Redacao Discursiva Aula 04 Questao D

REDAÇÃO DISCURSIVA

Esta modalidade admite a seguinte divisão:

Dissertação argumentativa;

Dissertação expositiva;

Estudo de caso (análise de situação- problema);

Questão discursiva aberta.

www.grancursosonline.com.br Professora Vânia Araújo

QUESTÃO DISCURSIVA (ABERTA)


O QUE É?

É um texto de caráter informativo, que visa a informar,explicar conteúdos e habilidades exigidos no edital, pormeio de uma explanação clara e objetiva. Este tipo detexto permite ao candidato a livre expressão dopensamento e do raciocínio e a integração de seuspróprios conhecimentos ao conteúdo.

OBS.: nesta modalidade também pode ser apresentadauma situação‐problema, para a qual o candidato deveconstruir uma resposta, em um texto bem organizado ecoerente.


O QUE SE AVALIA NESTE TEXTO:

O objeto de avaliação, numa questão discursiva, é odomínio do candidato sobre conteúdos conceituaise procedimentais e a sua capacidade de associartais conhecimentos a uma situação identificada nocomando da redação, de maneira adequada epertinente.


COMO SE FAZ (A ESTRUTURA É MAIS LIVRE):

INTRODUÇÃO: neste parágrafo, é necessário esclarecer o assunto a ser tratado e responder diretamente o que foi perguntado, apresentando os aspectos mais relevantes do tema.

DESENVOLVIMENTO: aqui, se faz a dissertação a respeito do tema da pergunta, ou seja, a discussão dos aspectos secundários, menos relevantes, os quais irão consubstanciar a resposta fornecida na introdução. Nesta parte do texto, é aconselhável:

• Mencionar legislação pertinente ao assunto (súmulas, por exemplo);

• Fazer comparações e distinções de institutos;

• Fornecer exemplos que esclareçam as ideias discutidas; e

• Se possível, estabelecer uma conexão com outras matérias;

OBS.: o número de parágrafos no desenvolvimento estará condicionado ao número de ideias a serem abordadas (cabendo lembrar que o número de linhas disponíveis para uma questão discursiva é, normalmente, muito reduzido).


CONCLUSÃO: dada a brevidade do texto, não é necessário abrir um parágrafo para a conclusão. Esta pode ser elaborada, de forma breve, no último parágrafo do desenvolvimento.

VEJA DOIS EXEMPLOS DE QUESTÕES DISCURSIVAS ABERTAS EM PROVAS DE CONCURSOS:


TEMA 1

Maria, servidora pública federal, é casada comAntônio, portador de obesidade mórbida, reconhecidapor junta médica oficial. Com vistas a proporcionar otratamento de que o marido necessita e que éinexistente no seu atual domicílio, Maria requereu a suaremoção para a capital do estado. A administraçãopública, ao fundamento de que a remoção só pode serconcedida no interesse da administração, negou o seupedido, alegando não poder prescindir do trabalho deMaria. Além disso, arguiu que não há vagas na capital.

Com base nessa situação hipotética, redija um texto em que responda, de forma fundamentada, ao seguinte questionamento. Agiu com acerto a

administração?www.grancursosonline.com.br Professora Vânia Araújo

TEMA 2

Considerando sinônimos os conceitos de “AdministraçãoCentralizada” e “Administração direta”, bem como aidentidade de significado entre os termos “Administraçãodescentralizada” e “Administração indireta”:

• Descreva 2 (dois) elementos distintivos entre adescentralização e a desconcentração administrativa;

• Discorra sobre a existência de relação hierárquica ou decontrole ou tutela entre a Administração central e osrespectivos entes administrativos descentralizados, e

• Indique um exemplo de desconcentração administrativano âmbito da organização da estrutura administrativafederal brasileira.


Observações:

1ª) O examinador, ao elaborar a questão discursiva, efetua uma espécie degabarito (com vários temas ), anotando o que, no mínimo, o candidato devefazer constar na resposta. É com base nesse gabarito que ele irá atribuir anota. Então, quanto mais o candidato conseguir responder dentro do gabaritodo examinador, maior será sua nota. Neste caso, o ideal é utilizar o máximode palavras-chave dentro do tema da questão, já que são elas que mostrarãoao corretor a abordagem integral do assunto proposto.

2ª) Evite o uso de ideias lacônicas, pois isso pode ser entendido pelo corretorcomo inclusão de conhecimento que não foi solicitado. E, ainda, evite juízosdepreciativos a correntes doutrinárias ou jurisprudenciais – utilize umalinguagem mais neutra.

3º) É necessário ter cuidado com o uso dos vocábulos e da terminologiatécnica apropriada e dar especial atenção aos verbos presentes no enunciado,pois eles irão esclarecer a ação proposta pelo examinador: Compare, Analise,Justifique, Cite, Exemplifique, Demonstre, Enumere, Relacione etc.


DIFERENÇAS BÁSICAS ENTRE ESTUDO DE CASO E QUESTÃO DISCURSIVA


Tome muito cuidado, pois ambos podem, às vezes,apresentar-se sob a forma de uma situação hipotética:

No Estudo de Caso, a banca apresenta uma situaçãohipotética para o candidato “analisar o caso dos atoresenvolvidos”, sob a ótica de um conteúdo específico do edital.

Na Questão Discursiva, a banca utiliza a situação hipotéticaque envolve os atores para o candidato “analisar o conteúdodo edital que está intimamente associado ao caso”.

Assim, naquele, o que se põe em relevo é o caso dos atores;nesta, o destaque é dado ao conteúdo específico que estáatrelado ao caso.


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