<ol> <li>1. Comunicao Alternativa CalendrioseComunicao</li> <li>2. A Importncia da Comunicao <ul> <li>A Criana com disfasia e a Comunicao</li> </ul> <ul> <li>O Papel do Educador</li> </ul> <ul> <li>Incentivar o conhecimento de mundo</li> </ul> <ul> <li>Dar oportunidades de interao</li> </ul> <ul> <li>Usar rotinas pr-estabelecidas</li> </ul> <ul> <li>O Jogo como Facilitador</li> </ul> <ul> <li>As Escolhas</li> </ul> </li> <li>3. CalendrioseComunicao <ul> <li>Quem pode utilizar este sistema ?</li> </ul> <ul> <li>Como Funciona?</li> </ul> <ul> <li>A evoluo dos smbolos:</li> </ul> </li> <li>4. As FormasComunicativas</li> <li>5. As FunesComunicativas <ul> <li>Usamos a comunicao para:</li> </ul> <ul> <li>Pedir e dar informaes</li> </ul> <ul> <li>Rejeitar e Agradecer</li> </ul> <ul> <li>Fazer escolhas</li> </ul> <ul> <li>Interagir ludicamente</li> </ul> <ul> <li>Cumprimentar</li> </ul> </li> <li>6. Desenvolvimentode Temas <ul> <li>Atravs da rotina escolar</li> </ul> <ul> <li>Atravs de fotos</li> </ul> <ul> <li>Atravs de figuras</li> </ul> </li> <li>7. Conversas sociais <ul> <li>Interao na Escola</li> </ul> <ul> <li>Relacionamento Familiar</li> </ul> <ul> <li>Interao com o mundo</li> </ul> </li> <li>8. O Calendrio</li> <li>9. Sites Relacionados <ul> <li>www.comunicacaoaa.wordpress.com</li> </ul> <ul> <li>www.autistas.org</li> </ul> <ul> <li>www.profala.com</li> </ul> <ul> <li>http: ad aptareincluir .blogs.sapo. pt</li> </ul> <ul> <li>Contato: walamanda@oi.com.br</li> </ul> </li> </ol>
