Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA) · embriologia do trato digestório e dos seus anexos (fígado, vias biliares e pâncreas). O segundo bloco aborda a anatomia do segmento pelve

Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM (PEA)

ELEMENTOS DE IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA

Curso Medicina

Código e nome da disciplina RCG 0146

Período de oferecimento 1º ano 2º semestre

Coordenadores Luis Fernando Tirapelli e Klaus Hartmann Hartfelder

Docentes Luis Fernando Tirapelli (Anatomia)

José Antonio Thomazini (Anatomia)

Mariana Kiomy Osako (Histologia)

Ricardo Pinheiro Guelerman Ramos (Embriologia)

Klaus Hartmann Hartfelder (Embriologia)

Michele Gomes da Broi (Embriologia)

CARGA HORÁRIA

Teórica 36

Prática 30

Estudo dirigido 10

Revisão 16

Avaliação 12

Total 104

CONTEXTO: A disciplina se insere no conjunto de disciplinas do primeiro ano do Curso de Medicina que têm como objetivo familiarizar o aluno com o corpo humano, especificamente os compartimentos abdome e pelve, sob três aspectos essenciais: - Organização macroscópica e disposição anatômica dos respectivos órgãos e sistemas - Organização histológica dos respectivos órgãos e sistemas; - Desenvolvimento embrionário dos respectivos órgãos e sistemas; De acordo com o Projeto Pedagógico do Curso de Medicina da FMRP, as competências e habilidades específicas a serem e trabalhadas e obtidas nessa disciplina são: Compreender a organização macro- e micro-anatômico e o desenvolvimento de estruturas do corpo humano de forma integrada.

E em termos de etapas e eixos da estrutura curricular do curso: O desenho curricular está em

consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais 13 (CNE/CES/Brasil, 2013) (...) contando com uma

matriz integrativa cujos objetivos se articulam por meio de um processo progressivo de ensino –

aprendizagem (horizontalmente e verticalmente; significativo (teoria e prática indissociada); ativo (auto-

aprendizado) orientado pelas competências requeridas para o exercício profissional. Assim, a disposição

curricular constitui-se de grandes blocos e eixos temáticos longitudinais, desenvolvidos em formato

interdepartamental e interdisciplinar.


MATRIZ DE COMPETÊNCIAS

O que será aprendido? Como será aprendido? Como será avaliado?

A disciplina é dividida em dois

grandes blocos. O primeiro trata

da anatomia do segmento

abdome e da histologia e

embriologia do trato digestório e

dos seus anexos (fígado, vias

biliares e pâncreas).

O segundo bloco aborda a

anatomia do segmento pelve e

da histologia e embriologia do

sistema urinário e suprarrenal, e

dos sistemas reprodutores

masculino e feminino.

O processo de aprendizagem é

baseado em um conjunto de

aulas teóricas. Os slides ou

vídeo-aulas dos respectivos

tópicos serão disponibilizados na

plataforma e-disciplinas USP.

As três grandes áreas também

oferecem abordagens práticas,

no Laboratório de Anatomia,

estudos de lâminas histológicas

por microscopia ou atlas digital,

e estudos dirigidos de

embriologia sobre aspectos

relevantes para a prática clínica.

A avaliação é feita em forma de

duas provas teóricas conjuntas

das áreas Histologia e

Embriologia (uma do bloco do

trato digestório e outro sobre o

sistema génito-urinário.

Também haverá duas avaliações

teóricas e duas avaliações

práticas sobre a anatomia dos

segmentos Abdome e Pelve.

Os objetivos gerais aspectos cognitivos, procedimentais e atitudinais de aprendizagem.

O aluno deve ganhar a competência de compreender a organização macro- e microanatômica dos

órgãos e sistemas dos segmentos Abdome e Pelve e conectar esse conhecimento

topográfico/funcional com os processos de desenvolvimento dessas estruturas. O objetivo é de

estabelecer uma base de conhecimentos consolidados da Anatomia, Histologia e Embriologia do

corpo humano para uma formação segura de profissional da Medicina.


Roteiro de Atividades - template para elaborar roteiro do Plano E A

CURSO: RCG 0146 COORDENADORES DA DISCIPLINA: Luis Fernando Tirapelli & Klaus H. Hartfelder

CÓDIGO: ANO: 2020

NOME DA DISCIPLINA Morfologia do Abdome e da Pelve – ANATOMIA

Data Horário Local Turma Tema da atividade

Objetivos de Aprendizagem/ Resultados esperados Estratégias de Ensino &

Aprendizagem Docente

responsável

13/10

08-10 A + B Anatomia Aspectos gerais da Anatomia topográfica do

abdome: parede e cavidade abdominal.

Vídeo-aulas 1 a 3 disponíveis no moodle.

Luis Fernando Tirapelli

10-12 A + B Anatomia Aspectos gerais da Anatomia topográfica do

abdome: parede e cavidade abdominal. Videoconferência 1 Luis Fernando

Tirapelli

14-16 A + B Embriologia

Entender o processo de formação das cavidades do

corpo, do diafragma e da porção anterior do

intestino primitivo.

Video-aula gravada com disponibilização de questões

de revisão para auxiliar a fixação do conteúdo

Ricardo G.P. Ramos/

Michele Gomes da Broi

16-18 A + B Histologia

Histologia do esôfago e do estômago. Aprender a reconhecer as estruturas histológicas do

esôfago e estômago. Associar as características

histológicas da mucosa com a função dos diferentes

órgãos (listados acima) que compõe o sistema

digestório. Entender a histologia das camadas do

tubo digestório e associar com as funções mecânicas

e secretoras, entre outras, dos diferentes órgãos.

Videoaula teórica expositiva (gravada) com atividades de ensino-aprendizagem ativas (contextualização da aula à

realidade do aluno, perguntas isoladas e

elaboradas com base em conceitos pré-adquiridos pelo aluno); de modo a tornar a aula dinâmica e

pouco cansativa

Katiuchia U. Sales

14/10 14-16 A + B Embriologia

Entender o processo de formação do intestino

médio e posterior, assim com as bases

embriológicas das principais malformações

congênitas do sistema digestório.

Video-aula gravada com disponibilização de questões

de revisão para auxiliar a fixação do conteúdo

Ricardo G.P. Ramos/ Michele Gomes da Broi


16-18 Histologia

Histologia do esôfago e do estômago. Atividade

prática on-line. Aprender a reconhecer as estruturas

histológicas do esôfago e do estômago. Associar as

características da mucosa com a função dos

diferentes órgãos (listados acima) que compõe o

sistema digestório.

Atividade prática de microscopia para reconhecer as estruturas em lâminas de

histologia. Tarefa, em contexto experimental ou clínico, com a utilização de

microscopia virtual. Aprendizado cognitivo e de

habilidades.

Katiuchia U. Sales

15/10


Histologia dos intestinos delgado e grosso. Aprender a reconhecer as estruturas histológicas dos intestinos delgado e grosso. Associar as características histológicas da mucosa com a função dos diferentes órgãos (listados acima) que compõe o sistema digestório. Entender a histologia das camadas do tubo digestório e associar com as funções secretoras e de peristaltismo, entre outras, dos diferentes órgãos.




pouco cansativa

Katiuchia U. Sales

16-18 Histologia

Histologia dos intestinos delgado e grosso.

Atividade prática on-line. Aprender a reconhecer as

estruturas histológicas dos intestinos delgado e

grosso. Associar as características da mucosa com a

função dos diferentes órgãos (listados acima) que

compõe o sistema digestório.




habilidades.

Katiuchia U. Sales

16/10 08-12 A + B Anatomia

Anatomia do esôfago abdominal, estômago,

intestino delgado e intestino grosso.

.




10-12 A + B Anatomia

Anatomia do esôfago abdominal, estômago,

intestino delgado e intestino grosso.

.

Videoconferência 2 Luis Fernando

Tirapelli


Histologia do fígado, vesícula biliar e pâncreas.

Aprender a reconhecer as estruturas histológicas

das glândulas anexas ao sistema digestório. Associar

as características histológicas do parênquima

glandular com a função dos diferentes órgãos:

fígado, vesícula biliar e pâncreas.




pouco cansativa.

Katiuchia U. Sales

16-18 A + B Embriologia Revisão Teórica e discussão do conteudo das aulas

de embriologia. Revisão Ricardo G.P.

Ramos/ Michele Gomes da Broi

19/10


Histologia do fígado, das vias biliares e do pâncreas.

Atividade prática on-line. Aprender a reconhecer as

estruturas histológicas das glândulas anexas ao

sistema digestório. Associar as características

histológicas do parênquima glandular com a função

dos diferentes órgãos: fígado, vesícula biliar e

pâncreas.




habilidades.

Katiuchia U. Sales

16-18 A + B Histologia Revisão Teórica e Prática. Objetivo de revisar as

estruturas do sistema digestório.

Revisão. Microscopia: QUIZ (slides de power-point) de forma a treinar o cenário de avaliação.

Katiuchia U. Sales

20/10 14-18 Histologia e Embriologia

Avaliar o aprendizado dos alunos a partir do

conteúdo programático teórico da Histologia e

Embriologia do segmento do abdome, com ênfase

Avaliação teórica com questões dissertativas, testes e situações-problema.

Katiuchia U. Sales /


no trato digestório e seus anexos, de acordo com os

objetivos propostos na disciplina.

Ricardo G.P. Ramos

21/10


Embriologia do sistema urinário: desenvolvimento

do pro- e mesonefro e do rim definitivo

(metanefro); morfogênese por ramificação;

integração dos ductos mesonéfricos (ducto de

Wolff) e dos ureteres com o seio urogenital;

malformações congênitas

Videoaula gravada Para fixação dos conceitos, os

alunos recebem um conjunto de questões

enfatizando a relação básico-clínico. Aprendizado

cognitivo

Klaus H. Hartfelder /


10-12 Histologia

Aprender sobre as estruturas histológicas presentes

nos rins, ureteres, bexiga e uretra feminina e

masculina




pouco cansativa

Mariana K. Osako

14-16

A+B

Anatomia

Anatomia do fígado, pâncreas, vias biliares e baço.

Retroperitônio.



16-18

A+B

Anatomia

Anatomia do fígado, pâncreas, vias biliares e baço.

Retroperitônio.

Videoconferência 3


22/10 14-16 A+B Anatomia Revisão com discussão de questões e situações-

problemas das videoconferências 1, 2 e 3. Videoconferência 4 Luis Fernando

Tirapelli



Atividade prática on-line, não presencial. Aprender

a identificar os componentes nos rins, ureteres,

bexiga e uretra

Prática Microscopia Virtual. Atividade de microscopia

para identificar as estruturas em lâminas nos rins,

ureteres, bexiga e uretra. . Tarefa, em contexto

experimental ou clínico, com a utilização de microscopia

virtual. Aprendizado cognitivo e de habilidades.

Mariana K. Osako

23/10 14-18 A+B

Anatomia

Avaliação parcial 1 – teórica (ABDOME) Avaliação 1 Luis Fernando

Tirapelli

26/10


Aprender sobre as estruturas histológicas presentes nos órgãos genitais masculinos: túbulo seminífero (epitélio e estroma), epidídimo, ducto deferente,

próstata, vesícula seminal, pênis.




pouco cansativa

Mariana K. Osako


Embriologia do sistema reprodutor: formação da gônada somática e integração das células

germinativas primordiais; diferenciação dos ductos mesonéfricos (ducto de Wolff) e paramesonéfricos (ducto de Müller) nos sexos masculino e feminino;

diferenciação dos órgãos genitais masculino e feminino; malformações congênitas

Videoaula gravada. Para fixação dos conceitos, os

alunos recebem um conjunto de questões

enfatizando a relação básico-clínico. Aprendizado

cognitivo

Michele Gomes da Broi / Klaus H.

Hartfelder

27/10 08-10 Histologia

Atividade prática on-line, não presencial. Aprender

a identificar os componentes nos órgãos genitais

masculinos: túbulo seminífero, epidídimo, ducto deferente, próstata, vesícula seminal, pênis.


para identificar as estruturas

em lâminas de testículo,

ducto deferente, próstata,

Mariana K. Osako


vesícula seminal, pênis.

Tarefa, em contexto experimental ou clínico, com a utilização de microscopia

virtual. Aprendizado cognitivo e de habilidades.

10-12 A+B Anatomia Aspectos gerais da Anatomia topográfica da pelve:

pelve óssea e assoalho pélvico.



14-16 A+B Anatomia Aspectos gerais da Anatomia topográfica da pelve:

pelve óssea e assoalho pélvico. Videoconferência 1

Luis Fernando

Tirapelli

16-18 Embriologia

Embriologia do sistema reprodutor: Integração Básico-Clínico com discussão de distúrbios

endócrinos relacionados com malformações do genitais masculinos e femininos.

Estudo Dirigido, em formato Google Meet, discussão de

artigos publicados em, periódicos científicos.

Michele Gomes da Broi / Klaus H.

Hartfelder

29/10


Aprender sobre as estruturas histológicas presentes nos órgãos genitais femininos: ovário (folículos ovarianos), tuba uterina, útero, canal vaginal, pequenos e grandes lábios, clitóris; e glândula

mamária em estágio inativo e em lactação..




pouco cansativa

Mariana K. Osako


Atividade prática on-line, não presencial. Aprender a identificar os componentes do ovário (folículos

ovarianos), útero nas fases estrogênica e progesterônica, e glândula mamária em estágio

inativo e em lactação.


para identificar as estruturas

em lâminas de ovário

(folículos ovarianos), útero nas fases estrogênica e

progesterônica e glândula mamária em estágio inativo

Mariana K. Osako


e em lactação. . Tarefa, em contexto experimental ou clínico, com a utilização de


habilidades.

30/10


Revisão do conteúdo teórico com o objetivo de permitir aos alunos compreender e fixar a

Embriologia do sistema génito-urinário e de eventuais malformações congênitas

Videoconferência em formato Google Meet

Klaus H Hartfelder /


10-12 Histologia Aula prática presencial para revisar as estruturas

dos sistemas renal, reprodutores masculino e feminino

Revisão. Microscopia: QUIZ (slides de power-point) de forma a treinar o cenário de avaliação.

Mariana K. Osako

14-16 A+B Anatomia

Anatomia dos órgãos genitais masculinos e

femininos externos e internos. Anatomia dos

ureteres e da bexiga urinária



16-18 A+B Anatomia

Anatomia dos órgãos genitais masculinos e

femininos externos e internos. Anatomia dos

ureteres e da bexiga urinária Videoconferência 2.


03/11 14-18 Histologia e Embriologia

Avaliar o aprendizado dos alunos a partir do

conteúdo programático teórico de Histologia e

Embriologia do sistema genito-urinário, de acordo

com os objetivos propostos na disciplina.

Avaliação teórica com questões dissertativas,

testes e situações-problema.

Mariana K. Osako / Klaus H

Hartfelder / Michele Gomes

da Broi

04/11

14-16 A+B Anatomia Vasos e nervos da pelve. Vídeo-aulas 9 e 10

disponíveis no moodle.


16-18 A+B Anatomia Vasos e nervos da pelve. Videoconferência 3 Luis Fernando

Tirapelli

05/11 14-16 A+B Anatomia Revisão com discussão de questões e situações-

problemas das videoconferências 1, 2 e 3. Videoconferência 4 Luis Fernando

Tirapelli


16-18 Estudo Livre

06/11 14-18 A+B Anatomia Avaliação parcial 2 – teórica (PELVE) Avaliação 2 Luis Fernando

Tirapelli


REFERÊNCIAS para leitura:

Anatomia:

- MOORE, K. L. Anatomia Orientada para a Clínica, Guanabara Koogan, Rio de Janeiro. 2007, 5ª. Ed.

- DRAKE RL, VOGL W, MITCHELL AWM. Gray’s Anatomia para Estudantes. Elsevier, Rio de Janeiro (2005).

- STANDRING S. Gray's Anatomy. 39ª. ed., Elsevier, Amsterdam (2005).

- DANGELO JG & FATTINI CA. Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar. 3ª. ed., Atheneu, São Paulo

(2006).

- SOBOTTA/BECHER, Atlas de Anatomia Humana, Guanabara Koogan, Rio de Janeiro. 2006, 22ª.ed

- WOLF-HEIDEGGER, Atlas de Anatomia Humana, Guanabara Koogan, Rio de Janeiro. 2006, 6ª.ed.

- NETTER FH. Atlas de Anatomia Humana. 3ª. ed. Artmed, Porto Alegre (2004).

- PUTZ R & PABST R. Sobotta Atlas de Anatomia Humana. 22ª. ed., Guanabara Koogan, Rio de Janeiro

(2006).

- SHÜNKE M, SCHULTE E, SCHUMACKER U. Prometheus Atlas de Anatomia. Guanabara Koogan, Rio de

Janeiro (2007).

- MOSES KP, BANKS JR JC, NAVA PB, PETERSEN D. Atlas Fotográfico de Anatomia Clínica. Elsevier, Rio de

Janeiro (2006).

- ROHEN JW, YOKOCHI C, LUTJEN-DRECOLL E. Anatomia Humana: Atlas fotográfico de Anatomia

Sistêmica e Regional. 6ª. ed., Manole, São Paulo (2007).

Histologia

- KIERSZENBAUM, A.L., TRES, L. Histologia e Biologia Celular, Elsevier, Rio de Janeiro. 2012, 3ª ed.

– ROSS, M.H. WOJCIECH, P. Histologia. Texto e Atlas, Guanabara Koogan, Rio de Janeiro. 2012 6ª ed.

- OVALLE, W. K., NAHIRNEY, P.C. Nahirney. NETTER Bases da Histologia, Elsevier, Rio de Janeiro. 2008, 1a

ed.

- GARTNER, Atlas Colorido de Histologia, Guanabara-Koogan, Rio de Janeiro, 2010, 6a ed.

Embriologia

- SCHOENWOLF, G. C., BLEYL, S. B., BRAUER, R. R. FRANCIS-WEST, P. H. Larsen – Embriologia - Humana,

Elsevier, Rio de Janeiro. 2016, 5ª Ed.

- MOORE, K., PERSAUD, T.V.N., TORCHIA M.G. Embriologia Clinica, Elsevier, Rio de Janeiro. 2013, 9ª ed.

- CARLSON, B. M. Embriologia Humana e Biologia do Desenvolvimento, Elsevier, Rio de Janeiro. 2014 5a

ed.

- MOORE, K.; PERSAUD, T.V.N. & SHIOTA, K. Atlas Colorido de Embriologia Clínica, Segunda Edição, 2002,

Guanabara Koogan, Rio de Janeiro

IMPORTANTE:

As Aulas Teóricas serão disponibilizadas na plataforma e-disciplinas/Moodle da USP, em forma de slides e/ou aulas gravadas.

Aulas Teóricas presenciais serão ministradas em salas do Bloco Didático (BD).

Aulas Práticas da Anatomia serão realizadas no Laboratório de Anatomia (L Anat) do Bloco Multidisciplinar, com peças anatómicas.

Aulas Práticas da Histologia serão realizadas no Laboratório de MIcroscopia (L Micr) do Bloco Multidisciplinar.

Para Aulas Práticas de Histologia oferece-se também um Atlas Digital de Histologia, preparado pelos docentes da Histologia.

As Avaliações Teóricas serão realizadas no Anfiteatro da Bioquímica (Anf Bioq) no Prédio Central.


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