FSICA3ANO

ESCOLADEENSINOMDIODEPUTADOFERNANDOMOTAREA:CINCIASDANATUREZA,MATEMTICAESUASTECNOLOGIASPROFESSOR::FRANCISCO.EDMILSON.SOUSA

PLANODEAULAANUALFSICA3ANO

TEJUUOCACE2011

PLANOANUAL2011

Nveldemodalidade:EnsinoMdioreadeconhecimentoCinciasdanatureza,matemticaesuastecnologiasDisciplinaFSICASrie:3anoProfessor:FranciscoEdmilsonSousaOBJETIVOReconhecer a Fsica enquanto construo humana, aspectos de sua histria e relao com o contexto cultural, social, poltico e econmico. Compreender a evoluo dos meios tecnolgicos e sua relao dinmica com a evoluo de conhecimento cientifico. Ser capaz de emitir juzos de valoremrelaosituaosociaisqueenvolvamaspectosfsicosoutecnolgicosrelevantes.

1PERODO

COMPETNCIA/HABILIDADES CONTEDO DETALHAMENTODOCONTEDO PRTICA

Reconhecereutilizaradequadamente,naFormaoraleescrita,smbolos,cdigosenomenclaturasdalinguagemcientfica.

Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em diferentes linguagens e representaes: sentenas, equaes, esquemas, diagramas, tabelas, grficos e representaesgeomtricas.

Eletrosttica:Cargaeltrica

Eletrosttica:campoeltrico

ModeloAtmicoEletrizaoLeideCoulomb.ConceitosfundamentaisLinhadefora

Utilizar textos cientficos e vdeos sobre a Fsica.Utilizar textos e vdeos sobre Cinemtica.Utilizar o LIC parademonstraes.

Utilizar o LIC parademonstraes.

2PERODO

COMPETNCIA/HABILIDADES CONTEDO DETALHAMENTODOCONTEDO PRTICA

Consultar, analisar e interpretar textos e comunicaes de cincia e tecnologia veiculadas por diferentesmeios.

Elaborar comunicaes orais ou escritas para relatar, analisar e sistematizar eventos, fenmenos, experimentos, questes, entrevistas, visitas, correspondncias.

Analisar, argumentar e posicionarse criticamente em relao a temas de cincia etecnologia.

Identificar em dada situaoproblema as informaes ou variveis

Eletrosttica:capacitncia

Eletrodinmica:correnteeresistor

Eletrodinmica:associaode

resistores

ConceitosfundamentaisCondutoremequilbrioAssociaodecapacitores.ConceitosfundamentaisLeisdeOhmPotnciaEnergiaeltrica.TiposdeAssociaesAplicaes

Utilizar textos e vdeos sobre o assunto.Utilizar o LIC parademonstraes.

relevantes e possveis estratgiaspararesolvla.

3PERODO

COMPETNCIA/HABILIDADES CONTEDO DETALHAMENTODOCONTEDO PRTICA Identificar fenmenos naturais ou grandezas em dado domnio do conhecimento cientfico, estabelecer relaes identificar regularidades, invariantesetransformaes. Selecionar e utilizar instrumentos de medio e de clculo, representar dados e utilizar escalas, fazer estimativas, elaborar hipteseseinterpretarresultados. Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos explicativos para fenmenos ou sistemasnaturaisoutecnolgicos. Articular, integrar e sistematizar fenmenos e teorias dentro de uma cincia, entre as vrias cincias e reas de

Eletrodinmica:circuitosimples

Eletrodinmica:geradorese

receptores

Eletromagnetismo:magnetismo

MedidasEltricasLeidosNsedasMalhas.Definies

Equaes

Grficos.

CampoEletromagntico.

Utilizar textos e vdeos sobre o assunto.UtilizaroLICparademonstraes.

conhecimento. Compreender o conhecimento cientfico e o tecnolgico como resultados de uma construo humana, inseridos emumprocessohistricoesocial.

4PERODO

COMPETNCIA/HABILIDADES CONTEDO DETALHAMENTODOCONTEDO PRTICA

Compreender a cincia e a tecnologia como partes integrantes da cultura humanacontempornea.

Reconhecer e avaliar o desenvolvimento tecnolgico contemporneo, suas relaes com as cincias, seu papel na vida humana, sua presena no mundo cotidiano e seus impactosnavidasocial.

Reconhecer e avaliar o carter tico do conhecimento cientfico e tecnolgico e utilizar esses conhecimentos no exerccio dacidadania

Eletromagnetismo

Fsicamoderna

.ForaEletromagnticaInduoEletromagntica.Relatividade

ModeloAtmicoModerno

MecnicaQuntica

UtilizaroLICparademonstraes.Utilizar textos e vdeos sobre o assunto.

ESTRATGIAS

Exposiodecontedos. Leituradoscontedos. Elaboraoeanlisedeexerccios.

AVALIAOTodas as atividades desenvolvidas pelos estudantes sero avaliadas no processo de aprendizagem: comportamento e participao positiva em sala de aula, tarefas de casa, trabalhos em grupos, pesquisas, avaliaes. Ao final de cada contedo sero realizadas avaliaes diagnsticas, para que o estudante possa se autoavaliar. Sero propostas atividades de reforo paralelas, para os alunos que necessitarem. Sero feitas pelo menos uma avaliaoporbimestreedoistrabalhosdepesquisa,umemgrupoeoutroindividual.