4
UEMA – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO PROGRAMA DARCY RIBEIRO LICENCIATURA EM HISTÓRIA DISCIPLINA: PRÁTICAS CURRICULARES – DIMENSÃO SALA DE AULA CARGA HORÁRIA: 135h ALUNO: JOCLESFRAN ALEXANDRE DA SILVA PROFESSOR: Dr. JOSÉ BRANDÃO PLANO DE ENSINO PARA A DISCIPLINA DE HISTÓRIA CONTEÚDOS 1. A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL 2. A REVOLUÇÃO FRANCESA 3. A ERA NAPOLEÔNICA 4. A INDEPENDÊNCIA DAS COLÔNIAS INGLESAS 5. AS INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA 6. BRASIL IMPERIAL 7. TÓPICOS DE HISTÓRIA DO MARANHÃO I 8. TÓPICOS DE HISTÓRIA DO MARANHÃO II 9. TÓPICOS DE HISTÓRIA DO MARANHÃO III 10. TÓPICOS DE HISTÓRIA DO MARANHÃO IV UNIVERSIADE ESTADUAL DO MARANHÃO PROGRAMA DARCY RIBEIRO

Plano de Ensino Anual de História

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Modelo pronto de Plano de Ensino Anual para a disciplina de História.

Citation preview

UEMA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHOPROGRAMA DARCY RIBEIRO

LICENCIATURA EM HISTRIADISCIPLINA: PRTICAS CURRICULARES DIMENSO SALA DE AULACARGA HORRIA: 135hALUNO: JOCLESFRAN ALEXANDRE DA SILVAPROFESSOR: Dr. JOS BRANDOPLANO DE ENSINO PARA A DISCIPLINA DE HISTRIACONTEDOS

1. A REVOLUO INDUSTRIAL2. A REVOLUO FRANCESA

3. A ERA NAPOLENICA

4. A INDEPENDNCIA DAS COLNIAS INGLESAS

5. AS INDEPENDNCIAS NA AMRICA

6. BRASIL IMPERIAL

7. TPICOS DE HISTRIA DO MARANHO I

8. TPICOS DE HISTRIA DO MARANHO II

9. TPICOS DE HISTRIA DO MARANHO III

10. TPICOS DE HISTRIA DO MARANHO IV

COMPETNCIAS

CONHECER AS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA REVOLUO INDUSTRIAL BRITNICA;

COMPREENDER A SOCIEDADE FRANCESA NO FINAL DO ANTIGO REGIME; PENSAR SOBRE O QUE O TERCEIRO ESTADO? RECONHECER OS PROCESSOS DE INDEPENDNCIA NA AMRICA;

ANALISAR A FORMAO DOS ESTADOS NA AMRICA LATINA; REFLETIR SOBRE A EXTINO DO TRFEGO NEGREIRO INTERCONTINENTAL E A LEI DE TERRAS; DOMINAR ASSUNTOS RELACIONADOS HISTORIOGRAFIA MARANHENSE, COMO: O MARANHO E O SISTEMA COLONIAL, FRANA EQUINOCIAL, INVASO HOLANDESA, REVOLTA DE BECKMAN, A BALAIADA, ETC.SUBTPICOS

CONDIES QUE ESTIMULARAM A ARRANCADA DA REVOLUO INDUSTRIAL; AS GRANDES TENSES DURANTE A SEGUNDA METADE SO SCULO XVIII QUE OCASIONARAM A REVOLUO FRANCESA;

OS PROCESSOS DE INDEPENDNCIA NA AMRICA; OS INTERESSES DOS GRANDES PROPRIETRIOS DE ESCRAVOS E DE TERRAS X OS INTERESSES DOS INGLESSES; A HISTORICIDADE MARANHENSE.METODOLOGIA

a) MTODO DE EXPOSIO PELO PROFESSOR;b) MTODO DE TRABALHO EM GRUPO. A CARGA-HORRIA DE 135 HORAS SER DISTRIBUDA DE ACORDO COM A SEGUINTE DISTRIBUIO DE HORAS E ATIVIDADES RELACIONADAS: 90 HORAS SERO DEDICADAS DIMENSO TERICA; 40 HORAS PARA APRESENTAO DE SEMINRIOS POR PARTE DOS ALUNOS; 5 HORAS PARA PROVA ESCRITA.RECURSOS DIDTICOS

QUADRO BRANCO, PINCEL E APAGADOR; DATA SHOW; NOTEBOOK;

LIVROS DIDTICOS.

AVALIAO

SEMINRIO DOS GRUPOS 5 PONTOS

PROVA ESCRITA 3 PONTOS

PARICIPAO NAS AULAS 2 PONTOS

BIBLIOGRAFIA

DONGHI, Tlio Halpern. Histria da Amrica Latina. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975.MARQUES, Ademar Martins e All. Histria Contempornea atravs de Textos. So Paulo: Contexto, 1994. MATOS, Ilmar Rohloff de. O Imprio da boa sociedade: A consolidao do Estado imperial brasileiro. So Paulo: Atual, 1998.

POMER, Len. As Independncias na Amrica Latina. So Paulo: Atual, 1998.

UNIVERSIADE ESTADUAL DO MARANHO

PROGRAMA DARCY RIBEIRO