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INTRODUÇÃO
O Jogo de Xadrez é um Esporte Olímpico praticado a centenas de anos em todo
o mundo.
Internacionalmente é regido pela FIDE – Federation Internationale dês
Echecs, com sede na Suíça. Esta é a terceira maior organização desportiva do mundo em
número de participantes, estando atrás apenas do Comitê Olímpico Internacional e da
FIFA (Federação Internacional de Futebol).
Graças ao advento da Internet, este esporte vem crescendo em número de
adeptos por conta da facilidade que existe em praticá-lo à distância.
No Brasil o Xadrez é Organizado pela Confederação Brasileira de Xadrez
(CBX), que é formada pelas federações estaduais, como no caso da FEXPAR
(Federação de Xadrez do Paraná).
No Paraná assim como em outros estados do Brasil (São Paulo e Santa Catarina,
por exemplo), têm sido realizados inúmeros esforços para implantar o Xadrez nas
escolas, dentre os quais é possível destacar:
o Projeto de Xadrez nas escolas – Centro de Excelência de Xadrez do Paraná. Coordenado
pelo Grande Mestre (GM) Jaime Sunye Neto de Curitiba.
o Projeto Xeque-Mate – O Xadrez nas escolas. Coordenado pelo GM Gilberto Milos Junior
e pelo Sr. Davi D’Israel em SP.
Iniciativas como estas são justificas pelos benefícios da prática do Xadrez, que
resulta em melhora da concentração, do raciocínio lógico, abstrato, das capacidades de
análise e síntese, memória, entre outras.
A prática do Xadrez por si só estimula o desenvolvimento do autocontrole e da
persistência, facilitando aos estudantes o processo de estudos. Como o jogo é uma
constante resolução de problemas interligados, e para evoluir no mesmo é necessário
que se estude muito, os seus praticantes acabam por tomar gosto pelo estudo, além de
adquirir facilidade no mesmo.
OBJETIVO
Este planejamento tem por objetivo estabelecer os conteúdos e estratégias a
serem adotadas durante a disciplina Xadrez nas 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental do
Colégio/ Escola XXX.
METODOLOGIA
Objetivos do Xadrez:
o Estimular o desenvolvimento do raciocínio lógico;
o estimular o aumento da memória;
o melhorar a concentração;
o incentivar os alunos para a leitura e resolução de problemas;
o desenvolver o autocontrole;
o estimular o gosto pelo estudo;
o ensinar conceitos éticos, como respeito às diferenças, através dos resultados
obtidos no jogo.
Cada turma de 1ª a 4ª séries terá uma aula semanal durante o ano letivo de 2013,
com duração de 45 minutos.
Serão aproximadamente 8 aulas por bimestre.
Os conteúdos trabalhados serão baseados na proposta do Professor Argentino
Jorge Laplaza (em anexo). Os mesmos serão adaptados de acordo com a série e não com
o nível proposto pelo autor acima citado.
Os meios para ensino da modalidade serão:
o Aulas expositivas e práticas;
o jogos pré-enxadrísticos – jogo da velha, gato e rato, perde ganha, imitador,
futxadrez, entre outros.
o problemas de Xadrez;
o competições nas salas e entre as mesmas;
Planejamento Anual – 1ª e 2ª SériesBimestre Objetivo
Conteúdo e
atividades
1º BIMESTRE Apresentação
da disciplina
o Histórico do
jogo de Xadrez,
lenda de Sissa.
História do
Castelinho das
peças;
o atividade
Adivinho.
Conhecer o tabuleiro
o Geografia do
tabuleiro.
o desenhar o
tabuleiro, suas
casas, colunas e
fileiras, no
caderno de
desenho.
Conhecer as peças
o Peças do Xadrez;
o desenhar as
peças e escrever
seus nomes;
Entender os Movimentos das
Peças
o Movimentos
básicos e
capturas;
o Rei, Dama;
o joguinho do
afogamento.
Entender os Movimentos das
Peças
o Movimentos
básicos e
capturas;
o Torre, Cavalo,
Bispo;
o jogo da velha;
Entender os Movimentos das
Peças
o Movimentos
básicos e
capturas;
o Peão;
o guerra dos peões,
gato e rato.
Avaliação
o Verificar o
aprendizado
dos estudantes
durante a
unidade;
o prova oral;
Praticar livremente os
joguinhos ensinados
o Jogos
propriamente
ditos
2º BIMESTRE
Compreender o
objetivo do jogo
o Xeque.
o problema das 5 damas;
o problema das 12 damas;
Compreender o
objetivo do jogo
o Xeque-Mate;
o Rei e Dama contra Rei;
Compreender o
objetivo do jogo
o Jogo de Xadrez
propriamente dito;
Compreender o
Xeque-Mate
o Mate em 1 lance.
o problemas de Xadrez;
Compreender o
Xeque-Mate
o Mate em 1 lance.
o problemas de Xadrez;
Compreender o
Xeque-Mate
o Mate em 1 lance.
o problemas de Xadrez;
Avaliação o Verificar o aprendizado
dos estudantes durante
a unidade;
o resolução de Problemas
na prova escrita;
Praticar livremente os
joguinhos ensinados
o Jogos propriamente
ditos
3º BIMESTRE
Aprender os lances
especiais do jogo de
xadrez.
o Promoção do peão;
o problemas;
Aprender os lances especiais do jogo de
xadrez.
o Roque menor e roque
maior;
o jogo propriamente dito.
Aprender os lances especiais do jogo de
xadrez.
o Captura en-passant
o jogo propriamente dito.
Ensinar os tipos de empate
o Empate e suas causas;
o jogo propriamente dito.
Praticar livremente
os joguinhos
ensinados
o Jogos propriamente ditos
Avaliação
o Verificar o aprendizado
dos estudantes durante
a unidade;
o resolução de Problemas
na prova escrita;
Praticar outros jogos
pedagógicos
o Jogo de Damas;
o confeção do tabuleiro e
peças em material
reciclado;
Praticar outros jogos
pedagógicos
o Jogo de GO;
o confecção do tabuleiro e
das peças para a prática
em material reciclado;
4º BIMESTRE
Realizar uma
competição de
Xadrez na Sala
o Torneio de Xadrez
o 1ª rodada.
Realizar uma
competição de
Xadrez na Sala
o Torneio de Xadrez
o 2ª rodada.
Realizar uma
competição de
Xadrez na Sala
o Torneio de Xadrez
o 3ª rodada.
Realizar uma
competição de
Xadrez na Sala
o Torneio de Xadrez.
o 4ª rodada.
Realizar uma
competição de
Xadrez na Sala
o Torneio de Xadrez
o 5ª rodada.
Avaliação
o Verificar o aprendizado
do conteúdo durante o
ano, a fim de
estabelecer as metas
para 2010.
Praticar livremente o
jogo.o Jogos propriamente ditos
Praticar livremente o
jogo.o Jogos propriamente ditos
Planejamento Anual – 3ª SérieBimestre Objetivo Conteúdo e atividades
1º BIMESTRE Apresentação da
disciplina;
Conhecer o tabuleiro
o Histórico do jogo de
Xadrez, lenda de Sissa.
História do Castelinho
das peças;
o atividade Adivinho.
Geografia do tabuleiro.
o desenhar o tabuleiro, suas
casas, colunas e fileiras,
no caderno de desenho.
Conhecer as peças
Entender os
Movimentos das
Peças
o Peças do Xadrez;
o desenhar as peças e
escrever seus nomes;
o Movimentos básicos e
capturas;
o Rei, Dama;
o joguinho do afogamento.
Entender os
Movimentos das
Peças;
Entender os
Movimentos das
Peças
o Movimentos básicos e
capturas;
o Torre, Cavalo, Bispo;
o jogo da velha;
o Movimentos básicos e
capturas;
o Peão;
o guerra dos peões, gato e
rato.
o
Praticar livremente os
joguinhos ensinadoso Jogos propriamente ditos
Compreender o
objetivo do jogo
o Xeque.
o problema das 5 damas;
o problema das 12 damas;
Compreender o
objetivo do jogo
o Xeque-Mate;
o Rei e Dama contra Rei;
Avaliação o Verificar o aprendizado
dos estudantes durante a
unidade;
o prova oral;
2º BIMESTRE
Compreender o
objetivo do jogo
o Jogo de Xadrez
propriamente dito;
Compreender o
Xeque-Mate
o Mate em 1 lance.
o problemas de Xadrez;
Compreender o
Xeque-Mate
o Mate em 2 lances.
o problemas de Xadrez;
Aprender os lances
especiais do jogo de
xadrez.
o Promoção do peão;
o problemas;
Aprender os lances especiais do jogo de
xadrez.
o Roque menor e roque
maior;
o jogo propriamente dito.
Aprender os lances especiais do jogo de
xadrez.
o Captura en-passant
o jogo propriamente dito.
Ensinar os tipos de empate
o Empate e suas causas;
o jogo propriamente dito.
Avaliação
o Verificar o aprendizado
dos estudantes durante
a unidade;
o resolução de Problemas
na prova escrita;
3º BIMESTRE
Praticar outros jogos
pedagógicos
o Jogo de Damas;
o confeção do tabuleiro e
peças em material
reciclado;
Praticar outros jogos
pedagógicos
o Jogo de GO;
o confecção do tabuleiro e
das peças para a prática
em material reciclado;
Resolver problemas de Xadrez
o Problemas de Xadrez
diversos
Resolver problemas de Xadrez
o Problemas de Xadrez
diversos
Resolver problemas de Xadrez
o Problemas de Xadrez
diversos
Praticar livremente o
jogo de xadrez
o jogo de xadrez
propriamente dito.
Praticar livremente o
jogo de xadrez
o jogo de xadrez
propriamente dito.
Avaliação
o Verificar o aprendizado
dos estudantes durante
a unidade;
o resolução de Problemas
na prova escrita;
4º BIMESTRE
Realizar uma
competição de
Xadrez na Sala
o Torneio de Xadrez
o 1ª rodada.
Realizar uma
competição de
Xadrez na Sala
o Torneio de Xadrez
o 2ª rodada.
Realizar uma
competição de
Xadrez na Sala
o Torneio de Xadrez
o 3ª rodada.
Realizar uma
competição de
Xadrez na Sala
o Torneio de Xadrez.
o 4ª rodada.
Realizar uma
competição de
Xadrez na Sala
o Torneio de Xadrez
o 5ª rodada.
Avaliação
o Verificar o aprendizado
do conteúdo durante o
ano, a fim de
estabelecer as metas
para 2010.
Praticar livremente o
jogo.o Jogos propriamente ditos
Praticar livremente o
jogo.o Jogos propriamente ditos
Planejamento Anual – 4ª Série
Bimestre Objetivo Conteúdo e atividades
1º BIMESTRE
Revisão breve sobre
o jogo de xadrez
o Relembrar os conteúdos
aprendidos durante a 3ª
série.
Aprimorar a noção de
Xeque-mate.
o problemas diversos.
o jogo propriamente dito.
Aprimorar a noção de
Xeque-mate.
o problemas diversos.
o jogo propriamente dito.
o
Aprimorar a noção de
Xeque-mate.
o problemas diversos.
o jogo propriamente dito.
Aprimorar a noção de
Xeque-mate.
o problemas diversos.
o jogo propriamente dito.
Aprimorar a noção de
Xeque-mate.
o problemas diversos.
o jogo propriamente dito.
Avaliação
o Verificar o aprendizado
dos estudantes durante a
unidade;
o prova oral;
2º Praticar outros jogos
pedagógicos
o Jogo de Damas;
o confeção do tabuleiro e
peças em material
reciclado;
BIMESTRE
Praticar outros jogos
pedagógicos
o Jogo de GO;
o confecção do tabuleiro e
das peças para a prática
em material reciclado;
Resolver problemas de Xadrez
o Problemas de Xadrez
diversos
Resolver problemas de Xadrez
o Problemas de Xadrez
diversos
Realizar pequenos estudo de Xadrez
o Estudo sobre final.
o uso de copia sobre finais
elementares.
Realizar pequenos estudo de Xadrez
o Estudo sobre final.
o uso de copia sobre finais
elementares.
Realizar pequenos estudo de Xadrez
o Estudo sobre final.
o uso de copia sobre finais
elementares.
Avaliação
o Diagnosticar o
aprendizado dos
estudantes
3º Praticar a resolução
de problemas
o Torneio de
Solucionismo.
o 1ª Fase
BIMESTRE
Praticar a resolução
de problemas
o Torneio de
Solucionismo.
o 2ª Fase
Praticar a resolução
de problemas
o Torneio de
Solucionismo.
o 3ª Fase
Ensinar as noções básicas sobre
abertura.
o Mates e ciladas
elementares de
abertura.
Ensinar as noções básicas sobre
abertura.
o Mates e ciladas
elementares de
abertura.
Ensinar noções
elementares de meio
jogo
o Temas táticos.
Ensinar noções
elementares de meio
jogo
o Temas táticos.
Avaliação
o Verificar o aprendizado
dos estudantes durante
a unidade;
o resolução de Problemas
na prova escrita;
4º Realizar uma
competição de
Xadrez na Sala
o Torneio de Xadrez
o 1ª rodada.
BIMESTRE
Realizar uma
competição de
Xadrez na Sala
o Torneio de Xadrez
o 2ª rodada.
Realizar uma
competição de
Xadrez na Sala
o Torneio de Xadrez
o 3ª rodada.
Realizar uma
competição de
Xadrez na Sala
o Torneio de Xadrez.
o 4ª rodada.
Realizar uma
competição de
Xadrez na Sala
o Torneio de Xadrez
o 5ª rodada.
Avaliação
o Verificar o aprendizado
do conteúdo durante o
ano, a fim de
estabelecer as metas
para 2010.
Praticar livremente o
jogo.o Jogos propriamente ditos
Praticar livremente o
jogo.o Jogos propriamente ditos
