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Comunicação Alternativa Aumentativa

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CAA Crianças não verbais

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  • Sistemas Comunicao Aumentativa Alternativa

    Srie de conjuntos e/ou sistemas de smbolos quepermitem a comunicao de pessoas que no produzemlinguagem oral.

    SERCONECK (1999); DELIBERATO e MANZINI (2006)

  • Sistemas de Comunicao Aumentativa/Alternativa

    Contribui com os diferentes profissionais da sade e da educaona organizao e planejamento de aes para garantir aacessibilidade a diferentes recursos de comunicao.

    Objetivo: compensar (tanto temporariamente comopermanentemente) as alteraes ou incapacidades de comunicaoexpressiva, distrbios severos na fala, linguagem e na escrita.

    DELIBERATO e MANZINI (2006)

  • Grupos que Necessitam de CAA

    Boa compreenso linguagem oral +dificuldade na expresso por meio da

    fala

    NUNES (2004)

    Linguagem de Apoio

    Linguagem Alternativa

  • Os Smbolos na CAA

    Fala natural, voz digitalizada e sintetizada

    Fotografias, desenhos, figuras, palavras escritas.

    Sinais manuais, lngua de sinais,expresses faciais, movimentos corporaise/ou tteis.

    Acsticos

    Grficos

    Gestuais

  • Sistemas de Comunicao

    Comunicao no alfabtica

    A Comunicao no alfabtica envolve diferentes formasque no se baseiam na estruturao da escrita das letrascomo, por exemplo: expresses naturais (sorrir, chorar,expresso facial, corporal, movimento corporal, apontar,enrijecer o corpo, movimentar os olhos, gestos naturais,sinais personalizados, objetos de referncia e gestoscontextuais.

  • Sinais Grficos

    Diversos smbolos grficos que permitem ao usurioestabelecer um cdigo de comunicao.

  • Sinais Gestuais No requerem ajudas externas, permitindo maior

    independncia ao usurio.

  • Sinais Acsticos Utilizao de gravadores ou recursos de alta tecnologia que

    transforma um texto em voz.

    Vocalizador porttilMensagem digitada e lida ao mesmo

    tempo

    Go Talk

    Vocalizador -Software

  • SMBOLOSNa Comunicao

  • PCS - PictureCommunication Symbols

    Criado nos EUA em 1981 por Johnson.

    Contm mais de 3500 figuras icnicas acompanhadas dovocbulo escrito.

  • PCS

    No (PCS), o nvel de dificuldade de abstrao menor por partedo usurio sendo por isso, tambm, indicado para crianasmenores.

    Isso ocorre porque o PCS um tipo de sistema pictorial queapresenta uma relao dialgica e contnua com os seus referentescomunicando conceitos concretos e imaginveis de modo noambguo o que possibilita que o emissor e o receptor falem amesma lngua.

    JOHNSON (1981, 1985, 1992)

  • Constitui um banco de dados grfico, com capacidade para criaruma infinidade de materiais de comunicao alm deinformaes referentes sua aplicao.

    uma ferramenta ideal para a criao de pranchas decomunicao de maneira rpida e eficiente

    Software Boardmaker

  • PECS

    Criana solicita objetos ou aes pormeio de smbolos pictogrficos

    Criana fornece ao interlocutor o smbolocorrespondente ao objeto/ao que deseja

    A resposta reforada com elogios e com oobjeto/ao solicitados

  • Benefcios da Utilizao do PECS?

    Ajuda crianas sem linguagem, ou uma linguagem no funcional, ater uma voz

    Desenvolve a compreenso da comunicao

    Desenvolve o encorajamento para a fala

    Reduz a frustrao e comportamentos inapropriados

    Faz com que as escolhas sejam positivas

    Desenvolve o uso da estrutura da linguagem

    Pode ser aplicado por todos os que rodeiam a criana

    Abertura de leques de escolhas

  • Quem pode Beneficiar do PECS?

    Pessoas sem discurso verbal

    Pessoas que tm uma linguagem pouco estruturada

    Pessoas com autismo

    Crianas que ainda no desenvolveram um discurso para alm da

    palavra chave

    Crianas que exibam comportamentos desadequados por no se

    conseguirem fazer entender

  • Fase 1. A Troca Fisicamente Assistida

    Fase 2. Aumento da Espontaneidade

    Fase 3. Discriminao de Figuras

    Fase 4. Estruturao das Frases

    Fase 5. Resposta questo O que voc quer?

    Fase 6. Respostas e Comentrios Espontneos

    AS 6 FASES

  • O vocabulrio deve ser organizado na prancha demaneira que o usurio possa dizer o que quer demaneira rpida e fcil

    Prancha organizada por categorias

    AlimentosPessoasVesturioSentimentos

    Essa disposio geralmente no funciona paraexpressar pensamentos mais complexos e construirfrases

    Disposio do Vocabulrio

  • Disposio Organizada por Categoria

  • Prancha Social

  • Prancha Animais

  • Prancha de comunicao com temtica cuidados com a higieneconstruda para que a aluna usuria da CAA possa desenvolver suaautonomia na realizao dos hbitos de higiene.

  • Pracha de Aes

  • Disposio do vocabulrio

    Prancha organizada pela estrutura frasal Prancha delinguagemAgrupar os smbolos pela cor.

    Recomenda-se usar:

    Social - rosaPessoa amareloAo verdeSubstantivo laranjaAdjetivo azulMiscelnia - branco

    Essa disposio adequada para expressar pensamentos maiscomplexos e gerar estruturas frasais.

  • Modelo de Prancha de Comunicao

  • http://www.ler.pucpr.br/amplisoft/http://www.difflearn.com/http://www.dotolearn.com/http://www.clik.com.br/mj_01.htmlhttp://www.boardmakershare.com/http://www2.portalassistiva.com.brhttp://www.pecs.com/http://www.infantapps.com.br/http://catedu.es/arasaac/http://blog.arasaac.org/

    Referncias

  • Obrigada pela ateno!

    MARIA TERESA FORTES

    Email: [email protected]