Plano Anual Edme

ESCOLA: ESCOLA DE ENSINO MDIO FRANCISCO ARAJO BARROS

LOCALIDADE: Lagoa do Mineiro

REA DO CONHECIMENTO: Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias

DISCIPLINA: Ingls SRIE: 1 Mdio ANO: 2011 PROF.:Edme Souza Costa

I- JUSTIFICATIVA

O conhecimento da rea de Ingls se faz necessrio nos dias atuais, pela simples necessidade de entendermos culturas e conhecimentos de outras pessoas, atribuindo novos desafios e utilidades aos nossos educandos. Novas formas de descobrir o mundo e adequ-los a nossa realidade.

II- OBJETIVO GERAL

Valorizar as Lnguas estrangeiras, como necessidade nos dias atuais, possibilitando ao educando uma nova viso de culturas significativas que lhe possibilite enfrentar e se adequar as novas exigncias que so confrontadas para um bom profissional.

III PROPOSTA CURRICULAR DA DISCIPLINA

1 PERODOCARGA HORRIA:

COMPETNCIAS E HABILIDADES

Valorizar as lnguas estrangeiras modernas como estratgia de incluso social.

Compreender a igualdade de importncia das diversas lnguas faladas em mbito nacional e universal;

CONTEUDOS

Lnguas;

Cumprimentos;

Personalidades;

Internet.

TIPOS DE EXERCICIO

Atividades escritas: resolvidas e propostas;

Atividades orais;

Atividades experimentais com materiais do laboratrio;

Pesquisas.

METODOLOGIAS UTILIZADAS

Exposio sobre os temas centrais;

Discusses e debates sobre as teorias;

Aulas prticas;

Exposio visual no Laboratrio de Informtica;

Apresentao de pesquisas (trabalhos).

2 PERODOCARGA HORRIA


Utilizar as estratgias de leitura para possibilitar a compreenso geral do texto;

Valorizar os conhecimentos anteriores de mundo, lingustico, textual, para a construo do sentido;

CONTEDOS

Dilogos;

Textos/Estratgias de leitura;

Leitura de Textos.

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;

Atividades experimentais com materiais;

Pesquisas;



Discusses e debates;


Apresentao de pesquisas (trabalhos);

Apresentao de trabalhos (projetos).



Utilizar as lnguas estratgias como forma de expresso e meio de socializao em situaes do cotidiano;

Reconhecer a variao de registro: Formal e informal das especificidades do gnero textual.

CONTEDOS

Textos/Estratgias de leitura;

Leitura de textos

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;

Pesquisas;

Desenvoltura de projetos;

Elaborao de pequenos trabalhos.


Exposio sobre os temas;


Aulas prticas;






Reconhecer os sistemas lingusticos como auxiliares nos intercmbios (culturais, cientficos, polticos, econmicos, etc.) entre os povos.

Reconhecer a variao de registro: Formal e informal das especificidades do gnero textual.

CONTEDOS

Leitura de textos;

Textos tcnicos e cientficos.

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;

Atividades experimentais;

Pesquisas;

Atividades no Laboratrio de Informtica.



Discusses e debates sobre os temas proposto;

Aulas prticas do cotidiano do aluno;



IV MATERIAL DIDTICO A SER UTILIZADO

Piloto para quadro branco, apagador e quadro branco;

Livros didticos;

Laboratrio de Informtica;

Material didtico do aluno;

Materiais diversos;

TV e DVD;

Multimdia.

V PROCESSOS DE AVALIAO

Participao nas discusses;

Atividades dirias;

Resoluo de exerccios;

Participao em projetos;

Relatrios;

Debates;

Trabalhos coletivos e individuais;

Avaliao escrita individual.





I- JUSTIFICATIVA

O conhecimento da rea de Ingls se faz necessrio nos dias atuais, pela simples necessidade de entendermos culturas e conhecimentos de outras pessoas, atribuindo novos desafios e utilidades aos nossos educandos. Novas formas de descobrir o mundo e adequ-los a nossa realidade.

II- OBJETIVO GERAL





Valorizar as lnguas estrangeiras modernas como estratgia de incluso social;


Valorizar os conhecimentos anteriores de mundo, lingustico, textual para a construo do sentido.

CONTEUDOS

A importncia da lngua Inglesa;

Textos: Estratgias de leituras;

TIPOS DE EXERCICIO


Atividades orais;


Pesquisas.




Aulas prticas;






Valorizar os conhecimentos anteriores de mundo, lingustico, textual, para a construo do sentido;

Perceber a funcionalidade dos elos coesivos para a coerncia do texto.

CONTEDOS

Textos:

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;


Pesquisas;










Valorizar os conhecimentos anteriores de mundo, lingstico, textual para a construo do sentido

Perceber a funcionalidade dos elos coesivos para a coerncia do texto;

Identificar as estruturas gramaticais, em contextos diversos de uso, observando as especificidades do sistema lingustico;

Articular textos, contextos que podem ser interpretados em razo de aspectos sociais ou culturais;

Reconhecer os sistemas lingusticos como auxiliares nos intercmbios entre os povos.

CONTEDOS

Estratgias de leituras;


TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;

Pesquisas;






Aulas prticas;






Valorizar as lnguas estrangeiras modernas como estratgias de incluso social;


Valorizar os conhecimentos anteriores de mundo, lingustico, textual para a construo do sentido

Perceber a funcionalidade dos elos coesivos para a coerncia do texto;

Identificar as estruturas gramaticais, em contextos diversos de uso, observando as especificidades do sistema lingustico;

Articular textos, contextos que podem ser interpretados em razo de aspectos sociais ou culturais;

Reconhecer os sistemas lingusticos como auxiliares nos intercmbios entre os povos;

Utilizar as lnguas estrangeiras como forma de expresso e meio de socializao em situaes do cotidiano;

Reconhecer os emprstimos lingusticos como consequncia de intercmbio que favorece o enriquecimento lexical dos diversos sistemas.

CONTEDOS

Leitura de textos;


TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;


Pesquisas;










Livros didticos;



Materiais diversos;

TV e DVD;

Multimdia.



Atividades dirias;



Relatrios;

Debates;







I- JUSTIFICATIVA

O conhecimento da rea de Ingls se faz necessrio nos dias atuais, pela simples necessidade de entendermos culturas e conhecimentos de outras pessoas, atribuindo novos desafios e utilidades aos nossos educandos. Novas formas de descobrir o mundo e adequ-los a nossa realidade. Proporcionando aos alunos do 3 ano mdio uma satisfao e um conhecimento bem aprimorado.

II- OBJETIVO GERAL





Valorizar os conhecimentos anteriores- de mundo, lingustico, textual, para a construo do sentido;


Utilizar as expresses e outros recursos de vocabulrio e de sintaxe capazes de esclarecer os significados de palavras, expresses e ideias apresentadas no texto;

Valorizar as lnguas estrangeiras modernas como estratgia de incluso social.

CONTEUDOS

Reviso;

Textos/estratgias de leitura.

TIPOS DE EXERCICIO


Atividades orais;


Pesquisas.




Aulas prticas;








Explorar as sequencias de discurso de base ( argumentao, descrio, narrao, etc.) para desenvolver a criatividade leitora nos diversos gneros.

CONTEDOS

Textos;

Artigos de jornais e revistas, textos literrios/ contos universais.

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;


Pesquisas;

Trabalho em grupo resolvendo situaes rotineiras.












Perceber a funcionalidade dos elos coesivos para a coerencia do texto;

Articular textos/ contextos que podem ser interpretados em razo de aspectos sociais e/ ou culturais (inteno comunicativa, poca, local, interlocutores e participantes da criao de textos (orais e escritos).

CONTEDOS

Textos.

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;

Pesquisas;






Aulas prticas;









Perceber a funcionalidade dos elos coesivos para a coerencia do texto;

Articular textos/ contextos que podem ser interpretados em razo de aspectos sociais e/ ou culturais (inteno comunicativa, poca, local, interlocutores e participantes da criao de textos (orais e escritos);

Valorizar as lnguas estrangeiras modernas como estratgia de incluso social;

Utilizar as linguagens tecnolgicas como instrumento para construo de senso crtico, do pensamento hipottico e dedutivo, das faculdades de observao e de pesquisa: desenvolvimento de letramento mltiplos, domnio da linguagem globalizada; reconhecimento da informtica na organizao da vida sociocultural conteporanea; importncia da informtica para o mundo do trabalho e para a vida pessoal; utilizao da informtica e de outros meios eletrnicos disponveis para a aquisio e o uso de novas aprendizagens em lngua estrangeiras.

CONTEDOS

Compreenso e produo de textos.

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;


Pesquisas;










Livros didticos;



Materiais diversos;

TV e DVD;

Multimdia.



Atividades dirias;



Relatrios;

Debates;





REA DO CONHECIMENTO: Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias

DISCIPLINA: Fsica SRIE: 1 Mdio ANO: 2012 PROF.:Edme Souza Costa

I- JUSTIFICATIVA

O presente instrumento vem com a necessidade de entender e analisar os casos mediantes a valorizao do aprendizagem dos iniciantes no ensino mdio, por isso se faz necessrio uma implantao de uma diferenciao de contedos a ser ministrados no 1 ano do mdio, a rea de fsica muito necessria para o aluno entender melhor os fenmenos naturais que ocorrem ao ser redor.

II- OBJETIVO GERAL

Conhecer a fsica como parte integrante de seu currculo escolar, alm de lhe proporcionar em seu cotidiano uma viso diferenciada de sua relao com os fenmenos naturais, sempre atento as novas mudanas que podero vir a ocorrer em seu envoltrio de conhecimento.




Reconhecer e utilizar adequadamente, na forma oral e escrita, smbolos, cdigos e nomenclaturas da linguagem cientfica;

Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em diferentes linguagens e representaes: sentenas, equaes, esquemas, diagramas, tabelas, grficos e representaes geomtricas;

Consultar, analisar e interpretar textos e comunicaes de cincia e tecnologia veiculadas por diferentes meios;

Elaborar comunicaes orais ou escritas para relatar, analisar e sistematizar eventos, fenmenos, experimentos, questes, entrevistas, visitas, correspondncias;

Analisar, argumentar e posicionar-se criticamente em relao a temas de cincia e tecnologia;

Identificar em dada situao problema as informaes ou variveis relevantes e possveis estratgia para resolve-la;

Identificar fenmenos naturais ou grandezas em dado domnio do conhecimento cientifico, estabelecer relaes: identificar regularidades invariantes e transformaes;

Selecionar e utilizar instrumento de medio e de calculo, representar dados e utilizar escalas, fazer estimativas, elaborar hiptese e interpretar resultados;


Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em diferentes linguagens e representaes:

Consultar, analisar e interpretar textos e comunicaes de cincia e tecnologia veiculados por diferentes meios.

CONTEUDOS

Terra e universo

Introduo a fsica;

Cinemtica conceitos fundamentais;

Cinemtica movimento uniforme;

Cinemtica movimento uniformemente variado.

TIPOS DE EXERCICIO


Atividades orais;


Pesquisas.




Aulas prticas;



Visitas ao laboratrio de cincias para pesquisas e experimentos.

Seminrios.














CONTEDOS

Cinemtica: movimentos verticais;

Cinemtica: movimentos no plano.

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;


Pesquisas;








Visitas ao laboratrio de cincias.














Elaborar comunicaes orais ou escritas para relatar, analisar e sistematizar eventos, fenmenos, experimentos, questes, entrevistas, visitas, correspondncia.

CONTEDOS

Dinmica: Fora e movimento;

Dinmica: trabalho e energia.

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;

Pesquisas;






Aulas prticas;


















Elaborar comunicaes orais ou escritas para relatar, analisar e sistematizar eventos, fenmenos, experimentos, questes, entrevistas, visitas, correspondncia;

Analisar e argumentar e posicionar-se criticamente em relao a temas de cincia e tecnologia.

CONTEDOS

Dinmica: quantidade de movimento;

Esttica;

Hidrosttica

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;


Pesquisas;










Livros didticos;



Materiais diversos;

TV e DVD;

Multimdia.



Atividades dirias;



Relatrios;

Debates;






DISCIPLINA: Fsica SRIE: 2 Mdio ANO: 2012PROF.:Edme Souza Costa

I- JUSTIFICATIVA

O presente instrumento vem com a necessidade de entender e analisar os casos mediantes a valorizao do aprendizado do aluno como forma principal da melhoria do conhecimento e de parte indissolvel na caracterizao de um bom profissional.

II- OBJETIVO GERAL

Aprofundar o ensino da fsica como conseqncia de se entender como e porque ocorre fenmenos naturais ao seu redor, proporcionar ao aluno uma viso amplificada do conhecimento como mtodo de aproximao do educando com o mundo que o norteia.













Articular e interpretar smbolos e cdigos em diferentes linguagens e representaes:

Compreender o conhecimento cientfico e o tecnolgico como resultado de uma construo humana, inseridos em um processo histrico e social;

Compreender a cincia e a tecnologia como partes integrantes da cultura humana contempornea.

CONTEUDOS

Termologia: Termometria;

Termologia: Dilatao Trmica;

Termologia: Calometria.

TIPOS DE EXERCICIO


Atividades orais;


Pesquisas.




Aulas prticas;












Identificar fenmenos naturais ou grandezas em dado domnio do conhecimento

cientifico, estabelecer relaes: identificar regularidades invariantes e transformaes;





Compreender a cincia e a tecnologia como partes integrantes da cultura humana contempornea;

Reconhecer e avaliar o desenvolvimento tecnolgico contemporneo, suas relaes com as cincias, seu papel na vida humana, sua presena no mundo cotidiano e suas impactos na vida social;

Reconhecer e avaliar o carter tico do conhecimento cientfico e tecnolgico e utilizar esses conhecimentos no exerccio da cidadania.

CONTEDOS

Termologia: Estudo dos gases;

Termologia: termodinmica.

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;


Pesquisas;


























CONTEDOS

ptica: Reflexo da luz;

ptica: refrao da luz;

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;

Pesquisas;






Aulas prticas;





















CONTEDOS

Ondulatria; Ondas;

Ondulatria: Acustica.

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;


Pesquisas;










Livros didticos;



Materiais diversos;

TV e DVD;

Multimdia.



Atividades dirias;



Relatrios;

Debates;






DISCIPLINA: Fsica SRIE: 3 Mdio ANO: 2012PROF.:Edme Souza Costa

I- JUSTIFICATIVA

O presente instrumento vem com a necessidade de entender e analisar os casos mediantes a valorizao do aprendizado do aluno como forma principal na valorizao do conhecimento e de parte fundamental na caracterizao de um bom profissional.

II- OBJETIVO GERAL

Aprofundar e resgatar no educando o interesse pelo conhecimento dos fenmenos naturais como fundamentao em sua vida como ser humano formador de opinio, alm de garantir diagnsticos essncias na vida voltada para o entendimento das tcnicas do campo.


















CONTEUDOS

Eletrosttica: Carga eltrica;

Eletrosttica: Campo eltrico.

TIPOS DE EXERCICIO


Atividades orais;


Pesquisas.




Aulas prticas;



















Reconhecer e avaliar o desenvolvimento tecnolgico contemporneo, suas relaes com as cincias, seu papel na vida humana, sua presena no mundo cotidiano e suas impactos na vida social.

CONTEDOS

Eletrosttica: Capacitncia;

Eletrodinmica: corrente e resistor;

Eletrodinmica: Associao de resistores.

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;


Pesquisas;


























CONTEDOS

Eletrodinmica: Circuito simples;

Eletrodinmica: Geradores e receptores;

Electromagnetismo: Magnetismo.

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;

Pesquisas;






Aulas prticas;





















CONTEDOS

Electromagnetismo;

Fsica moderna.

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;


Pesquisas;










Livros didticos;



Materiais diversos;

TV e DVD;

Multimdia.



Atividades dirias;



Relatrios;

Debates;





REA DO CONHECIMENTO: Cincias da Natureza, Matemtica e suas tecnologias.

DISCIPLINA: Matemtica SRIE: 2 Mdio ANO: 2011

PROF.:Edme Souza Costa

I-JUSTIFICATIVA

O conhecimento de Matemtica nas escolas de ensino mdio tem se tornado uma tarefa imediata e necessria, visto que o conhecimento parte indispensvel para a formao humana. Diante dessa necessidade, pretende-se a construo do conhecimento cientifico e tecnolgicos que possibilitem aos educandos um amplo domnio das atividades intelectuais oferecendo uma viso crtica da realidade, tornando-se um profissional de respeito. Nesse sentido encaminha-se reflexes, pesquisas, experimentos, dentre outros, buscando meios que concretize a realidade de interao que todos venham a ter diante das dificuldades encontradas neste longo percurso escolar nas aulas de matemtica.

II- OBJETIVO GERAL

Desenvolver um conhecimento diferenciado, atendendo sempre o aluno com prioridade e identificando as dificuldades que alguns sofrem na rea da matemtica, tentando ao mximo resgat-lo para a realidade existente na sociedade.




Identificar, transformar e traduzir adequadamente valores e unidades bsicas apresentadas sobre diversas formas como decimais em fraes ou potencias de dez, litros em metros cbicos, quilmetros em metros, ngulos em graus e radianos;

Ler e interpretar dados ou informaes apresentadas em diferentes linguagens, representaes, como tabelas, grficos, esquemas, diagramas, rvores de possibilidades, formulas equaes ou representaes geomtricas;Estimular a percepo e a ateno dos alunos na contagem e identificao dos algarismos que expressam quantidade, ordem, medida e cdigo;

Desenvolver o conceito prtico de adio e subtrao bem como realizar e identificar

essas operaes atravs de seus smbolos e situaes problemas;

Comparar, ordenar, classificar e reconhecer nmeros como os pares e mpares, os

agrupamentos (dzia, meia dzia, dezena,etc.), bem como os smbolos que os

identifiquem como maior, menor, etc.;

Interpretar e elaborar dados em tabelas, associando sempre a matemtica a situaes

cotidianas em todos os temas trabalhados e estimular o clculo mental;

Desenvolver noes do Sistema de Numerao Decimal, como suas caractersticas,decomposies e arredondamentos;

Realizar operaes com trs nmeros e resolver situaes problemas;

Conhecer e identificar o Sistema Monetrio Brasileiro, resolvendo problemas e realizando

operaes que envolvam cdula e moedas;

Ler, interpretar e representar plantas, mapas simples e usar setas para direcionar; usar

coordenadas para encontrar pontos e lugares;

Identificar, compreender e utilizar instrues de deslocamento explorando a lateralidade.

Trabalhar a simetria;

Calcular operaes de adio e subtrao, bem como resolver situaes problemas que

envolvam essas operaes;

Interpretar tabelas simples e resolver situaes

problemas referentes ao contedo;

Conhecer e identificar os sistemas de medida de comprimento, massa, e capacidade,

desenvolvendo estratgias pessoais para realizar medies, resolver situaes problema utilizando dados com essas medidas;

Compreender a matemtica como parte integrante da cultura contempornea, sendo capaz

CONTEUDOS

Trigonometria na circunferncia

Funes trigonomtricas.

TIPOS DE EXERCICIO


Atividades orais;

Atividades experimentais com materiais do aluno;

Confeces de jogos didticos;

Pesquisas.




Aulas prtica;


trabalhos em grupo;












Conhecer e realizar atividades com o TANGRAM;





Compreender a matemtica como parte integrante da cultura contempornea, sendo capaz de identificar sua presena nas manifestaes artstica ou literrias, musicais ou teatrais;

CONTEDOS

Matrizes;

Determinantes;

Sistemas lineares.

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;


Pesquisas;

Desenvoltura de projetos.




Aulas prticas;















Conhecer e realizar atividades com o TANGRAM;





Compreender a matemtica como parte integrante da cultura contempornea, sendo capaz de identificar sua presena nas manifestaes artstica ou literrias, musicais ou teatrais;

CONTEDOS

Binmio de Newton;

Probabilidades.

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;


Pesquisas;

Desenvoltura de projetos.




Aulas prticas;






Estimular a percepo e a ateno dos alunos na contagem e identificao dos algarismos que expressam quantidade, ordem, medida e cdigo;

Desenvolver o conceito prtico de adio e subtrao bem como realizar e identificar

essas operaes atravs de seus smbolos e situaes problemas;

Comparar, ordenar, classificar e reconhecer nmeros como os pares e mpares, os

agrupamentos (dzia, meia dzia, dezena,etc.), bem como os smbolos que os

identifiquem como maior, menor, etc.;

Interpretar e elaborar dados em tabelas, associando sempre a matemtica a situaes

cotidianas em todos os temas trabalhados e estimular o clculo mental;

Desenvolver noes do Sistema de Numerao Decimal, como suas caractersticas,decomposies e arredondamentos;













CONTEDOS

Geometria espacial.

TIPOS DE EXERCCIOS


Atividades orais;

Pesquisas;





Aulas prticas;





Livros didticos;


Laboratrio de Cincias;


TV e DVD;

Multimdia.



Atividades dirias;


Participao em projetos relacionados a cincias;

Relatrios;

Debates;



Documents

Plano Anual Edme