Planejamento Anual 2 Período

8/19/2019 Planejamento Anual 2 Período

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ESCOLA

MUNICIPAL CÓRREGO SECO ITAPERUNA – RJ

PlanejamentoAnual - 2016

EDUCAÇÃO INFANTIL2° PERÍODO



Área de c!"ec#$e!%& L#!'(a'e$ S)r#e& 2* Per+d Ed(ca,-

I!.a!%#/

C$0e%1! 3a4#/#dade a ere$ E#67C!%e8Desenvolver a linguagem oral e Participar de situações que L#!'(a'e$ Ora/

com forma de atuação social nomundo e

necessidade de eplicar eargumentar suas

#ist$riascontadas"

Amp iar gra ativamente & a ori'ar a eitura como onte e (nterpretação"possi)ilidades de comunicação oral* entretenimento" Dramati'ações"art!stica"

Desenvolver a capacidade decoordenação dos movimentos eequil!)rio de diferentes posturascorporais"

Desenvolver o uso funcional dalinguagem oral e escrita* )em comoapropriação da leitura cr!tica comautonomia de tetos diversi+cados*visando a formação do ser ,umanoepressivo* criativo* competente*cr!tico e transformador"

(nteragir e epressar desejos*necessidades e sentimentos pormeio da linguagem oral"

amiliari'ar-se com a escrita por

meio de manuseio de livros*revistas e outros portados de tetoe da viv.ncia diversas situações nasquais o uso da escrita sejanecess/ria

(denti+car as partes docorpo*caracter!sticas e suasfunções"oordenar os movimentos*

ei)ilidade e força* calculando amaneira mais adequada deconseguir seus o)jetivos"3anipular materiais* o)jetos e)rinquedos diversos para oaperfeiçoamento de suas,a)ilidades manuais"4econ,ecer a primeira letra donome" 4econ,ecer o pr$prionome dentro do conjunto denomes do grupo nas situações que

isso se fa' necess/rio"5la)orar perguntas e respostas deacordo com os diversoscontetos de que participa"4eprodu'ir ,ist$rias atravs dedesen,os e interpretações teatrais"Produ'ir tetos coletivos por meiode oralidade"4elatar fatos do cotidianoo)edecendo a sequ.ncia temporal7ontem* ,oje* aman,ã"

8ensi)ili'ações 9gestos*epressões e movimentos:"Produção de tetos orais*coletivos e individuais"%eitura de(magens" ;ogosver)ais"3<sicas

L#!'(a'e$ ecr#%aoordenação 3otora +na"5scrita e identi+cação donome" 9letra caia alta:"5scrita e identi+cação das vogais9letra caia alta:"&isuali'ação e identificação dasletras do alfa)eto"



4econtar a ,ist$ria nasequ.ncia dos acontecimentos"5plicar e argumentar suas ideiase pontos de vista"&isuali'ar * recon,ecer e escrever

as vogais" Diferenciar as letras dosn<meros"Apreciar a leitura feita peloprofessor"5scol,er livros para =ler> eapreciar" &isuali'ar e identi+car asletras do alfa)eto

&isuali'ação dos encontrosvoc/licos" 5pressão art!stica"Desen,o"Pintura"olage

m"?ra+smo

L#!'(a'e$ Cr0ra/

Dee!5/5#$e!%

$%r '/4a/9

Ed(ca,- Se!r#a/5pressão

corporal"5quil!)rio"4itmos corporais por meio degestos eposturas"Ampliação progressivaconstante de arrastar-se*engatin,ar * rolar * andar * correr *saltar * arremessar * )ater *re)ater * amortecer * c,utar e girar

: a/re F(!da$e!%a#

4espeito* partil,a* aceitação eoutros



Área de C!"ec#$e!%& Na%(re;a e Sc#edade S)r#e& 2* Per+dEd(ca,- I!.a!%#/

C$0e%1! 3a4#/#dade a ere$ E#67C!%e8Adotar ,/)itos de autocuidadovalori'ando as atitudes relacionadascom a ,igiene* alimentação* conforto*segurança* proteção do corpo ecuidados com a apar.ncia"

(denti+car e compreender a suapertin.ncia aos diversos grupos dosquais participam* respeitando as suasregras )/sicas de conv!vio social ediversidade que os compõem" @ er uma imagem positiva de si*

ampliando a sua autocon+ança*identi+cando cada ve' mais suaslimitações e possi)ilidades e agindo deacordo com elas

ormular perguntas e participarativamente na resolução depro)lemas"

(denti+car alguns papiseistentes em seus grupos deconv!vio dentro e fora dainstituição"

(denti+car as mudanças dotempo" 4econ,ecer asdiferenças entre

estações do ano"tili'ar )em cada o)jeto em

função da ,igiene"4econ,ecer os cuidados no uso

dos o)jetos do cotidianorelacionados B l impe'a doam)iente* organi'ação*preservação de acidentes e asua conservação"

4econ,ecer o folclore comocultura )rasileira"

onfeccionar personagens

folcl$ricos" onscienti'ar daimportCncia das datas

comemorativas5sta)elecer v!nculos com o

Cm)ito escolar"

Ser 5#5 e a$4#e!%e !a%(ra/5u e meucorpo"#igiene"Preservação do meioam)iente" 5ploração dossentidos" 8emana daalimentação"8eres vivos"A importCncia da alimentação

saud/vel" 5stações do ano"3eios de transportes"3eios de comunicação"5lementos da nature'a7 9ar */gua* terra e fogo:

Sc#a/#;a,-

am!liaEescola"am!liaEcasa"arnaval"

Direitos e deveres dacriança"Ami'ade"P/scoa"



oletar informações atravs depesquisas"

Descrever e identi+caroralmente as partes do corpo* osmem)ros da fam!lia e tudo

aquilo que podemos estaro)servando

Pro+ssõesEtra)al,o" 3ãesesta ;unina"

@rCnsito"

Pais"olclore"Primaverariança"Professor"Gatalormatura



Área de c!"ec#$e!%& MA TEMÁ TICA S)r#e& 2* Per+dEd(ca,- I!.a!%#/

C$0e%1! 3a4#/#dade a ere$ E#67C!%e8

Desenvolver o racioc!nio l$gicoeercitando as capacidades parapensar logicamente com o intuito deidentificar e relacionar n<meros Bquantidade" @ er con+ança em suas pr$prias

estratgias e em sua capacidade paralidar com situações matem/ticasnovas* utili'ando seus con,ecimentosprvios"

4econ,ecer e valori'ar os n<meros*as operações numricas* as contagensorais e as noções espaciais comoferramentas necess/rias em seucotidiano

lassi+car o)jetos* elementos*pessoas* situações identi+candoas caracter!sticas ou atri)utosfundamentais dos o)jetos"(denti+car caracter!sticassemel,antes nos elementos*agrupando-os"(denti+car um elemento diferenteentre elemento com asmesmas caracter!sticas"tili'ar s!m)olos pararepresentar idias* um o)jeto*uma situação ou umelemento qualquer * facilitando acomunicação* tornando-a maisdireta e concisa"ormar agrupamentos de acordocom critrios esta)elecidosrdenar * seriar * pessoas ouo)jetos de acordo com algumcritrio 9altura* taman,o* cor *espessura:"

(denti+car caracter!sticassemel,antes nos elementos*agrupando-os"(denti+car em elementodiferente entre os elementoscom as mesmas caracter!sticas"

E0a, e .r$a <'e$e%r#a=&!rculo* quadrado* triCngulo eretCngulo" ores7 prim/rias esecund/rias

C!"ec#$e!% />'#c$a%e$?%#c& 4elação de+guras e o)jetos7 S#%e$ade !($era,-

G<meros de 0 a 1H"5scrita de 0 a 10"&isuali'ação de 11a I0" ontagem de0 a I0

Gra!de;a e $ed#daN,@e de&

PosiçãoEquantidadeEespessuraEsentidoE direção esentidoEmassaEtempoEtaman,oE

comprimentoEalturaEcapacidadelassi+cação Jconjuntos"8equ.ncia eseriação"8im)oli'a ão



8equenciar cenas pormeio de atividades orais ecoletivas" ompreender aimportCncia dos n<meros no

dia a dia"(denti+car os numerais de0 a 0H seguindo umasequ.ncia l$gica"?rafar os numerais de 0 a 0H

OBS: AO LONGO DO ANO AS TEMAS SERÃO TRATADOS EM FORMAS

DE PROJETOS E DE UMA FORMA LÚDICA.

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