Estado do Rio de Janeiro

Prefeitura da Cidade de São João de Meriti

Secretaria Municipal de Educação

Subsecretaria de Educação

ATIVIDADES DIDÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA ESTUDANTES DO ENSINO

FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS

3º ANO DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL

PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO JOÃO DE MERITI Dr. João Ferreira Neto

Prefeito

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Bruno Correia

Secretário

SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO Rita de Cassia Barbosa

Subsecretária

SUBSECRETARIA DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL Helio Porto

Subsecretário

SUBSECRETARIA DE INFRAESTRUTURA André Jorge de Oliveira Ribeiro

Subsecretário

SUPERINTENDENCIA DE EDUCAÇÃO Silma Cleris

Superintendente

COORDENADORIA DE ENSINO Cristiane Alves Coordenadora

EQUIPE

Coordenadoria Articulação Comunidade/Escola – Keila Carvalho Coordenadoria de Estatística – Vânia Ignácio e Elaine Silva

Coordenadoria de Projetos – Leila Seabra Assessoria Pedagógica e Orientação Pedagógica Educacional – Áurea Lobo e Marcia Branquinho

Comunicação – Angelita Vale e Marcelo Souza Educação de Jovens e Adultos – Fabiana Maciel

Educação Especial Inclusiva – Elilze Lessa Educação Infantil – Zenaide Rosa e Véra Lúcia Andrade

Ensino Fundamental Anos Finais – Bianca Sarmento Formação Continuada – Marlies Bengio

MEPIRD – André Moraes Educação Integral – Paloma Rocha

Programa Correção de Fluxo – Marilena Oliveira Programa Saúde na Escola – Sara Coe

PROFESSORES COLABORADORES Aline Lopes; Amanda Tenório; Ana Lúcia Dos Santos; Anezia Ferreira; Angélica Monteiro; Arari Monçores; Bruno Monteir; Carmelita Câmara; Célia Regina; Clemilde; Cristina Amorim; Daniele Colombeki; Danielly Sousa; Denise Da Conceição; Dilene Fontoura; Elaine Ressureição; Elba; Ester De Carvalho; Ieda; Jaimar; Joselene E. Limeira; Juliana Procópio; Kátia Rosana; Leila Maria Ribeiro; Linda Helena; Lucia; Luciane; Lucinéia; Lusimar Ribeiro; Marcellla Fátima Miranda; Márcia Alexandra; Marcia Fonseca; Márcia; Maria de Lourdes Pimentel; Marjurane Silva; Monique M. Camara; Nilda Raymundo; Patricia Rosa; Regina Célia; Roberta Renata De Souza; Roberta Tavares; Romaria Ramos; Rosaria; Roseli Pimentel; Samara Glória Sacramento; Sandra Eufrasio; Sheyla Maciel; Silvia Queiroz; Simone Grigoletti; Suelayne dos Santos; Vanda.

Estado do Rio de Janeiro Prefeitura da Cidade de São João de Meriti

Secretaria Municipal de Educação Subsecretaria de Educação

Palavra do Secretário de Educação

Olá, Sr(a)s Pais e/ou Responsáveis!

Vamos dar continuidade às atividades on line!

A prefeitura da Cidade de São João de Meriti, por meio da Secretaria Municipal de

Educação, disponibiliza mais um material para o acompanhamento da aprendizagem à distância,

que está seno realizado em parceria entre o Estado e a família, como aponta nossa Constituição

Federal de 1988, artigo 205: "A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será

promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da

pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho".

Precisamos também entender o desafio de construir em tão pouco tempo a educação virtual.

Já utilizamos no nosso dia-a-dia a comunicação virtual, por meio de tecnologias diversificadas, e

pretendemos usar esse mesmo material para levar até nossos alunos a informação necessária para

auxiliá-los em sua aprendizagem. Para que essa ação dê certo contamos com sua colaboração e

parceria. Ainda estamos em construção desse processo, sua observação e críticas nos fará melhorar,

porém seu empenho em organizar esse tempo para a realização das atividades apresentadas é o que

garantirá o

sucesso para cada um de nossos alunos!

Como fizemos da primeira vez, as demais atividades estão disponibilizadas neste material,

que pode ser usado online ou baixado e impresso para ser respondido.

Seguindo o passo a passo, conseguiremos realizar as atividades!

As atividades precisam de apoio da família para serem desenvolvidas. Demonstre seu

interesse e estimule a criança a realizar as tarefas.

Quando possível, será importante ter um local fixo e também um horário para a realização

das mesmas. Não é necessário cansar a criança, 2 (duas) horas por dia será o suficiente.

Separe tempo também para brincadeiras, leituras e jogos!

As crianças nessa faixa de idade (Ensino Fundamental - Anos Iniciais) escrevem em caixa

alta (letra maiúscula). Isso é normal! Vamos lembrar que as informações ao nosso redor

estão escritas com a chamada letra bastão. Quando olhamos ao nosso redor para verificar

que as propagandas são veículadas com a letra bastão em outdoors, na televisão, na internet,

em nomes dos produtos nos supermercados, entre outros. Não se preocupe, pois a criança

será levada a essa construção da escrita manuscrita (letra de mão) quando chegar o tempo

certo.

Precisamos também que você separe um tempo para ler em voz alta com a criança, o

exemplo é muito importante, reveze com ela, cada um lê um dia, textos variados, um livro,

gibis,etc.

Você pode falar conosco pelos contatos da sua escola.

Juntos somos mais fortes e conseguiremos enfrentar esse tempo até retornamos à sala de aula!

Bruno Correia Secretário Municipal de Educação

Dr. João Ferreira Neto

Prefeito

ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO JOÃO DE MERITI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO

VAMOS COMEÇAR COM UM VÍDEO?

PESQUISE A HISTÓRIA “A CIGARRA E A FORMIGA” NO LINK ABAIXO:

HTTPS://YOUTU.BE/AVYQW8OIUA8

1- AGORA RECONTE A HISTÓRIA – USE SUA IMAGINAÇÃO!

ESCOLA: _____________________________________________________________________

PROFESSOR(A) :_______________________________________________________________

ALUNO (A): __________________________________________________________________

TURNO: _________________________ TURMA: ____________________________________

https://youtu.be/aVyQw8OIua8

2- NO JARDIM ONDE VIVIAM A FORMIGA E A CIGARRA, HAVIA 10 JOANINHAS E 10

GRILOS. QUANTOS INSETOS HAVIA NO JARDIM?

+

CALCÚLO RESPOSTA

ASSIM COMO A FORMIGA TINHA SUA CASA NO JARDIM, TODOS NÓS TEMOS

UMA CASA, ONDE MORAMOS COM NOSSA FAMÍLIA!

3- AGORA, FIQUE DE OLHO NO DESENHO E FAÇA O QUE SE PEDE:

A) VOCÊ PODE PINTAR TODO O DESENHO ACIMA DE ACORDO COM AS CORES

INDICADAS NAS FORMAS GEOMÉTRICAS;

B) VOCÊ CONSEGUE CONTAR A QUANTIDADE DE CADA FORMA GEOMÉTRICA DO

DESENHO? ESCREVA O NÚMERO CORRESPONDENTE DENTRO DE CADA UMA:

OBSERVE O DESENHO DA CASA ABAIXO:

O DESENHO ACIMA FOI FEITO COM VÁRIAS FORMAS GEOMÉTRICAS! VOCÊ AS

CONHECE?

4- VOCÊ LEMBRA O NOME DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS? VAMOS ESCREVER

ABAIXO:

5- AGORA É A SUA VEZ DE USAR A CRIATIVIDADE! FAÇA UM DESENHO USANDO AS

FORMAS GEOMÉTRICAS:

6- VAMOS BRINCAR COM OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS? PEÇA AJUDA A UM ADULTO,

RECORTE, MONTE, COLE E BRINQUE À VONTADE:

7- OBSERVE O GRÁFICO E VEJA O NÚMERO DE PESSOAS QUE COMPARECERAM À

FEIRA DE ARTESANATO DURANTE A SEMANA, E DEPOIS RESPONDA:

A) EM QUE DIA HOUVE MAIS VISITANTES? ____________________.

B) EM QUAL DIA A FEIRA RECEBEU MENOS VISITANTES? ____________________.

C) QUANTOS VISITANTES FORAM A MAIS SÁBADO QUE NO DOMINGO? ____________.

D) EM QUAL DIA A FEIRA RECEBEU MENOS VISITANTES? ____________________.

E) QUAL A DIFERENCA ENTRE OS TOTAIS DE SEXTA FEIRA E SEGUNDA FEIRA?

__________.

8- DESCUBRA QUAL O TROCO QUE DONA SANDRA IRÁ RECEBER AO PAGAR AS

COMPRAS:

9- FAÇA UMA PESQUISA E DESCUBRA O PREÇO DESSES PRODUTOS QUE

COMPRAMOS NO SUPERMERCADO. VOCÊ PODE USAR ENCARTES QUE TENHA EM

CASA:

10- DEPOIS QUE FOI ÀS COMPRAS, DONA SANDRA RESOOLVEU FAZER UMA

SURPRESA PARA OS FILHOS. LEIA E RESPONDA ÀS QUESTÕES:

RECEITA: BRIGADEIRO

INGREDIENTES

1 CAIXA DE LEITE CONDENSADO.

1 COLHER (SOPA) DE MARGARINA SEM SAL.

7 COLHERES (SOPA) DE ACHOCOLATADO OU

4 COLHERES (SOPA) DE CHOCOLATE EM PÓ.

CHOCOLATE GRANULADO.

MODO DE PREPARO

EM UMA PANELA FUNDA, ACRESCENTE O LEITE CONDENSADO, A MARGARINA E

O CHOCOLATE EM PÓ.

COZINHE EM FOGO MÉDIO E MEXA ATÉ QUE O BRIGADEIRO COMECE A

DESGRUDAR DA PANELA.

DEIXE ESFRIAR E FAÇA PEQUENAS BOLAS COM A MÃO PASSANDO A MASSA NO

CHOCOLATE GRANULADO.

A) QUE TIPO DE TEXTO VOCÊ LEU?

( ) FÁBULA ( ) RECEITA CULINÁRIA

B) CIRCULE O TÍTULO DA RECEITA E COPIE-O AQUI:

________________________________________________________________________________

C) ESSA RECEITA É DE UM ALIMENTO:

( ) DOCE ( ) SALGADO

D) DE QUANTOS INGREDIENTES VOCÊ PRECISA PARA FAZER ESSA RECEITA?

________________________________________________________________________________

E) A RECEITA QUE VOCÊ LEU PODE SER CONSUMIDA EM QUAL MOMENTO?

( ) ALMOÇO

( ) FESTA DE ANIVERSÁRIO

( ) CAFÉ DA MANHÃ

1- NA RECEITA UTILIZAMOS LEITE. OBSERVE A EMBALAGEM ABAIXO:

TUDO QUE COMEMOS E BEBEMOS PASSA POR DIVERSOS

ÓRGÃOS DO NOSSO CORPO E SE TRANSFORMA. POR ISSO É

IMPORTANTE DAR PRIORIDADE ÀQUILO QUE NOS AJUDA A

CRESCER SAUDÁVEIS E CHEIOS DE ENERGIA. PARA ISSO É

IMPORTANTE SABER DO QUE É FEITO CADA PRODUTO QUE

ESCOLHEMOS CONSUMIR.

EXISTEM GÊNEROS TEXTUAIS COMUNS NO NOSSO

COTIDIANO QUE NOS AJUDAM A IDENTIFICAR ALGUMAS

DESSAS INFORMAÇÕES, HOJE UTILIZAREMOS OS RÓTULOS

DE EMBALAGEM DE PRODUTOS E LOGOTIPOS.

(REDE PITÁGORAS –CADERNO 1 - 3º ANO)

11- DE ACORDO COM AS INFORMAÇÕES, QUAL A QUANTIDADE DE LEITE DA CAIXA?

_________________________________________________________________

O RÓTULO SERVE PARA INFORMAR AS CARACTERÍSTICAS GERAIS DE UM

PRODUTO EMBALADO, COMO A MARCA, INGREDIENTES USADOS, PRAZO DE

VALIDADE, ENTRE OUTRAS INFORMAÇÕES.

O LOGOTIPO É UM SÍMBOLO CRIADO PARA IDENTIFICAR UMA EMPRESA,

UMA MARCA, UM PRODUTO, UMA INSTITUIÇÃO OU UMA ORGANIZAÇÃO.

NA NOSSA CAIXA DE LEITE, ESSA IMAGEM FAZ PARTE DO LOGOTIPO:

12- AGORA O DESAFIO É SEU! QUE TAL CRIAR SEU PRÓRPIO LOGOTIPO?

PENSE EM ALGUMAS QUESTÕES QUE IRÃO FACILITAR SUA CRIAÇÃO:

TERÁ APENAS LETRAS OU TAMBÉM IMAGENS?

QUAIS AS CORES SERÃO UTILIZADAS?

AS LETRAS SERÃO PERSONALIZADAS?

USE A SUA IMAGINAÇÃO!

13- CITE DOIS ALIMENTOS DE ORIGEM ANIMAL QUE ENCONTRAMOS NA LISTA DE

INGREDIENTES DA NOSSA RECEITA.

VAMOS CONHECER MELHOR OS ALIMENTOS?

OS ALIMENTOS PODEM SER:

- DE ORIGEM ANIMAL, QUE É O CASO DAS CARNES, DOS OVOS, DO LEITE E DOS

PRODUTOS QUE SÃO FEITOS A PARTIR DO LEITE, COMO A MANTEIGA E O QUEIJO.

- DE ORIGEM VEGETAL, QUE É O CASO DAS FRUTAS (GOIABA, MANGA E

BANANA), VERDURAS (AGRIÃO, ALFACE E BRÓCOLIS), LEGUMES (CHUCHU,

CENOURA E BETERRABA) E CEREAIS (FEIJÃO, ARROZ E MILHO).

- DE ORIGEM MINERAL, QUE É O CASO DA ÁGUA E DOS SAIS MINERAIS.

14- UM SUPERMERCADO COMPROU 5 EMBALAGENS DE LEITE. CADA EMBALAGEM

VEM COM 12 CAIXAS DE LEITE. QUANTAS CAIXAS DE LEITE ESSE SUPERMERCADO

COMPROU?

15- TODA FAMÍLIA COSTUMA TER UMA RECEITA ESPECIAL, A FAMOSA “RECEITA

DE FAMÍLIA”! QUE TAL PESQUISAR COM SEUS FAMILIARES E REGISTRAR ESSA

RECEITA ESPECIAL. NÃO ESQUEÇA DE LISTAR OS INGREDIENTES E O MODO DE

FAZER!

16- LEITURA:

AMARELINHA POR FORA

E BEM BRANQUINHA POR DENTRO.

SOU MACIA, NUTRITIVA

E FRUTA BEM BRASILEIRA.

OS MACACOS GOSTAM DE MIM

E AS CRIANÇAS TAMBÉM.

VIVO EM CACHOS PENDURADA.

VOCÊ NÃO SE ENGANA

SOU A GOSTOSA...

MARIA LÚCIA GODOY

APÓS A LEITURA DO TEXTO:

CIRCULE NO TEXTO OS SINAIS DE PONTUAÇÃO.

AGORA, RESPONDA:

A) QUAL O NOME DA FRUTA QUE COMPLETA O TEXTO?

________________________________________________________________________________

B) VOCÊ CONHECE ALGUM DOCE FEITO COM ESSA FRUTA? QUAL?

________________________________________________________________________________

C) QUAL O NOME DA ÁRVORE EM QUE ESTA FRUTA NASCE?

________________________________________________________________________________

17- OBSERVE A PALAVRA A SEGUIR, E REALIZE AS QUESTÕES:

BRANQUINHA

A) SEPARE AS SÍLABAS DA PALAVRA. ___________________________________________

B) PINTE AS SÍLABAS QUE APRESENTAM DUAS CONSOANTES.

C) ESCREVA O NÚMERO DE SÍLABAS DA PALAVRA “BRANQUINHA”. _______________

D) MARQUE UM (X) A CLASSIFICAÇÃO QUANTO AO NÚMERO DE SÍLABAS:

( ) MONOSSÍLABA ( ) DISSÍLABA ( ) TRISSÍLABA ( ) POLISSÍLABA.

E) ESCREVA O ENCONTRO CONSONANTAL QUE APARECE NESTA PALAVRA. _______

18- RESOLVA COM ATENÇÃO:

A) EM UMA FRUTEIRA HÁ 10 BANANAS, 4 MAÇÃS, 6 LARANJAS E 1 MAMÃO.

QUANTAS FRUTAS HÁ NA FRUTEIRA?

CÁLCULO RESPOSTA

B) VOVÓ COMPROU 2 DÚZIAS DE BANANAS PARA FAZER UM DOCE. ELA UTILIZOU

12 BANANAS. QUANTAS SOBRARAM?

CÁLCULO RESPOSTA

ATÉ NOSSO PRÓXIMO ENCONTRO!

FONTE:

https://www.soescola.com/2017/03/atividades-para-imprimir-outono.html

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