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Professor para Ensino Médio
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Professor para Ensino MédioÁrea: Pedagogia e Educação
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Didática; metodologias de ensino e formação profissio-nal.
O professor (educador) do En-sino Médio é responsável por motivar e conduzir o aluno na sua última etapa de ensino antes do ingresso na univer-sidade, aliado na construção do conhecimento, elaborar e desenvolver projetos.
Atenção, capacidade de ob-servação, autocontrole, proa-tividade e respeito à diversi-dade.
Organização, criatividade, responsabilidade e liderança.
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Existe uma demanda para profissionais atuantes no En-sino Médio, uma área da Edu-cação envolvendo cursinhos preparatórios, escolas públi-cas e privadas. Profissionais devidamente capacitados são absorvidos rapidamente no mercado de trabalho, pois com as alterações na forma de ingresso ao Ensino Supe-rior (universidades), os profis-sionais que atuam no Ensino
Monitor de alunos, supervisor escolar, agente educacional e agente de atividades educati-vas.
Médio passaram a ter uma atuação de destaque.
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Escolher a carreira cer-ta é uma decisão difícil para muitas pessoas, e o que pode ser ainda mais complicado é saber as metas a serem traçadas para alcançar o sucesso profissional. Em muitos casos a pessoa opta por um trabalho apenas pela questão da remuneração, o que pode ocasionar em insatisfação no trabalho e na vida pessoal. Por isso, é sempre importante pla-nejar os resultados que se deseja alcançar e traba-lhar para que os abjetivos sejam atingidos, desta forma o profissional con-segue destaque no mer-cado de trabalho e a con-sequente satisfação em todos os segmentos de sua vida. De acordo com Edvaldo de Farías, autor do livro Planejamento e Gestão da Carreira Pro-fissional, fazer planos e também saber gerenciar a carreira significa se pro-teger de futuros fracas-sos.
Ao longo de tempo, di-versas formas de aplicar o ensino em sala de aula foram sendo inventados e aperfeiçoados por filó-sofos, pensadores, psicó-logos e revoluicionários. Esses diversos modelos que visam explicar o pro-cesso de aprendizagem pelos indivíduos são co-nhecidos como teorias de aprendizagem. O curso apresenta as contribui-ções treóricas ao longo dos anos que hoje fazem parte do cotidiano nas escolas. Sabendo que os processos de aprendiza-gem buscam reconhecer a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e apren-der, este curso oportuniza os estudos que remetem aos pensamentos teóri-cos que cercam o apren-dizado, pois somente por meio do conhecimento básico é possível aplicar e reorganizar técnicas efi-cazes de ensino.
De acordo com pesquisa realizada pela Fundação Lemann, sistemas estrutu-rados de ensino e plane-jamento da aula aumen-tam o desempenho dos estudantes. Planejamen-to de ensino é o proces-so de programar a ação docente, refletindo sobre os objetivos, conteúdos e procedimentos. Vai além do simples ato de desen-volver atividades práticas ou aplicação de métodos educacionais. Ele visa o melhor aproveitamento do conteúdo aplicado em sala e, para isso, o plane-jamento deve ser cons-tante. O curso aborda as mais variadas maneiras de organizar professores e estudantes, as estraté-gias para aprendizagem e outros temas importan-tes para um planejamen-to eficaz de ensino.
Planejamento e Gestãode Carreira
As Teorias e o Processo de Aprendizagem
Planejamento deEnsino
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A função do Orienta-dor Educacional é pres-tar assistência ao aluno durante o processo de aprendizado na escola que frequenta, visando ao seu encaminhamento vocacional. Subordinado à direção e à supervisão pedagógica da escola, o orientador emprega mé-todos pedagógicos e de psicologia no seu dia a dia e deve ter formação superior em Pedagogia. O curso Supervisão Esco-lar por meio da Educação a Distância oferece ao profissional de educação o conhecimento sobre o papel do supervisor no processo de gestão es-colar. Segundo o Institu-to Nacional de Estudos e Pesquisas em Educação (INEP), ligado ao Minis-tério da Educação (MEC), em 1999, dos 112.517 alunos matriculados nos cursos da área de educa-ção, 2.823 se graduaram na habilitação Orientação Educacional. Estudar os seus métodos na gestão escolar é fundamental para o aperfeiçoamento educacional.
As Leis de Diretrizes e Bases (LDB) aborda que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, no trabalho, na convivência humana, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimen-tos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Em seu parágrafo primei-ro, essa lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominan-temente, por meio do en-sino, em instituições pró-prias. Este curso oferecerá mais profundamente so-bre os desafios dos pro-fissionais da educação, o professor como partici-pante ativo e sujeito da própria aprendizagem, Constituição Federativa do Brasil e muito mais.
Pedagogos, muitas vezes, têm dificuldades em en-contrar uma maneira de abordar assuntos em sala de aula, de forma que envolva os alunos por completo. Pois, trabalhar com educação remete a docentes que suscitem temas que seja de rele-vância social. Por meio de um projeto pedagógico eficaz é possível contex-tualizar esses assuntos e enfocá-los de maneira atualizada, relacionan-do o tema principal com os conteúdos dados em aula. O desafio é estimu-lar globalmente os alunos, ou seja, despertar neles o extremo interesse duran-te a aula. A criatividade é essencial no momento de diversificar a tática no en-sino. É viável, a realização de projetos dos quais se utilize de matérias dispo-níveis ou de baixo custo e, que as crianças tenham a oportunidade de viven-ciar atividades diversas, ampliando a criatividade e até mesmo o autoco-nhecimento, respeitan-do a individualidade do aluno e ampliando nele a concepção construtivista.
Supervisão Pedagógica Profissionalização, Autono-mia e Cidadania Docente na perspectiva da Legislação
Pedagogia de Projetos
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O termo inglês para ne-gócios, principalmente por questões mercado-lógicas, tem sido usado, atualmente, para se re-ferir desde cursos de na-tureza mais ampla. Para facilitar ainda o mais o estudo e aprendizado da língua inglesa de um indivíduo, há anos es-colas brasileiras incluí-ram no currículo escolar a disciplina Inglês. É por isso que este curso tem como objetivo auxiliar os professores de língua inglesa a melhorar seus planos de aula, por meio de elaboração de sequ-ências didáticas e proje-tos pedagógicos. Serão estudados temas como o inglês britânico e o inglês americano; quem fala in-glês, teorias de aquisição da linguagem, métodos e abordagens do ensino de línguas, aprender a en-sinar a língua inglesa na escola e muito mais.
No Brasil um dos seg-mentos educacionais que mais cresce é o da Edu-cação a Distância (EAD). Mais de um milhão de brasileiros já fizeram ou fazem cursos a distância. Segundo o Ministério da Educação as pessoas es-tão a cada dia mais pro-curando os cursos virtuais porque podem adminis-trar o tempo e o espaço, se adequando aos seus objetivos. Ficar preso aos ensinamentos em sala de aula já virou coi-sa do passado. O século XXI demanda que todos, estejam interados com o mundo contemporâneo e com as novidades tec-nológicas que são ofere-cidas. Por meio do curso de Educação a Distância, o profissional ficará por dentro de todas as novi-dades do ambiente virtu-al. Se aperfeiçoar é uma forma de conhecimento do ensino brasileiro que cresce com a mesma ve-locidade que a navega-ção da internet.
A sala de aula muitas ve-zes tem trazido proble-mas emocionais ao edu-cador. Estresse, depressão e Síndrome de Burnout são algumas das doen-ças a que o profissional da educação está mais suscetível. Então, o Curso de Saúde Emocional do Educador busca desen-volver os conceitos de al-gumas dessas doenças e propor soluções para as dificuldades decorrentes da profissão. Este curso oferece ao profissional, o conhecimento sobre Burnout, soluções para os problemas, dificuldades decorrentes da profissão e muito mais. Serão estu-dados temas como o es-tado da arte do Burnout, fatores que enfraquecem o trabalhador da edu-cação, solução para os problemas, a promoção do bem-estar docente no processo educacional, entre outros.
O Ensino da Língua Inglesa na Escola
Educação a Distância Saúde Emocional do Educador
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A correria do dia a dia, desde compromissos pro-fissionais até particulares, faz do ser humano um refém do relógio e nada melhor de um curso de Administração do Tempo para promover a orga-nização e agilidade dos compromissos e horários estabelecidos. O objeti-vo específico do curso é auxiliar numa adminis-tração melhor do tempo, ajudando a identificar os fatores de desperdício de tempo, as soluções prá-ticas, a implantação de objetivos, prioridades e metas; trazendo como re-sultado uma melhor qua-lidade de vida pessoal e profissional.
Em tempos ulteriores à independência política, o Brasil torna-se alvo de intensos esforços a fa-vor de sua autoafirmação como nação emancipada. Política e culturalmente, o país assiste à construção de um projeto civilizador, favorecido pelo Impera-dor Pedro II, em busca de uma identidade propria-mente nacional. O curso de Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa, por meio da Educação a Distância oferece ao pro-fissional, o conhecimento sobre Gêneros Literários, Escolas Literárias e muito mais. Serão estudados te-mas como Escolas Literá-rias, Barroco, Arcadismo, Romantismo, Realismo, Simbolismo, Modernis-mo, Literatura Informati-va no Brasil, entre outros.
O termo inglês para ne-gócios, principalmente por questões mercado-lógicas, tem sido usado, atualmente, para se re-ferir desde aos cursos de natureza mais ampla que incluem um componen-te lexical de termos re-lativos a negócios, até cursos muito específicos, que instrumentalizam o aprendiz com linguagens específicas para escrever um relatório financeiro, fazer uma apresentação ou conduzir uma reunião de negócios, entre inú-meras outras. Este curso oferece ao profissional, o conhecimento sobre Per-sonal informations, Cardi-nal numbers, Prepositions, Verbs e muito mais, e ain-da tem como objetivo principal propor conhe-cimentos textuais de vo-cabulários, de estrutura gramatical e ortográfica da Língua Inglesa.
Administração doTempo
Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa
Didática de Ensino para Aulas de Inglês
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Planejamento e Gestão de Carreira
As Teorias e o Processo de Aprendizagem
Planejamento de Ensino
Supervisão Pedagógica
Profissionalização, Autonomia e Cidadania Docente na perspectiva da Legislação
Pedagogia de Projetos
O Ensino da Língua Inglesa na Escola
Educação a Distância
Saúde Emocional do Educador
Administração do Tempo
Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa
Didática de Ensino para Aulas de Inglês
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