Coordenadora do PAA · Página 3 de 49 1. INTRODUÇÃO O Plano Anual de Atividades (PAA) do ano letivo 2014-2015 pretende dar resposta ao lema da escola “Por uma escola

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ÍNDICE

1. INTRODUÇÃO _____________________________________________________ 3

2. NORMAS GERAIS __________________________________________________ 4

3. PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES ______________________________________ 5

3.1. DIREÇÃO ______________________________________________________________ 6

3.2.1. DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS (300, 320, 330) Grupo de Francês ________________ 9

3.2.1. DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS (300, 320, 330) Grupo de Português _____________ 11

3.2.1. DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS (300, 320, 330) – Educação Especial _____________ 13

3.2.2 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS (290, 400, 410, 420, 430) ____ 15

3.2.3. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS (500, 510, 520, 550)

________________________________________________________________________ 17

3.2.4. DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES (530,600, 620) ___________________________ 27

3.3.1.BIBLIOTECA ESCOLAR (BE) ______________________________________________ 36

3.3.2.PROJETO EDUCAR PARA A SAÚDE (PES) ___________________________________ 39

3.3.3. GAAF – GABINETE DE APOIO AO ALUNO E FAMÍLIA _________________________ 40

3.3.4. ASSOCIAÇÃO DE ESTUDANTES (AE) ______________________________________ 46

4. CRONOGRAMA ANUAL DAS ATIVIDADES ______________________________ 48

5. AVALIAÇÃO DO PAA _______________________________________________ 49

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1. INTRODUÇÃO

O Plano Anual de Atividades (PAA) do ano letivo 2014-2015 pretende dar

resposta ao lema da escola “Por uma escola Viva e exigente” e foi elaborado em

consonância com os objetivos definidos para cada área de ação do Plano de Melhoria

definido para o presente ano letivo:

1 – Apoio à melhoria das aprendizagens

2 – Prevenção do Abandono, Absentismo e Indisciplina

3 – Gestão e Organização

4 – Relação Escola-Famílias-Comunidade e Parcerias

5 – Autoavaliação e Monitorização

Este documento é elaborado com o contributo das diversas estruturas da Escola e

tem como preocupação primordial a melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem.

A identificação das atividades apresentadas pelos diversos proponentes surge

sob a forma de tabela, evidenciando a sua integração nas ações definidas no PETEIP.

Tendo em vista a divulgação, o acompanhamento e monitorização do PAA, no

início de cada mês serão divulgadas as atividades mensais, na vitrina junto à

reprografia.

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2. NORMAS GERAIS

A realização das atividades é da inteira responsabilidade dos seus promotores,

sendo que à data da realização das mesmas devem ser ponderados todos os aspetos

logísticos, financeiros e outros que poderão condicionar a sua concretização.

No sentido de uniformizar todos os procedimentos subjacentes ao planeamento e

realização das atividades, devem ser cumpridos obrigatoriamente os seguintes

elementos:

1. Entregar no início do ano letivo a Planificação Anual – PAA - Modelo 7;

2. Apresentar à Coordenadora de Projetos um plano específico de cada atividade

(PAA - Modelo 1) até ao dia 8 do mês anterior à sua concretização;

3. Dar conhecimento da atividade ao Coordenador de Departamento e respetivos

Diretores de Turma; no caso dos cursos profissionais, também ao Diretor de Curso;

4. No caso de se verificarem deslocações de alunos para o exterior da escola (inclusive,

a pé), enviar previamente para os Encarregados de Educação o pedido de

autorização de saída. A atividade não poderá ser desenvolvida sem a respetiva

autorização dos Pais/EE.

5. A anteceder a atividade, deve ser fornecida à Direção a respetiva lista dos

participantes (Docentes e Alunos), bem como, ao Diretor de Turma/Diretor de

Curso;

6. Os professores organizadores das atividades devem informar previamente os

professores da turma da data da atividade e dos alunos inscritos;

7. No caso de se registar a ausência de alunos às atividades promovidas, o Diretor de

Turma deve ser informado dos alunos em falta na atividade;

8. Na situação dos docentes em visita de estudo:

Nas turmas em visita que teriam aulas, será escrito o sumário;

Nas turmas que não estão em visita o docente regista no sumário

“Acompanhamento dos alunos da turma X em visita de estudo”;

9. Apresentar a avaliação da atividade, em ficha normalizada (PAA - Modelo 2), nos

cinco dias subsequentes à sua realização, bem como as fotografias elucidativas da

atividade.

10. Enviar às coordenadoras do jornal “Dito e Feito”, Profª Carla Pontes e à

coordenadora do sítio Internet da Escola, Profª Ana Rangel, bem como para o email

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[email protected], todo o material fotográfico e relato da

atividade desenvolvida para divulgação;

11. Sempre que houver qualquer alteração ao plano de atividades inicialmente traçado,

deverá ser preenchido um documento justificativo. A proposta de novas atividades

está sujeita a aprovação do Conselho Pedagógico com a apresentação dos modelos:

PAA – Modelo 1 e PAA – Modelo 3, da coordenação de projetos, ou ser autorizada

pela Diretora;

12. Toda a documentação relativa às atividades (propostas e avaliação) deve ser

enviada à coordenadora de projetos por e-mail para [email protected];

13. Todos os modelos necessários para a realização das atividades foram enviados aos

Coordenadores de Departamento para serem disponibilizados a todos os

Professores:

PAA – Modelo 1: Proposta de atividade;

PAA – Modelo 2: Avaliação de atividade;

PAA – Modelo 3: Proposta nova atividade;

PAA – Modelo 4: Atividade não realizada;

PAA – Modelo 5: Avaliação intercalar;

PAA – Modelo 6: Pedido de autorização EE;

PAA - Modelo 7: Planificação anual.

15. No sentido de poder prestar contas do Plano de Atividades junto das estruturas de

gestão e administração escolar e pedagógica, todas as atividades devem ser

desenvolvidas de acordo com os procedimentos definidos e comunicadas com a devida

antecedência à Coordenadora de Atividades.

16. No final de cada período letivo deve ser feita uma reflexão e avaliação das

atividades desenvolvidas pelo grupo proponente preenchendo o PAA – Modelo 5:

Avaliação Intercalar, enviando esse documento, nos primeiros quinze dias do período

letivo seguinte, à coordenadora de projetos.

3. PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES

As propostas de atividades dos diversos organismos da Escola encontram-se

apresentadas sob a forma de tabelas.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

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3.1. DIREÇÃO

Área de

ação1 Nome da Atividade Objetivos do PE TEIP

Intervenientes

Calendarização Recursos /meios

necessários Dinamizadores

Público-alvo

1,2 Recepção ao pessoal docente

Melhorar o insucesso e a integração na escola

Direção Pessoal docente

8 setembro Lanche convívio FF 123 – 250€

1,2 Recepção ao pessoal não docente


Direção Pessoal não docente

10 setembro Lanche convívio FF 123 – 100€

1,2 Recepção aos alunos Melhorar o insucesso e a integração na escola

Direção Alunos 15 setembro Folhetos; cadernos e canetas (200€)

1, 3 Dia do Diploma Promover o sucesso; premiar o empenho dos alunos

Direção Comunidade escolar

26 setembro Impressão diplomas, certificados e lanche FF 123 – 500€

1,2 Reunião com Encarregados de Educação


Direção Encarregados de Educação

17, 18 e 22 de setembro

Auditório

1,2 Magusto Melhorar o insucesso e a integração na escola

Direção Comunidade escolar

11 de novembro Castanhas (300€ FF 123) Alunos para a preparação e distribuição

1,2 Almoço de Natal Melhorar o insucesso e a integração na escola

Direção e DT Alunos 10, 11 e 12 de dezembro

Velas, chocolates, sumos (200€ FF123) Almoço suportado pelos alunos e ASE

Jantar de Natal Direção Professores e funcionários

18 de dezembro Cantina Jantar suportado pelos profs e funcionários

1,2 Sessões de informação sobre avaliação das aprendizagens


Direção Pais/E.E. de 9º e 10º anos

2º período Auditório

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1,2 Sessões de informação sobre avaliação externa


Direção Alunos de 9º, 10º, 11º, 12º, 2º ano CEF e 3º ano C. Prof.

2º período Auditório

1,2 Reuniões com delegados e subdelegados de turma


Direção delegados e subdelegados de turma,

Ao longo do ano letivo

1,2 Reuniões com Coordenadores e Subcoordenadores


Direção Coordenadores e subcoordenadores


1,2 Reuniões com pessoal não docente


Direção Pessoal não docente


1,2 Reuniões com Coordenadoras dos Diretores de Turma


Direção Coordenadoras dos Diretores de Turma


1,2 Reuniões com Associação de Pais


Direção Associação de Pais


1,2 Reuniões com Associação de Estudantes


Direção Associação de Estudantes


1,2 Reuniões com Diretores de Curso


Direção Diretores de Curso


1,2 Reuniões com equipa de autoavaliação


Direção Equipa de autoavaliação


1,2 Reuniões com os Técnicos dos Serviços Técnico-pedagógicos


Direção Técnicos dos Serviços Técnico-pedagógicos


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1,2 Dia da Escola Melhorar o insucesso e a integração na escola

Direção e Departamentos Curriculares

Comunidade escolar e alunos de 9º ano das escolas básicas de Fânzeres e S. Pedro da Cova

14 abril A definir

3 Festa de Finalistas Direção Alunos e pais/E.E: de 12º e 3º ano C.Prof.

5 de junho ou 9 de junho

Comparticipação FF 123 -200€ Suportado pelos alunos, pais e professores

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3.2.1. DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS (300, 320, 330) Grupo de Francês

Área de


Intervenientes Calendarização

Recursos /meios necessários Dinamizadores Público-alvo

3

Reunião Departamento

Incentivar a comunidade educativa numa busca sistemática e rigorosa da melhoria e eficácia da escola

Conhecer/compreender as dinâmicas desenvolvidas na escola, no intuito de proporcionar as soluções mais adequadas e criativas à resolução dos problemas

emergentes

Informar toda a comunidade educativa sobre os resultados alcançados.

Coordenadora

Departamento

09 /09

1 Reunião de Grupo Disciplinar

Aumentar o sucesso escolar

Melhorar a qualidade do sucesso

Aumentar o sucesso educativo nas disciplinas de exame nacional através da sistematização e um ensino mais individualizado

Promover condições psico socio-emocionais que contribuam para a consolidação do sucesso escolar do aluno;

Conhecer/compreender as

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09/09

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dinâmicas desenvolvidas na escola, no intuito de proporcionar as soluções mais adequadas e criativas à resolução dos problemas emergentes

Concurso “Postais de Natal”

• Promover a expressão artística e desenvolver o espírito criativo; • Estimular os alunos para a aprendizagem de uma língua estrangeira.

Grupo Francês

Alunos do Ensino

Básico

Final 1º Período

(5/12/2014)

Eixo 1 Eixo 2

“La Chandeleur” Grupo Francês

Comunidade

Escolar

02/02

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3.2.1. DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS (300, 320, 330) Grupo de Português

Área de


Intervenientes

Calendarização

Recursos /meios necessários

Dinamizadores Público alvo

1 -Visita ao Palácio Nacional de Mafra -Peça de teatro sobre o Memorial do Convento

• Aumentar a taxa de transição; • Melhorar os níveis de rendimento nas

áreas curriculares mais problemáticas;

• Melhorar a prestação dos alunos nos exames nacionais;

• Aumentar e incrementar atividades científicas e culturais;

• Fomentar o gosto pela leitura.

• Contactar com o ambiente teatral.

• Fomentar o espírito crítico e a partilha

de ideias.

• Dispor-se física e psicologicamente a

escutar, focando a atenção no objeto e

nos objetivos da comunicação.

Prof. de português do 12º ano

12º ano E. R e C.P. 2º Período 9 de janeiro

Autocarros (2) – 1000 €. Bilhetes para a peça – 5€, por aluno – 405 € - FF 242 (POPH/TEIP) Comparticipação dos alunos.

1 Ida ao teatro ver a peça: “Felizmente Há Luar”


12º ano E. R e C.P. 2º Período Autocarros (2) – 300 €. Bilhete para a entrada -5 €, por aluno – 405 €. FF - 242 (POPH/TEIP) Comparticipação dos alunos.

1 Ida a Sintra: Percurso Queirosiano”


11º ano E. R e C.P. 2º Período Autocarros (2) – 1000 € Bilhetes para visita guiada - 5 €, por aluno - 460 €. FF 242- (POPH/TEIP ). Comparticipação dos alunos.

1 Ida ao teatro: “Frei Luís de Sousa”


11º ano E. R e C.P. 2º Período Autocarros (2) – 300 €. Bilhete para o teatro - 4 €, por aluno – 368€. FF - 242 (POPH/TEIP) Comparticipação dos alunos

1 Ida ao cinema – Filme “Os Maias”


11º ano E. R e C.P. 1º Período Autocarro (2)- 300 € Bilhete para o cinema 4 € por aluno – 368€. Financiamento - 242 (POPH/TEIP) Comparticipação dos alunos.

1 Visita à Casa de Camilo Prof do 11º ano de Literatura

11º ano- Lit. 2º Período Autocarro (1)- 200 € Bilhetes de entrada - grátis. FF - 242 – (TEIP) Comparticipação dos alunos.

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1 Ida ao teatro – “Auto Da Barca do Inferno”


Turmas do 9º ano regular e vocacionais

2º período Autocarro (1) – 150€ Bilhete para o teatro – 4 € por aluno - 252€ FF - 242 (TEIP) Comparticipação dos alunos.

1 Ida ao teatro – “Adamastor

ou aquilo que os olhos

veem”

Prof. de português do 8º ano e 9º ano

Turmas do 9º ano regular e vocacionais 2º período

2º período Autocarros (2) – 300 €. Bilhete para o teatro – 4 €, por aluno – 660€. FF- 242 (TEIP) Comparticipação dos alunos.

1 Ida ao teatro – “Leandro o rei da Helíria”

Prof de Português do 7º ano

Turma A +B 2º Período Autocarro - 150 €. Bilhete para a entrada no teatro – 4 €, por aluno (200 €). FF - 242 (TEIP) Comparticipação dos alunos.

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3.2.1. DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS (300, 320, 330) – Educação Especial

Área de ação1

Nome da Atividade

Objetivos do PE TEIP

Intervenientes Calendarizaçã

o Recursos /meios

necessários Dinamizadores Público alvo

Relação escola/família/sociedade

Ciência para todos: a cor na Natureza - Serralves

1. Desenvolver práticas educativas que promovam, junto dos alunos com Necessidades Educativas Especiais, a progressiva inclusão social, o cumprimento da escolaridade obrigatória, a prevenção do abandono e a integração na vida ativa.

Docentes Aldina Fernandes e Isabel Neves

Alunos com Currículo Específico Individual

26 de novembro de 2014

Minibus – 75€

FF 242 (TEIP)

Assistente Operacional


Comemoração do Dia Internacional da pessoa com Deficiência

2. Desenvolver práticas educativas que promovam, junto dos alunos com Necessidades Educativas Especiais, a progressiva inclusão social, o cumprimento da escolaridade obrigatória, a prevenção do abandono e a integração na vida ativa



3 de dezembro de 2014

Espaço na escola para a realização de uma feirinha


“Um dia especial, no cinema”




dezembro de 2014

(data a definir)

Minibus 75€

Bilhetes de cinema e almoço : 100€

FF 242 (TEIP)


Relação escola/família/socied

Ciência para todos: Mapa sonoro -

4. Desenvolver práticas educativas que promovam, junto dos alunos com Necessidades Educativas Especiais, a


Alunos com Currículo Específico

28 de janeiro de 2015

Minibus -75€

FF 242 (TEIP)

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Obs – sempre que possível as deslocações serão efectuadas na carrinha da ASRS Silveirinhos

ade Serrralves progressiva inclusão social, o cumprimento da escolaridade obrigatória, a prevenção do abandono e a integração na vida ativa.

Individual



Sentidos em Ação: desenhos entrelaçados - Serralves




25 de fevereiro de 2015

Minibus – 75€

FF 242 (TEIP)



Ciências para todos: nos animais do parque - Serralves




13 de maio de 2015

Minibus 75€

FF 242 (TEIP)



Um dia na praia 7. Desenvolver práticas educativas que promovam, junto dos alunos com Necessidades Educativas Especiais, a progressiva inclusão social, o cumprimento da escolaridade obrigatória, a prevenção do abandono e a integração na vida ativa.



3º Período data a definir

Minibus – 75€

FF 242 (TEIP)


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3.2.2 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS (290, 400, 410, 420, 430)

Área de


Intervenientes Calendarização Recursos /meios necessários


1,2 Comemoração-Armistício-final da 1ªGuerra Mundial: “Leitura de um poema para a Paz”

Diminuir/Prevenir o absentismo e abandono escolar;

Incutir as regras de convivência definidas pela escola;

Aumentar e incrementar atividades científicas e culturais

Grupo de história em parceria com a Biblioteca/ Centro de recursos

Comunidade Escolar

1º P 11 Novembro

Auditório; Biblioteca

1,2 Visita de estudo a Lisboa - principais núcleos museológicos: Museu Nacional de Arte Antiga, Centro Cultural de Belém, e outros




João Mesquita e Sara Gabriela Pereira

Alunos do ensino secundário

2º P

Autocarro; Pousada de Juventude; Comparticipação de 500€ da FF 242 (TEIP)

1,2 Comemoração da Revolução do 25 de Abril de 1974: Exposição de cartazes e pequeno concerto

musical



Aumentar e incrementar atividades científicas e cultural

Grupo de História

Comunidade Escolar

2º P

Auditório da escola

1,2 Visita de estudo ao litoral de Esposende E Monte S. Lourenço




Grupo de Geografia e articulação com o grupo de história

Alunos de geografia- secundário 10 e 11º anos

2ºP

Autocarro; Comparticipação de 300€ da FF 242(TEIP)

Explorar a Natureza Diminuir/Prevenir o absentismo e Transporte;

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1,2

(Campismo); Local: Esposende

abandono escolar;


Francisco Norberto

Alunos do 9º, 10º e 11º Anos de EMRC

2ºP Monitores/ Professores acompanhantes; Empresa de atividades desportivas/ radicais; Alimentação Custo estimado: 3000€ Comparticipação de 400€ da FF 242 (TEIP)

1,2

XIII Encontro de Alunos de EMRC da Diocese do Porto Local: Parque da Cidade (Porto)

Aumentar e incrementar atividades científicas e culturais;



SDEIE Francisco Norberto

Alunos do 7º, 8º e 9º Anos de EMRC

3ºP

Transporte; Professores acompanhantes; Ingresso; Custo estimado: 1200€ Comparticipação de 300€ da ff 242

1,2

Um dia no Parque Aquático (Amarante)



Francisco Norberto

Todos os alunos de EMRC

3ºP

Transporte; Professores acompanhantes; Ingresso; Custo estimado: 1500€ Comparticipação de 300€ da ff 242

1,2 “Jornal de parede”




Grupo de filosofia

Comunidade Escola

Ao longo do ano

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3.2.3. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS (500, 510, 520, 550)

Área de



Recursos /meios necessários Dinamizadores Público alvo

1

Visita de estudo ao Planetário do Porto


Aumentar a literacia científica;

Incrementar o conhecimento científico nas áreas das Ciências Físico-Químicas e Ciências Naturais;

Diminuir / Prevenir o absentismo e o abandono escolar;

Marta Santos/Isabel Fernandes

7ºano 2º Período Autocarro, 150 € Entrada 2,5€ /aluno Alunos 3 € 130 € FF 123 (TEIP)

1

Visita de estudo ao Museu Mineiro

Sensibilizar para o património geológico e cultural da região de S. pedro da Cova;

Compreender a história geológica da região onde se insere a escola (especial ênfase para a formação do carvão);

Incrementar o conhecimento científico nas áreas das Ciências Naturais;

Diminuir / Prevenir o absentismo e o abandono escolar.

Marta Santos/Isabel Fernandes

7ºA 2ºperiodo Visita a pé

1

Visita de estudo à Casa da Música do Porto

Valorizar e interessar os alunos pelo estudo do tema Som.

Reconhecer a importância da arquitetura do espaço na qualidade do som.

Aumentar o sucesso educativo

Nazaré Sousa/Amália Mota

8ºano 2ºperíodo Transporte 150 € Visita guiada + workshop = 7euros Alunos 7 €

150 € FF 123 (TEIP)

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1 Visita de estudo ao Centro de Educação Ambiental das Ribeiras de Gaia (CEAR)

Promover maior proximidade entre professor-aluno;

Aumentar as vivências dos alunos, conduzindo-as para uma aprendizagem científico-cultural in loco;

Dinamizar práticas lúdicas motivadoras da aprendizagem e do conhecimento;

Fomentar o sucesso escolar;

Estimular a criatividade

Paula Garrido/Rosa Leal

8ºano 2ºperíodo Transporte 150€

Alunos 3 €

1 Visita de estudo à Barragem do Lindoso

Conhecer uma barragem hidroelétrica;

Conhecer tecnologias apropriadas para a produção de energia eléctrica;

Conhecer a importância das barragens para a produção de energia elétrica;

Contribuir para a mobilização do interesse dos jovens pelas atividades de investigação, pela ciência e pela tecnologia em geral.

Cecília Ferreira/Isabel Fernandes

9ºano 2ºperíodo Transporte 500 €

Alunos 5 €

250 € FF123 (TEIP)

1 Visita de estudo ao Visionarium, de Sta Maria da Feira


Melhorar o sucesso nas disciplinas ligadas às ciências e a sua integração na escola;


Ana Santos/Carla Rocha

9ºano 2º período Autocarro 200 €

Entrada 5€ /aluno

Alunos 5 € 200 € FF123 (TEIP)

1 Competições Nacionais de Ciência na Universidade de Aveiro


Melhorar o sucesso nas disciplinas ligadas às ciências e a integração na escola;


Diamantina Santos/Cecília Ferreira/Mónica Salgado

Alunos do 7º ao 9ºano

29 abril Transporte 300 €

Alunos 2 €

1 Campeonato Inter-escolas de Ciências

Promover uma visão mais positiva e lúdica das Ciências.

Proporcionar situações concretas para

Carlos Piedade/Nazaré Sousa/Ana

Alunos do 9º ano da nossa escola e das EB

Ao longo do ano

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aplicação de tópicos curriculares;

Desenvolver o espírito de equipa, o sentido de responsabilidade e uma competição saudável na escola e com outras escolas;


Promover e divulgar a Escola nas escolas de origem dos nossos alunos.

Motivar os alunos para o conhecimento cientifíco.

Santos/Carla Rocha

2, 3 de Fânzeres e S. Pedro da Cova

1 Instituto Tecnológico e Nuclear, Planetário de Lisboa e Pavilhão do Conhecimento



Estimular a criatividade.

Tornar a ciência e a tecnologia mais acessíveis para todos, estimulando a exploração do mundo físico e a experimentação.

Promover a divulgação científica e tecnológica.


Compreender o funcionamento de uma central nuclear e a utilização da energia nuclear quer para a produção de eletricidade, quer para diversas áreas da ciência;

Compreender o processo de datação radiométrica;

Desenvolver, in loco, o gosto pela atividade científica

Articulação dos conteúdos programáticos das disciplinas envolvidas com as atividades a realizar

Ana Santos/Carlos Piedade/Nazaré Sousa

10º/11º/12º 5 e 6 de março Transporte – 800 € - FF 242 (TEIP) Alojamento e visitas a suportar pelos alunos

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1 Biotecnologia na Católica






Carlos Piedade/ Paula Garrido

10ºano 2º/3ºperíodo Transporte 150€ Alunos 4 €

1 Visita de estudo a uma unidade industrial - Unicer ou Milaneza

Compreender a importância da indústria a nível económico, social e ambiental.

Observar uma unidade industrial em laboração.

Proporcionar aos alunos ambientes de possível atividade profissional.

Compreender as etapas principais de um processo industrial (a nível químico e biológico)

Direcionar a atenção para aspetos específicos dos planos curriculares de Física e Química e de Biologia Geologia

Ana Santos 11º/12º 2º período Transporte 150 € Alunos 4 €

1 Laboratório Aberto do Ipatimup

Proporcionar aos alunos a participação em sessões experimentais/laboratoriais, cujos conteúdos abrangem áreas da Biologia Celular e Molecular em contexto formal de sala de aula.

Contribuir para a mobilização do interesse dos jovens pelas atividades de investigação e pela ciência e tecnologia em geral.

Aumentar a literacia científica;

Incrementar o conhecimento científico nas áreas da Biologia e das Ciências Físico-Químicas.

Cecília Ferreira/Isabel Fernandes Rosa Leal/Nazaré Sousa

11ºB. 21 de Outubro.

1ºperíodo Transporte

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1 Aula de campo no Parque Paleozoico de Valongo

Compreender a história geológica da região onde se insere a escola;

Interpretar fenómenos naturais com base no conhecimento científico;

Identificar diferentes litologias;

Aplicar princípios básicos da litostratigrafia;

Utilizar a tabela cronoestratigráfica;

Manusear cartas topográficas e geológicas da região a visitar;

Sensibilizar para os problemas que perturbam o equilíbrio natural;

Sensibilizar para o património geológico, biológico e cultural da região;

Isabel Fernandes/Cecília Ferreira

11º 3ºperíodo

1

Visita de estudo à Imperial

Diminuir/Prevenir o absentismo e o Abandono Escola;



Melhorar o sucesso nas áreas curriculares mais problemáticas

Ana Santos/Rosa Leal

12ºano e TAS I 2ºperíodo Transporte 150€

FF 242 )POPH)

1

CNC, na U. Aveiro


-Melhorar o sucesso nas disciplinas ligadas às ciências e a integração na escola;


Diamantina Santos/Susana Oliveira/Nazaré Sousa

10º/11º/12º 30 de abril Transporte 300 €

Alunos 3€

75 € FF123 (TEIP)

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1

Semana Aberta da Ciência e Tecnologia, na Universidade de Aveiro






Grupo Informática

Turmas GPSI 1º, 2º e 3º

1º Período Transporte - 180 € (TEIP)

1 Visita à Fábrica de Chocolates - Imperial






Grupo Informática

Turmas GPSI 1º, 2º e 3º

1º Período Transporte - 180 € POPH

1 Departamento de informática da Câmara Municipal do Porto






Grupo Informática

Turma GPSI 2º 2º Período Transporte - 180 € POPH

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Área de


Intervenientes Calendarização Recursos /meios necessários


1 Visita de estudo à ASAE (Lisboa)

Explorar a problemática dos

microrganismos e sua relação com a

segurança alimentar e a Saúde Pública.

Compreender as dinâmicas de

funcionamento do Instituto;

Observar os laboratórios.

Anabela Rodrigues/Outro professor

TAS 1 2º Período Autocarro (POPH) Estadia Refeições

1 Visita de estudo ao INS Ricardo Jorge

Explorar a problemática dos

microrganismos e sua relação com a

segurança alimentar e a Saúde Pública.

Compreender as dinâmicas de

funcionamento do Instituto;

Observar os laboratórios.


TAS 1 1º Período Autocarro (POPH) 100 euros

1 Visita de estudo a um Hospital (a definir): Comissão de controlo da infeção hospitalar

Sensibilizar para aspectos práticos

relacionados com técnicas

microbiológicas básicas assim como para

adiversidade dos microrganismos e

respetivas atividades com impacto no

Ambiente/atividades humanas;

Sensibilizar para a problemática do

controlo das infeções associadas aos

cuidados de saúde.



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1 Visita de estudo aos Bombeiros SPC

Explorar a relação entre riscos

profissionais e acidentes;

Conhecer os diferentes tipos de

atuação em caso de acidentes no

trabalho;


TAS 1 2º Período

1 Visita de estudo a ADESUS Valongo (Avaliação do Ruído Ocupacional)

Explorar os fatores ambientais inibidores do bem-estar no trabalho;

Conhecer os métodos de avaliação e controlo dos referidos fatores;



1 Visita de estudo a uma empresa do setor industrial

Compreender o funcionamento de um serviço de Higiene, segurança e saúde no trabalho;

Observar a aplicação das medidas de prevenção e proteção no trabalho;



1 Quintinha da Conceição: “Aula fora do sítio” (Posicionamentos e transferência de doentes)

Praticar as diferentes técnicas de posicionamento de doentes em ambiente real;

Praticar as diferentes técnicas de transferência de doentes em ambiente real;

Anabela Rodrigues


1 Visita de estudo à Central de esterilização do Hospital de Valongo

Compreender as fases do processo de esterilização;

Observar a preparação e o empacotamento de kits de material clínico e respetivo armazenamento

Participar em alguns dos procedimentos realizados no serviço;

Anabela Rodrigues

TAS 3 1º Período Autocarro ou taxi (POPH) 50 euros

1 Visita de estudo à central de esterilização do Hospital de

Compreender as fases do processo de esterilização;

Observar a preparação e o empacotamento de kits de material

Anabela Rodrigues

TAS 3 1º Período Autocarro ou Taxi (POPH) 100 euros

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Matosinhos clinico e respetivo armazenamento

Participar em alguns dos procedimentos realizados no serviço;

1 Visita de estudo á casa de Saúde S João de deus (Barcelos)

Observação do espaço e da dinâmica de funcionamento do hospital;

Observação das funções do Técnico Auxiliar de Saúde no contexto da saúde mental.

Anabela Rodrigues

TAS 3 2º Período Autocarro (POPH) 150 eeuros

Visita de estudo ao centro de acolhimento de doentes com Alzheimer (Conde ferreira)

Observação do espaço e da dinâmica de funcionamento do centro;


Anabela Rodrigues


Visita de estudo ao Hospital Magalhães Lemos

Observação do espaço e da dinâmica de funcionamento do hospital;


Anabela Rodrigues


Visita de estudo á Unidade de Cuidados Continuados de Montariol (Braga)

Observação do espaço e da dinâmica de funcionamento do centro;

Observação das funções do Técnico Auxiliar de Saúde nesse contexto.

Anabela Rodrigues


Lar S Cosme: Cozinha e sala de refeições (”Aulas Fora do Sítio)

Identificar procedimentos de higiene e segurança alimentar;

Observar a preparação, o acondicionamento e conservação de alimentos frescos e confecionados;

Preparar um tabuleiro de alimentação, segundo plano alimentar/

Anabela Rodrigues

TAS 3 1º Período Autocarro ou taxi (POPH) 30 euros

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dietético, prescrito, mobilizando conhecimentos fundamentais de normas de qualidade e higiene alimentar;

Aplicar técnicas de apoio na alimentação;

Observar o cumprimento das normas de segurança, higiene e saúde no trabalho assim como a preservação da apresentação pessoal do trabalhador;

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3.2.4. DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES (530,600, 620)

Área de ação1

Nome da Atividade

Objetivos do PE TEIP

Intervenientes

Calendarização (1º

PERÍODO) Recursos /meios necessários

Dinamizadores Publico alvo

1 Torneio de

Street Basket

Aplicar conhecimentos adquiridos nas Aulas de EDF

Fomentar o espírito desportivo

Promover o convívio entre os alunos

Selecionar as equipas representantes da escola no Compal Air

Proporcionar aos alunos de CPGD vivências práticas na contextualização e organização para a prática da modalidade

Grupo de Ed. Fisica

Todos os alunos

18 de novembro (3ªf)

(todo o dia)

Escalões: JUV e JUN (manhã) INF e INIC (tarde)

Professores de Educação Física Alunos do TAGD 2 Pavilhão gimnodesportivo; Água; Fotocopias a cores: 3 A3 e 6 A4 Bombeiros Custo aproximado: 25 € FF 123

1 Corta Mato

Escolar Municipal

Incentivar os alunos para a prática desportiva e desenvolver as capacidades condicionais, nomeadamente a resistência

Selecionar os alunos p ara o C. M. CAE

Proporcionar aos alunos de CPGD experiências a nível de coorganização de uma atividade num contexto diferente

Câmara Municipal de Gondomar

Alunos apurados

13dezembro (Sábado)

Professores de EDF Alunos do TAGD 2 Água e lanches; 50 € FF 123

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1

Duplas de Voleibol

Aplicar em competição os conhecimentos e capacidades adquiridos nas aulas de EF

Fomentar o espírito desportivo


Grupo de Ed. Fisica

Alunos do ensino Sec./Profissionais 10º/ 11º/ 12º e alunos do DE

13 de março (6ªf)

(Todo o dia)

Professores de EDF Alunos do TAGD 2/alunos DE voleibol Fotocopias a cores: 3 A3 e 12 A4; Água Custo aproximado: 20 euros

1

Raid Pedestre

Aumentar os conhecimentos dos discentes na modalidade de orientação.

Fomentar novas práticas pedagógicas

Partilhar ideias, conhecimentos e experiências com aplicação prática no dia a dia

Possibilitar aos alunos de TAGD oportunidade de obter conhecimentos e práticas de uma modalidade “alternativa”

Grupo de Ed. Fisica

Alunos do ensino Sec./Profissionais 10º/ 11º/ 12º

30 de abril (5ºf)

Professores de EDF Alunos do TAGD 2 Fotocópias a cores e respetiva plastificação (3 – A3 e 14 – A4) Camioneta Custo aproximado: 500€ (2 camionetas) ff 242

1

Torneio de Futsal

Aplicar em competição os conhecimentos e capacidades adquiridos nas aulas de EF

Diminuir o absentismo

Fomentar o espírito desportivo; promover a escola


José Alberto Silva

Alunos do ensino básico, secundário e ensino profissional .


Alunos TADG 2 4 bolas de futsal 2 jogos de coletes Custo Aproximado:125 € ff 123

1

Jogos de Praia

Incentivar os alunos para a prática desportiva; Promover um convívio com todos os elementos que participaram nas atividades letivas

Grupo de Ed. Fisica

Alunos participantes nos grupos/equipas do DE e finalistas do torneios de

5 de junho (6ªf)

(todo dia)

Professores responsáveis pelos grupos equipa de desporto escolar Camioneta Custo aproximado: 300€ (camioneta /DE)

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Conhecer e experimentar outras atividades desportivas.

Duplas de Voleibol de praia.

1 Visitas de estudo aulas de campo

Aumentar a taxa de transição

Diminuir/Prevenir o absentismo e o abandono escolar

Orientar os alunos no seu percurso escolar

Promover a integração na vida ativa

Grupo de Ed. Física ; Artes e ED. Tecnológica


Autocarros alugados (cerca de 100 euros por deslocação). alunos e ff 242

1 e 2

Clube de Manualidades

Valorizar o desenvolvimento de aptidões vocacionais e profissionais, para promover a formação para o exercício de uma profissão;

Aumentar a qualificação dos pais/E.E.

Educar para o empreendedorismo.

Isabel Santos Clara Campos

Para toda a comunidade


Sala Equipamento especifico: máquinas e ferramentas . Custo/estimativa: 25 euros para pequenos utensilio necessários.

1 Venda de Natal

Aumentar a taxa de transição;

Diminuir/Prevenir o absentismo e o abandono escolar;

Orientar os alunos no seu percurso escolar;

Promover a integração na vida ativa.

Isabel Santos Clara Campos

Toda a comunidade escolar

1ª quinzena de dezembro

Espaço / mesa no átrio da escola. Alunos de Oficina de artesanato- GPAI1 e GPAI 2. Custo/estimativa: 200 euros – 242 (TEIP)

1 Estações do Aumentar a taxa de Toda a

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Ano transição;




Clara Campos

comunidade educativa


Alunos de Educ. Tecnológica – 8ºB Custo/estimativa: 70 euros FF 242 (TEIP)

1

Exposição de trabalhos de alunos

Aumentar a taxa de transição;




Professores do grupo de Artes e Ed. Tecnológica

Toda a comunidade escolar


Vitrinas do átrio da escola e Placards. Materiais e suportes para afixação dos trabalhos. Custo aproximado: 100 euros – FF 242 (TEIP)

1 Projeto Serralves

Contribuir para a formação integral do aluno.

Prevenir situações de abandono escolar facultando uma formação comum geral que tenha em conta os interesses e as caraterísticas dos alunos, permitindo opções formativas diferenciadas.

Diminuir/Prevenir o absentismo e o abandono

Sara Pereira Alice Cardoso Gisela Loureiro

Alunos do 7º, 8º,9º, TDG 1º e 11ºA


Materiais cedidos por Serralves

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escolar;

1

Projeto “Imagens Habitadas”

. Contribuir para a formação integral do aluno.

. Prevenir situações de abandono escolar facultando uma formação comum geral que tenha em conta os interesses e as caraterísticas dos alunos, permitindo opções formativas diferenciadas.

. Diminuir/Prevenir o absentismo e o abandono escolar;

Elsa Tavares Sara Pereira Gisela Loureiro Crisanta Santos

Alunos do 11º ano A


Telas e tintas acrílicas num total de 250 euros. FF 242 (TEIP)

1

Projeto “Registos” Em articulação com o C.T:

Contribuir para a formação integral do aluno.


. Orientar os alunos no seu percurso escolar;

. Promover a integração na vida ativa.

Gisela Loureiro

Alunos do 9º ano


Papeis vários e materiais de pintura Custo aproximado 50 euros ff 123

1

Decorações de Natal


.


. Orientar os alunos no seu

Sara Pereira Alice Cardoso GiselaLoureiro

Alunos do 7º,8º e 9º anos

1º período

Papeis vários Papel de jornal Colas Sprays Massa de moldar Fitas coloridas Custo aproximado de 150 euros

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percurso escolar;

. Promover a integração na vida da comunidade.

Financiado pela FF 242 (TEIP)

1

Projeto interdisciplinar e inetrnacional “Memórias no Feminino”

. Aumentar a taxa de transição;




Alice Cardoso Elsa Tavares Sara Pereira Albina Dinis

TAG 3


Papel de Serigrafia Tintas serigráficas Molduras Impressões em offset Impressão de catálogos Custo aproximado: 2000 euros FF 242 (POPH)

1 Soluções Gráficas para a comunidade





Alice Cardoso Elsa Tavares

TAG 3


Papeis de impressão para a plotter e tinteiros Custo aproximado. 500 euros FF 242 (POPH)

1 Participaçaçõ no concurso de cartazes do dia 25



Gisela Loureiro

VOC SAl

2º período

Papeis vários e materiais de pintura Custo aproximado 50 euros –FF 242 (TEIP)

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de Abril . Orientar os alunos no seu percurso escolar;

. Promover a integração na vida da comunidade.

1 Jornal da escola





Alice Cardoso

TAG 3


1 Divulga a tua escola

A Gisela Loureiro


Materiais para montagem de exposições Custo aproximado 300 euros FF 242 (TEIP)

1 Ideias em concurso


Sara Pereira

Tag3, 11º A e 8º ano


Materiais diversos

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. Prevenir situações de abandono escolar facultando uma formação comum geral que tenha em conta os interesses e as caraterísticas dos alunos, permitindo opções formativas diferenciadas.



Elsa Tavares ( alunos inscritos na atividade)

300 euros FF 242 (TEIP)

1 Projeto curricular de articulação horizontal entre Português, HCA e Desenho


.




Elsa Tavares Gisela Loureiro An. Contribuir para a formação integral do aluno. . Diminuir/Prevenir o absentismo e o abandono escolar;


. Promover a integração na vida ativa. Peixoto

11º A


1 Projeto com Infantário


.

Isabel Santos

7ºA


Materiais diversos 100 euros FF 123

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Eixos 1,2 e 4

Projeto “Site de Ed. Física”

Fomentar novas práticas pedagógicas (acesso a vídeos, dossiers, desafios,…)

Promover o convívio interactivo entre os alunos (funciona como uma rede social interna em que cada aluno tem o seu login)

Promover a escola através da oferta do visionamento diário do que se faz ao nível da actividade física na escola (torneios, campeonatos, Desporto Escolar…)

Proporcionar aos alunos do TAGD experiências a nível de co organização de diferentes actividades desportivas através de meios mais atuais - “plataforma digital”

Grupo de Ed. Física

Comunidade Educativa

Ao longo do ano lectivo

Aquisição da licença de utilização da plataforma “regiprof” 89,90€ FF 242 (POPH)

Página 36 de 49

3.3.1.BIBLIOTECA ESCOLAR (BE)

Área de




1

Formação de utilizadores – visita à BE + guião de pesquisa

melhorar os níveis de rendimento nas áreas curriculares mais problemáticas

BE 7º A

23/10/2014

Desdobrável colorido /

computador / projetor / tela

[Custo previsível: 40€

FF 123

1

Evocação do centenário da I Grande

Guerra – exposição e flash mob da

leitura – poemas para a paz

aumentar e

incrementar atividades

científicas e culturais

BE / Grupo de

História /

Comunidade

escolar

11 novembro

2014, 11h

Cartazes

Desdobrável colorido /

Painel expositivo

vitrines

[Custo previsível:100€

FF 123

1

Tertúlias na Biblioteca

aumentar e incrementar atividades científicas e culturais

BE / docentes convidados

Ensino secundário

Comunidade

janeiro / maio

Cartazes

Fundo documental

[Custo previsível:

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Escolar 50€

FF 123

3

Semana Concelhia da Leitura – ‘Palavras do Mundo’


BE / BMG / Departamento de

Línguas

Comunidade escolar

16 a 20 março 2015

Cartazes

Folhetos

Transporte (CMG)


FF 123 + Câmara M. Gondomar]

3

Exposições documentais temáticas diversas (Dia europeu das Línguas / Nobel da Literatura, Halloween, Ciência, etc.)


BE Alunos e docentes

Ao longo do ano / 1 exposição

mensal

Fundo documental


FF – 123

1

PROJETO LER+MAR - POSSESSIO

MARIS

aumentar e incrementar atividades científicas e culturais BE

8º, 9º e 12º

anos Ao longo do ano

Fundo documental


F F: PNL]

1 PROJETO LEITURAS D’ORIENTE E

D’OCIDENTE – Vento do Oriente,

Vento do Ocidente (em elaboração)


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3 Dia da Escola

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3.3.2.PROJETO EDUCAR PARA A SAÚDE (PES)

Área problemát.1

Nome da Atividade Objetivos do PE TEIP Intervenientes

Calendarização Recursos /meios

necessários Dinamizadores Público alvo

4 Dia Mundial da Alimentação Informar todos os elementos da comunidade educativa;

Promover estilos de vida saudáveis (ao nível da higiene, alimentação e sexualidade);

Identificar os comportamentos de risco para a saúde, de forma a diminui-los ou eliminá-los;

Promover a realização de palestras e debates;

Assinalar efemérides: dia Mundial da Alimentação, dia Nacional da Luta Contra o Cancro da Mama e outros.

PES e alunos TAS

Comunidade educativa

16 de outubro 150€

FF 242 (TEIP)

4 Dia Nacional da Luta Contra o Cancro da Mama

PES e alunos TAS

Comunidade Educativa

30 de outubro 150€

FF 242 (TEIP)

4 Dia Internacional da Pessoa com Deficiência/Mobilidade Reduzida

PES e alunos TAS/ Educação Especial


3 de dezembro 150€

FF 242 (TEIP)

4 Dia Mundial da Solidariedade/Cidadania

PES e alunos TAS


27,28,29 de janeiro 150€

FF 242 (TEIP)

4 Dia Mundial do Consumidor PES e alunos TAS


15 de março 150€

FF 242 (TEIP)

4 Semana da Saúde PES e alunos TAS


8,9,10 de abril 150€

FF 242 (TEIP)

4 Dia Mundial Sem Tabaco PES e alunos TAS


31 de maio 150€

FF 242 (TEIP)

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3.3.3. GAAF – GABINETE DE APOIO AO ALUNO E À FAMÍLIA

Área de




2

Visionamento de Filme para assinalar Dia Europeu de Luta Contra o Tráfico de Seres Humanos – Semana Temática

Informar e refletir sobre o tráfico de seres humanos

GAAF Alunos 20 a 24 de outubro

Filme sobre Tráfico de Seres Humanos

2 - Festa de Hallowen

Promover o convívio saudável e responsável entre alunos; Contribuir para o decréscimo da violência no espaço escolar

GAAF, alunos do grupo de animação e Ass. de Estudantes

Alunos 31 Outubro (6ªfeira)

Materiais consumíveis para decoração

2

Workshops de Gestão de Conflitos – Dia Internacional da Tolerância - 16 Novembro -

Promover uma oportunidade, para cada um de nós, de renovar o compromisso de praticar tolerância (aceitar diferentes opiniões e comportamentos) e sustentar harmonia.

Técnicas do GAAF

Alunos A realizar no dia 17 Novembro (2ªfeira)

Materiais consumíveis 25 € FF123 (TEIP)

2

– Ação de Sensibilização sobre o Dia Internacional para a Eliminação da Violência contra as Mulheres

Informar os/as jovens de que a violência psicológica, social, verbal é também violência mostrando como estar atento/a e como agir.

Técnicas do GAAF e Associação convidada

Alunos 25 Novembro (3ªfeira)

Auditório

2 DJing - Animação dos Intervalos

- Criar um espaço de convívio e partilha entre os alunos. - Dinamizar o espaço do bar dos alunos durante alguns intervalos

Técnicas do GAAF, alunos e Ass. de Estudantes

Alunos Intervalos durante o mês de novembro

Aparelhagem 150 € FF123 (TEIP)

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através da música.

2 Música Natalícia

Quebrar a rotina dos recreios; Promover o convívio saudável e responsável entre alunos; Contribuir para o decréscimo da violência no espaço escolar

Técnicas do GAAF e alunos

Alunos De 9 a 16 de dezembro

Rádio escolar C.D’s

2

Fotografia aérea - Dia da Declaração Universal dos Direitos Humanos

Promover a paz e os valores da liberdade, igualdade e fraternidade. Fomentar a reflexão para a efetivação dos direitos humanos.

GAAF Fotógrafo

Comunidade Escolar

10 de dezembro (4ªfeira)

Fotógrafo Helicóptero

2 Ação de sensibilização sobre os Direitos Humanos

Fomentar a reflexão para a efetivação dos direitos humanos.

GAAF SOS Racismo

Algumas turmas a definir


Projetor

Exibição de Dança de diversas origens socioculturais (ciganas, oriental, africana…)

- Unir os alunos pelo poder da dança; - Sensibilizar e contagiar todos os espetadores para a temática do combate a qualquer forma de discriminação racial.

GAAF Grupo de alunos da Animação Coreografo

Comunidade Escolar


Aparelhagem Musica

2

Decoração Natalícia do Bar dos Alunos

Quebrar a rotina dos recreios; Dar um toque único e especial ao Bar dos Alunos na decoração de Natal

Técnicas do GAAF e alunos do Grupo de Animação

Alunos De 9 a 16 de dezembro

- Garrafas de plástico e cápsulas de café para reutilizar;- Agrafador 50 € FF123 (TEIP)

2 Workshop de Grafitti e Breakdance (animação dos Intervalos)


GAAF e Alunos do Grupo de Animação

Alunos Um dia de Janeiro a definir

1 convidado grafitti 1 convidado BBoy 3 Placas de aparite com 3mx2m e 10mm de espessura; - Latas de tinta de graffiti - Aparelhagem

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70 € FF123 (TEIP)

2

Smile – Exibição de pequenos filmes cómicos no bar dos alunos.

- Ocupar de forma lúdica os intervalos dos alunos.


Alunos

Intervalos das 10:20 às 10:40 e hora do almoço em Janeiro.

Televisão e computador no bar dos alunos.

2

Dia da Não Violência: Ação de Sensibilização sobre Violência Escolar e Apresentação à Comunidade Escolar das Brigadas da Paz

Propor a reflexão sobre a violência escolar, procurando formas de diagnosticar os problemas e superá-los.

GAAF e Associação convidada

Comunidade Escolar

30 de janeiro (6ªfeira)

Auditório

2

Exposição “Afetos” no bar dos alunos - Exposição sobre educação sexual cujo tema é dedicado às emoções, aos afetos.

- Estimular o apreço pelo seu próprio corpo e pela conquista da saúde individual. - Promover uma cultura de respeito e responsabilidade no campo da sexualidade. - Incrementar o esclarecimento para uma sexualidade saudável e responsável.


Alunos De 9 a 13 de fevereiro

Materiais consumíveis 50 € FF 123 (TEIP)

2

Sms do Amor- Construção de um placard onde os alunos vão poder deixar as suas mensagens de amor.

- Desenvolver a capacidade criativa dos alunos.



Papel de cenário Marcadores Placard 25 € FF 123 (TEIP)

2

Sexy-paper - – Seguindo os mesmos moldes de um peddy-paper, as equipas de alunos serão convidadas a fazer um percurso repartido por

- Promover uma cultura de respeito e responsabilidade no campo da sexualidade. - Incrementar o esclarecimento para uma sexualidade saudável e responsável.

Equipa GAAF Professores participantes do projeto de Educação para a


Materiais consumíveis 50 € FF 123 (TEIP)

Página 43 de 49

número definido de etapas a cumprir; em cada uma delas, estará prevista a realização de uma prova que levará cada aluno a trabalhar competências várias no âmbito da educação para a saúde nomeadamente as questões que se prendem com a sexualidade.

Sensibilizar para a importância dos afetos.

Saúde. Grupo disciplinar de Educação Física.

2 Correio do Amor

- Desenvolver a criatividade;

- Promover o convívio entre

a comunidade escolar;

- Aprofundar as relações

interpessoais.

GAAF Alunos do Grupo de Animação Associação de Estudantes

Comunidade Escolar

De 9 a 13 de fevereiro

Caixa do Correio do Amor

2 Desfile/Concurso de disfarces de Carnaval

Promover o convívio saudável e responsável entre alunos; Contribuir para o decréscimo da violência no espaço escolar

Técnicas do GAAF, alunos e Ass. de Estudantes

Alunos 13 de fevereiro (6ªfeira)

Materiais consumíveis Aparelhagem 50 € FF 123 (TEIP)

2

Atelier “Decora o GAAF da ESSPC” (pintura de um painel para a parede do GAAF)

- Incentivar os alunos a visitarem e conhecerem o GAAF da escola.

GAAF Alunos De 2 a 6 de março

- Placa de aparite com 3mx2m e 10mm de espessura; - Tintas de água test –it em 5 cores diferentes - Trincha 50 € FF 123 (TEIP)

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2

Dia Internacional da Felicidade - Mural da Felicidade- Elaboração de mural com mensagens alusivas à felicidade no Bar dos Alunos

Pretende-se reconhecer a importância da felicidade e do bem-estar enquanto objetivos e aspirações na vida dos alunos.


Alunos 20 de março (6ªfeira)

Papel de cenário Marcadores Placard 25 € FF 123 (TEIP)

2

Dia Nacional do Estudante - Fotografias de todas as turmas expostas no Bar dos Alunos

Valorização pessoal e social; Favorecer o relacionamento intra e interpessoal.


Alunos

16 a 20 de março – captação das fotografias Exposição a partir de 7 de abril

Alunos Máquina fotográfica 25 € FF 123 (TEIP)

2

Dia das Mentiras - Partida do dia das Mentiras, anunciada na rádio Escolar. O desmentido será anunciado às 14hOO via rádio.



Alunos 1 de Abril (4ªfeira)

Rádio Escolar

2

Dia Mundial da Atividade Física - Sessão de Aeróbica no Bar dos Alunos com convite aos professores.

Promover estilos de vida saudáveis.

GAAF Professores de Educação Física

Alunos Professores Assistentes Operacionais

6 de abril (2ªfeira)

Aparelhagem

2

Dia da Liberdade - Quem é Quem? - Construção de um cartaz com fotografias de 1974 dos docentes com o objetivo de desafia-los à

Promover a participação dos professores em atividades de complementação da formação social e cultural; atividades de interesse coletivo.


25 de Abril – Professores Fotografias Placard

http://www.calendarr.com/portugal/dia-internacional-da-felicidade/

http://www.calendarr.com/portugal/dia-internacional-da-felicidade/

http://www.calendarr.com/portugal/dia-nacional-do-estudante/

http://www.calendarr.com/portugal/dia-nacional-do-estudante/

http://www.calendarr.com/portugal/dia-mundial-da-atividade-fisica/

http://www.calendarr.com/portugal/dia-mundial-da-atividade-fisica/

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descoberta de “Quem é Quem?”

2

Dia Mundial do Sorriso - Animação dos corredores com alunos na pele de Mimos, com a finalidade de registo de sorrisos.

- Praticar o sorriso, o riso, a gargalhada e o bom humor. - Aliviar o stress, melhorar a interação entre a comunidade educativa.

GAAF e Alunos do Grupo de Animação Colaboração da turma de TAG3

Comunidade Escolar

28 de abril (3ªfeira)

Máquina fotográfica

3

– Dia Internacional da Família Bailarico Afixação de Cartões Família Pintura de Tela Comunitária

- Promover a capacidade de integração e uma maior familiaridade com a realidade escolar com o intuito de uma construção de uma identidade coletiva. - Incentivar uma maior participação dos pais /encarregados de educação na vida escolar dos filhos;

Equipa do GAAF; Alunos; Associação de Pais/Encarrega-dos de Educação; Professores; Administrativos e Assistentes Operacionais

Comunidade Escolar

15 de Maio (6ªfeira)

Tela Tintas Cartões Aparelhagem Música 200 € FF 123 (TEIP)

2

Festa do Encerramento do Ano Letivo subordinada ao tema: “A Escola Somos Nós…de Todos e Para Todos”. Espaço de convívio e partilha dos trabalhos realizados nas aulas práticas de EV; ET e Artes

Promover a capacidade de integração e uma maior familiaridade com a realidade escolar com o intuito de uma construção de uma identidade coletiva. Promover o convívio saudável e responsável entre alunos; Contribuir para o decréscimo da violência no espaço escolar

Equipa do GAAF; Alunos; Pais /Encarregados de Educação; Professores; Administrativos e Assistentes Operacionais

Comunidade Escolar

5 de junho (6.ª feira)

Grupos Musicais e Coros 200 € FF 123 (TEIP)

http://www.calendarr.com/portugal/dia-mundial-do-sorriso/

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3.3.4. ASSOCIAÇÃO DE ESTUDANTES (AE)

Área de



Recursos /meios necessários


2,3 Miss e Mister Escola Dinamizar a competitividade

saudável entre alunos.

Associação

de Estudantes

Todos os

alunos

16 de

Dezembro de

2014

Apoio da Junta de

Freguesia

2,3 Festa de Natal Dinamizar e melhorar a relação

entre alunos

Associação

de Estudantes

Toda a

comunidade

escolar.

17 de

Dezembro de

2014

Apoio da Junta de

Freguesia

2,3 Festa de Carnaval Animar e integrar toda a

comunidade escolar

Associação

de Estudantes

Toda a

comunidade

escolar

Data a definir

dependendo do

calendário

escolar

Apoio da Junta de

Freguesia

2,3 Festa de Páscoa Comemorar o final do período. Associação

de Estudantes

Toda a

comunidade

escolar

04 de Abril de

2015

Apoio da Junta de

Freguesia

2,3 Viagem de Finalistas Celebrar o ultimo ano do

secundário

Associação

de Estudantes

e

Megafinalista

s

Secundário De 06 a 12 de

Abril de 2015 Megafinalistas

2,3 Dia do Novo Aluno Dinamizar e comemorar esta data

de forma singular.

Associação

de Estudantes

Toda a

comunidade

escolar

Data a definir

dependendo da

calendarização

da Direcção

Junta de

Freguesia

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2,3 Baile de Finalistas Celebrar o final do percurso

escolar

Associação

de Estudantes 12º anos

Data a definir

pela

Associação de

Estudantes.

Ainda sob

consulta.

2,3 Festa de Final de

Ano

Celebrar e dar às boas vindas às

férias de Verão

Associação

de Estudantes

Toda a

comunidade

Escolar

13 de Junho de

2015

Junta de

Freguesia

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4. CRONOGRAMA ANUAL DAS ATIVIDADES

Página 49 de 49

5. AVALIAÇÃO DO PAA

Este PAA foi aprovado no dia 1de dezembro de 2014 em reunião do Conselho Geral, considerando-se que a sua execução poderá contribuir

significativamente para a melhoria dos resultados escolares.

Este PAA só poderá ser executado se houver aprovação das candidaturas apresentadas para os Cursos Profissionais ( POPH medida 1.3 ), Cursos de

Educação e Formação( POPH medida 1.2)e para o TEIP( POPH medida 6.1).

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Coordenadora do PAA · Página 3 de 49 1. INTRODUÇÃO O Plano Anual de Atividades (PAA) do ano letivo 2014-2015 pretende dar resposta ao lema da escola “Por uma escola