FALTOSAS
_____ O V _____ Z _____NH_____
CH _____ _____ E _____ Z_____ NH_____
_______ O _______O
_______ A Ç ______ ______O R
https://media.istockphoto.com/vectors/grandmother-in-nightie-isolated-grandma-in-nighty-little-red-riding-vector-
id1126925384?k=6&m=1126925384&s=170667a&w=0&h=mrh3HYMZM6NjdlHH8yHFchUhGIIvkZsUiLrRqsMdZms=
https://image.freepik.com/vetores-gratis/chapeuzinho-vermelho-no-estilo-aquarela_118325-738.jpg
https://media.istockphoto.com/vectors/wolf-in-grandma-costume-little-red-riding-hood-beast-granny-wolf-vector-
id1127050461?b=1&k=6&m=1127050461&s=170667a&h=VEhiubhWeuetaljrm_03a8Xx3S-32yXDTDGViXk7vf8=
https://st2.depositphotos.com/8123462/10935/i/950/depositphotos_109356146-stock-photo-red-riding-hood-hunter-near.jpg
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ATIVIDADE 5 – PIRÂMIDE ALIMENTAR - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT – ETAPA II
OBSERVEM A EXPLICAÇÃO DA SEMANA PASSADA E ASSISTAM NOVAMENTE AO VÍDEO, SE POSSÍVEL, SOBRE
A PIRÂMIDE ALIMENTAR QUE TAMBÉM É DA SEMANA PASSADA.
SE POSSÍVEL, ACESSE O VÍDEO DESTA ATIVIDADE QUE ENCONTRA-SE NO PORTAL DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO,
NA ABA DA MINHA LIÇÃO, NA ETAPA II, EM ETQRT
GRUPO 1: É O GRUPO DOS CARBOIDRATOS
FORMADO PELOS PÃES, MACARRÃO,
MANDIOCA, BATATA, BOLACHA, ARROZ,ETC. É
INDICADO CONSUMIR 5 PORÇÕES POR DIA.
GRUPO 2: É O GRUPO DAS VERDURAS,
LEGUMES E FRUTAS. INDICADO CONSUMIR 3
PORÇÕES DE VERDURAS E LEGUMES POR DIA
E 3 PORÇÕES DE FRUTAS POR DIA TAMBÉM.
GRUPO 3: ESSE GRUPO É DIVIDIDO EM TRÊS
PARTES: LEITES, QUEIJOS E IOGURTES E É
INDICADO CONSUMIR 3 PORÇÕES POR DIA.
CARNES, OVOS E PEIXES QUE É INDICADO CONSUMIR 2 PORÇÕES POR DIA. LEGUMINOSAS QUE É O FEIJÃO,
LENTILHA, GRÃO DE BICO ENTRE OUTRAS, E É RECOMENDADO CONSUMIR 1 PORÇÃO POR DIA.
GRUPO 4: É O GRUPO DOS ÓLEOS E GORDURAS, AÇÚCARES E DOCES, OU SEJA, ESSE É O GRUPO DAS
GOSTOSURAS, MAS DEVE TER MUITO CUIDADO AO CONSUMIR, POIS É RECOMENDADO SOMENTE 1 PORÇÃO
POR DIA, UMA PORÇÃO PARA ÓLEOS E GORDURAS E UMA PORÇÃO PARA AÇÚCARES E DOCES.
AGORA QUE JÁ RELEMBRARAM A PIRÂMIDE ALIMENTAR, VAMOS TAMBÉM RELEMBRAR A ATIVIDADE
PASSADA, QUE PEDIA PARA COMPARAR OS ALIMENTOS QUE CONSOMEM EM CASA, COM OS GRUPOS DE
ALIMENTOS DA PIRÂMIDE, PARA SABER SE ESTÃO TENDO UMA ALIMENTAÇÃO BALANCEADA.
NESSA SEMANA VOCÊS IRÃO MONTAR A PRÓPRIA PIRÂMIDE USANDO O MODELO ABAIXO. PARA REALIZAR
A ATIVIDADE PODERÃO USAR RÓTULOS DE ALIMENTOS, RECORTANDO-OS E COLANDO-OS DENTRO DE CADA
GRUPO QUE PERTECEM, OU PODERÃO FAZER DESENHO DOS ALIMENTOS QUE CONSOMEM OBEDECENDO A
CLASSIFICAÇÃO DOS GRUPOS. A CRIANÇA QUE FOR REALIZAR ESSA ATIVIDADE NO CADERNO PODERÁ
DESENHAR NO CADERNO.
GRUPO 1
GRUPO 2
GRUPO 3
GRUPO 4
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GRUPO 1
GRUPO 2
GRUPO 3
GRUPO 4
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ATIVIDADE 6 – JOGO COLHENDO LARANJAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020– CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT – ETAPA II
MAIS UMA VEZ RETOMAREMOS O JOGO, MAS DESSA VEZ IRÃO RESPONDER ALGUMAS PERGUNTAS.
PARA ISSO USARÃO O TABULEIRO, O DADO E AS LARANJAS DA ATIVIDADE ANTERIOR.
JOGUE COM SUA FAMÍLIA E PEÇA PARA UM ADULTO AJUDAR VOCÊ A ESCREVER AS RESPOSTAS. PODE SER
NA FOLHA OU NO CADERNO.
QUEM GANHOU O JOGO? ____________________________________________________
QUEM GANHOU O JOGO, COLHEU QUANTAS LARANJAS? ____________________________
E QUEM PERDEU, COLHEU QUANTAS LARANJAS? __________________________________
ATIVIDADE 3 – JOGO COLHENDO LARANJAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020– CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT – ETAPA II
AGORA, FAÇA UM DESENHO, BEM CAPRICHADO, NO ESPAÇO ABAIXO OU NO CADERNO REPRESENTANDO O
JOGO COLHENDO LARANJAS E REGISTRANDO A PONTUAÇÃO QUE FIZERAM NO JOGO. PODE SER UM
REGISTRO EM FORMA DE NÚMEROS OU DE DESENHO.
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ATIVIDADE 4 – CAIXA DA MATEMÁTICA- REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
PARA ESSA ATIVIDADE VOCÊS IRÃO USAR: TESOURA, COLA E O ANEXO COM OS NÚMEROS PARA RECORTAR.
PRIMEIRAMENTE DEVERÃO RECORTAR OS NÚMEROS DO ANEXO. EM SEGUIDA IRÃO PEGAR O QUADRO DE
NÚMEROS E ENCAIXAR OS NÚMEROS RECORTADOS NA SEQUÊNCIA CORRETA.
SEGUE ABAIXO OS NÚMEROS PARA RECORTAR E O QUADRO PARA COLAR OS NÚMEROS QUE FALTAM.
QUEM FOR REALIZAR A ATIVIDADE NO CADERNO COPIA O QUADRO NO CADERNO COMPLETANDO OS
NÚMEROS QUE FALTAM.
SENHORES PAIS, ESTA ATIVIDADE, OS ALUNOS DEVERÃO REALIZAR SOZINHOS CONFORME O
ENTENDIEMNTO DELES, APENAS LEIAM AS ORIENTAÇÕES EXPLICANDO O QUE DEVE SER FEITO. APÓS ISSO,
ELES DEVERÃO RECORTAR E COLAR OS NÚMEROS SOZINHOS, POIS ESTAREMOS FAZENDO A VERIFICAÇÃO
DE APRENDIZAGEM.
AO TERMINAR, A CRIANÇA DEVERÁ FAZER A AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE FEITA POR ELA, NESTE QUADRO
AO LADO:
PARA RECORTAR...
35 13 32 18 9 7
24 6 2 28 19 11
36 14 38 26 20 16
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NÚMEROS FALTOSOS
1 3 4 5 7 8 10
11 12 15 16 17
21 22 23 25 27 29 30
31 33 34 37 39 40
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ATIVIDADE 9 – DANÇA DO JORNAL - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
CGM - ETAPA II.
DANÇA DO JORNAL
MATERIAL NECESSÁRIO: RÁDIO, CD COM MÚSICAS E JORNAIS/PANFLETO DE MERCADO.
COMO BRINCAR: PROVIDENCIE UMA FOLHA DE JORNAL/PANFLETO PARA CADA
PARTICIPANTE. O PARTICIPANTE DANÇARÁ DE ACORDO COM O RITMO DA MÚSICA
ESCOLHIDA, SOMENTE EM CIMA DA FOLHA DE JORNAL/PANFLETO! SE A FOLHA RASGAR, O
PARTICIPANTE DEVERÁ AGUARDAR SENTADO ATÉ RECOMEÇAR A BRINCADEIRA. SERÁ O
VENCEDOR QUEM CONSEGUIR DANÇAR OS RITMOS SEM RASGAR O JORNAL/PANFLETO.
OBS: TRAGA PARA A BRINCADEIRA DIVERSOS RITMOS DE MÚSICAS, PARA INCENTIVÁ-LOS A
APRENDEREM AS VARIAÇÕES DE COMPASSOS MUSICAIS DESDE PEQUENOS.
https://br.pinterest.com/pin/524387950355485976/ ACESSO: 09/09/2020 19:50H
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ATIVIDADE 10 – GALINHA DO VIZINHO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
CGM - ETAPA II.
BRINCADEIRA: GALINHA DO VIZINHO
MATERIAL NECESSÁRIO: RÁDIO, CD COM MÚSICAS, MASSINHA DE MODELAR.
COMO BRINCAR: CADA PARTICIPANTE DEVERÁ CONFECCIONAR 3 OVOS DE MASSINHA DE
MODELAR, COMBINE COM OS PARTICIPANTES QUAL SERÁ O MELHOR LUGAR PARA REALIZAR
O JOGO, ESCOLHA UM PARTICIPANTE PARA ESPALHAR PELO ESPAÇO OS OVOS
CONFECCIONADOS, INFORME QUE OS DEMAIS SERÃO AS GALINHAS. EM SEGUIDA, ORIENTE-
O A RECITAR A PARLENDA COM A AJUDA DO GRUPO. QUANDO CHEGAR NA PARTE “BOTA
10”, OS OUTROS PARTICIPANTES, REPRESENTANDO AS “GALINHAS” DEVERÃO PROCURAR OS
OVOS E SEGURÁ-LOS. QUEM CONSEGUIR PEGAR MAIS OVOS, SERÁ O PRÓXIMO A ESPALHAR
NOVAMENTE OS OVINHOS E RECITAR A PARLENDA.
MÚSICA: A GALINHA DO VIZINHO
BOTA OVO AMARELINHO
BOTA 1
BOTA 2
BOTA 3
BOTA 4
BOTA 5
BOTA 6
BOTA 7
BOTA 8
BOTA 9
BOTA 10!
https://www.vagalume.com.br/cancoes-populares/a-galinha-do-vizinho.html ACESSO 10/09/2020 14:33H
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ATIVIDADE 11 – FOME - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF – ETAPA II
SE POSSÍVEL, ACESSE O VÍDEO DESTA ATIVIDADE QUE ENCONTRA-SE NO PORTAL DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO,
NA ABA DA MINHA LIÇÃO, NA ETAPA II, EM TSCF
OLÁ, CRIANÇA!
VAMOS FALAR UM POUCO DE FOME?
ÀS VEZES AO LONGO DO DIA, NÓS SENTIMOS AQUELA FALTA DE ALGO E VAMOS FICANDO INCOMODADOS.
E QUANDO PERCEBEMOS ESTAMOS COM UM VAZIO NA BARRIGA, E AÍ TUDO ISSO PASSA
QUANDO NOS ALIMENTAMOS E PERCEBEMOS QUE TUDO ERA FOME.
QUE SENTIMENTOS E DESEJOS A FOME LHE CAUSA, JÁ PENSOU SOBRE ISSO?
E QUANDO VOCÊ ESTÁ COM FOME, O QUÊ GOSTA DE COMER?
UMA SALADA, ALIMENTOS SAUDÁVEIS COMO, CARNE, LEITE, OVOS, PÃO, FRUTAS, OU UM LANCHE, PIZZA E
SORVETE?
MAS SERÁ QUE PODEMOS TER FOME DE OUTRAS COISAS QUE NÃO SEJA ALIMENTO?
ALÉM DE COMER, O QUE MAIS GOSTAMOS DE FAZER?
EM ALGUNS MOMENTOS NÓS PODEMOS TER FOME, OU SEJA, VONTADE DE OUTRAS
COISAS, COMO:
VIRAR ESTRELINHA, BRINCAR DE CARRINHO, SALTAR, LER E OUVIR HISTÓRIA LEGAIS, PASSEAR NO PARQUE
COM SEU AMIGUINHO PET, BRINCAR NO PARQUE, SOLTAR PIPA, RECEBER ABRAÇOS...
E VOCÊ TEM FOME DE QUÊ?
https://creazilla.com/nodes/77084-cheeky-smiley-clipart?tag_id=5180 ACESSO EM 09/09/2020 https://pixabay.com/pt/vectors/pizza-alimentos-fatia-queijo-23477/ ACESSO EM 09/09/2020 https://pixabay.com/pt/illustrations/frango-leite-l%C3%A1cteos-alimentos-559892/ ACESSO EM 09/09/2020 https://pixabay.com/pt/vectors/salada-produtos-hort%C3%ADcolas-refei%C3%A7%C3%A3o-575436/ ACESSO EM 09/09/2020 https://pixabay.com/pt/vectors/di%C3%A1rio-fast-food-%C3%ADcone-doces-2029395/ ACESSO EM 09/09/2020 https://media.giphy.com/media/TiPQa86PpufKymqPAu/giphy.gif ACESSO EM 09/09/2020 https://pixabay.com/pt/vectors/crian%C3%A7as-desenho-menina-menino-4267849/ ACESSO EM 09/09/2020
https://pixabay.com/pt/vectors/pipa-menino-crian%C3%A7a-crian%C3%A7as-jogar-2521627/ ACESSO EM 09/09/2020
https://pixabay.com/pt/vectors/menina-livros-escola-leitura-160172/ ACESSO EM 09/09/2020
https://pixabay.com/pt/vectors/parque-infantil-animais-c%C3%A3o-gato-3044380/ ACESSO EM 09/09/2020
https://pixabay.com/pt/vectors/parque-infantil-animais-c%C3%A3o-gato-3044380/ ACESSO EM 09/09/2020
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SENHORES RESPONSÁVEIS, A CRIANÇA DEVE EXPRESSAR-SE LIVREMENTE, PODENDO FAZER USO DE
DIVERSOS TIPOS DE MATERIAIS E IDEIAS, COMO FAZER O REGISTRO COM RECORTES DE PANFLETOS,
JORNAIS, REVISTAS, DOBRADURAS, DESENHOS, ETC.
AGORA NO ESPAÇO ABAIXO FAÇA UM REGISTRO NOS MOSTRANDO:
VOCÊ TEM FOME DE QUÊ?
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ATIVIDADE 1 – PRATO SAUDÁVEL - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON
– ETAPA II
HOJE NÓS VAMOS PENSAR UM POUCO SOBRE TUDO QUE NÓS JÁ APRENDEMOS SOBRE OS ALIMENTOS E
COMO NOS ALIMENTAMOS.
BASICAMENTE NÓS USAMOS OS ALIMENTOS EM TRÊS REFEIÇÕES PRINCIPAIS, NO CAFÉ DA MANHÃ,
ALMOÇO E JANTAR.
PODEMOS AINDA DIVIDIR OS ALIMENTOS EM GRUPOS COMO LÍQUIDOS (REFRIGERANTES, SUCOS, LEITE,
CHÁS...), SÓLIDOS (PÃO, MAÇÃ, ARROZ...), GRÃOS (FEIJÃO, ARROZ, MILHO...), IN NATURA, QUE SÃO OS
ALIMENTOS OBTIDOS DIRETAMENTE DE PLANTAS OU ANIMAIS, SÃO OS ALIMENTOS QUE NÃO SOFREM
NENHUMA ALTERAÇÃO AO DEIXAR A NATUREZA OU SÃO MINIMAMENTE PROCESSADOS COMO, (FOLHAS,
FRUTAS, OVOS OU LEITE) E TEMOS TAMBÉM OS ALIMENTOS ULTRAPROCESSADOS, OS ALIMENTOS DESSE
GRUPO PASSAM POR MUITAS ADIÇÕES DE OUTROS INGREDIENTES E DE SUBSTÂNCIAS PRODUZIDAS EM
LABORATÓRIOS, SÃO ELES ( BISCOITOS, SORVETES, MISTURAS PARA BOLO, SALGADINHOS,
REFRIGERANTES, REFRESCOS...)
EM NOSSO DIA A DIA É IMPORTANTE CONSUMIR OS ALIMENTOS QUE PASSEM POR NENHUM OU POUCO
PROCESSAMENTO. ESSES SÃO CHAMADOS DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS, COM ELES NOSSO CORPO FICA
NUTRIDO E NÓS CONSEGUIMOS TER ENERGIA PARA FAZER TODAS AS ATIVIDADES QUE GOSTAMOS, COMO
CORRER, VER DESENHO, FAZER LIÇÕES, BRINCAR COM OS AMIGOS, CONVERSAR, E FICAR MUITO
INTELIGENTE.
SENHORES RESPONSÁVEIS, O ALUNO DEVE TER AUTONOMIA PARA SE EXPRESSAR CONSTRUINDO O PRATO
COM SUAS PREFERÊNCIAS.
NA FOLHA ABAIXO VOCÊ DEVE PINTAR OS ALIMENTOS, DEPOIS RECORTE E MONTE UM
PRATO COM OS ALIMENTOS QUE VOCÊ COME.
PODE SER NO CAFÉ DA MANHÃ, NO ALMOÇO OU NO JANTAR, VOCÊ ESCOLHE.
LEMBRE-SE SEMPRE DE FAZER ESCOLHAS SAUDÁVEIS.
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https://pixabay.com/pt/illustrations/vegetal-contornos-produtos-hort%C3%ADcolas-4898185/ ACESSO EM 09/09/2020 https://pixabay.com/pt/illustrations/jantar-refei%C3%A7%C3%A3o-alimentos-lanche-5537695/ ACESSO EM 09/09/2020 https://pixabay.com/pt/vectors/garrafa-bebida-refrigerante-152915/ ACESSO EM 09/09/2020 https://pixabay.com/pt/vectors/arroz-sementes-de-milho-gr%C3%A3os-161836/ ACESSO EM 09/09/2020 https://pixabay.com/pt/illustrations/macarr%C3%A3o-espaguete-alimentos-4185716/ ACESSO EM 09/09/2020 https://pixabay.com/pt/vectors/ovo-quebrado-gema-primas-bolacha-32115/ ACESSO EM 09/09/2020 https://pixabay.com/pt/illustrations/tomate-vegetais-alimentos-4410951/ ACESSO EM 09/09/2020 https://pixabay.com/pt/vectors/repolho-natural-ecologia-vegetais-306950/ ACESSO EM 09/09/2020
REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 18
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EMEB “PROFª. ELIZABETH DE LOURDES CADEAL SIGRIST ”
QUESTIONÁRIOS AOS PAIS – REFERENTE AO MÊS DE SETEMBRO/2020 – ETAPA II
Orientação aos pais e/ou responsáveis: Nesta semana, estamos enviando junto com as atividades da criança, um
questionário a ser respondido pelos pais e/ou responsáveis, para que possamos analisar o desenvolvimento das
atividades remotas neste mês de setembro.
Agradecemos a parceria!
Reflita e responda Sim, sempre. Às vezes. Não.
A criança tem realizado as
atividades propostas na
semana?
A criança tem assistido os
vídeos explicativos
propostos pelos
professores?
A criança tem conseguido
realizar as atividades
sozinha?
RESPOSTAS: CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI ATIVIDADE 1: LEITURA DOS TEXTOS. ATIVIDADE 2: PRIMEIRA VERSÃO: SEGUNDA VERSÃO: A MENINA CORREU PARA FLORESTA A MENINA GRITOU DOIS CAÇADORES UM CAÇADOR VOVÓ ESTAVA NA BARRIGA DO LOBO VOVÓ ESTAVA NO GUARDA ROUPAS VOVÓ OFERECEU UM JANTAR AO CAÇADOR VOVÓ OFERECEU UM CAFÉ AO CAÇADOR ATIVIDADE 3: ESCREVER UMA LISTA DE ALIMENTOS. PODE SER O QUE A CRIANÇA DESEJAR. DEIXE QUE ELA ESCREVA COM A PRÓPRIA LETRA. ATIVIDADE 4: RECORTAR E COLAR AS LETRAS QUE FALTAM PARA COMPLETAR A LISTA DE PERSONAGENS DA HISTÓRIA. USE O QUADRO DE LETRAS DA ATIVIDADE PARA RECORTAR. CAMPO DE EXPERIÊNCIA - ETQRT ATIVIDADE 1: RESPOSTA PESSOAL ATIVIDADE 2: RESPOSTA PESSOAL ATIVIDADE 3: RESPOSTA PESSOAL ATIVIDADE 4: 2/6/9/13/14/18/19/20/24/26/28/32/35/36/38. CAMPO DE EXPERIÊNCIA - TSCF RESPOSTAS: ATIVIDADE 1: A CRIANÇA DEVE REGISTRAR DO QUÊ TEM FOME. EXEMPLO: BRINCAR, RECITAR PARLENDA, OUVIR UMA MÚSICA, ASSISTIR UM FILME, IR À ESCOLA, BRINCAR COM OS AMIGOS... CAMPO DE EXPERIÊNCIA - EON RESPOSTAS: ATIVIDADE 1: A CRIANÇA DEVE PINTAR OS ALIMENTOS, DEPOIS RECORTAR E MONTAR UM PRATO COM SEU CAFÉ DA MANHÃ OU ALMOÇO OU JANTAR.
