ATIVIDADE 1 NÚMEROS E OPERAÇÕES REFERENTE À SEMANA …€¦ · atividade 1 – dia, mÊs e ano – referente À semana de 13/10 a 17/10/2020 – ciÊncias aluno_1º ano_

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Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”

ATIVIDADE 1 – NÚMEROS E OPERAÇÕES – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020

– MATEMÁTICA

ALUNO______________________________________________________1º ANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO

A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO

NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.

PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS

ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E

ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.

VAMOS COMEÇAR USANDO O LIVRO EMAI & LER E ESCREVER.

1) VOCÊ PERCEBEU QUE TODAS AS CASAS DA SUA RUA TEM UM NÚMERO!

NA PÁGINA 22, ATIVIDADE 3.4, A TURMA DO PEDRO ESCREVEU O NÚMERO DA CASA

EM CARTELAS. LEIA OS NÚMEROS E RESPONDA AS PERGUNTAS.

2) JÁ VIMOS QUE PODEMOS ORGANIZAR OS NÚMEROS DO MENOR PARA O MAIOR.

NA PÁGINA 43, ATIVIDADE 8.2, IREMOS APRENDER A ORGANIZÁ-LOS DO MAIOR PARA

O MENOR, NA ORDEM DECRESCENTE.

PARA MAIS ORIENTAÇÕES, ACESSE O VÍDEO DISPONÍVEL:

https://www.youtube.com/watch?v=PL71BSTBWB0

https://www.youtube.com/watch?v=PL71BSTBWB0

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ATIVIDADE 2 – NÚMEROS E OPERAÇÕES – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020

1) OBSERVE E COMPLETE COM AS QUANTIDADES.

Atividade adaptada do livro: TOLEDO, Carolina Maria. Buriti Mais Matemática 1º Ano. São Paulo: Moderna: 2017

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ATIVIDADE 3 – GRANDEZAS E MEDIDAS – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020

CARO RESPONSÁVEL, CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A

IMAGEM QUE MOSTRA COMO SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE 3, EXERCÍCIO 1 E 2, À

SEGUIR, SOBRE DINHEIRO.

1) OBSERVE AS CÉDULAS E ESCREVA O VALOR DE CADA UMA.

https://miriamveiga.com.br/atividade-de-sistema-monetario-parte-1/ Acesso dia 21/09/2020

https://miriamveiga.com.br/atividade-de-sistema-monetario-parte-1/

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2) VEJA O VALOR DOS BRINQUEDOS E COMPLETE A TABELA.

https://miriamveiga.com.br/atividade-de-sistema-monetario-parte-1/ Acesso dia 21/09/2020

ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020

1) OBSERVE AS FORMAS GEOMÉTRICAS DAS FIGURAS E LIGUE CADA DESENHO ÀS SUAS

PEÇAS.

http://reidosanime.blogspot.com/2010/03/letramento-formas-geometricas.html Acesso dia 21/09/2020

https://miriamveiga.com.br/atividade-de-sistema-monetario-parte-1/

http://reidosanime.blogspot.com/2010/03/letramento-formas-geometricas.html

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ATIVIDADE 5 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A

17/10/2020

A TURMA DA TIA EDVÂNIA FEZ UMA VOTAÇÃO PARA ESCOLHER O ANIMAL DOMÉSTICO

PREFERIDO DOS ALUNOS DESTA TURMA. OBSERVE A TABELA QUE MOSTRA QUANTOS VOTOS

CADA ANIMAL TEVE.

1) AGORA VOCÊ DEVERÁ COLORIR O GRÁFICO ABAIXO DE ACORDO COM OS DADOS

DA TABELA.

https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2016/11/atividades-matematica-grafico-numeros-medida.html Acesso dia

21/09/2020

2) RESPONDA AS QUESTÕES.

A) QUAL ANIMAL FOI O MAIS VOTADO? _______________________________________

B) QUAL ANIMAL FOI O MENOS VOTADO? _____________________________________

C) QUANTOS VOTOS TEVE A GALINHA? ________________________________________

D) QUAL ANIMAL TEVE 7 VOTOS? ____________________________________________

https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2016/11/atividades-matematica-grafico-numeros-medida.html

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RESPOSTAS

ATIVIDADE 1 - EXERCÍCIO 1

30 29 28 27 26 25 24 23 22 21

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

EXERCÍCIO 2

A) 6 – 16 – 26

B) 14

C) 23 – 24 – 25 – 26

EXERCÍCIO 3

13, 14, 15, 27, 28, 29, 30, 31, 32.

ATIVIDADE 2

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ATIVIDADE 3- EXERCÍCIO 1

EXERCÍCIO 2

BOLA – 10 REAIS (R$10,00)

BONECA – 20 REAIS (R$20,00)

CARRINHO – 15 REAIS (R$15,00)

PETECA – 2 REAIS (R$2,00)

PIÃO – 5 REAIS (R$5,00)

ATIVIDADE 4

ATIVIDADE 5

A) O CACHORRO

B) O PORCO

C) 4 VOTOS

D) A VACA

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ATIVIDADE 1 – LEITURA – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

ALUNO______________________________________________________1º ANO_______







OLÁ CRIANÇAS! TUDO BEM? ESPERO QUE SIM!

HORA DA LEITURA!

A- NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, PÁGINA 128, LEIA A NOTÍCIA “INGESTÃO DE

ALIMENTOS VENCIDOS PODE CAUSAR MORTE”.

B- NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, PÁGINA 130, ATIVIDADE 2. FAÇA A LEITURA DA

PARLENDA “SUCO GELADO” E RECITE O ALFABETO.

C- ESCREVA O SEU NOME.

QUANTAS VOGAIS? QUANTAS CONSOANTES?

Fonte da imagem: https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-com-nome-proprio/ acesso em 22/09/2020

PARA SABER, ACESSE O VÍDEO DISPONÍVEL NO PORTAL “MINHA LIÇÃO”, ABA

EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, 1º ANO, LÍNGUA PORTUGUESA.

https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-com-nome-proprio/

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ATIVIDADE 2 – ESCRITA DE NOMES PRÓPRIOS – REFERENTE À SEMANA DE 13/10/2020 A

17/10/2020

A- AGORA, VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, PÁGINA

132. ESCREVA OS NOMES DAS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ.

B- VAMOS COMPLETAR O QUADRO ABAIXO?

NOMES PRIMEIRA LETRA ÚLTIMA LETRA TOTAL DE LETRAS

SEU NOME

NOME DA PROFESSORA

NOME DO DIRETOR

NOME DE UM AMIGO

Fonte da imagem: https://br.pinterest.com/pin/454371049905372441/ acesso em 22/09/2020

https://br.pinterest.com/pin/454371049905372441/

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ATIVIDADE 3 – CANTIGA/RIMAS – REFERENTE À SEMANA DE 13/10/2020 A 17/10/2020

A- COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA E CANTE A MÚSICA.

Fonte da imagem: https://www.criarrecriarensinar.com/2017/09/blog-post_13.html?spref=pi acesso em 22/09/2020 https://www.soescola.com/2019/02/musica-infantil-a-formiguinha.html acesso em 22/09/2020

FUI A AO MERCADO

FUI AO MERCADO COMPRAR CAFÉ

VEIO A FORMIGUINHA E SUBIU NO MEU PÉ

EU SACUDI, SACUDI, SACUDI

MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR.

FUI AO MERCADO COMPRAR BATATA ROXA

VEIO A FORMIGUINHA E SUBIU NA MINHA COXA



FUI AO MERCADO COMPRAR MELÃO

VEIO A FORMIGUINHA E SUBIU NA MINHA MÃO



FUI AO MERCADO COMPRAR JERIMUM

VEIO A FORMIGUINHA E SUBIU NO MEU BUMBUM



FUI AO MERCADO COMPRAR GIZ

VEIO A FORMIGUINHA E SUBIU NO MEU NARIZ



https://www.criarrecriarensinar.com/2017/09/blog-post_13.html?spref=pi

https://www.soescola.com/2019/02/musica-infantil-a-formiguinha.html

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B- NA MÚSICA “FUI AO MERCADO” HÁ PALAVRAS QUE TERMINAM COM O MESMO SOM.

OBSERVE OS DESENHOS E ESCREVA O NOME DELES AO LADO DAS PALAVRAS QUE RIMAM

COM CADA UM.

NARIZ PÉ MÃO

C- CIRCULE OS DESENHOS QUE TERMINAM COM O MESMO SOM DE FORMIGUINHA.

Fonte da imagem: https://br.pinterest.com/pin/840625086670715053/ (adaotado) acesso em 22/09/2020

https://www.tudodesenhos.com/d/pe-esquerdo acesso em 22/09/2020

https://www.tudodesenhos.com/d/nariz-pequeno acesso em 22/09/2020

https://www.desenhosdecolorir.com.br/desenho-maos acesso em 22/09/2020

https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2020/08/atividades-da-cantiga-fui-ao-mercado.html acesso em 22/09/2020

CAFÉ

GIZ

MELÃO

https://br.pinterest.com/pin/840625086670715053/

https://www.tudodesenhos.com/d/pe-esquerdo

https://www.tudodesenhos.com/d/nariz-pequeno

https://www.desenhosdecolorir.com.br/desenho-maos

https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2020/08/atividades-da-cantiga-fui-ao-mercado.html

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ATIVIDADE 4 – RECREAÇÃO – REFERENTE À SEMANA DE 13/10/2020 A 17/10/2020

ESTAMOS NA SEMANA DA CRIANÇA. OBA!!!

Fonte da imagem: https://www.ideiasmix.com/melhores-dicas-de-atividades-para-dia-das-criancas-para-imprimir/atividades-para-dia-das-criancas-para-colorir-

patati-patata/ acesso em 23/09/20

VAMOS NOS DIVERTIR UM POUCO? QUE TAL FAZERMOS UM BONECO DO PINÓQUIO?

PINTE CADA PARTE DO CORPO E DEPOIS RECORTE. APÓS ESSE PROCESSO, VOCÊ PODE COLAR

AS PARTES OU ATÉ FAZER UM FURINHO EM CADA CÍRCULO E UNI-LOS COM UM CORDÃO,

FICA AINDA MAIS LEGAL.

https://www.ideiasmix.com/melhores-dicas-de-atividades-para-dia-das-criancas-para-imprimir/atividades-para-dia-das-criancas-para-colorir-patati-patata/

https://www.ideiasmix.com/melhores-dicas-de-atividades-para-dia-das-criancas-para-imprimir/atividades-para-dia-das-criancas-para-colorir-patati-patata/

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Fonte da imagem https://www.femmeactuelle.fr/deco/loisirs-creatifs/bricolage-enfants-une-marionnette-46913a acesso em 23/09/20

https://www.femmeactuelle.fr/deco/loisirs-creatifs/bricolage-enfants-une-marionnette-46913A%20ACESSO%20EM%2023/09/20

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ATIVIDADE 5 – DESCUBRA O DESENHO – REFERENTE À SEMANA DE 13/10/2020 A

17/10/2020

1) PINTE OS ESPAÇOS COM AS CORES INDICADAS E DESCUBRA O DESENHO.

V = AMARELO A = VERMELHO L = CINZA + = AZUL

1 = VERDE C = MARROM

Fonte da imagem https://atividadespedagogicas.net/2019/05/atividades-de-pintura-dirigida.html acesso em 23/09/20

https://atividadespedagogicas.net/2019/05/atividades-de-pintura-dirigida.html

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RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

A) RESPOSTA PESSOAL

B) RESPOSTA PESSOAL

C) REPOSTA PESSOAL

ATIVIDADE 2

A) RESPOSTA PESSOAL

B) RESPOSTA PESSOAL

NOMES DAS PROFESSORAS: 1º ANO A: EDINA – 1º ANO B: NANCI – 1º ANO C: MARIA CLARA – 1º ANO D:

GIOVANA E 1º ANO E: SILVIA (ESCREVER APENAS O NOME DA PROFESSORA DO ALUNO)

NOME DO DIRETOR DA ESCOLA: JOÃO

NOME DO AMIGO: RESPOSTA PESSOAL

ATIVIDADE 3

B)

CAFÉ – PÉ

GIZ – NARIZ

MELÃO – MÃO

C)

ATIVIDADE 4 E 5:

RECREATIVAS

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ATIVIDADE 1 – O CAMINHO CASA – ESCOLA – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A

17/10/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO______________________________________________________1º ANO_______







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1. MARQUE OS LOCAIS POR ONDE FELIPE PASSA.

( ) CINEMA

( ) CORREIO

( ) BANCO

( ) QUITANDA

( ) HOSPITAL

( ) RESTAURANTE

2. FAÇA NO DESENHO ACIMA OUTRO CAMINHO QUE FELIPE PODE FAZER PARA IR DA CASA

DELE ATÉ A ESCOLA.

3. OBSERVE O CAMINHO QUE MARCOS FAZ DA CASA DELE ATÉ A ESCOLA.

POR QUAIS LOCAIS MARCOS PASSA PARA CHEGAR À ESCOLA?

( ) LAGO

( ) POMAR

( ) CURRAL

( ) CELEIRO

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Atividades adaptadas do livro: JOMAA, Lina Youssef. Buriti Mais Geografia 1º Ano.São Paulo: Moderna: 2017

RESPOSTAS

1. CINEMA, BANCO, RESTAURANTE.

2. RESPOSTA PESSOAL.

3. LAGO, CELEIRO, CURRAL.

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ATIVIDADE 1 – DIA DAS CRIANÇAS – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 –

HISTÓRIA

ALUNO______________________________________________________1º ANO_______







O DIA DAS CRIANÇAS NO BRASIL FOI "INVENTADO" POR UM

POLÍTICO. O DEPUTADO FEDERAL GALDINO DO VALLE FILHO TEVE

A IDÉIA DE CRIAR UM DIA EM HOMENAGEM ÀS CRIANÇAS NA

DÉCADA DE 1920.

NA DÉCADA DE 1920, O DEPUTADO FEDERAL GALDINO DO VALLE FILHO TEVE A IDÉIA

DE "CRIAR" O DIA DAS CRIANÇAS. OS DEPUTADOS APROVARAM E O DIA 12 DE OUTUBRO

FOI OFICIALIZADO COMO DIA DA CRIANÇA PELO PRESIDENTE ARTHUR BERNARDES, POR

MEIO DO DECRETO Nº 4867, DE 5 DE NOVEMBRO DE 1924.

MAS SOMENTE EM 1960, QUANDO A FÁBRICA DE BRINQUEDOS ESTRELA FEZ UMA

PROMOÇÃO CONJUNTA COM A JOHNSON & JOHNSON PARA LANÇAR A "SEMANA DO BEBÊ

ROBUSTO" E AUMENTAR SUAS VENDAS, É QUE A DATA PASSOU A SER COMEMORADA. A

ESTRATÉGIA DEU CERTO, POIS DESDE ENTÃO O DIA DAS CRIANÇAS É COMEMORADO COM

MUITOS PRESENTES!

LOGO DEPOIS, OUTRAS EMPRESAS DECIDIRAM CRIAR A SEMANA DA CRIANÇA, PARA

AUMENTAR AS VENDAS. NO ANO SEGUINTE, OS FABRICANTES DE BRINQUEDOS DECIDIRAM

ESCOLHER UM ÚNICO DIA PARA A PROMOÇÃO E FIZERAM RESSURGIR O ANTIGO DECRETO.

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A PARTIR DAÍ, O DIA 12 DE OUTUBRO SE TORNOU UMA DATA IMPORTANTE PARA O SETOR

DE BRINQUEDOS.

EM OUTROS PAÍSES

ALGUNS PAÍSES COMEMORAM O DIA DAS CRIANÇAS EM DATAS DIFERENTES DO

BRASIL. NA ÍNDIA, POR EXEMPLO, A DATA É COMEMORADA EM 15 DE NOVEMBRO. EM

PORTUGAL E MOÇAMBIQUE, A COMEMORAÇÃO ACONTECE NO DIA 1º DE JUNHO. EM 5 DE

MAIO, É A VEZ DAS CRIANÇAS DA CHINA E DO JAPÃO COMEMORAREM!

DIA UNIVERSAL DA CRIANÇA

MUITOS PAÍSES COMEMORAM O DIA DAS CRIANÇAS EM 20 DE NOVEMBRO, JÁ QUE A

ONU (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS) RECONHECE ESSE DIA COMO O DIA UNIVERSAL

DAS CRIANÇAS, POIS NESSA DATA TAMBÉM É COMEMORADA A APROVAÇÃO DA

DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS. ENTRE OUTRAS COISAS, ESTA DECLARAÇÃO

ESTABELECE QUE TODA CRIANÇA DEVE TER PROTEÇÃO E CUIDADOS ESPECIAIS ANTES E

DEPOIS DO NASCIMENTO.

Fonte: https://www.portaldafamilia.org/datas/criancas/origemdcriancas.shtml Acesso: 09/09/2020.

1.CRIANÇA GOSTA DE BRINCAR. DESENHE E ESCREVA ABAIXO AS SUAS BRINCADEIRAS

PREFERIDAS.

https://www.portaldafamilia.org/datas/criancas/origemdcriancas.shtml

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ATIVIDADE 1 – DIA, MÊS E ANO – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO______________________________________________________1º ANO_______







A SEMANA É COMPOSTA DE SETE DIAS. CADA DIA DA SEMANA TEM UM NOME: DOMINGO,

SEGUNDA-FEIRA, TERÇA-FEIRA, QUARTA-FEIRA, QUINTA-FEIRA, SEXTA-FEIRA E SÁBADO.

1. LEIA O TEXTO ABAIXO:

A SEMANA INTEIRA

A SEGUNDA FOI À FEIRA,

PRECISAVA DE FEIJÃO;

A TERÇA FOI À FEIRA,

PARA COMPRAR UM PIMENTÃO;

A QUARTA FOI À FEIRA,

PARA BUSCAR QUIABO E PÃO;

A QUINTA FOI À FEIRA,

POIS GOSTAVA DE AGRIÃO;

A SEXTA FOI À FEIRA,

TEM BANANA? TEM MAMÃO?

SÁBADO NÃO TEM FEIRA

E DOMINGO TAMBÉM NÃO.

https://br.pinterest.com/pin/762234305665742288/?nic_v2=1a6hanaps Acesso: 10/09/2020.

https://br.pinterest.com/PIN/762234305665742288/?NIC_V2=1A6HANAPS

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A. CIRCULE NO POEMA OS DIAS DA SEMANA.

B. PINTE DE VERMELHO OS DIAS DA SEMANA QUE VOCÊ NÃO VAI À ESCOLA.

C. PINTE DE VERDE OS DIAS DA SEMANA QUE VOCÊ VAI À ESCOLA.

D. QUAL O DIA DA SEMANA QUE VOCÊ MAIS GOSTA? O QUE FAZ NESTE DIA?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

E. QUANTOS DIAS TÊM A SEMANA?

______________________________

F. ESCREVA OS DIAS DA SEMANA ABAIXO:

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RESPOSTAS

1. A. SEGUNDA, TERÇA, QUARTA, QUINTA, SEXTA, SÁBADO E DOMINGO.

B. VERMELHO: SÁBADO E DOMINGO

VERDE: SEGUNDA, TERÇA, QUARTA, QUINTA, SEXTA

C. RESPOSTA PESSOAL

D. 7

E. DOMINGO

SEGUNDA- FEIRA

TERÇA- FEIRA

QUARTA- FEIRA

QUINTA- FEIRA

SEXTA- FEIRA

SÁBADO

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ATIVIDADE 1 – GEOPLANO – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – JOGOS DE

RACIOCÍNIO

ALUNO______________________________________________________1º ANO_______







VAMOS APRENDER O JOGO DOS PONTINHOS? COM ELE VOCÊ IRÁ TRABALHAR SUA

COORDENAÇÃO MOTORA FINA, BEM COMO O SEU RACIOCÍNIO, POIS TERÁ QUE ELABORAR

ESTRATÉGIAS PARA GANHAR E TAMBÉM IRÁ MELHORAR SUA ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO.

VAMOS ÀS REGRAS?

PODE JOGAR COM DUAS OU MAIS PESSOAS (ATÉ 4 PESSOAS);

USE, DE PREFERÊNCIA, LÁPIS DE CORES DIFERENTES;

VOCÊ PODE FAZER PONTINHOS EM UMA FOLHA OU IMPRIMIR;

ESCOLHA QUEM IRÁ COMEÇAR. O PRIMEIRO JOGADOR FAZ UMA RISCO UNINDO UM

PONTO AO OUTRO;

O SEGUNDO JOGADOR FAZ OUTRO RISCO, PODE SER PERTO ONDE JÁ TEM OU EM

OUTRO LUGAR;

O OBJETIVO DO JOGO É NÃO DEIXAR O ADVERSÁRIO FECHAR O QUADRADO;

QUANDO VOCÊ CONSEGUIR FECHAR O QUADRADO COLOQUE A LETRA DO SEU NOME;

GANHA O JOGO QUEM TIVER MAIS QUADRADOS.

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ACESSE O VÍDEO ABAIXO E VEJA COMO JOGAR O JOGO DOS PONTINHOS.

https://www.youtube.com/watch?v=KK_12KOj5iA

VAMOS JOGAR?

www.ensinandomatematica.com/ensinando-matematica-geoplano/ Acesso em 10/08/2020

https://www.youtube.com/watch?v=KK_12KOj5iA

http://www.ensinandomatematica.com/ensinando-matematica-geoplano/

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ATIVIDADE 1 – DANÇA – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – ARTE

ALUNO______________________________________________________1º ANO_______







1- LEIA O TEXTO E OBSERVE A IMAGEM:

DANÇA: KINESFERA

OLÁ, QUERIDO ESTUDANTE! TUDO BEM COM VOCÊ? ESPERO QUE SIM!

CONTINUANDO COM OS CUIDADOS NECESSÁRIOS, VAMOS REALIZAR MAIS UMA ATIVIDADE

À DISTÂNCIA. NA ATIVIDADE DESSA SEMANA, VAMOS ESTUDAR UM POUCO SOBRE A

LINGUAGEM DA DANÇA.

A DANÇA É UM TIPO DE ARTE FEITA COM MOVIMENTOS DO CORPO. OS DANÇARINOS,

QUE SÃO OS ARTISTAS QUE SE EXPRESSAM ATRAVÉS DA DANÇA, ESTUDAM E FAZEM

EXERCÍCIOS PARA COMPREENDER, CONTROLAR E CRIAR OS MOVIMENTOS DO CORPO.

NAS AULAS DE ARTE, APRENDEMOS SOBRE A DANÇA ATRAVÉS DE EXERCÍCIOS DE

CONSCIÊNCIA CORPORAL E BRINCADEIRAS DE MOVIMENTOS. NO EXERCÍCIO DE HOJE, VOCÊ

APRENDERÁ SOBRE ALGO CHAMADO KINESFERA.

KINESFERA É COMO CHAMAMOS O ESPAÇO QUE CONSEGUIMOS ALCANÇAR COM

MOVIMENTOS DO CORPO SEM SAIR DO LUGAR. FIQUE EM PÉ E IMAGINE QUE VOCÊ ESTÁ

DENTRO DE UMA BOLHA DE SABÃO.

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Figura 1: Kinesfera. Fonte: lacasadelcanto.com/la-voz/. Acesso em 16/09/2020.

VEJA A IMAGEM ACIMA. TODOS OS MOVIMENTOS QUE A PESSOA FAZ ESTÃO DENTRO

DESSA BOLHA IMAGINÁRIA. A BOLHA É O QUE CHAMAMOS DE KINESFERA. É O ESPAÇO

INDIVIDUAL DE MOVIMENTO. O ESPAÇO QUE O CORPO ALCANÇA QUANDO SE MOVIMENTA

BRAÇOS E PERNAS OU O CORPO TODO.

2- PARA EXPLORAR O SEU ESPAÇO INDIVIDUAL DE MOVIMENTO, A SUA KINESFERA, SIGA AS

ETAPAS ABAIXO:

- DEFINA UM LUGAR PARA QUE VOCÊ FIQUE EM PÉ E PARADO. VOCÊ PODE MARCAR ESSE

LUGAR COM UM BAMBOLÊ, OU FAZER UM CÍRCULO COM TECIDOS OU BRINQUEDOS.

VEJA A IMAGEM ABAIXO:

Figura 2: Bambolês. Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5355/lateralidade-nocoes-espaciais. Acesso em 16/09/2020

- DENTRO DO ESPAÇO MARCADO, FECHE OS OLHOS E IMAGINE-SE DENTRO DE UMA

BOLHA. ESTA É A SUA KINESFERA.

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- MOVIMENTE-SE ESTENDENDO OS BRAÇOS, AS PERNAS, BALANÇANDO O CORPO,

GIRANDO, E DANÇANDO COMO QUISER, MAS NÃO SAIA DO ESPAÇO MARCADO.

-VOCÊ PODE COLOCAR PARA TOCAR UMA MÚSICA QUE GOSTE E DANÇAR DE ACORDO

COM O RITMO DESSA MÚSICA.

Figuras 3, 4 e 5. Fonte: freepik. Acesso em 16/09/2020

RESPOSTA PESSOAL

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ATIVIDADE 1 – RAPIDINHO – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – EDUCAÇÃO

FÍSICA

ALUNO_____________________________________________________ 1º ANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, SUGERIMOS QUE

AS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS EM FAMÍLIA, EM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE

SE ESTABELEÇA DISPUTA ACIRRADA. É IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DAS CRIANÇAS,

CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA

DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA DESCANSO E PARA SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE

AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS AS ATIVIDADES.

QUERIDOS ALUNOS, PARA ESSA SEMANA A PRO INDICA O LINK ABAIXO COMO SUGESTÃO.

ESPERO QUE GOSTEM E SE DIVIRTAM. DEPOIS, ME CONTEM O QUE ACHARAM DA

ATIVIDADE. LINK: https://www.youtube.com/watch?v=LGs5TsPNqdo

MATERIAIS UTILIZADOS

DEZ COPOS DE PLÁSTICO OU DESCARTÁVEIS.

NOVE BOLAS PEQUENAS. SE NÃO TIVER, VOCÊ PODE CONFECCIONAR BOLAS DE MEIA

OU ATÉ MESMO, BOLAS DE PAPEL.

GIZ, FITA ADESIVA OU QUALQUER OBJETO QUE DEMARQUE O CHÃO.

ORGANIZAÇÃO

PARA O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE, VOCÊ PRECISARÁ COLOCAR CINCO

COPOS LADO A LADO DE BOCA PARA BAIXO, ORGANIZAR AS NOVE BOLINHAS EM

FRENTE AOS COPOS, SENDO UMA BOLINHA DO LADO DA OUTRA E FAZER MAIS UMA

FILEIRA COM OS OUTROS CINCO COPOS (COMO NO DESENHO).

CONTAR NO MÍNIMO 1 METRO (1 PASSO LARGO) DOS COPOS E DEMARCAR O CHÃO.

https://www.youtube.com/watch?v=LGs5TsPNqdo

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DESENVOLVIMENTO

1º SUGESTÃO

OS PARTICIPANTES DEVERÃO SENTAR-SE NO CHÃO DE FRENTE PARA A FILEIRA DE

COPOS. O OBJETIVO DA ATIVIDADE É PEGAR AS BOLAS QUE ESTÃO ENTRE AS FILEIRAS

DE COPOS (UMA DE CADA VEZ) E COLOCÁ-LAS EM CIMA DO COPO SEM QUE A BOLA

CAIA. QUEM CONSEGUIR COLOCAR AS CINCO BOLAS PRIMEIRO GANHA.

2ª SUGESTÃO

O OBJETIVO SERÁ O MESMO DA 1ª SUGESTÃO, PORÉM AGORA OS PARTICIPANTES

DEVERÃO SE POSICIONAR ATRÁS DA LINHA DEMARCADA E CORRER ATÉ OS COPOS E

PEGAR AS BOLAS QUE ESTÃO ENTRE AS FILEIRAS DE COPO (UMA DE CADA VEZ) E

COLOCÁ-LAS EM CIMA DO COPO SEM QUE A BOLA CAIA. SEMPRE QUE COLOCAR UMA

BOLA SOBRE O COPO, O PARTICIPANTE DEVERÁ RETORNAR PARA A LINHA E VOLTAR.

QUEM CONSEGUIR COLOCAR AS CINCO BOLAS PRIMEIRO GANHA.

***LEMBRE-SE DE REALIZAR A ATIVIDADE COM A MÃO DIREITA E DEPOIS COM A MÃO

ESQUERDA.

BEIJOS E ATÉ A SEMANA QUE VEM

PROFª CAROL

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APÓS A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE RAPIDINHO, REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A

17/10/2020, RESPONDA O QUESTIONÁRIO ABAIXO.

QUESTIONÁRIO PARA OS ALUNOS RESPONDEREM

1. PINTE OU ASSINALE AS IMAGENS ABAIXO CONFORME O QUE VOCÊ SENTIU AO

REALIZAR A ATIVIDADE PROPOSTA.

2. FAÇA UM LINDO DESENHO OU ESCREVA COMO FOI FAZER A ATIVIDADE PROPOSTA

PELA PROFESSORA.

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QUESTIONÁRIO PARA OS PAIS/RESPONSÁVEIS RESPONDEREM

1. A ATIVIDADE PROPOSTA TEM POR OBJETIVO TRABALHAR A COORDENAÇÃO

VISIMOTORA, QUE É A COORDENAÇÃO OLHO/MÃO, ESTA É A CAPACIDADE PARA

CONTROLAR O MOVIMENTO DA MÃO, GUIADO PELA VISÃO.

MEDIANTE ESSE OBJETIVO A CRIANÇA:

A. (___) ATINGIU TOTALMENTE O OBJETIVO PROPOSTO.

B. (___) ATINGIU PARCIALMENTE O OBJETIVO PROPOSTO.

C. (___) NÃO ATINGIU O OBJETIVO PROPOSTO.

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ATIVIDADE 2 – MORTO VIVO – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 –

EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO _______________________________________________________ 1º ANO ______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, PEÇA QUE O

ALUNO LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA

NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E ACOMPANHE A

RESOLUÇÃO. SUGERIMOS TAMBÉM, QUE AS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS EM FAMÍLIA,

EM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE SE ESTABELEÇA DISPUTA ACIRRADA. É

IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DAS CRIANÇAS, CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO,

A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA

DESCANSO E SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS

AS ATIVIDADES.

MORTO VIVO

VAMOS APROVEITAR ESSA SEMANA QUE COMEMORAMOS O DIA DAS CRIANÇAS PARA

RELEMBRAR BRINCADEIRAS? QUE TAL BRINCAR DE MORTO VIVO E EXERCITAR NOSSA

ATENÇÃO?

QUANDO O LÍDER DISSER: “MORTO”, TODOS TERÃO QUE AGACHAR, QUANDO O LÍDER

DISSER: “VIVO”, TODOS TERÃO QUE FICAR EM PÉ, QUEM ERRA É ELIMINADO, ATÉ FICAR SÓ

UM PARTICIPANTE QUE SERÁ O VENCEDOR E O PRÓXIMO LÍDER. CASO VOCÊ ESTEJA

BRINCANDO COM APENAS UM PARCEIRO, PODE DETERMINAR O NÚMERO DE ORDENS,

QUEM ACERTAR MAIS SERÁ O VENCEDOR.

A VELOCIDADE EM QUE OS COMANDOS SÃO DADOS, IRÁ DEFINIR O GRAU DE DIFICULDADE

DESTA BRINCADEIRA, ASSIM COMO A SEQUÊNCIA DOS COMANDOS, QUE TEM COMO

OBJETIVO EXIGIR MAIS ATENÇÃO DOS PARTICIPANTES.

APÓS REALIZAR A ATIVIDADE, PREENCHA O QUADRO ABAIXO E RESPONDA A QUESTÃO:

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DESCREVA OU DESENHE UMA BRINCADEIRA QUE VOCÊ JÁ TENHA REALIZADO:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

VOCÊ TAMBÉM PODE ACOMPANHAR A ATIVIDADE ATRAVÉS DO VÍDEO DISPONÍVEL NO

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=3X39hd9TVyA

https://www.youtube.com/watch?v=3X39hd9TVyA

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ATIVIDADE 1 NÚMEROS E OPERAÇÕES REFERENTE À SEMANA …€¦ · atividade 1 – dia, mÊs e ano – referente À semana de 13/10 a 17/10/2020 – ciÊncias aluno_____1º ano_____

ATIVIDADE 1 NÚMEROS E OPERAÇÕES REFERENTE À SEMANA …€¦ · atividade 1 – dia, mÊs e ano – referente À semana de 13/10 a 17/10/2020 – ciÊncias aluno_1º ano_