Módulo I – Ética

18/03/2015 Ética

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Ética

MÓDULO I – ÉTICA

Site: Instituto Legislativo Brasileiro ILBCurso: Ética e Administração Pública Turma 08Livro: ÉticaImpresso por: RAFAEL ARRUDA CORREAData: quarta, 18 março 2015, 11:23

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SumárioMódulo I – Ética

Unidade 1 Importância do estudo, histórico e conceituaçãoPág. 2 Importância do estudo da ÉticaPág. 3 As raízes da ÉticaPág. 4 Importância do estudo, histórico e conceituaçãoPág. 5 Fundadores da ÉticaPág. 6 Conceitos formais e informaisPág. 7 Síntese dos Conceitos

Unidade 2 Ética x MoralPág. 2 Diferenciando Ética e MoralExercícios de Fixação Módulo I

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Módulo I – Ética

Ao final deste Módulo, você conhecerá um pouco do histórico da Ética e sua conceituação, e será capaz dediferenciar Ética e Moral.

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Unidade 1 Importância do estudo, histórico e conceituação

Nesta unidade, abordaremos os seguintes pontos:

importância do estudo da Ética;as raízes da Ética; econceitos formais e informais.

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Pág. 2 Importância do estudo da ÉticaObserve com atenção as seguintes imagens.

Hiroshima,Japão, anos 40

Vietnã, anos 60

África, anos 80

Brasil, ainda hoje

Você ainda tem dúvidas sobre a importância do estudo e da prática da Ética?

Nós também não. Portanto, prossigamos no curso.

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Pág. 3 As raízes da Ética

Por favor não estou sendo ético ao utilizar o papel A4 do órgão onde trabalho para imprimir asfotos da minha última festa de aniversário?

Por que fere a Ética dizer que é minha uma ideia nova que foi desenvolvida por outro servidorpúblico que atua no meu setor?

E ainda: quando alguém liga e peço ao meu colega de trabalho para dizer que não estou: é umaatitude ética?

Como se pode perceber, as questões éticas estão até nas mais simples ações humanas e nas mais corriqueiras atividades profissionais.

Ética: nas duas últimas décadas, no Brasil, temos cada vez mais nos familiarizado com essa palavra, até então quase uma ilustredesconhecida, estudada só nas universidades, e em apenas alguns cursos. Era, com frequência, acompanhada de termos filosóficos,porque entendiase que a Ética vinha da Filosofia, e nela, principalmente nela, deveria ser estudada.

Por isso, costumávamos ouvir, e ainda ouvimos, que a Ética surge com os gregos, notadamente com a trinca Sócrates, Platão eAristóteles, a partir do Século IV a.C.

Mas terá sido assim mesmo?

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Pág. 4 Importância do estudo, histórico e conceituaçãoDizer que a Ética surgiu no período áureo da antiga filosofia grega é um pouco simplista.

Na verdade, desde que o ser humano se reconheceu como racional e viu no outro um semelhante seu, a questão ética surgiu. Apreocupação com o pensar e agir de modo coerente e de forma a preservar a vida está na própria humanidade.

Evitando, porém, nos alongarmos nessa discussão, lembremos que, antes dos gregos, havia culturas milenares, do médio e extremoorientes, portadoras de grande sabedoria, que já consideravam as questões éticas em seu relacionamento social.

Exemplos podemos encontrar, entre outras, nas civilizações egípcia, hindu, chinesa e judaica.

No antigo Egito, civilização de mais de 6.000 anos,as atividades profissionais revestiamse de caráterético em todas as suas manifestações, mesmoporque eram intrinsecamente ligadas às crenças eritos religiosos.

Os rituais da civilização egípcia, tais como amumificação dos corpos e o colossal erguimento depirâmides, demonstravam o reconhecimento daimportância e do significado da vida como forçacósmica.

Os chineses, também há milênios, bem como oshindus, mantinham sua Ética baseada nacosmologia, na interação entre tudo o queexiste e, por isso mesmo, na integração doindivíduo ao todo.

Essa visão de mundo conduz a profundasimplicações éticas, tanto em relação à vida emsociedade quanto à simbiose homemnatureza.

No Ocidente, a tradição judaicocristã, também de raizoriental, foi a que mais influenciou nossa formação ética.

O Antigo Testamento apresenta extenso repertório de leis emandamentos (inclusive o Livro das Leis e os DezMandamentos registrados por Moisés).

Os ensinamentos cristãos, estes baseados na vida de Jesus,moldaram eticamente, em especial, a Europa e as Américas.

Se o ser humano, muito antes do período clássico grego, já se preocupava com as questões éticas, cabe, então, repetir a pergunta eformular outra:

Por que se atribui a Sócrates, Platão e Aristóteles o surgimento da Ética? E o que isso interessa à Administração Pública?

A primeira será respondida a seguir. Quanto à segunda pergunta, será abordada um pouco mais adiante, mas já é interessanterefletirmos sobre as implicações.

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Pág. 5 Fundadores da ÉticaConsiderálos como legítimos “pais fundadores” da Ética é justificado, principalmente porque, pela abordagem das questões humanas sobuma forma radicalmente mais racional do que a de seus antecessores, eles foram determinantes para a separação entre Religião eFilosofia.

Assim, abordada já sob o ponto de vista filosófico, a Ética descolase das amarras religiosas, ditadas pelos deuses de então, e é vistacomo decorrente da racionalidade do ser humano.

Sócrates é o primeiro dos três a aplicar a razão para chegar àsquestões éticas, tais como: existe algo que pode ser considerado Beme o seu contrário, chamado de Mal? Podemos discernir no mundo enas atitudes aquilo que é Justiça daquilo que é Injustiça? Podemoschamar de Belo aquilo cuja essência ética e equilíbrio nos encanta,comove e ilumina, e considerar Feio o inverso?

E o principal: somos capazes de, efetivamente, agir dentro dosprincípios de Verdade, Beleza e Justiça?

A aplicação da Ética na vida foi talvez a maior contribuição daquele filósofo. Tanto que, injustamente julgado e condenado à morte, osamigos e discípulos ofereceramse para subornar os guardas e garantirlhe a liberdade em outras terras, mas Sócrates, então, declaraque não aceita, visto que contrariaria a Verdade.

Pois bem, Sócrates foi mestre de Platão, e este, professor de Aristóteles. Daí por que as preocupações éticas foram sendoprogressivamente estudadas.

Observe a imagem à esquerda.

Ela reproduz parte do famoso quadro “Escola deAtenas”, de Rafael Sanzio.

Na obra, vemos ao centro os filósofos Platão(com manto vermelho) e Aristóteles (mantoazul).

Como veremos a seguir, o quadro apresentaalgumas importantes referências que nos levamao tema deste curso: a Ética.

Agora, veja um detalhe da cena anterior.

Você consegue perceber que, com a mão esquerda, Platãosegura um livro?

O filósofo traz o Timeu, um dos seus famosos diálogos, cujotema central é a Justiça.

Com a mão direita, ele aponta para cima, indicando que essajustiça, e portanto a Ética, pode ser encontrada em estado purosomente no mundo das ideias.

Platão defendia que o homem alcançava a excelência, quandopermanentemente buscava o belo, o nobre, o justo.

As implicações éticas são, portanto, bastante claras.

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Em contrapartida, Aristóteles (à direita), com a mão esticadahorizontalmente, representa a visão mais focada no mundofísico e no humano.

Daí por que ele é possível ver no detalhe segura um de seusescritos, a Ética. Ele é considerado o fundador da disciplinaÉtica como um dos ramos da Filosofia.

Verdade, justiça, bondade e honestidade foram temas recorrentes e aprofundados pelos gregos clássicos.

Portanto, embora não sejam os primeiros a tratar de Ética, seguramente os três filósofos contribuíram para seu estudo, importância eaplicação à vida individual e em sociedade.

A seguir veremos como tais conceitos evoluíram.

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Pág. 6 Conceitos formais e informaisExistem inúmeros conceitos para Ética, de acordo com abordagens mais ou menos acadêmicas.

Vamos ver alguns?

Existem os de tipo erudito:

"O todo da Ética é integrado pela Deontologia [deveres] e pela Diceologia [direitos]."

(Paulo L. Netto lobo)

Outros, um tanto simples e bem humorados:

"Por que o indivíduo seria honesto no escuro?"

(Niklas Luhmann)

Ainda há os que vão à raiz do termo:

"Ética é termos a coragem de sermos o que realmente somos"

(victor D. Sallis)

E, claro, os dicionarizados. Examinemos os verbetes dos dois mais difundidos dicionários brasileiros:

Conceito de ética, Dicionário Aurélio – Século XXI

[Do lat. ethica < gr. ethiké.] Estudo dos juízos de apreciação referentes à conduta humanasuscetível de qualificação do ponto de vista do bem e do mal,seja relativamente a determinada sociedade, seja de modoabsoluto.

Conceito de ética, Dicionário Houaiss

1 parte da filosofia responsável pela investigação dosprincípios que motivam, distorcem, disciplinam ou orientam ocomportamento humano, refletindo esp. a respeito daessência das normas, valores, prescrições e exortaçõespresentes em qualquer realidade social

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2 conjunto de regras e preceitos de ordem valorativa e moralde um indivíduo, de um grupo social ou de uma sociedade

Que tal conhecermos também a definição sob a ótica de um cientista político renomado?

Para Norberto Bobbio, Ética é “a atribuição [subjetiva]de valor ou importância a pessoas, condições ecomportamentos e, sob tal dimensão, é estabelecidauma noção específica de Bem a ser alcançado emdeterminadas realidades concretas, sejam asinstitucionais ou sejam as históricas”.

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Pág. 7 Síntese dos ConceitosVamos propor uma síntese dos conceitos apresentados..Simplificando, poderíamos dizer que Ética é o estudo da conduta humana, ou a busca da conduta humana voltada para o bem e para ocorreto. E, mais que o estudo simplesmente, a incorporação dos valores éticos decorrentes desse estudo, que deverão passar a integrar a condutado indivíduo e, por extensão, das sociedades. Mas o conceito e a prática do bem e do correto não diferem de uma pessoa para outra? De uma nação para outra? De um momentohistórico para outro? Sim. Por isso, há que se estabelecer uma distinção entre Ética e Moral. É o que faremos a seguir. Mas antes, leia o box abaixo.

Diógenes de Abdera, o cínico, era um filósofomendigoque viveu na Grécia antiga por volta do século IV A.C.Dizse que, ao invés de casa, morava num barril econtestava com ironia o modus vivendi e a pretensasabedoria dos cidadãos atenienses, bem como acorrupção da época.Contase com uma de suas peripécias, que ele costumavasair com uma lanterna em pleno dia, com ar muito sérioe investigativo. Aos passantes que lhe perguntavam oque procurava, ele respondia com gravidade:

Um homem honesto. Procuro por um homem honesto.

E seguia resoluto, olhando pelos cantos e tambémiluminando bem de perto o rosto dos cidadãos gregos.

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Unidade 2 Ética x Moral

Nesta unidade, vamos estabelecer a distinção entre os doisconceitos, de forma a prosseguir nossos estudos com maiorsegurança quanto ao uso destas expressões.

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Pág. 2 Diferenciando Ética e MoralMuito se discute sobre o que difere Ética e Moral.

De certa forma, a palavra Ética tem sido usada com frequência em lugar de Moral, uma vez que esta última adquiriu para muitos umsentido pejorativo, ligado a “moralidade” e “moralismo”. Respeitadas as opiniões divergentes, podemos estabelecer, numa síntese razoável e simples, as principais diferenças entre elas.

ÉTICA MORAL

Princípios Costumes

Adquirida pela reflexão Adquirida no meio em que se vive

Imutável (ou mais resistente àmudança)

Mutável (ou mais aberta àmudança)

Valores Práticas

Imposta pelo indivíduo a si mesmo Imposta pela sociedade

Mais abrangente que a Moral Decorrente da Ética

Universal Cultural

O quadro acima demonstra que existem diferenças entre ambas, mas que também há interdependência. Podese, por exemplo, colocar a Ética em prática pela via da Moral. Quer um exemplo?Temos toda uma legislação para prevenir e punir crimes contra a vida – ou seja, a legislação (de ordem moral) está reforçando ecolocando em prática um princípio ético (a vida é o maior valor humano).

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Exercícios de Fixação Módulo IParabéns! Você chegou ao final do primeiro Módulo de estudo do curso Ética e Administração Pública.

Como parte do processo de aprendizagem, sugerimos que você faça uma releitura do mesmo e responda aos Exercícios de Fixação, que oresultado não influenciará na sua nota final, mas servirá como oportunidade de avaliar o seu domínio do conteúdo. Lembramos ainda quea plataforma de ensino faz a correção imediata das suas respostas!

Para ter acesso aos Exercícios de Fixação, clique aqui.

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