Plano Anual de Curso

PLANO ANUAL

UNIDADE ESCOLAR: COLÉGIO ESTADUAL MINISTRO OLIVEIRA BRITO ÁREA DO CONHECIMENTO: LINGUGENS, CÓDIGOS E SUAS TÉCNICASDOCENTE: ELISÂNGELA NUNES LEÃO DISCIPLINA: LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA ( INGLÊS ) SÉRIE: 1 ANO

Ano Letivo 2011

UNIDADES

O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação do

aluno

Conteúdos Habilidades InterfacesMateriais didáticos e recursos

pedagógicos

I UNIDADE

Presente Simples formas afirmativa, negativa, interrogativa.

Texto: Interpretação, vocabulário.

1. Plural dos substantivos

2. Plural dos nomes

3. Artigos4. Pronomes

pessoais5. That, this,

those, these.

Perceber a importância da língua estrangeira, considerada hoje como instrumento de comunicação Universal.

Identificar a idéia principal e idéias correlatas de um texto escrito ou visual.

Compreender as diferenças entre a língua materna e a língua estrangeira. Relacionar os conteúdos gramaticais estudados à leitura e produção de textos.

6. Aula expositiva7. Leitura e tradução

de frases e palavras:8. Vocabulário:9. Pesquisas:10. Recursos

audiovisuais11. Dramatização:12. Músicas:13. Filmes:14. Confecção de

painéis:15. Flash cards::

Lousa branca;

Pincel marcador;

Tv / Vídeo / DVD;

Sala de informática, jornal

impresso, caderno, caneta

Aparelho de som;

Computador;

Conversação;

Produção Escrita;

Atividades de audição;

Leitura diversificada ( em

duplas);

Avaliações Mensais Avaliação

Interdisciplinar Avaliações escritas,

individuais, em dupla e em grupo

Avaliação contínua; Pesquisas; Produção oral e escrita,

Participação Simulado Seminários

1

Ano Letivo 2011

UNIDADES


aluno


pedagógicos

II UNIDADE

16. Verbo ser ou estar ( presente e passado, nas formas, afirmativa, negativa, interrogativa ).

17. Verbo TO HAVE nas formas: afirmativa negativa, interrogativa.

18. Gêneros textuais

Mensagens Entrevista Textos

dissertativos Artigo de

jornal Cartão postal Verbete

dicionário

Formalizar as diferentes maneiras de se abordar um texto, trabalhando estratégias de leitura dos textos em inglês.Compreensão Escrita. Uso das funções sócio-comunicativas em vários gêneros textuais do discurso oral.Pluralidade Cultural;Cidadania: O papel da Língua Inglesa no mundo;Ética e Cidadania: A aprendizagem do Inglês como Língua Estrangeira;Multiculturalismo: Semelhanças e diferenças culturais através do tempo e do espaço;

Participação ativa dos alunos

Uso de temas de interesse do

aluno;

Uso de atividades

motivadoras;

Publicação de materiais

escritos pelos alunos, como:

jornal, palavras cruzadas,

slogans, etc...

Uso de CDs;

Debates para reflexão;

Xerox das propagandas, fita

crepe, bola, e pen drive com a

propaganda/vídeo.

Jornal impresso

Lousa

Livro didático

Livros e revistas

CDs, DVDs, Pen Drive

Vídeos

Aparelho de som

TV, Data Show

Computador (sala de

informática)

Lápis de cor

Régua

Cola

Desenhos

Cartolina

Dicionários

Folders

A avaliação é um processo abrangente e contínuo, no qual se e deve considerar o desenvolvimento e a capacidade individual de cada aluno em relação ao ensino aprendizagem, sabendo que a avaliação não é um fim, e sim um meio de detectar falhas neste processo. Deste modo, adotar-se-á os seguintes critérios:O comportamento do aluno com o processo ensino-aprendizagem. A intervenção diante de assuntos abordados.

2

escolar Artigo

Ano Letivo 2011

UNIDADES

O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação

do aluno


pedagógicos

III UNIDADE Verb Can

Vocabulary: Days of the week, months, weather conditions, parts of the body, clothes, numbers Verb to do

Songs Revista Texto sobre

data comemorativa. Propiciar ao aluno contato com textos autênticos

Alfabeto Matérias

escolares Locais na escola

Prática escrita do

vocabulário

apresentado.

Desenvolvimento de

estratégias de

leitura.

Desenvolvimento de

estratégias de

listening.

Sistematização de

ponto gramatical.

Prática oral e escrita

das funções

apresentadas

Prática escrita do

vocabulário

Letras de Músicas

Filmes

Aulas externas

Diário

Exposição Oral

Fotos

Músicas

Relatos de

Experiências

Vividas

Auxiliar os alunos a

desenvolverem a

capacidade de

investigação e a

perseverança em

busca do

conhecimento,

valorizando o

Lousa

Livro didático

Livros e revistas

CDs,DVDs,Pen Drive

Vídeos

Aparelho de som

TV, Data Show

Computador (sala de

informática)

Lápis de cor

Régua

Cola

Desenhos

Cartolina

Dicionários

Folders

Verificar o aprendizado por

meio da cooperação no

desenvolvimento das

atividades propostas seja por

meio da escrita ou oralmente.

Emitir opiniões a respeito do que leu.

Conhecer e utilizar a língua estudada como instrumento de acesso a informações de outras culturas e de outros grupos sociais.

Realizar leitura compreensiva do texto, levando em consideração a sua condição de produção

3

Família Profissões Adjetivos Frutas

apresentado. aprendizado de uma

língua estrangeira;

Gibis

Ano Letivo 2011

UNIDADES


aluno


pedagógicos

4

IV UNIDADE

Leitura de notícias em inglês.

Compreensão geral do texto

Cores

Formas

Números

Objetos de sala de aula

Países

Nacionalidades

Lugares na cidade

Aposentos de uma casa

Móveis

Desenvolvimento de

estratégias de

leitura.

Desenvolvimento de

estratégiasde

listening.

Sistematização de

ponto gramatical

Confecção de cartazes

e cartões

Dramatizações

Utilização de recursos

tecnológicos, como

instrumentos que podem

auxiliar na construção do

conhecimento e na realização

de alguns trabalhos, sem

anular o esforço da atividade

compreensiva.

Lousa

Livro didático

Livros e revistas

CDs,DVDs,Pen Drive

Vídeos

Aparelho de som

TV, Data Show

Computador (sala de

informática)

Lápis de cor

Régua

Cola

Desenhos

Cartolina

Dicionários

Folders

Realizar leitura compreensiva do texto, levando em consideração a sua condição de produção.

Localizar informações explícitas no texto.

Emitir opiniões a respeito do que leu.A cooperação, responsabilidade e criatividade em trabalhos produzidos em equipes.Avaliação em testes orais, escritos,provas,participação do aluno em sala de aula.Participação em jogos, elaboração de cartazes, pesquisas e trabalhos escritos, tarefas de casa e desempenho em leituras, diálogo, interpretações.


5

Ano Letivo 2011

UNIDADES


aluno


pedagógicos

I UNIDADE

Presente Simples formas afirmativa, negativa, interrogativa

Passado simples

Texto: Interpretação, vocabulário.

19. Plural dos substantivos

20. Artigos definidos

Poss

Transmitir os principais conteúdos gramaticais da Língua Inglesa pertinentes à série, tais como:, artigos definidos e indefinidos, pronomes demonstrativos e interrogativos, pronomes pessoais, pronomes possessivos e, plural dos nomes, presente simples e contínuo, etc.

Possibilitar ao aluno expressar-se em inglês a fim de estabelecer situação de comunicação em língua estrangeira.

21. Aula expositiva22. Leitura e tradução de

frases e palavras:23. Vocabulário:24. Pesquisas:25. Recursos audiovisuais26. Dramatização:27. Músicas:28. Filmes:29. Confecção de painéis:30. Flash cards::31. Aulas expositivas e

dialogadas;32. Brincadeiras com jogos e

cartões;33. Exercícios no caderno;34. Exercícios áudio-visuais

diversos (som, vídeo e outros);

35. Estudo de vocabulários do cotidiano como atividade complementar.

Lousa branca;

Pincel marcador;

Tv / Vídeo / DVD;



Aparelho de som;

Computador; Conversação;

Produção Escrita;



duplas);

Avaliações Mensais Avaliação Interdisciplinar Avaliações escritas,




Trabalhos de pesquisa, em sala de aula ou em casa

Provas escritas Participação e

interesse dos alunos, observado no dia-a-dia escolar

Ano Letivo 2011

UNIDADE


alunoMateriais didáticos e recursos

6

S ConteúdosHabilidades

Interfaces pedagógicos

IIUNIDADE

Palavras interrogativas,what, who, how, where, how much, how many, whose

Preposições relacionadas a tempo e lugar (in, on, at)

Caso possessivo

História em quadrinhos

Letra de música

Entrevista Textos

diversos







painéis:45. Flash cards::46. Apresentar

situações do dia-a-dia ao aluno, nas quais serão estimulados a se expressar em língua inglesa, principalmente na forma de diálogos.

Lousa branca;

Pincel marcador;

Tv / Vídeo / DVD;

Sala de informática,

jornal impresso, caderno,

caneta

Aparelho de som;

Computador;

Conversação;

Produção Escrita;



duplas);






7

Ano Letivo 2011

UNIDADES

O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação

do aluno


pedagógicos

III UNIDADE

47. Estrangeirismo48. Professions;49. Nationalities,

Costumes & Flags50. Vocabulário

(atividade complementar)

51. verbos regulares e irregulares

52. Passado dos verbos ser, estar / haver

53. Passado contínuo

Usar contexto para entender palavras desconhecidas



Produzir pequenos textos, tais como e-mails, bilhetes, carta formal e informal e descrição, utilizando recursos coesivos gramaticais.



audiovisuais59. Dramatização:60. Músicas:61. Filmes:62. Confecção de painéis:63. Flash cards:64. Apreentação de

textos autênticos de língua inglesa, tais como recortes de revistas, jornais, textos de internet, anúncios publicitários, letras de música, etc., sempre relacionando com o dia-a-dia experimentado pelo aluno;

Lousa branca;

Pincel marcador;

Tv / Vídeo / DVD;



Aparelho de som;

Computador; Conversação;

Produção Escrita;



duplas);





Participação Simulado Seminários Produção de textos Testes escritos Traduções Participação ativa

(listening, speaking, reading, writing) de atividades individuais, em dupla ou em grupos

8

Ano Letivo 2011

UNIDADES


aluno


pedagógicos

IVUNIDADE 65. Plural dos

nomes]66. Passado

simples: 67. Pronomes

possessivos




Usar pontuação para encontrar informações específicas ou adicionaisPresumir o tipo de gênero textual




painéis:77. Flash cards:78. Realização de

jogos competitivos e/ou trabalhos em equipe, utilizando a disputa como motivação para a aquisição da língua, mas estimulando sempre a cooperação

79. Trechos de áudio e vídeo em língua inglesa, como músicas

Lousa branca;

Pincel marcador;

Tv / Vídeo / DVD;



caneta

Aparelho de som;

Computador;

Conversação;

Produção Escrita;



duplas);





Participação Simulado Seminários Mensagens Verbete de

dicionário CDs de música e

áudio dos textos Trabalhos escritos

ou orais Conversação;

9

ou partes de filmes

PLANO ANUAL


Ano Letivo 2011

UNIDADES


aluno


pedagógicos

10

I UNIDADE

Adjetivos Advérbios Tempos

verbais (revisão)

Passado verbos regulares

Passado verbos irregulares

Demonstrar e exercitar as várias possibilidades e usos de adjetivos, advérbios, e perguntas indiretas na Língua Inglesa.

Revisar os tempos verbais apresentados e contextualizados

Expor o tempo passado e seu correto uso.

Aula expositiva Leitura e tradução

de frases e palavras: Vocabulário: Pesquisas: Recursos

audiovisuais Dramatização: Músicas: Filmes: Confecção de

painéis: Flash cards::

Lousa branca;

Pincel marcador;

Tv / Vídeo / DVD;



caneta

Aparelho de som;

Computador;

Conversação;

Produção Escrita;



duplas);


Interdisciplinar Avaliações

escritas, individuais, em dupla e em grupo


Participação Simulado Seminários Computador;

Aulas externas

PLANO ANUAL

Ano Letivo 2011

UNIDADES


aluno


pedagógicos

11

IIUNIDADE

Profissões (teacher, student, dentist, doctor, painter, driver);

Uso do singular e do plural em algumas palavras;

Vocabulário (atividade complementar).

Reconhecer as profissões e saber utilizá-las no plural (apenas plural com S); Distinguir this de that como pronomes demonstrativos de perto e de longe

Ler, analisar e interpretar textos de diferentes gêneros em inglês básico

Aula expositiva Leitura e tradução

de frases e palavras: Vocabulário: Pesquisas: Recursos



Lousa branca;

Pincel marcador;

Tv / Vídeo / DVD;



caneta

Aparelho de som;

Computador;

Conversação;

Produção Escrita;



duplas);






Ano Letivo 2011

UNIDADES


aluno


pedagógicos

12

III

UNIDADE

Verbos simples (can, see, talk, etc);

Produção de textos de diferentes de gêneros textuais do discurso oral.

Linguagem formal, informal (gírias)

Usar a língua estrangeira nas interações propostas, fazendo uso de gêneros do discurso oral.

Utilizar os mecanismos de coerência e coesão na produção oral e /ou escrita

Identificar estruturas gramaticais básicas da língua inglesa.

Aula expositivaLeitura e tradução de frases e palavras:

Vocabulário: Pesquisas: Recursos



Lousa branca;

Pincel marcador;

Tv / Vídeo / DVD;



Aparelho de som;

Computador;

Conversação;

Produção Escrita;



duplas);






Ano Letivo O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo

(conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação do

13

2011UNIDADE

S

alunoConteúdos Habilidades Interfaces

Materiais didáticos e recursos pedagógicos

IV

UNIDADE

Is there / Are there

Be + verbo + ing

Canção escolha dos alunos

Pronomes indefinidos

Why / Because Grau do

adjetivo

Usar a língua estrangeira nas interações propostas, fazendo uso de gêneros do discurso oral.Conhecer e usar a língua estrangeira moderna como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais

Saber distinguir as variantes lingüísticas

Aula expositivaLeitura e tradução de frases e palavras:

Vocabulário: Pesquisas: Recursos



Lousa branca;

Pincel marcador;

Tv / Vídeo / DVD;



Aparelho de som;

Computador;

Conversação;

Produção Escrita;



duplas);






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Documents

Plano Anual de Curso