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plano anual de atividades
2017|18
plano anual de atividades
2017|18
2
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
2017|2018
ATIVIDADE
OBJETIVOS
DESTINATÁRIOS
LOCAL
CALENDARIZAÇÃO
ORGANIZAÇÃO
RECURSOS
AVALIAÇÃO
Festa do Outono Promover momentos de partilha e interação Creche Polivalente 4 outubro Equipa educativa
da Creche Polivalente
Dia da Alimentação
Promover hábitos de vida saudáveis
Creche
Pré-escolar
Em sala
16 outubro
Equipa educativa
da Creche e Pré-
escolar
Em sala
Dia Nacional da
Biblioteca Escolar/
Semana Befanor
Estimular o gosto pelas línguas e culturas
portuguesa, inglesa e espanhola;
Exercitar as competências de leitura e de
escrita criativa nas três línguas.
Pré-escolar, 1º,
2.º, 3.º CEB e
Secundário
Befanor
23 a 27 outubro
Departamento de
Ciências
Humanas
Befanor
Questionário
individual
Certificate Ceremony
| Entrega de
certificados
Entregar certificados aos alunos que
completaram exames de inglês e espanhol
para que demonstrar o devido
reconhecimento pelo seu trabalho
Comunidade escolar, incluindo
alunos que tenham saído do
colégio
Colégio Efanor
27 outubro
Representantes dos centros que
examinam os alunos e
professores de inglês e espanhol
Polivalente
Questionário
individual
Festejos de
Halloween
Comemorar Halloween | Día de los Muertos
sensibilização para festejos alusivos às
culturas inglesa e espanhola: decoração das
salas e atividades em sala
Creche a 3º CEB
Colégio Efanor
31 outubro
Professoras de
inglês e espanhol
Em sala
Questionário individual
S. Martinho
Comemorar o S. Martinho;
Dar a conhecer as tradições associadas ao
outono e ao S. Martinho.
Comunidade
escolar
Colégio
Efanor
10 novembro
Equipa educativa
da Creche, Pré-
escolar e 1.ºciclo
Questionário
individual aos
alunos
Concerto Solidário
Participar num projeto de cariz solidário, com
outros Colégios privados.
Promover valores e atitudes de
responsabilização social associados ao
quadro de valores de referência do Projeto
5º e 6º ano
Seminário de Vilar
22 novembro
Artes e Desporto
ATIVIDADES GERAIS
3
Educativo do Colégio (solidariedade,
respeito pela dignidade humana, partilha e
cooperação).
Ateliers de Natal
Pais e Filhos
Envolver toda a comunidade na produção de
prendas e adereços de natal
Creche,
Pré-escolar e
1.ºCEB
Colégio
Efanor
27 a 30 novembro
Comunidade
Educativa
Material
disponibilizad
o pelas
famílias
Feedback das
famílias
Feira do Livro
Sensibilizar para a importância da leitura e da
escrita;
Desenvolver hábitos de leitura;
Promover a partilha de conhecimento;
Promover a leitura e a escrita.
Comunidade
educativa
Colégio
Efanor
27 a 30 novembro
Elementos dos
quatro
Departamentos
Curriculares
Befanor
Questionário
individual
Toca a trocar
Promover o gosto pela leitura;
Desenvolver hábitos de partilha entre a
comunidade educativa;
Sensibilizar para o bom uso e a reutilização
dos livros.
Comunidade
escolar
Colégio
Efanor
5 dezembro
Equipa educativa
1.ºciclo
Befanor
Verificação da
adesão
Banco Alimentar
contra a Fome:
Campanha de recolha
de alimentos
Envolver o núcleo família numa ação de
voluntariado
Comunidade
escolar
Continente
2 e 3 dezembro
Maio (A divulgar)
Comunidade
escolar
APEfanor
Apreciações
voluntárias da
comunidade
Construção e
decoração da Árvore
de Natal
Envolver a comunidade na construção
tridimensional da árvore de natal
Celebrar o natal através da partilha
Comunidade
educativa
Átrio do colégio
dezembro
Comunidade
educativa
Convívio de Natal Creche
Promover momentos de partilha e interação
Comemorar o natal
Trabalhar afetos e emoções, estreitar laços e
aprofundar a relação escola-família
1 e 2 anos
Colégio
7 dezembro
(2 anos) 11 dezembro
(1 ano)
Comunidade da
Creche
A definir
4
Apresentação de
Natal
Apresentar o trabalho desenvolvido na área
das expressões, com a participação do
Inglês e Espanhol, numa interpretação em
conjunto;
Envolvimento e compreensão da linguagem
musical e teatral.
Envolvimento das famílias com performance
Pré-escolar
Colégio
12 e 13 dezembro
Equipa educativa
Pré-escolar
Polivalente
Apresentação de
Natal
1º ciclo
Apresentar o trabalho desenvolvido na área
das expressões, com a participação do
Inglês e Espanhol, numa interpretação em
conjunto;
Envolvimento e compreensão da linguagem
musical e teatral.
Envolvimento das famílias com performance
1º e 2º ano
Colégio
14 dezembro
Equipa educativa 1º ciclo
Polivalente
Apresentação de
Natal
1º ciclo
Apresentar o trabalho desenvolvido na área
das expressões, com a participação do
Inglês e Espanhol, numa interpretação em
conjunto;
Envolvimento e compreensão da linguagem
musical e teatral.
3º e 4º ano
Colégio
15 dezembro
Equipa educativa
1º ciclo
Polivalente
Festa do Inverno
Promover momentos de partilha e interação
Creche
A definir
dezembro / janeiro
Comunidade da
Creche
A definir
Corta-mato Efanor
Proporcionar aos alunos um momento de
equidade social num contexto desportivo;
Promover a aquisição de hábitos de
autodisciplina, e de prática de atividade física
Desenvolver a cooperação e a lealdade em
competição.
5º ao 10º
Campo
relvado
janeiro
Artes e Desporto
…
Smiles
5
Dia das Humanidades
Promover o gosto pelo conhecimento;
Sensibilizar para as diferentes áreas das
Humanidades;
Promover o alargamento de horizontes do
ponto de vista cultural.
2.º e 3.º CEB e
Secundário
Colégio
Efanor
23 janeiro
Departamento de
Ciências
Humanas
A definir
Questionário
individual
Concurso:
(SÓ)LETRA
Ampliar o vocabulário dos alunos;
Valorizar os estudos de ortografia, ortoépia e
prosódia em português.
1.º ao 3.º CEB
Colégio
Efanor
29 janeiro a
2 fevereiro
Departamento
Curricular de
Ciências
Humanas e
Professores
Titulares
Befanor
Avaliação
qualitativa
realizada
pelos
participantes
Concerto de Música
temático
Apresentar o trabalho desenvolvido na área
da música;
Envolvimento e compreensão da linguagem
musical
5º, 6º e 8º ano
Colégio
8 fevereiro
Artes e desporto
Palco
Carnaval
Vivenciar a efeméride;
Desenvolver a capacidade criativa;
Promover o convívio entre alunos.
Criar objetos representativos alusivos ao
carnaval;
Conhecer as tradições associadas à
comemoração do carnaval;
Brincar ao carnaval: pinturas faciais,
máscaras.
Creche,
Pré-escolar
1.º e 2.ºCEB
Colégio
Efanor
9 fevereiro
Equipas
educativas
Sistema de
som
Debates
“Ano Europeu do
Património Cultural”
Sensibilizar para a necessidade de conservar
e promover o património cultural;
Promover a reflexão em torno da importância
do património cultural;
Promover o conhecimento do património
cultural material e imaterial existente;
Desenvolver competências de debate e
oratória;
Sensibilizar para a importância do património
cultural na identidade dos povos.
3º CEB e
Secundário
Colégio
EFANOR
9 fevereiro
Departamento de
Ciências
Humanas
BEfanor
Questionário
individual
6
Dia da Amizade
Trabalhar afetos e emoções, estreitar laços e
aprofundar a relação entre pares Creche
Pré-escolar
Polivalente
14 fevereiro
Equipa educativa
da Creche e Pré-
escolar
A definir
Pangea
Concurso de Matemática
Desenvolver capacidades interpessoais
como a boa comunicação, o respeito, a
tolerância e a ética, competências estas
intrínsecas à matemática, ao seu estudo e
prática
3.º e 4.º anos
2.º e 3.º CEB
Colégio
Efanor e
outro local
a confirmar
1ª fase: a designar (2ºPeríodo)
2ª fase: a designar
Cerimónia de entrega
de prémios: a
Professores de Matemática do 1º,2º e 3º CEB
Portáteis,
Fichas de
modelos de
provas
Questionário
individual
designar
Concurso de CNC em rede
“MaisMat 2º CEB”
Desenvolver capacidades interpessoais
como a boa comunicação, o respeito, a
tolerância e a ética;
Desenvolver o trabalho cooperativo e em
equipa
Promover o uso das tecnologias da
informação e da comunicação.
2.º CEB
As provas são disputadas por equipas de 2
elementos
Colégio
Efanor
21 fevereiro (Inscrição até 16 de
fevereiro)
Professores de Matemática, do
2º e 3º CEB Professor de TIC
Portáteis
com ligação à internet
Questionário
individual
Concurso de CNC em rede
“EquaMat 3º CEB”
Desenvolver capacidades interpessoais
como a boa comunicação, o respeito, a
tolerância e a ética;
Desenvolver o trabalho cooperativo e em
equipa
Promover o uso das tecnologias da
informação e da comunicação.
3.º CEB As provas são
disputadas por
equipas de 2
Colégio
Efanor
21 fevereiro
(Inscrição até 16 fevereiro)
Professores de Matemática, do
2º e 3º CEB Professor de TIC
Portáteis
com ligação
à internet
Questionário
individual
elementos
As Tecnologias de
Informação e Comunicação
Workshop sobre um tema a definir relativo às
TIC
1.º, 2.º, 3.º CEB, Secundário,
professores e encarregados de
educação
Colégio
Efanor
fevereiro
Professor de TIC e convidados:
Profª Maria José Loureiro, ou o Dr.
Tito Morais
1 Portátil
Questionário
individual
Dia do Pai | Father's
Day
Celebrar o dia do pai;
Envolver pais e filhos em atividades do
Colégio;
Fomentar a partilha e o fortalecimento de
laços entre pais e filhos.
Celebrar o dia do Pai - estações diferentes
com jogos e atividades nas diversas línguas
Creche,
Pré-escolar,
1º e 2.º CEB
Colégio
Efanor
19 março
Equipas
educativas
Colégio
Efanor
Verificação da
adesão
7
Dia Mundial da
Árvore | Festa da
Primavera
Envolver as crianças em projetos que
permitam construir uma escola verde,
ecológica, segura e ambientalmente
sustentável
Semear um feijão compreendendo o que este
necessita para se desenvolver
Creche
Pré-escolar
A definir
21 março
Equipa educativa
Creche e Pré-
escolar
A definir
Dia da Ciência
Proporcionar aos alunos o encontro com
cientistas de renome internacional
motivar para o estudo da física, mais
concretamente a física nuclear
enriquecer culturalmente os alunos no
contexto da ciência
Promover o gosto pelo conhecimento;
Motivar para o estudo das Ciências Exatas e
Experimentais
1) 3ºCEB e
Secundário
2) Comunidade
Efanor
3) Comunidade
Efanor
1) 21 março
2) 19, 20, 21
março
3) 21 março
1) Palestra "Anjos e
demónios” - a física
e o cinema orientado
pelo professor Pedro
Departamento de
Abreu, coordenador
para a divulgação no
Colégio
Efanor
Ciências Exatas
e Ciências A designar
Questionário
LIP
2) Feira dos minerais
Experimentais individual
3) Outras atividades
desenvolvidas pelos
alunos de forma
interdisciplinar
Torneio de Xadrez
Organização
Intercolégios
do
Xº
torneio
de
xadrez
Pré-escolar
1.º e 2.º CEB
Colégio
Data a designar Participantes:
CLIP Rosário
OBS Alemão
Lycée Français Efanor
Professor de
Xadrez, AAE,
BAR
2 Portáteis e
acesso a
uma
impressora;
prémios;
material
desgastável
Questionário
individual
Operation Wallacea
Participar numa expedição com uma equipa
académica de investigadores com trabalhos
em temas de biodiversidade internacional
Realizar atividades de investigação em
terreno com equipas de trabalho académicas
internacionais
Trabalhar a conservação de espécies in locuo
Consciencializar para a importância da
biodiversidade
10.º ano
Viagem
internacion
a designar
2018 a 2021
Professora
Biologia e
Geologia
avião
Publicação do artigo científico produzido em seio académico e em revistas científicas
Publicitação no site opwall.com e
no opwall blog
8
Sarau de Patinagem
Proporcionar um conjunto de sinergias entre
valências para um objetivo comum;
Despertar o espírito de entreajuda, orgulho
de pertença e trabalho de equipa em prol de
um projeto comum;
2.º CEB e 7.º ano
Pavilhão
de Custóias
23 março
Artes e Desporto
Smiles
Caça aos ovos
Fomentar o gosto pela cultura e tradições da
páscoa;
Interagir entre pares partilhando o objetivo de
encontrar ovos da Páscoa;
Creche e Pré-
escolar
A definir
28 março
Equipa educativa da Creche e Pré-
escolar
A definir
Dia Internacional do
Livro Infantil
Promover o contacto e o gosto pelo livro e
pela leitura
Utilizar a biblioteca como espaço lúdico e de
cultura
Creche e Pré- escolar
Biblioteca
2 abril
Equipa educativa da Creche e Pré- escolar / Joana
Styliano
A definir
Exercitar as competências de leitura
(interpretação, fluência, ritmo,
expressividade, …) no português, inglês e
espanhol.
Aliar as componentes de línguas portuguesa
e estrangeiras à arte dramática
Questionário individual
Semana das Línguas
– Triatlo literário Pré-escolar a
3.ºCEB Colégio Efanor
22 a 27 abril professores de
línguas
Befanor
Orquestra para avós
(aula aberta)
Experimentar os instrumentos musicais da
disciplina de orquestra;
Potenciar a partilha de experiências e afetos;
Sensibilizar para a importância da prática
instrumental;
Aprofundar e estreitar a relação escola e
família.
3º anos
Colégio Efanor
23 abril
Professores de Orquestra e de
Expressões Artísticas
Salas de aula e
material musical de Orquestra
Questionário individual
Provas de aferição
2017|2018
Aferir através de provas de avaliação
externa os conhecimentos a meio de ciclo.
2º ano
Colégio Efanor
3 maio (Expressões
Artísticas)
8 maio (Expressão
Físico-Motora)
1º ciclo
Colégio Efanor
Resultados das provas
9
Dia da mãe
Celebrar o dia da mãe;
Envolver mães e filhos em atividades do
Colégio;
Fomentar a partilha e o fortalecimento de
laços entre mães e filhos.
Creche,
Pré-escolar e
1.ºCEB
Colégio
Efanor
4 maio
Professores de
Educação Física
Professores
Titulares
Refeitório
Verificação da
adesão
Mother's Day
Celebrar o dia da Mãe - estações diferentes
com jogos e atividades nas diversas línguas
Creche, Pré-
escolar a 3.ºCEB
Colégio Efanor
maio
Professores de
línguas e
professores das
turmas
envolvidas
Em sala
Starters & Movers
DELE A1
Certificar através de provas de avaliação
externa os conhecimentos de inglês
3rd and 5th graders
Colégio Efanor
maio
Representantes dos centros de
exame e professores de
inglês e espanhol
salas de aula
resultados dos exames
Mês do Coração
(Ação de
sensibilização com
preletor convidado)
Sensibilizar os alunos para a importância dos
cuidados a ter com a alimentação e sua
associação à prática de atividade física
1.ºCEB (3º e 4º
anos) 2.ºCEB
Polivalente
31 maio
Artes e Desporto
Apples
Dia Mundial da
Criança
Comemorar o Dia Mundial da Criança;
Celebrar a amizade e o convívio.
Pré-escolar e
1.ºCEB
Colégio Efanor
1 junho
Equipa educativa
Creche,
Pré-escolar e de
1º ciclo
Espaços exteriores do
Colégio
Questionário
individual
Dia Mundial da
Família
Estreitar a relação escola-família
Promover o contacto com o meio aquático
Creche
Piscina Municipal de Guifões
14 maio
Comunidade
Educativa
A definir
9ª Vend´arte - Ano
Europeu do
Património Cultural
Valorizar os trabalhos realizados pelas
crianças e dar-lhes visibilidade;
Estreitar a relação escola-família.
Creche e Pré- escolar
A definir
1 junho
Comunidade Educativa
A definir
Concerto Orquestra
Partilhar com as famílias as aprendizagens
realizadas ao nível da prática instrumental.
1.º CEB
Auditório a
definir
2 junho
Artes e Desporto
Auditório
Gravação de cd áudio
Apresentar o trabalho desenvolvido na área
da música;
2.ºCEB
Sala de música
A definir
Professores de
música
10
Apresentação final
PE
(apresentação em
sala, por grupos)
Apresentar o trabalho desenvolvido na área
das expressões, com a participação do
Xadrez, Inglês e Espanhol, numa
interpretação em conjunto;
Envolvimento e compreensão da linguagem
musical e teatral.
Pré-escolar
Colégio
junho
Equipa educativa Pré-escolar
Em sala
Partilha Artística
Apresentar o trabalho desenvolvido em
Oficina de Artes.
7º ano
Colégio
7 junho
Equipa Oficina de Artes
KET & DELE A2-B1
Certificar através de provas de avaliação
externa os conhecimentos de inglês
7th graders
Knightsbrid
ge
Junho
Representantes dos centros de
exame e professores de
inglês e espanhol
salas de aula
resultados dos exames
Provas de aferição
2017|2018
Aferir através de provas de avaliação
externa os conhecimentos a meio de ciclo. 2º ano
Colégio
Efanor
15 junho PORT/EM)
18 junho (MAT/EM) 1º ciclo
Colégio
Efanor
Resultados
das provas
Mini arraial de S.
João
Dar a conhecer as tradições associadas ao S.
João
Conhecer músicas da cultura popular
Identificar os símbolos associados ao S.
João
Creche
Colégio
Efanor
22 junho
Equipa educativa
da Creche
Colégio
Efanor
Festa/ Convívio de
final de ano
Momento de convívio de encerramento do
ano letivo e de apresentação de atividades
diversificadas deste ano.
Comunidade
educativa
Colégio
Efanor
30 junho
Comunidade
educativa
Barracas de
comes e
bebes;
Palco;
Sistema de
Luz e som.
Feedback dos
participantes
Escola de verão:
quinzena de praia
- Brincar, jogar e conviver ao ar livre.
Pré-escolar
1.º CEB
Praia de
Leça da
Palmeira
2 a 13 julho
Equipas
educativas
11
Tempo de verão
Explorar os recreios interiores e os jardins
Promover o contacto com a água, areia e
brinquedos de piscina
Brincar e explorar ao ar livre
Creche
Colégio
2 a 13 julho
Equipa educativa
da Creche
A definir
12
PLANO VISITAS DE ESTUDO
ATIVIDADE OBJETIVOS DESTINATÁRIOS LOCAL CALENDARIZAÇÃO ORGANIZAÇÃO RECURSOS AVALIAÇÃO
Teatro da Vilarinha
Adquirir gosto pelo teatro;
Verificar a eficácia de linguagens e técnicas
teatrais;
Participar em atividades interpessoais e de
grupo respeitando regras e critérios de
atuação e de convivência em diversos
contextos.
1.º anos
Porto
4 dezembro
Professores
titulares
autocarro
Registo em
BD
Centro de Ciência Viva de Guimarães
Despertar o interesse pela cultura científica e
pelas práticas laboratoriais;
Sensibilizar para questões relacionadas com
a educação ambiental para a
sustentabilidade;
Participar de atelieres científicos centrados no
corpo humano.
2.º anos
3.º anos
Guimarães
15 e 21 novembro
Professores
titulares
autocarro
Questionário
de avaliação
Paço dos Duques e
Castelo de Guimarães
Reconhecer a importância do património
cultural;
Contactar com personagens e factos da
história nacional.
4.º anos
Guimarães
20 novembro
Professores
titulares
autocarro
Questionário
de avaliação
Teatro de Marionetas
do Porto
Integrar uma sessão de Leitura Encenada do
espetáculo CINDERELA.
Contactar com o texto original da reescrita
do conto tradicional.
Grupo da Carla e
da Benedita
Pólo da
Quinta de
Bonjóia
24 novembro
Equipas
educativas
Autocarro
Peça de teatro “O
Principezinho”
Dar a conhecer uma peça de teatro baseada
num clássico da literatura infantil - "O
Principezinho".
Grupos da Lucília,
Diana, Isabel,
Sílvia
Casa das
Artes - Vila
Nova de
Famalicão
14 dezembro
Equipas
educativas
Autocarro
Festival Indie Júnior
Allianz
Pré-escolar
Rivoli
2 fevereiro
Equipas
educativas
Autocarro
13
Estimular a exibição pública de filmes
infantis que não são distribuídos nem
exibidos nos circuitos tradicionais de cinema
em Portugal.
Visualizar filmes que não tenham tido
apresentações prévias em Portugal
Visita à Casa das
Ciências e Aquário Finisterra
Uso funcional da língua espanhola em
ambiente interdisciplinar
7.º a 10.º anos
Corunha,
Espanha
9 fevereiro
Eugénia Rolo Alice Cação
Susana Nunes Marta Alonso
Autocarro
Relatório da
atividade
Planetário do Porto
Conhecer os planetas existentes no nosso
universo;
Reconhecer os elementos astronómicos;
Conhecer outros corpos celestes.
3.º anos
Porto
16 fevereiro
Professores
titulares
autocarro
Questionário
de avaliação
Bombeiros sapadores
Despertar o interesse pela profissão de bombeiro;
Contactar e conhecer modos de vida e funções de alguns membros da comunidade:
- o que fazem;
- onde trabalham;
- como trabalham.
Conhecer regras de segurança para prevenção de acidentes.
Professores
titulares
Registo em
texto 2.º anos Porto 20 fevereiro autocarro
Centro de Ciência
Viva de Guimarães
Despertar o interesse pela cultura científica e pelas práticas laboratoriais;
Sensibilizar para questões relacionadas com a educação ambiental para a sustentabilidade;
Realizar experiências com alguns matérias e
objetos;
Comparar alguns materiais, segundo
propriedades simples;
Realizar experiências com som, cheiros e
cores.
1.º anos
Guimarães
19 fevereiro
Professores
titulares
autocarro
Questionário
de avaliação
14
Centro Ciência Viva de Vila do Conde -Laboratórios: “O ciclo da água” e
“Fornos Solares”
Despertar o interesse pela cultura científica e pelas práticas laboratoriais;
Sensibilizar para questões relacionadas com a poupança da água;
Reconhecer a água como recurso indispensável para a sobrevivência do ser humano e analisar os estados da água;
Compreender como se processa o ciclo da água
Alertar para a importância das energias renováveis
Construir um forno solar a partir de materiais recicláveis.
4.º anos
Vila do Conde
16 março
Professores
titulares
autocarro
Questionário de avaliação
Quinta de Santo
Inácio
Proporcionar aos alunos o contacto com a natureza;
Observação e compreensão das características físicas e dos hábitos alimentares dos animais;
Observação do habitat e dos diferentes modos de locomoção.
2.º e 1.º anos
Gaia
10 maio (2.ºanos)
17 maio (1.ºanos)
Professores
titulares
autocarro
Trabalhos a realizar pelos
alunos
Jornal de Notícias
Estimular uma relação proativa com os media, em particular com a imprensa;
Familiarizar os participantes com as mais diversas ferramentas de divulgação de notícia;
Sensibilizar para a importância de informação de qualidade; como se estrutura uma edição impressa e online:
Entender qual o critério de seleção das notícias, que secções fazem o jornal, que importância tem o desenho das páginas;
Incentivar e acompanhar a realidade nacional e internacional, expandindo a sua noção do mundo.
4.º anos
Porto
18 maio
Professores
titulares
autocarro
Escrever uma
notícia
15
Ateliês na Quinta
Pedagógica de Braga
Conhecer e explorar espaço rural,
tipicamente minhoto;
Desenvolverão atividades em diversas áreas
como a agro-pecuária, ambiente, artes
plásticas, cozinha, olaria e área equestre.
Pré-escolar
Braga
28 maio
Equipa educativa
Pré-escolar
Autocarro
Clube Naval de Leça
Observar e explorar diferentes embarcações;
Conhecer a evolução dos meios de transporte aquáticos.
3.º anos
Leça
12 junho
Professores
titulares
autocarro
Trabalhos a realizar pelos
alunos
Passeio escolar
4º ano
Celebrar a amizade e o convívio.
4º ano
Quinta da
Escola
27 a 29 junho
Professores
Titulares
Passeio escolar
1º, 2º e 3º anos
Celebrar a amizade e o convívio.
1º, 2º e 3º anos
A definir
29 junho
Equipa educativa
de 1º ciclo
16
ATIVIDADE
OBJETIVOS
DESTINATÁRIOS
LOCAL
CALENDARIZAÇÃO
ORGANIZAÇÃO
RECURSOS
AVALIAÇÃO
Educação Parental
Promover competências parentais e
articulação de práticas pedagógicas inter-
contextos e nas seguintes áreas:
desenvolvimento da Linguagem; relações
entre pares e birras.
Pais e mães da creche e pré-escolar
Reuniões com as famílias
Ao longo do ano Psicóloga e educadoras
Materiais desgastáveis
Satisfação percebida por participantes
Diagnóstico e promoção de
competência Pré- leitoras
Avaliação de nível individual de
desenvolvimento de competências pré-
leitoras
Despiste de casos para intervenção
Potenciação de práticas pedagógicas em
sala para desenvolvimento de competências
identificadas
5 anos
Sala e
gabinete
1.ª fase - Avaliação 2.ª fase – Consultoria 3.ª fase - Pós-teste
Psicóloga
Prof Ens Especial
Teste de Identificação de
Competência Linguísticas
Resultados do TICL em pré e
pós-teste
Promoção de Competências de
análise e gestão de conflitos
Desenvolvimento de competências
individuais e grupais de análise de conflitos
Co-construção de procedimentos para
gestão de situações de conflito
Promoção de competências de assunção de
responsabilidades individuais, tomada de
perspetiva do outro, reconhecimento do
impacto das ações em terceiros e na
comunidade, e iniciativa para medidas de
remediação.
1.º CEB
AT
De outubro a junho
(quinzenal)
Psicóloga Titulares
Materiais desgastáveis
Indicadores de
monitorização de conflitos no
grupo
Intervenção em (dis)ortografia
Promoção de competências de
reconhecimento, revisão e apropriação de
regras ortográficas
3º e 4º anos
Pt
De outubro a
fevereiro (consultoria posterior)
Psicóloga Titulares
Prof Ens Especial
Materiais
desgastáveis
Indicadores de avaliação ortográfica individual
Promoção de
competências de gestão emocional
Promoção de competências de
reconhecimento, de emoções, sentimentos
e formas como se manifestam
Co-construção de estratégias de gestão de
emoções e sentimentos com implicações
negativas no próprio ou nos outros
1º e 2º anos
AT
Consultoria – ano
todo
Psicóloga Titulares
Materiais desgastáveis
Indicadores
de monitorização emocional do
grupo
PLANO SERVIÇO DE PSICOLOGIA E APOIOS EDUCATIVOS
17
Consultoria em Psicologia de Educação
Consultoria para o desenvolvimento de
estratégias na abordagem às necessidades
das crianças no contexto educativo
Educadoras e docentes
Reuniões mediante
solicitação Ao longo do ano
Psicóloga Prof Ens Especial
Artigos e livros de interesse
Orientação Vocacional
Promover a exploração reconstrutiva sobre o
Percurso Formativo-Profissional (PFP) e o
papel da Orientação Vocacional (OV).
Explorar diferentes hipóteses de
prosseguimento de estudos a partir do 9º
ano e das etapas de tomada de decisão
Promover autoconhecimento pela
exploração: de valores e interesses, de
percursos e balanço de competências,
aferição de aptidões específicas
Co-construir um esquema orientador para
tomadas de decisão
9.º ano AT
Consultoria - outubro
De dezembro a junho
Psicóloga
Docentes
Materiais desgastáveis e computadores Parceria com
universidade s Profissionais de diferentes
áreas
Questionário individual
Sessões de Reflexão ‘Ajudar a crescer’
Consultoria para o desenvolvimento de
estratégias na abordagem às necessidades
das crianças em contextos informais Auxiliares de
Ação Educativa
De outubro a junho (1h de três em três
semanas)
Psicóloga Prof Ens Especial
Diário de Bordo
Diário de
Bordo
Promoção de competências de
Organização e Métodos de Estudo
Aprender a gerir o tempo
Aprender a planificar o trabalho
Aprender a aplicar métodos de compreensão
e análise
Aprender e aplicar métodos de resumo e
síntese
Aprender e aplicar métodos de memorização
e concentração
Aprender e aplicar métodos de procura ativa
e complementar de informação
Aprender técnicas de treino e sistematização
Aprender a procurar e definir estratégia de
motivação para o estudo
5º anos (direto)
6º, 7º 8º anos (consultoria DT´s)
AT
Ao longo do
ano
Psicóloga DT’s
Materiais
desgastáveis e
computadore s
Instrumentos desenvolvidos
e utilização feita por alunos
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Promoção de Educação Sexual e
Afetiva
Lei n.º 60/2009 -revista pela portaria
196A- 2010:
“-A valorização da sexualidade e
afetividade entre as pessoas no
desenvolvimento individual, respeitando o
pluralismo das conceções existentes na
sociedade portuguesa;
O desenvolvimento de competências nos
jovens que permitam escolhas informadas
e seguras no campo da sexualidade;
A melhoria dos relacionamentos afetivo –
sexuais dos jovens;
A redução de consequências negativas dos
comportamentos sexuais de risco, tais
como a gravidez não desejada e as
infeções sexualmente transmissíveis;
A capacidade de proteção face a todas
as formas de exploração e de abuso
sexuais;
O respeito pela diferença entre as pessoas
e pelas diferentes orientações sexuais;
A valorização de uma
sexualidade responsável e
informada;
A promoção da igualdade entre os sexos;
O reconhecimento da importância de
participação no processo educativo
de encarregados de educação,
alunos, professores e técnicos de
saúde;
A compreensão científica do
funcionamento dos mecanismos biológicos
reprodutivos;
A eliminação de comportamentos baseados
na discriminação sexual ou na violência em
função do sexo ou orientação sexual.”
6º, 7º e 8º anos
AT
De janeiro a junho
Psicóloga Docentes
Materiais desgastáv
eis e computad
ore s
Produtos de projeto
