UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB AUTORIZAÇÃO N.º 9293/86 – RECONHECIMENTO: PORTARIA N.º 909/95,DOU 01.08.95

GABINETE DA REITORIA GESTÃO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DE

EDUCAÇÃO A DISTANCIA RESOLUÇÃO Nº 709/09 – DOE de 21/07/09

PLANO DE ENSINO - ANO

Curso: Licenciatura em Matemática

Componente curricular: Psicologia da Educação

Docente ISA BEATRIZ DA CRUZ NEVES Semestre: 2º Carga horária:

1. EMENTA

Estuda a emergência da Psicologia enquanto ciência. As principais correntes psicológicas suas aplicações para a Educação e contribuições para a formação do professor e o processo ensino aprendizagem. Reflexão acerca do Comportamentalismo, da psicologia genética e as possíveis interlocuções com a educação.

2. OBJETIVOS DO COMPONENTE CURRICULAR

OBJETIVO GERAL

Aplicar os princípios psicológicos a situação de ensino identificando os fatores que norteiam o processo ensino-aprendizagem bem como os processos e conflitos oriundos da relação professor-aluno.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Compreender as principais Teorias Psicológicas e os elementos subjacentes aos processos de aprendizagem e desenvolvimento do aluno.

Analisar as concepções de desenvolvimento e aprendizagem implícitas e explícitas no cotidiano da sala de aula;

Construir reflexão sobre as contribuições das teorias estudadas para a práxis pedagógica, levando em conta elementos como fracasso escolar, evasão escolar e a diversidade.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Unidade 1: A importância da Psicologia para a formação do Educador. A natureza e objeto de estudo da psicologia da educação; Comportamentalismo. Unidade 2: Escolas psicológicas: Psicologia genética, Psicanálise, Unidade 3: Aprendizagem e Práticas Educativas. Contextos e processos de mudança: o conflito sócio-cognitivo; Indivíduo, Família, Escola e Sociedade. O processo educativo – a construção do conhecimento na escola.

4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

As aulas acontecerão através de vídeo- aula expositiva, leituras de textos, discussões em grupos. Exibição de

trechos de filmes e vídeos documentários. Trabalhos em grupos.

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5. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Denominação Tipo Data Valor

Meio I

Peso 2

Atividades online

Envio de tarefa

1ª Atividade: Construção de um texto individual levando em consideração os seguintes temas: - A emergência da psicologia enquanto ciência; - A natureza e objeto de estudo da psicologia da educação; - Importância da psicologia para a formação do professor de matemática.

17/05/2012 à 31/05/2012

5,0

Envio de tarefa 2ª Atividade: Construção de texto coletivo em grupos de 5, refletindo questões relacionadas ao controle social do comportamento tendo como base: - Conceitos e características do Comportamentalismo e suas influências na educação. - Os trechos do filme Truman - o show da vida

(disponível no youtube).

31/05/2012 à 14/06/2012

5,0

TOTAL 10,0

Meio II

Peso 6

Avaliação (Individual e Escrita) Com os conteúdos discutidos e trabalhados no meio I e III.

05/07/2012

10,0

TOTAL 10,0

Meio III

Peso 2

Fóruns on line de discussões 1º Fórum Discussão sobre as Escolas psicológicas: - Psicologia genética; -Psicanálise.

14/06/2012 à 28/06/2012

3,5

2º Fórum Discussão sobre: - Aprendizagem e Práticas Educativas; - O processo educativo na construção do conhecimento na escola.

28/06/2012 à 12/07/2012

3,5

Participação nos encontros presenciais 3,0

TOTAL 10,0

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6. RECURSOS DIDÁTICOS

Vídeos, Textos, filmes, ambiente virtual moodle e seus recursos: Fórum, Wiki, chat, biblioteca de textos.

7. REFERÊNCIAS BÁSICAS

ALMEIDA, Ana Rita Silva. Psicologia da educação – licenciatura em educação à distância. Salvador:UNEB/EAD, 2011.

__________________. A emoção na sala de aula. Campinas: Papirus, 1999.

CUNHA, Marcus Vinícius da. Psicologia da Educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2003.

DAVIS, C. e OLIVEIRA, Zilma. Psicologia da Educação. Coleção Magistério. 2º grau, Série formação do professor, SP, Cortez, 1991.

FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha. Psicologia da Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica Editora,

2003.

GOULART, Íris Barbosa. Psicologia da educação: fundamentos teóricos e aplicações a prática pedagógica. Petrópolis. Vozes. 1997.

MOYSÉS, Lucia. Aplicações de Vygotsky à Educação Matemática. Campinas: Papirus, 2000.

OLIVEIRA, Marta Kohl de. Vygotsky. São Paulo: Scipione, 2003.

PATTO, Maria Helena. Introdução à psicologia Escolar. Rio de Janeiro. Vozes. 1987.

8. REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES

Toda referência do módulo impresso e as disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem.