Its Teens - Joinville 08

www.portalits.com.br | edição 08

É HORA DE

DAR TCHAUGALERIASOS MELHORES MOMENTOS ESTÃO AQUI!

OS DILEMAS E EXPECTATIVAS DO 9º ANO

CULTURA POPOS #BAPHOS

DO ANO

WI-FIAS NOVIDADES TECNOLÓGICAS

DO MÊS

Revi

sta

ItsTe

ens

Join

ville

2015

| R$

9,8

0

A galera das escolas Nilson

Bender e Nelson de Miranda nos

relatam como está sendo #partir para

o ensino médio

conteúdo

18 30

8CULTURA POP

CAPA

GALERIAS

REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

EDIÇÃO 08

4

14 | DESTAQUENo topo da educação! Se você passou pelo ciclo de alfabetização em Joinville, pode ficar tranquilo, a cidade tem um dos melhores resultados do Brasil na ANA (Avaliação Nacional da Alfabetização).

12 | ESCOLA ABERTA1º lugar em concurso de fanfarra, fotos capturadas em um projeto envolvendo os tablets e a educação de Joinville #lacrando no cenário nacional. Confira os destaques do que rolo no último mês pelas escolas da cidade.

16 | PRÊMIOJúlia Rayssa Hintz tem 14 anos é fã do se-riado The Blacklist e da saga “Acampa-mento Shadow Falls” de C. C. Hunter. A aluna levou para casa o prêmio do concur-so de oratória realizado entre as escolas de Joinville. #arrasou

24 | AMBIENTE Foi da internet que o professor de geografia Rafael Sell da Silva tirou uma grande sacada que tem movimentado a escola Professora Thereza Mazzolli Heisemnou. Através de uma miniestação meteorológica, alunos e professores aprendem na prática.

10 | WI-FIHó, hó, hó, feliz natal! Com a chegada do fim do ano, todas as empresas querem tirar o máximo de proveito do Natal, por isso o que não faltam são novidades nes-ta edição do WiFi.

8 | CULTURA POPEm 2015, tivemos premiações, lançamento de álbuns incríveis e principalmente, ba-phos! No último Cultura Pop do ano, vem a com a gente relembrar os acontecimentos que marcaram o mundo das celebs.

Foto: Fabrízio Motta

WI-FI10

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Grupo RIC SCPresidente ExecutivoMarcello Corrêa Petrelli | [email protected]

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Os artigos assinados não refletem necessaria-mente a opinião da revista, sendo de inteira responsabilidade de seus autores. É permitida a reprodução total ou parcial de reportagens e textos, desde que expressamente citada a fonte.Tiragem: 3,000 mil exemplares

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EXPEDIENTE

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editorialFala,galerinha!

OSCULPADOS

O SOM QUE ROLOU NO NOSSO TIMmusic by Deezer ENQUANTO FECHÁVAMOS A EDIÇÃO:

- Ellie Goulding - On My Mind- Sorry – Justin Bieber- Toothbrush – DNCE- Hotline Bling - Drake- Quer um beijo meu? - Ivo Mozart- Photograph - Ed Sheeran

VANESSAESTEVES

SAIDEIRA

LUCASINÁCIO

CULTURA POP

Depois de muito trabalho, correria e gps sendo utilizado em Joinville a última edição da revista ganhou forma! Tenho muito orgulho em poder fazer parte da história de vocês, não pelo trabalho e dedicação que coloco em cada página, mas pelo simples fato de conhecer e vivenciar um pouco da vida de cada um.

Em 2015 foram diversas histórias, muitas loucuras e conquistas lindas. Me despeço desse tempo que passamos juntos cheia de alegria. Foi um imenso prazer poder conversar com você – pessoalmente ou não – conhecer o que de melhor rola pelas escolas e saber que a educação de Joinville me da gosto, me dá esperanças e me encanta.

Amo poder ouvir e transcrever através de narrativas aquilo de bom, bonito e louvável acontece em corredores, salas e refeitórios. Me enche de motivação saber que gerações conscientes, críticas e amáveis estão saindo pelo portão das escolas do município.

Do que depender de mim teremos um longo e sério relacionamento, estarei em 2016 desvendando os segredos de profissionais que dedicam seu tempo e doam seu amor pelo magistério, amando poder rir, me redescobrir e conhecer vocês, adolescentes que me enchem de orgulho e felicidade.

A gente se encontra ano que vem, e prometo que continuarei eternizando os melhores momentos de vocês, porque é na escola que eu e você acontecemos.

Um beijo enorme, da Jé

E sim....

Por Lucas Iná[email protected]

CULTURA POP

RETROSPECTIVA

8 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

PopHOJE NÃO: Kanye West quase in-vadiu um palco de premiação de novo, dessa vez para contestar o Grammy de melhor álbum de 2014 vencido pelo cantor Beck, que concorria com Beyoncé. Dessa vez o rapper subiu ao palco, desistiu e voltou para a plateia sem falar nada, mesmo depois de ser convidado pelo ganhador. Na hora pa-receu piada, mas em entrevistas após a premiação, Kanye disse que Beck deveria ter entregue o prêmio para a musa pop. Três semanas depois pediu desculpas publicamente.

NEM TÃO HERÓIS ASSIM: Durante uma entrevista para divulgar o filme “Os Vingadores: a era de Ultron”, os atores Chris Evans (Capitão América) e Jeremy Renner (Gavião Arqueiro) chama-ram a personagem de Scarlett Johansson (Viúva Negra) de “prostituta” e “vadia” entre gargalhadas. As declarações foram logo condenadas pelo público e com ela veio um pedido de desculpas, mas não ficou nada bom para os atores.

O QUE TEMOS PARA HOJE É SAUDADE: Esse assunto nunca é muito legal falar, mas lembrar daqueles que já se foram também faz parte de uma retrospectiva. O cantor sertanejo era um dos que despontavam no esti-lo até o acidente que o vitimou. Mes-mo quem não sabia quem era Cristiano Araújo passou a conhecer seus sucessos como “Hoje eu tô terrível” e “Bara bara”, entre outras

Em 2015 tivemos premiações, lançamento de álbuns in-críveis e principalmente, baphos! No último Cultura Pop do ano, vem a com a gente relembrar os acontecimentos que marcaram o mundo das celebs.

9FACEBOOK.COM/REVISTAITS

NICKI MINAJ VS TAYLOR SWIFT: AMIGAS FALSIANES? Outra polêmica em premiações, essa após os anúncios dos candidatos ao MTV Video Music Awards. Mesmo com o super suces-so do clipe de “Anaconda”, Nicki Minaj ficou de fora da categoria melhor clipe do ano e reclamou publicamente no twitter “Mu-lheres negras influenciam tanto a cultura pop, mas raramente são reconhecidas por isso”, entre outros tweets. Taylor Swift achou ser uma indireta para ela que foi indicada e respondeu “Nicki Minaj eu não faço nada além de te amar e te apoiar. Não é legal você colocar uma mulher contra a outra. Talvez, um dos homens tenha rou-bado seu lugar“. Nicki respondeu, outros famosos se manifestaram na rede social, mas dois dias depois Taylor admitiu que entendeu errado e pediu desculpas. A ten-são foi enterrada na premiação do VMA dia 30 de agosto quando as duas se apresen-taram juntas.

QUEM É O REI DO RAP? Eles têm músicas gravadas juntos, mas isso não impediu que Kendrick Lamar e Dra-ke travassem sua nada humilde guerra pelo trono do rap americano. A briga não chega nem perto daquelas que matavam rappers nos anos 90 (ainda bem) e pa-recem até ensaiadas, mas as alfinetadas disfarçadas de versos chegaram a outro patamar no disco Compton de Dr. Dre, mentor de Kendrick. Agora é ver se em 2016 eles param com as indiretas ou se resolvem logo.

LACRADORA! A ocasião já era es-pecial para os fãs brasileiros da can-tora, uma das estrelas pop do Rock in Rio, mas quando Rihanna subiu ao palco com uma capa amarela o look da cantora roubou a cena. As piadas foram boas, mas o show foi melhor ainda. Só faltou ela dizer “seu recalque bate na minha capa amarela e volta”.

BIEBER OU 1D? Eles tinham 365 opções, mas Justin Bieber e One Direc-tion escolheram a mesma data para lançar seus álbuns. Justiça seja feita, o cantor canadense fez o anúncio primei-ro e se irritou quando a banda britânica divulgou o lançamento para o mesmo dia. "Estamos falando deles agora. Eles precisam de promoção, certo? Então, provavelmente foi por isso que eles fi-zeram isso", disparou durante entrevis-ta na Nova Zelândia em outubro. Entre declarações de parte a parte, quem se saiu melhor na primeira semana de lan-çamento foi Justin, o primeiro colocado da Billboard 200 naquela data.

FLASHBACK? Bieber tá com tudo nesse fim de ano, dessa vez foi um jan-tar com Selena Gomez. O encontro dos ex-namorados (ou será ex-ex?) teve até serenata com direito a beijo romântico. Até o fechamento desta edição, ne-nhum dos dois assumiu o retorno publi-camente, mas estamos na torcida.

MANDA NUDES, DEMI: Sem photoshop, sem maquiagem e sem rou-pa, assim foi o ensaio inspirador feito pela cantora Demi Lovato para a revista Vanity Fair duas semanas antes de lançar seu novo álbum Confident. "Eu aceitei fazer esta sessão de fotos porque a ideia de ser confiante é, para mim, estar confortável em sua própria pele.", explicou à publica-ção. Demi sofreu com bulimia e chegou a largar a escola e ser educada em casa por causa do bullying que sofria por seu peso. Hoje, recuperada, é uma grande defenso-ra da bandeira anti-bullying.

DEU RUIM: RACISMO E MACHISMO DA FLY Enquanto Demi Lovato fez um ensaio nos Estados Unidos para empoderar as meninas, os integrantes da Banda Fly fizeram o contrário em uma revista teen aqui no Brasil. Durante um quiz, os três músicos soltaram frases como “trança para quem tem cabelo ruim é uma salvação”, “a menina tem que se portar como uma menina” ao falar de fotos de biquíni, ou “boné só no uniforme de frentista”. Sem comentários.

HÓ HÓ HÓ FELIZ TECH

WIFI


Por Lucas Inácio

Com a chegada do fim do ano, todas as empresas querem tirar o máximo de proveito do Natal, por isso o que não faltam são novidades nesta edição do WiFi.

LUMIA 550 E 950NO BRASIL EM DEZEMBRO?

Ao que tudo indica, os celulares chegam no mercado tupi-niquim no último mês de 2015 após serem homologados pela Anatel. O Lumia 550 chega por R$ 599 enquanto que o preço do Lumia 950 deve girar em torno de R$ 2.599 e R$ 2.899. Vale destacar que esses serão os primeiros aparelhos com o novo sistema da Microsoft com Windowns 10 Mobile.

NOVIDADES NOS GAMES O que não falta são lançamentos de

games nessa época do ano, por isso va-mos destacar aqui cinco destaques: Need for Speed (corrida); Call of Duty: Black Ops III (tiro); Fallout 4 (RPG); Rise of the Tomb Raider (ação-aventura); Star Wars: Battle-front (tiro)

DRONE SYMA X5C A produção de vídeos tornou-se popular há bastante

tempo, mas sempre surge uma tecnologia que seduz nós, produtores amadores, mas que custam caro demais para uma atividade não profissional. Por isso, quando o equipa-mento deixa de ser novidade, como no caso dos Drones, fica mais fácil realizar aquele antigo desejo. Nesse caso, indica-mos o Syma X5c que conta com uma câmera superior ao HD e o preço é acessível: o aparelho pode ser encontrado por cerca de R$ 400 no MercadoLivre.

Call of Duty: Black Ops III

Rise of the Tomb Raider

Star Wars: Battlefront Need For Speed Fallout 4

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SAMSUNG GEAR VR O dispositivo de realidade virtual compatível

com os smartphones da fabricante sul-coreana começaram a ser comercializados nas lojas de e-commerce por 99 dólares e chama a atenção de todos os viciados em games. Basta encaixar seu celular no Gear VR e começar a jogar.

Por enquanto, o dispositivo só é compatível com os Galaxys S6, S6 Edge, S6 Edge + e o Note 5, mas a Samsung já trabalha para que outros aparelhos também entrem na brincadeira.

E se você é um pouco cegueta, fique tran-qüilo. Já que não dá para usar um óculos com o Gear VR, o ajuste de posição focal para quem tem problemas de visão leve.

SMARTWATCH GEAR S2 A Samsung também está investindo nos relógios de pul-

so modernos, conhecidos como smartwatchs. O Gear S2 foi lançado no Brasil neste fim de ano e conta com dois mo-delos, o mais tradicional chamado de Classic e outro com design tecnológico. O primeiro sai por R$ 2.099 enquanto o segundo por R$ 1.899. O grande foco do aparelho está nas funções Fitness, mas ele também traz vários recursos que funcionam como expansão dos smartphones. Ah, também dá para ver as horas nele.

VIDEOGAME DE TABULEIROXCOM é um jogo de invasão alienígena para videogame

bastante conhecido e que ganhou sua versão para jogos de tabuleiro, mas bem diferente dos jogos tradicionais. Primei-ro porque todos os participantes (no máximo quatro) jogam no mesmo time. Segundo porque ele mistura o presencial e virtual, pois os comandos e explicações do jogo são por um aplicativo gratuito e compatível com qualquer dispositivo. O XCOM: Board Game é distribuído pela Galápagos Jogos e custa R$ 270.

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ESCOLA ABERTA

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Notícias dasEscolas

GRUPO ESTUDA COMO IDENTIFICAR E ATENDER CRIANÇAS COM ALTAS HABILIDADESGrupo de professores que atuam em salas de recursos multifuncionais no Atendimento Edu-cacional Especializado (AEE) da rede municipal de educação de Joinville se reúne a cada 15 dias para estudar como identificar e atender crianças com altas habilidades. Já foram iden-tificados 200 estudantes com domínio científico/artístico acima da média, mas o número deve ser maior. Segundo estatística da Organização Mundial da Saúde (OMS), 3,5% a 5% da população mundial deve possuir altas habilidades ou superdotação. Significa que, em uma sala de aula, há pelo menos um aluno com grande potencial em alguma área.

EDUCAÇÃO DE JOINVILLE É EXEMPLO PARA O BRASIL, DESTACA CONSULTOR DA UNESCO O Centro de Educação Infantil (CEI) Espi-nheiros, bairro Comasa, recebeu o con-sultor da Unesco e professor universitário José Vicente de Freitas. Ele fez parte da banca de avaliação do Prêmio Embraco de Ecologia e foi conferir as ações já re-alizadas pela unidade, premiada em 2014 com o projeto “Na enchente da maré: a aventura continua”, categoria Transforma-ção. “Vimos olhar e aprender, a partir de tudo que esses professores já fazem, não só nesta unidade, mas em toda a rede, e que o Brasil já reconhece, porque são pro-fessores e experiências premiadas que servem de modelo para o Brasil inteiro”, disse Freitas.

MUNICÍPIO VAI DISTRIBUIR 1.012 LOUSAS DIGITAIS NAS ESCOLAS A Secretaria de Educação de Joinville está aprimorando o projeto Escola Digital. Além dos tablets, equipamentos que beneficiam mais de 20 mil alunos, serão distribuídas 1.012 lousas digitais. Já foram entregues dois equipamentos para cada uma das 52 unidades urbanas e uma para cada uni-dade rural. O equipamento permite apre-sentar conteúdos digitais armazenados pelos professores em seus computadores. Opera como lousa digital, transformando a sensível superfície de projeção em um quadro interativo para exibições de ma-pas, imagens, áudios e vídeos, por exem-plo. Também permite gravação de aulas e compartilhamento de arquivos.

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QUATRO UNIDADES DA REDE MUNICIPAL VENCEM PRÊMIO EMBRACO DE ECOLOGIA 2015

Três Centros de Educação Infantil (CEIs) e uma escola da rede municipal de ensino de Joinville foram premiados na 23ª edição do Prêmio Embraco de Ecologia. No total, cinco instituições da cidade receberam o troféu Quero-quero e receberão suporte financei-ro da empresa para desenvolver as ações. O anúncio dos vencedores foi feito em no-vembro durante evento com representan-tes de todas as escolas participantes, na sede da Embraco.

FACEBOOK.COM/REVISTAITS 13

PREMIAÇÃO AOS VENCEDORES DAS OLIMPÍADASDE MATEMÁTICA E ASTRONOMIAO Teatro Juarez Machado foi palco da entrega de premiação aos alunos vencedores da 10ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) e da 18ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA). Na OBMEP 2015, foram três medalhas de ouro, 27 de prata e 21 de bronze, além de 228 menções honrosas, totalizando 260 alu-nos reconhecidos. Também ganharam certificados e tablets 11 professores. As escolas Zulma do Rosário Miranda levou kit de material didático e as escolas Pastor Hans Müller e Anna Maria Harger receberam troféus. Na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astro-náutica, foram seis medalhas de ouro, 11 de prata e 28 de bronze.

ESCOLAS DE JOINVILLE GANHAM DESTAQUE EM PUBLICAÇÃO NACIONAL Alunos da rede municipal de Joinville estão no topo da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) entre as grandes cidades com mais de 500 mil habitantes. O bom desempenho ga-nhou destaque na reportagem “O Brasil que dá Certo”, do jornal Folha de S. Paulo, publicada na edição on-line no dia 12 de novembro. A avaliação é promovida todo o ano pelo Minis-tério da Educação (MEC) e foi divulgada no mês de setembro. Por meio do cruzamento de dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), Joinville aparece em primeiro lugar no País.www1.folha.uol.com.br/mercado/ 2015/11/ 1704918-escolas-de-joinville-lideram-indice--nacional-entre-as-grandes-cidades.shtml

COM AJUDA DOS TABLETS, ALUNOS CAPTURAM IMAGENS DE LUGARES ONDE VIVEM Alunos do 6º ao 9º da rede municipal de ensino de Joinville receberam o desafio de fotografar o bairro onde vivem, sob a sua ótica. O projeto foi desenvolvido na disci-plina de Artes, e o resultado pôde ser con-ferido na exposição “Um olhar sobre o meu lugar”, no Centreventos Cau Hansen. Para captar as imagens, os estudantes usaram os tablets distribuídos pela Secretaria de Educação. Imagens produzidas pelos alu-nos podem ser conferidas no bloghttp://umolharsobreomeulugar.blogspot.com.br. BANDA DA ESCOLA MUNICIPAL PAUL HARRIS CONQUISTA 1º

LUGAR EM CONCURSO

A Escola Municipal Paul Harris, do bairro São Marcos, em Joinville, conquistou o título de campeã geral do 3º Concurso de Fanfarras de Bandas, realizado em novembro na cidade paranaense de Antônio Olinto. Em disputa com outras 19 bandas, trouxe também para Joinville os títulos de 1º lugar na categoria Mor de Comando, integrante que encaminha a banda à frente dos jurados; 1º lugar na categoria Balisa, 1º lugar na categoria Corpo Co-reográfico; e 2º lugar como a melhor banda marcial. Atualmente, escolas da rede pública do município e Estado em Joinville contam com 30 bandas.

ESPORTEDESTAQUE Por Jéssica [email protected]

TopoNo

Se você passou pelo ciclo de alfabetização em Joinville, pode ficar tranquilo, a cidade tem um dos melhores resultados do Brasil na

ANA (Avaliação Nacional da Alfabetização).


DA EDUCAÇÃO

Você consegue lembrar do seu pri-meiro dia de escola? Atravessar o por-tão e deixar a sua família do lado de fora foi como cortar o seu cordão umbilical. Fazer parte de uma turma, conhecer a primeira professora, ter os primeiros amigos e entrar no mundo das primeiras descobertas do conhecimento escolar fez de você o que é hoje.

É nos três primeiros anos escola-res que toda a criança – e você deve se recordar que já foi uma antes de ser um adolescente/adulto - passa pela fase de alfabetização tendo acesso à escola. Com a letra um pouco trêmula e o olhar atento ao alfabeto visível na sala de aula, você imitou os desenhos que no final se trans-formaram no seu nome. A professora por diversas vezes usou o exemplo da “Ma-riazinha” e do “Joãozinho” comprando e comendo frutas para que você enten-desse os primeiros cálculos matemáticos que apareceriam ao decorrer da sua vida escolar e assim, você cresceu e se desen-volveu interpretando o mundo. Quer sa-ber do melhor? Se você passou por esse ciclo de alfabetização em Joinville, pode ficar tranquilo(a), a cidade tem um dos melhores resultados do Brasil na ANA (Avaliação Nacional da Alfabetização).

A prova é aplicada com a intenção de saber “a quantas anda” a educação nas cidades do nosso país. As mais de 80 unidades de escolas municipais da cida-de das flores participaram da avaliação

que rendeu bons indicies à Joinville. Para Edilamar Dias e Elizabeth Proença, Su-pervisoras de Ensino da Secretaria Muni-cipal de Educação, os resultados da ANA são frutos do empenho e dedicação dos professores em sala de aula.

Internamente, a Secretaria de Edu-cação de Educação também monitora tudo o que acontece dentro das escolas da cidade. Mais de 50 supervisores agin-do como o coração das unidades escola-res, “são eles os multiplicadores de me-tas e ações que acontecem com alunos e professores”, explica Beth.

Cerca de 19 mil alunos estão matri-culados na rede de ensino do primeiro ao 3º ano do fundamental, os professores dessa galera participam durante o ano letivo de diversas formações, reuniões e de um monitoramentos que resulta em informações e incentivos repassados aos estudantes. As supervisoras explicam que são nas capacitações que novos ins-trumentos de aprendizado são lançados e executados pela equipe de mestres.

Sobre o bom desempenho nos alu-nos na prova que cobra o conhecimen-to de leitura, interpretação, escrita a cálculos de matemática básica, a gale-rinha da rede arrasou, mas segundo as supervisoras da área de alfabetização, isso é um trabalho de anos que vem florescendo aos poucos. Elas ressaltam as atividades práticas realizadas dentro das intuições que facilitam a fixação

ESCOLAS DESTAQUE:TEscrita:JOSÉ DO PATROCÍNIO

Leitura:HANS MÜLLER

Matemática:HANS MÜLLER


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do conteúdo. Os espaços de integra-ção com jogos, bibliotecas com acer-vos atraentes, e cantinhos destinados à leitura e matemática são na opinião das supervisoras ferramentas importantes para os bons resultados da rede.

As iniciativas adotadas refletem não só na ANA, mas as boas classificações nas feiras de ciências e matemática, em avaliações como a OBMEP (Olimpíada de Matemática das Escolas Públicas) e Pro-vinha Brasil.

PRÊMIO

Em uma rápida consulta ao pai Google a palavra “oratória” é filtrada de maneira rápida e em poucos segundos definições como “falar bem em público”, “forma de comunicação”, “regras e técnicas de se apresentar um discurso”, aparecem nos apresentando uma prática que surgiu há séculos. Pensadores como Aristóteles usavam das facetas desse estudo para se comunicar melhor em seus discursos. Fato é que possuir uma boa retórica, saber se comportar em público e se expressar de maneira correta, não é só para das figuras políticas ou religiosas, às quais a oratória é relacionada, muito mais do que isso, essa habilidade pode – e é – desenvolvida dentro das scolas, na intenção de aprimorar a desenvoltura e o senso crítico da galera.

O Concurso Projeto Oratórias nas Escolas é realizado, desde 2006, pela JCI (Junior Chamber Internacional, ou Câmara Júnior Internacional) com os alunos do 8º ano das unidades escolares de Joinville. Os mais de 10 mil alunos que já participaram da iniciativa, puderam aprender e desenvolver a comunicação, a reflexão e conscientização sobre os problemas sociais que permeiam o mundo ao nosso redor. Este ano, em sua 9º edição, o concurso trouxe o tema “Minha cidade precisa de mim, qual é o meu papel?”, contando com mais de 30 instituições de ensino inscritas. Após algumas etapas, a grande vencedora foi a representante da escola Professora Lacy Luiza da Cruz Flores.

diferenteUm grão de areia

Por Jéssica [email protected]


Júlia Rayssa Hintz tem 14 anos e é fã do seriado The Blacklist e da saga “Acampamento Shadow Falls” de C. C. Hunter. A aluna diz não ter uma matéria preferida na escola, “mas gosto muito de Ensino Religioso, pois promove vários debates, onde po-demos opinar, e me identifico com português, por causa da escrita e lei-tura”. Em suas horas vagas, Ju conta que gosta de tocar e cantar, mas no futuro pretende seguir carreira na área da pediatria e gostaria de ser pa-lestrante.

Até então sem experiências em concursos do gênero, Júlia recebeu o apoio da professora de português, Maria Aparecida Evaristo, que lhe ajudou a trabalhar passo a passo o tema e o discurso. Julinha conta que as amigas Rafaela e Thayna também participaram dos ensaios e esse time teve a responsa de auxiliar a oradora não só na parte da correção do texto da apresentado, mas também na pos-tura, dicção e tom de voz.

O tema segundo a aluna foi “mui-to sugestivo e instigante, levando--nos a refletir sobre nossas atitudes enquanto cidadãos”. Sobre a cons-trução do texto, a vencedora do con-

NUMERO #1

Um dos grandes oradores conhecidos e renomados é o pastor e ativista político, Martin Luther King. Dono de uma dicção e apresentação impecáveis, Martin construiu um dos discursos mais memoráveis. Em 28 de agosto de 1963, nos degraus do Lincoln Memorial em Washington, D.C em uma marcha por empregos e liberdade no Movimento Americano pelos Direitos Civis, o cara discursou na frente de mais de duzentas mil pessoas.

Acesse o QR CODE para ver o discurso

I HAVE A DREAM

“

“

#DICA DA JU Se você também quiser pesquisar e participar do concurso nas próximas edições, se liga em toques importantes da campeã de Joinville.

1. Pesquise bastante sobre o tema dado;

2. Quando pisar no palco seja você mesmo;

3. Procure apresentar como se fosse a sua última vez;

4. Acredite na sua ideia e demonstre isso na sua forma de falar e se expressar;

5. Acima de tudo, na hora do nervosismo, acredite que você não estará sozinho, no palco, se tens fé, Deus estará contigo.

curso revela que se inspirou nos prin-cípios de ética e moral que aprendeu até aqui, “eu acredito que isso é o co-meço de tudo na vida de um cidadão de bem”. A estudante da Lacy Flores ainda conta que se identificou com o assunto proposto “eu me vejo como um grão de areia que está entre ou-tros milhares na construção de um prédio* [...] desse prédio chamado sociedade”.

Sobre a sua participação na ini-ciativa a garota enxerga como uma grande oportunidade, já que teve a chance de desenvolver tanto sua ora-tória quanto seu caráter de cidadã. Ela explica que praticar e aprender as técnicas da oratória a fizeram me-lhorar em termos de dicção e desen-voltura com o público, refletindo em consequências boas não só no pre-sente, mas para futuro também.

Júlia sabe que representar a escola ao lado da professora Maria Apareci-da foi uma grande responsabilidade, porém, sempre se lembrará de quan-do retornou com o prêmio e todos a esperavam com gritos eufóricos. A menina relembra quando a turma que faz parte chegou a frente da secre-taria e juntos gritaram ‘um grão de


areia diferente!’ “foi a metáfora que utilizei para simbolizar meu papel na cidade”, conta.

A jornada da oradora ainda con-tinua, agora ela se prepara para a etapa estadual do concurso. Vai que é tua Juju! *citação do discurso criado e apresentado por Júlia.

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É HORA DE

ESPORTECAPAPor Jéssica [email protected]


Cleverson Adrian dos Santos, Gabriel Baldoino, Emanoele Schultz e Bruna Gonçalves

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É HORA DE

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Mot

ta Em um dia logo nas primeiras semanas de aula a professora cede gentilmente um

tempo de sua aula para alguns alunos da tur-ma darem um recado. O assunto? Decidir o local da viagem de formatura. No decorrer do ano, aqueles recados ficam cada vez mais constantes e em algum momento você terá uma missão importante em meio à agita-da rotina do nono ano: fazer um bolo e usar seu recreio para vender aos outros alunos da escola. Em outra ocasião vai ter que bater na porta dos vizinhos oferecendo uma rifa que a sua mãe se recusou a comprar. E no único momento tranquilo de sua agitada rotina com aulas, reuniões da comissão de formatura, vai pensar: “nossa, tá cada vez mais perto”.

Quem está de fora pode até não en-tender. Afinal, a vida continua no ensino médio. Se a rotina de estudos será a mes-ma, de onde vem o nó na garganta? Saber que apenas três anos o separam do fim da escola dá um gelo. Como assim três anos e já era? Por que vamos ter que trocar de escola? E aquele grupinho que não se desgruda? E aqueles profes que o conhe-cem desde o sexto ano? Que viram você crescer, sua voz mudar, que o ajudaram a fazer a primeira prova objetiva da sua vida. Tudo o que é novo e desconheci-do causa medo. Do medo vem o apego a tudo o que é seguro, ao mundo que você já construiu na escola.

Mas a boa notícia é que enfrentando este desafio, esta mudança, você se pre-para para os desafios da vida. O mundo adulto é assim, exige adaptações o tempo todo. Refazer sua rotina em uma escola nova, fazer novas amizades fará de você uma pessoa muito mais forte. E os velhos amigos não precisam ser abandonados, mesmo que seja difícil manter contato. Sabemos que as redes sociais ajudam a aproximar as distâncias, mas não resol-vem tudo. As experiências serão diferen-tes, os amigos não estarão tão presentes na vida um do outro e ao invés de cin-

co dias por semana se encontrarão duas vezes ao mês e olhe lá. Perto ou longe, manter contato exige esforço.

Além disso, antes de se despedir da es-cola ainda dá para curtir bastante os últi-mos dias de aula, a party rock e a viagem de formatura, pois aprender a fazer um bolo e vender no recreio tem que valer a pena. Ah, falando nisso, fica a dica para aqueles que vão para o nono ano em 2016: não sejam metidos só porque vocês serão os mais velhos do colégio, afinal de contas, quem vai comprar os lanches de vocês no recreio são justamente os mais novos

19WWW.PORTALITS.COM.BR

Encontramos a turma do 9º ano A, da escola Nilson de Miranda, cheia de expec-tativas e sonhos para o próximo ano. Entre aqueles que se conhecem há mais de cinco anos, existiam outros que haviam entrado há pouco tempo na escola, mas indepen-dente do fator tempo, a união e a parceria são marcas evidentes na turma.

Entre os momentos mais marcantes vivenciados, os estudantes relembraram da festa junina, quando se envolveram ati-vamente com toda a escola. Os trabalhos criativos, como o apresentado no 7º ano sobre a mitologia grega, e os que envolviam levar comidas para sala de aula, como na feira cultural, também foram lembrados em meio a risos e descontração. Aos pou-cos a própria turma se deu conta de que naquele momento as memórias já tinham se tornado saudade.

Se relembrar os melhores momentos gerou alvoroço, falar sobre os professo-res gerou tumulto, mas no final, a 9º A chegou a conclusão de que a relação de afetividade, parceria e porque não, de familiaridade com os profes, vai muito além de características que possam ele-ger um preferido. Porém, foi só colocar o nome da professora Cirlene de matemá-tica na roda que a turma se derreteu, e lá do meio da galera a voz da Elisa Caetano ecoou, “é que ela se importa muito com o nosso futuro, virou a nossa amiga!”.

Eles sabem que as responsabilidades só tendem a aumentar, tanto na escola,

quanto na vida “de adulto” que se apro-xima. Hoje, grande parte deles sobrevive do “PAItrocínio”, dinheirinho que vem do esforço do trabalho de uma família. Sem pensar em parar de estudar, a turma se divide entre aqueles que gostariam de co-meçar a trabalhar para “adquirir indepen-dência financeira” e os outros que querem se dedicar aos cursos profissionalizantes e de línguas.

Quando a galera começa a refletir a cerca do primeiro ano no ensino médio e as mudanças estão atreladas a essa nova etapa, eles confessam sentir aquele frio-zinho na barriga, principalmente quando pensam nas novas matérias e professo-res. Amabilie Paes revela que sentirá falta da intimidade e parceria que conquistou com os professores da Nilson de Miranda, “será tudo diferente, aqui os professores se importam com a gente, nos conhecem e querem o nosso bem… talvez eu não encontre isso no ensino médio”. Senti-mento que Gabriel divide com a colega: “sempre encontrei apoio neles com aqui-lo que eu precisei, os professores fazem parte das nossas vidas, e deixar de ter essa convivência será estranho”.

Se os professores se tornam tão es-peciais, imagina os colegas! De histórias, micos, bafões e tantas confusões, a turma sabe que algumas amizades infelizmente vão se distanciar, é inevitável. É nessa eta-pa da vida que os caminhos começam a ser trilhados em novas e diferentes escolas.

Além do corpo de professores e pro-fissionais que cercam a escola, os alunos sabem que a própria estrutura da Nilson de Miranda deixará saudade, o pátio, os cantinhos que eles costumam passar os re-creios, tudo mudará, inclusive a acessibili-dade tecnológica disponível, “contar com os tablets para estudar foi muito bom, eles facilitaram as pesquisas e trabalhos, além disso, estudar com o digital disponível tor-na tudo mais fácil”, analisou Elisa. Assim com a amiga, Bruna que estuda desde 2009 na escola sabe que a estrutura e as oportu-nidades que a escola oferece serão motivo de saudade, ela conta que acompanhou a evolução da unidade, “devemos agradecer a diretora, ela sempre fez muito por nós e trouxe muitas coisas boas para cá”.

Marta Aparecida, diretora da escola é a mãezona da raça! É visível o carinho que os alunos sentem por ela. Mesmo com a choradeira que é inevitável nessa época do ano, a diretora diz que se sente realizada por saber que se formam alunos com senso crítico e cidadãos de bem. Para ela, a sau-dade sempre existe, mas a certeza de que a galera estará amadurecendo e segundo ca-minhos de sucesso e realizações conforta “o baque” que é lidar com as despedidas.

Encontramos os alunos da Nilson Wilson Ben-der em uma tarde enquanto eles se preparavam para receber as camisetas de formandos e estavam na expectativa para o passeio de formatura a um parque temático.

Naquela vibe de despedida, conseguimos cap-turar as emoções de quem está se despedindo do ensino fundamental. Laura Martins, nessa finaleira, notou que as intrigas e inimizades nas séries ante-riores ficaram para trás, “parece que no último ano todos nós ficamos mais unidos”. Para ela, que con-vive com muitos dali há oito anos, “com o passar do tempo a maturidade chega nos fazendo valorizar as amizades de verdade”.


#PARTIUMÉDIO

FINALEIRA

Gabriel BaldoinoBruna Gonçalves

Do que eles mais vão sentir saudades? Os amigos em primeiro lugar, mas aquela sofrência ao recordar no futuro dos professores também existi-rá. Relembrando os últimos momentos na escola, a galera faz questão de comentar sobre a festa junina que eles organizaram, o trabalho sobre nazismos na aula de história quando tiveram que produzir um vídeo e a parceira incontestável do professor André, de ciências, que já se tornou amigo da raça.

E se a união faz o açúcar, pode ter certeza que na Nilson Bender ela fez docinhos, panelas de cachorro quente e muitos bolos! Os alunos para realizar a tão sonhada viagem de formatura de-ram duro e trabalharam bastante para arrecadar dinheiro durante os recreios, aquela velha desculpa de persuadir os menores funcionou muito bem, se-

gundo Cleverson Adrian “daqui há uns anos serão eles vendendo, né? Era a gente dizer isso que eles compravam os nosso lanches”, contou rindo.

Além dos perrengues enfrentados para enten-der as matérias, deixar os conteúdos em dia e curtir ao máximo os últimos momentos com os colegas, eles vivem com o coração dividido entre a vontade de fazer novas amizades e conhecer novas pessoas na ida ao ensino médio e a falta da companhia diá-ria um do outro que possuem hoje.

A saudade também ficará por conta da cone-xão com os professores, Maria Eloisa explica que o corpo de professores e a direção são sempre muito prestativos e atenciosos, “eles estão demonstram que fazem o que gostam, isso nos passa confiança”. Para Lucilene Gon-

çalves ter estudado na Nilson Bender lhe pro-porcionou grandes momentos, “eu sempre te-rei orgulho de dizer que estudei aqui, e espero que aqueles que ficarem por mais um tempo façam o possível para manter o nome da es-cola bem visto e valorizado”.

Doce, meiga e com um sorriso conta-giante, Elisa tem apenas14 anos e muitas histórias para contar. Aluna dedicada, ela ocupa o primeiro lugar da fileira na sala da turma do 9º ano A. Elogiada pelos pro-fessores e coordenadores da escola, sua matéria preferida é história, talvez porque assim como em quase todos os grandes feitos históricos, a sua vida também está atrelada a lutas e progressos.

Aos três anos de idade a garotinha foi diagnosticada com paralisia cerebral, en-frentado desde pequena, dificuldades mo-toras em função da lesão cerebral. De lá para cá foram mais de 10 cirurgias, muitas delas que a impossibilitavam de frequen-tar as aulas.

Quem vê Elisa caminhado pelos corre-dores da escola Nilson de Miranda jamais imagina que por vezes ela andou por ali em uma cadeira de rodas sendo auxilia-da pelos professores. Carinhosamente apelidada de Cleópatra, por precisar ser carregada em algumas situações, a meni-na conta que sempre recebeu o apoio de todos, tanto dos mestres, quanto da coor-denação da escola. “Os meus professores sempre me auxiliaram da melhor forma

possível, quando eu perdia algum conteú-do eles me explicavam com calma, mas me dando total atenção, sem dúvida eles foram essenciais para que eu chegasse até aqui”, explicou com brilho nos olhos. Eli-sa também se lembra do apoio da família, sempre por dentro do que rolava na esco-la. Seus primos por vezes lhe passaram as matérias e tarefas, assim como a amiga Rafa: “era ela que me ajudava em tudo, inclusive a ir ao banheiro”.

Apesar da amizade e companheirismo de muitos, a garota também sofreu e teve que encarar o bullying. Alguns colegas a olhavam torto, riam e zombavam da sua situação, “sofri e chorei demais! Depois vi que eu não precisava me importar com o que as pessoas achavam e pensavam so-bre mim”, desabafou sem perder o sorriso do rosto. “Um dia vou ter a minha família, estarei 98% bem para andar, formada, e fazendo o bem, já as pessoas que perde-ram tempo me zombado ou dizendo que eu não conseguiria, nunca mais vão poder dizer isso!”.

Convicta de sua fé e ciente das difi-culdades que enfrentou, nossa pequena guerreira é firme em dizer que em nenhum

MOTIVOS DE SOBRA PRA COMEMORAR

momento pensou em desistir, “não usei a minha situação como desculpa, bem pelo contrário, me esforcei para fazer diferente!”.

Até o tão sonhado dia de formatura foram noites em claro estudando, recupe-rando conteúdos, se dedicando para deixar tudo em dia e principalmente, buscando e adquirindo conhecimento. Ela que quer se especializar no futuro em ortopedia, inspi-rada pelo Dr. Ingo, médico que a acompanha desde criança, sonha em fazer a diferença por onde passar.

Questionada sobre o futuro e as inse-guranças que o ensino médio pode causar, mais uma vez ela mostra que é vitoriosa, “se eu passei e cheguei até aqui, não vai ser o ensino médio um mostro... é só me dedicar e tudo dará certo”.

21WWW.PORTALITS.COM.BRLucilene Gonçalves

Elisa Caetano

Cleverson, Mª Eloisa, Lucilene, Laura, Emanoele e Fabiano do 9º ano da escola Nelson Bender montaram alguns mandamentos para viver e transformar o seu (futuro) último ano do Ensino Fundamental.

OS 10 MANDAMENTOS DE UM 9º ANO

1 2Fazer de todos os últimos momentos os melhores e mais memoráveis possíveis;

Ao sair do ensino fundamental, jamais pensar em parar de estudar;

3 4Independente da situação, a turma deve fazer de tudo para conquistar os objetivos;

Todos devem se esforçar ao máximo para manter o foco;

5 6Saber que amadurecer é necessário, mas lembrar que não devemos deixar de ser quem somos;

Jamais esquecer das origens, precisamos ser humildes e lembrar de onde cada um veio e o que enfrentou;

7 8Aproveitar a galera ao máximo, e marcar aqueles encontros extra oficiais;

A zoeira nunca pode ter fim, todo o 9º ano precisa de uma guerra de balão da água para finalizar o ano;

9 10Assim como a party rock precisa rolar, planejar-se para a festa e viagem de formatura deve ser lei;

Marcar a escola de forma que as próximas gerações enxerguem a diferença que a turma fez;


Emanoele Schultz

SEE YOU AGAIN – WIZ KHALIFA “Primeiro, vocês dois seguiram os seus próprios caminhosE a vibração estava forteE o que era pequeno se trans-formou em uma amizadeUma amizade se transformou num laçoE esse laço nunca será desatadoO amor nunca será perdidoE quando a irmandade vem primeiroEntão a linha nunca será cruzadaNos estabelecemos por conta própriaQuando essa linha teve que ser criadaE essa linha foi o que alcançamosEntão lembre-se de mim quando eu me for”

CEDO OU TARDE – NX ZERO“Cedo ou tardeA gente vai se encontrarTenho certeza, numa bem melhorSei que quando canto você pode me escutar”

POR ENQUANTO – CÁSSIA ELLER “Se lembra quando a genteChegou um dia a acreditarQue tudo era pra sempreSem saber que o pra sempre sempre acabaMas nada vai conseguir mudar o que ficouQuando penso em alguém, só penso em vocêE aí, então, estamos bem” VALEU AMIGO – MC PI-KENO E MENOR“Vou correr por você até o fimAssim eu sei que pra você tambémSou alguém que te faz tão bemMais que amigo e irmão meu, valeuQuando todos se forem, eu vou estar lá com você, Amigos até depois do fim!Valeu amigo!”

PLAYLISTPARA FORMATURA

Fabiano Ribeiro da Silva, Elisa Caetano, Lucilene Gonçalves e Maria Eloisa

ESPORTEAMBIENTE

Tudo começou no ano passado, quando o professor Rafael decidiu cadastrar a escola no projeto “Plu-viômetro nas Comunidades”, pro-movido pelo Centro Nacional de Mo-nitoramento e Alertas de Desastres Naturais (DEMADEN). Sem muita ex-pectativa, não só o profe, mas toda a comunidade escolar ficaram surpre-sos com a aprovação da escola para receber o aparelho que mede quanti-dade de chuva que cai em determina-

dos lugares. Rafael conta que a região onde a escola está localizada, o bairro Jardim Paraíso, faz parte da bacia hi-drográfica do Rio Cubatão, uma área de risco que já sofreu com enchentes e chuvas, a mais grave delas em 1995, quando a barragem construída para o rio se rompeu, alagando grande parte do bairro.

Com aparelhagem montada em um espaço que antes não era utili-zado, foi hora de dar vida a estação

Por Jéssica Stierlejé[email protected]

# E S T A Ç Ã O


Foi da internet que o professor de geografia Rafael Sell da Silva tirou uma grande sacada que tem movimentado a escola Professora Thereza Mazzolli Heisemnou. É através de uma miniestação meteorológica que alunos e professores aprendem na prática.

Foto

s: Jé

ssica

Stie

rle

meteorológica da escola. É com uma caixinha preta que os alunos circulam pelo pátio até chegarem ao lugar destinado à monitoração do tempo. Dentro caixa estão equi-pamentos que eram desconheci-dos no início do ano e hoje já fa-zem parte do dia a dia das turmas: termômetro, higrômetro, biruta, anemômetro e barômetro. Hoje são instrumentos para estudo e coleta de dados.

As visitas à estação ocorrem com todas as turmas, do 2º ao 9º

25WWW.FACEBOOK.COM/REVISTAITS

ano desde abril. Diariamente, um grupo de alunos selecionados pelo professor tem a tarefa de transcrever em uma tabela as condições do tem-po encontradas e apontadas através dos aparelhos de monitoramento.

Responsáveis pelas coletas de dados no dia em que a @revistaits esteve na escola, Amanda Laris-sa, Thaynara Ribeiro e Danielle Schimitt, todas do 6º ano contam que nunca tinham participado de uma atividade parecida. Com a tabela em mãos, durante o ano as meninas já passaram pela estação mais de vinte vezes para coletar as amostragens. Segundo elas, a grande descoberta foi saber di-ferenciar o que cada aparelho da estação significava e como fun-cionava. Dani conta que no início do projeto algumas histórias en-graçadas aconteceram, mas que todos se ajudavam quando alguém esquecia de como manusear os

equipamentos. A experiência de visitar uma estação meteorológi-ca de verdade, localizada no Iate Clube de Joinville, também faz parte dos enredos contados pelas alunas, “lá as informações vão di-reto para a internet, é muito tec-nológico”, lembra Amanda. Além disso, as turmas participaram de palestras com a Defesa Civil de Joinville e alguns professores fo-ram até Blumenau, para conhecer a estrutura de monitoramento da cidade. Uma cartilha desenvolvi-da pelo profe Rafa circulou entre a galera para o desenvolvimento da grade curricular prática e teórica envolvendo a estação da escola.

A partir dos dados e informa-ções captados durante o ano Rafael espera montar com os alunos um calendário das estações, apontando os meses em que mais chove através de médias e dados que possam au-xiliar na prevenção de riscos.

Lucas, André e Lucas Gabriel



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Conheça os aparelhos usados pela galera na estação montada na escolaTERMÔMETRO: aparelho usado para medir a temperatura ou as varia-ções de temperatura. É um instrumento composto por uma substância que possui uma propriedade termométrica, isto é, uma propriedade que varia com a temperatura (mercúrio, álcool). No termômetro digital, a medida da temperatura é feita através da variação de suas características elétricas. Os mais comuns utilizam um resistor que faz parte de um circuito elétrico que aciona o indicador de temperatura de acordo com o valor da resistência.

HIGRÔMETRO: instrumento utilizado para medir a umidade relativa do ar, expresso em %. Os higrômetros são compostos, em sua maioria, de substâncias com capacidade de absorver a umidade atmosférica. Entre elas estão o cabelo humano e sais de lítio. No higrômetro construído com cabelo humano, uma mecha de cabelos é colocada entre um ponto fixo e outro mó-vel e, segundo a umidade a que está submetida, ela varia de comprimento, arrastando o ponto móvel.

PLUVIÔMETRO: equipamento utilizado para medir a quantidade de chu-va, funciona como um balde “furado” que registra a quantidade de água que passou pelo sensor. O valor é expresso em milímetros (mm), cada milímetro de chuva é o equivalente a um litro de água em uma área de 1m3 .

BARÔMETRO*: instrumento utilizado para medir a pressão atmosférica, que varia de acordo com a altura do mercúrio no tubo (no caso do ana-lógico). O valor é representado em cm Hg ou Mb. Normalmente, quando a pressão atmosférica de determinada região está muito baixa é sinal de tempestade. É importante lembrar que em altitudes elevadas a pressão at-mosférica diminui e em altitudes inferiores ela se eleva.

ANEMÔMETRO: é um instrumento utilizado para medir a velocidade do vento, existem variados modelos, de tipos básicos a complexos, o aparelho da foto não indica a direção do vento, apenas a velocidade, basta retirar o aparelho da embalagem, segurá-lo na direção que o vento está soprando e fazer a marcação, a velocidade do vento é representada em m/s ou km/h.

BIRUTA: equipamento utilizado para verificar a direção do vento com o auxílio de uma bússola.

FONTE: Cartilha Tempo e Clima, Professor Rafael Sell. *FONTE: Physical. Blog (Internet). Como funciona o barômetro. Disponível em: Acesso em: 10 fev. 2015.


O Professor Rafa dá um toque pra galera, é comum confundirmos clima e tempo. A galera da escola Professora Thereza Mazzolli Heisemnou para coletar os dados já entendeu a diferença.

Clima: é definido para uma região, com-posto por diversos aspectos importantes e está diretamente ligado com a observação, que deve envolver, por exemplo, a coleta de dados acerca da temperatura, umidade, ve-locidade do vento e a quantidade de chuva. A junção desses pontos ajuda a estudar e definir o clima destinado à cidade, estado ou pais.

Tempo: “ele muda todo o dia”, explica do professor Sell. Se está nublado, se tem sol, se está frio... Ele é inconstante.

Está confuso ainda, beleza! Quando eu digo que hoje está chovendo, estou me re-ferindo ao tempo. Quando afirmo que todos os anos, entre os meses de agosto e janeiro, costuma chover em um dado lugar, estou me referindo ao clima. Sacou?

Não confuda

ESCOLA

CARLOS GOMES


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s: Fa

brizi

o M

otta

GALERIAS

Bianca e Luana Emilly, Maria Eduarda e Pâmela

Lucas, André e Lucas Gabriel Ezequiel e Angelo

Matheus, Pedro, Paolo e Cristian

31www.portalits.com.br

Fernanda, Vitor e Brena Gabriel, Matheus, Douglas e Felipe

Vanessa, Caroline e Stefani Luise e Nicolly

Guilherme, Matheus e João Vitor

Gustavo, Nathan, Carlos e Gustavo Letícia, Larissa e Carolina

Foto

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brizi

o M

otta

ESCOLA

JOÃO ROCHAMOSTRA CULTURAL AFRICANIDADE


Dança 8 ano 2

Galera da João Rocha

Mostra Cultural Africanidade

Poema Deus Negro

www.portalits.com.br

Dança 8 ano 2Meninas da João Rocha

Carnaval Rio de Janeiro

Visão Geral da Mostra Cultural Africanidade

Mariana, Fabrini e Nicoli

33

ESCOLA

PROFª ROSA MARIA BEREZOSKI DEMARCHI

34

Foto

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o M

otta

Meninos 9º ano D

Jessica e Lauis

Danielly, Joana e Eduarda

9º ano D


Maria, Eva, Leticia e Lorrainy

Leandro, David, Darlan e JhonatanRafaela e Layane

Meninas 9º ano DFelipe, Marcos e Ruan

Thifany, Luana, Silomara e Luana

Zaíne, Elena, Leticia e Daniela

Foto

s: Fa

brizi

o M

otta

ESCOLA

WITTICHFREITAG


Turma 9 A

Ana Paula e Ana Amélia

Victória e Gabrielly

Rayan, Vinicius e João

www.portalits.com.br 37

Sup. Ieda, Larissa, Mirian e Fernanda

Gabrielle, Jaquelini, Maria Eduarda e Teacher Eliana

Karlos, Larissa, Gabriela e Dayanne

Erik Matheus, Evelyn, Ana Paula e Ana Amélia

Ana Paula, Julia e Jaquelini

Dir. Sueli e Amanda

Periclles, Luiz, Leonardo e Mateus

Meninos da Wittichi Freitag

Foto

s: Br

uno

- Bsp

hoto

grap

her.c

om.b

r

ESCOLA

CURT ALBINO MONIC


Vitoria, Gabriela e Aline

Alexandre e Jhonatan

9º ano - AB

Inglid e Larissa


Mateus, Fabiano e Eduardo

Julia e Larissa

Meninas 9º ano

Gabriela e Cassia

Caroline e Denise

Bruno e Djenifer

Bruna e Joyce

Foto

s: Br

uno

- Bsp

hoto

grap

her.c

om.b

r

ESCOLA

SYLVIOSNIECIKOVSKI


Vinicius, Ester e EduardoLineker

Tainara, Nathalia, Aimee e Julia

9º ano - A

www.portalits.com.br

Vitor e João VitorEdileuza, Thalya, Indianara e Patricia

9º ano - C

Ana Julia, Estefany, Emanueli e Bibiana Mª Eduarda, Eloisa e Marcela

João Paulo, Lucas, Gustavo e Marcos

41

SAIDEIRA

É inevitável: eu me apego a pessoas

que me inspiram. Seja por uma palavra,

por um conselho, por uma decepção,

por histórias de sua vida, por fotos que

encontro na internet, por notícias que

leio nos jornais, por conversas que ouço

no trajeto para casa, por reclamações no

Twitter, por vídeos aos quais assisto no

YouTube, por livros que leio, por músi-

cas que escuto, por elogios que recebo,

por desentendimentos dos quais fico sa-

bendo, ou seja, por tudo que me cerca.

Por trás de todos esses itens, há al-

guém que me inspira. O alguém que es-

creveu o livro que estou lendo, o alguém

que me elogiou mesmo eu não o conhe-

cendo, o alguém que sorriu para mim no

meio da rua, o alguém que tinha um olhar

vago tentando entender seus problemas,

o alguém que me desejou bom dia no ôni-

bus, o alguém que se esqueceu do mundo

a sua volta e brincou com seus filhos, o al-

guém que demonstrou quanto ama seus

pais, o alguém que não desistiu e realizou

seus sonhos, o alguém que me aconse-

lhou por determinado tempo, o alguém

que enxergou esperança no mundo.

É que, na verdade, o que sou hoje foi

construído devido a elas, que passaram

por mim em algum momento da minha

vida. Não acho apego algo ruim, até por-

que se não fosse por isso eu não teria a

inspiração que encontro todos os dias.

São os pequenos detalhes que chamam a

minha atenção no meio da multidão. Os

olhares, cabeças baixas, sorrisos, lágri-

mas, abraços, gritos, pressa, calma. É de

se surpreender que tudo isso se encaixa

perfeitamente no meu coração. Podem

até ser coisas ruins, mas elas estarão lá,

seja para eu fazer algo diferente, como

forma de lição, ou para eu transbordar o

que sinto em palavras.

Se eu dissesse que pessoas desco-

nhecidas não influenciam nada em mim,

eu estaria mentindo. É exatamente o

contrário disso: elas me ajudam a ser a

pessoa que sou. A pessoa que enxerga o

mundo ao seu redor de vários ângulos e

tenta transportar todos os detalhes para

o lugar mais profundo de sua alma. É

assim que desvendo meus próprios se-

gredos. É assim que eu descubro a mim

mesma. E enquanto eu tiver pessoas a

minha volta, eu estarei completa. Pois

não há nada melhor do que olhar para o

lado e sentir um sorriso brotar no pró-

prio rosto. Sendo assim, eu continuo an-

dando recolhendo todas as informações

e as transformando em palavras.

AS PESSOASME INSPIRAM

Por Vanessa Esteveswww.esteveswhere.com

Os olhares, cabeças baixas, sorrisos, lágrimas, abraços, gritos, pressa, calma. É de se surpreender que tudo isso se encaixa perfeitamente no meu coração.

“

“

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Vanessa Esteves tem dezoito anos, mora em Florianópolis, é blogueira desde 2012 e futura jornalista. Apaixonada por livros, escrita, música, sorrisos e azul. Acredita que pode mudar o mundo (ou pelo menos uma parte dele) com suas palavras. Acesse: esteveswhere.com e saiba mais da garota

Por Vanessa Esteveswww.esteveswhere.com

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Its Teens - Joinville 08