Tema da Aula Digital As células e os tecidos DisciplinaAnoAula número AULA DIGITAL E PLANO DE AULA Equipe responsável pela produção Nome do(a) Educopedista

Tema da Aula Digital

As células e os tecidos

Disciplina Ano Aula número

AULA DIGITALE

PLANO DE AULA

Equipe responsável pela produção

Nome do(a) Educopedista produtor(a) da aula: Vanessa Maria da Costa R. Francisco

Nome do(a) Educopedista revisor(a) da aula: Regina Vitória S. Lopes (Nov/14)

Nome do(a) Educopedista Coordenador de disciplina: Lucinéia Alves Kontos

Ciências 8º 02

Tema da Aula Digital

Competências e Habilidades envolvidas

Referencial Teórico

PARÂMETROS DIDÁTICOS

• http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Histologia/epitelio.php.

•Cadernos pedagógicos da Secretaria Municipal de Educação.

• Comparar células de diferentes tecidos do corpo humano, reconhecendo suas

formas e funções e que comportam características comuns conforme o tecido que

constituem;

•Relacionar o tecido epitelial com a formação das glândulas.

PRIMEIRO MOMENTO DA AULA DIGITALRevisão

ATIVIDADE 1ApresentaçãoATIVIDADE 2

Pergunta-desafioATIVIDADE 3

JustificativaATIVIDADE 4

DiagnósticoATIVIDADES 5-7

Atividade 1: Relembrando

http://www.cienciasnatureza.com/

Na aula passada, você aprendeu sobre

as células.

Você pode também assistir ao vídeo a seguir e relembrar as

diferenças entre esses dois tipos de células. É só clicar!

Viu que todo ser vivo é formado por células e

que elas podem se classificar como

procariontes (não possuem núcleo) e

eucariontes (possuem núcleo). Dentre as

células eucariontes, podemos encontrar as

células vegetais e as células animais. Clique no

ícone ao lado, anote as principais informações

do texto e debata com seus colegas.

http://www.cienciasnatureza.com/2012/10/quais-as-diferencas-entre-celulas.html


http://www.youtube.com/watch?v=RKGQSmqt4oQ

Orientações práticas de aplicação dessa atividade

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem

Atividade 1: Relembrando

Tempo de duração da atividade:

Organização da sala de aula:Sugere-se que a atividade seja feita com toda

turma em círculo.

15 minutos

Fonte das imagens:


OA:http://www.cienciasnatureza.com/2012/10/quais-as-diferencas-entre-celulas.html


O professor poderá retomar o conteúdo da aula anterior por meio do texto e do

vídeo proposto, ajudando a relembrar os principais conceitos trabalhados e

estabelecendo uma conexão com a aula que irá começar.




Atividade 2: Apresentação inicial

Ao final desta aula, você será capaz de:

• comparar células de diferentes tecidos do corpo humano, reconhecendo suas formas e

funções e que comportam características comuns conforme o tecido que constituem;

• relacionar o tecido epitelial com a formação das glândulas.

Nesta aula, você aprenderá sobre as células e os tecidos.

http://grupomedveterinaria.wordpress.com/ http://www.mundoeducacao.com/ http://veja.abril.com.br/

Observe abaixo alguns tipos de células de tecidos diferentes.

http://grupomedveterinaria.wordpress.com/2012/06/21/tecido-muscular/

http://www.mundoeducacao.com/biologia/tecido-hematopoietico.htm

http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/producao-de-novos-neuronios-pode-ser-relacionado-ao-aumento-do-ganho-de-peso



Atividade 2: Apresentação inicial

Tempo de duração da atividade: 5 minutosOrganização da sala de aula: Sugere-se que a atividade seja feita com toda a

turma.

Professor, apresente ao seu aluno qual é o objetivo da aula através de uma

discussão sobre o tema, buscando informações previamente conhecidas.

Fonte das imagens:

http://grupomedveterinaria.wordpress.com/2012/06/21/tecido-muscular/ ,

http://www.mundoeducacao.com/biologia/tecido-hematopoietico.htm ,


http://grupomedveterinaria.wordpress.com/2012/06/21/tecido-muscular/

http://www.mundoeducacao.com/biologia/tecido-hematopoietico.htm



Atividade 3: Pergunta-desafio

•Você conhece as diferentes células que constituem os tecidos do nosso corpo?

•Quais tecidos do nosso corpo você conhece?

Registre sua opinião em seu caderno virtual e mostre a seu professor.

A imagem ao lado mostra como

as células do nosso corpo

podem ser tão diferentes.

http://www.sobiologia.com.br/

http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Histologia/epitelio2.php



Atividade 3: Pergunta-desafio

Tempo de duração da atividade: 10 minutos

Organização da sala de aula: Sugere-se que a atividade seja feita em círculo.

Nessa atividade, você, professor, poderá utilizar os questionamentos para

despertar a curiosidade do tema que será estudado.

Fonte das imagens: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Histologia/epitelio2.php


Atividade 4: Por que isso é importante?

As células possuem diferentes formas e funções dentro do nosso corpo. Elas se

agrupam de acordo com suas funções, formando os tecidos.

Estudar as células e os tecidos é

importante, pois nos permite saber

como nosso corpo é formado e

entender o seu funcionamento.

http://pixabay.com/

http://pixabay.com/pt/menina-livros-escola-leitura-160172/



Atividade 4: Por que isso é importante?


Organização da sala de aula:Sugere-se que a atividade seja feita com toda turma simultaneamente.

Com essa atividade, você, professor, deverá levar os alunos a refletirem sobre a

importância de conhecer as diferentes células e os tecidos que constituem.

Fonte da imagem: http://pixabay.com/pt/menina-livros-escola-leitura-160172/

http://pixabay.com/pt/menina-livros-escola-leitura-160172/

Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?

Antes de iniciar o conteúdo da aula, vamos ver o que você já sabe sobre o assunto.

1) Qual é a menor parte do nosso organismo capaz de nutrir-se e de realizar outras

funções vitais?

A) Tecido.

B) Célula.

C) Sistema.

D) Órgão.

FEEDBACK 1

FEEDBACK B

Parabéns! Você acertou. A célula é a

menor parte do nosso organismo capaz

de nutrir-se e de realizar outras funções

vitais.

FEEDBACK A

Você errou! O tecido não é a menor

parte do nosso organismo capaz de

nutrir-se e de realizar outras funções

vitais.

FEEDBACK C

Infelizmente, você errou! O sistema

não é a menor parte do nosso organismo

capaz de nutrir-se e de realizar outras

funções vitais.

FEEDBACK D

Você errou! Tente novamente. O órgão

não é a menor parte do nosso organismo

capaz de nutrir-se e de realizar outras

funções vitais.


2) Apesar de as células do nosso organismo serem diferentes, todas elas apresentam três

componentes principais. Quais são eles?

A) Parede celular, citoplasma e núcleo.

B) Membrana plasmática, citoplasma e cloroplasto.

C) Membrana plasmática, citoplasma e núcleo.

D) Membrana plasmática, centríolos e núcleo.

FEEDBACK 2

FEEDBACK C

Parabéns! Você acertou. Membrana

plasmática, citoplasma e núcleo são os

três componentes principais da célula.

FEEDBACK A

Você errou! Parede celular, citoplasma

e núcleo não são os três componentes

principais da célula.

FEEDBACK B

Infelizmente, você errou! Membrana

plasmática, citoplasma e cloroplasto não

são os três componentes principais da

célula.

FEEDBACK D

Você errou! Tente novamente.

Membrana plasmática, centríolos e

núcleo não os três componentes

principais da célula.


3) Os grupos de células semelhantes que realizam tarefas especializadas constituem _______________.

A) os tecidos.

B) as células.

C) os órgãos.

D) os sistemas.

FEEDBACK A

Parabéns! Você acertou. Os grupos de

células semelhantes que realizam tarefas

especializadas constituem os tecidos.

FEEDBACK B

Você errou! Os grupos de células

semelhantes que realizam tarefas

especializadas não constituem as células.

FEEDBACK C

Infelizmente, você errou! Os grupos de

células semelhantes que realizam tarefas

especializadas não constituem os órgãos.

FEEDBACK D

Você errou! Os grupos de células

semelhantes que realizam tarefas

especializadas não constituem os sistemas.



Atividades 5 - 7: Educoquiz 1 – O que você já sabe?

Tempo de duração da atividade: 10 minutosOrganização da sala de aula:

Sugere-se que a atividade seja feita

individualmente.

Educoquiz

Professor, peça aos alunos que respondam ao Educoquiz, que possui três

questões de múltipla escolha, em que você fará uma sondagem dos

conhecimentos de seus alunos sobre o assunto a ser estudado .

SEGUNDO MOMENTO DA AULA DIGITAL

ReflexãoATIVIDADE 8

Construção do conhecimento superficialATIVIDADES 9 - 11

ChecagemATIVIDADES 12 - 15

Atividade 8: Momento de reflexão

http://pixabay.com/

http://www.colegiostockler-blog.com/

Observe a imagem e reflita sobre :

Você sabe o que é um neurônio? E um adipócito?

Por que os tecidos são necessários?

Saberia citar o nome de um tecido do corpo e as

características de suas células?

Converse com amigos e familiares, escreva no caderno

virtual as suas conclusões e mostre a seu professor.

.

Já parou para pensar do que é

constituído o nosso corpo? Sabia que as

nossas células possuem diferentes

formatos e funções?

http://pixabay.com/pt/menina-livro-escola-leitura-160170

http://www.colegiostockler-blog.com/?p=1773



Atividade 8: Momento de reflexão

Tempo de duração da atividade: 10 minutosOrganização da sala de aula: Sugere-se que a atividade seja feita em dupla.

Esse é um momento do aluno em que ele vai refletir sobre o assunto

apresentado, mas você, professor, poderá levá-lo a atingir os objetivos propostos,

formulando perguntas que gerem reflexões sobre o tema.

Fonte das Imagens: http://www.colegiostockler-blog.com/?p=1773

http://pixabay.com/pt/menina-livro-escola-leitura-160170/

http://www.colegiostockler-blog.com/?p=1773

http://pixabay.com/pt/menina-livro-escola-leitura-160170/

Atividade 9:

As células são diferentes entre si

http://www.brasilescola.com/

As células que constituem um mesmo

organismo não são iguais. Isso ocorre

devido ao fato de elas desempenharem

funções diferentes. O formato das células

está relacionado com a função que elas

desempenham.

Uma célula muscular, por exemplo, é

diferente de um neurônio, pois possuem

funções completamente diferentes dentro

do corpo.

Clique na imagem acima e saiba mais

sobre o assunto.

Os organismos vivos são formados por células.

Mas você sabia que as células são diferentes umas das outras?

http://www.brasilescola.com/biologia/forma-funcao-das-celulas.htm





Tempo de duração da atividade: 10 minutosOrganização da sala de aula: Sugere-se que a atividade seja feita com toda

turma.

Fonte do OA e da imagem:


sCom essa atividade, você, professor, explicará que as células não são todas

iguais, mas sim possuem formas e funções diferentes. O texto complementará

sua explicação.

Atividade 9: Animais vertebrados


Atividade 10:

Os tecidos

http://espacocienciasquintoano.blogspot.com.br/Agora, clique na imagem

ao lado e saiba mais!

No corpo humano, existem diferentes tipos de

organização. A célula é a unidade básica dos

seres vivos. Os tecidos são formados por um

conjunto de células especializadas que

executam a mesma função. Os tecidos se

unem formando os órgãos. Os órgãos, por sua

vez, formam grupos denominados sistemas. O

funcionamento harmonioso dos sistemas é que

mantém o nosso corpo vivo.

Observe, na imagem abaixo, o nível de

organização do corpo humano, que passa

pelos tecidos, até chegar ao organismo.

http://espacocienciasquintoano.blogspot.com.br/2011/05/blog-post.html

http://www.youtube.com/watch?v=avSm-W8-wN0



Atividade 10: Os grupos de animais vertebrados

Tempo de duração da atividade: 10 minutosOrganização da sala de aula: Sugere-se que a atividade seja feita em dupla.

Fonte da imagem:

http://espacocienciasquintoano.blogspot.com.br/2011/05/blog-post.html,

OA: http://www.youtube.com/watch?v=avSm-W8-wN0

Com essa atividade, você, professor, mostrará, com o auxílio da imagem, os níveis

de organização do corpo humano, da célula ao organismo.

O vídeo complementará sua explicação.

http://espacocienciasquintoano.blogspot.com.br/2011/05/blog-post.html

http://www.youtube.com/watch?v=avSm-W8-wN0

Atividade 11:

Os diferentes tipos de tecidos

http://www.ocorpohumano.xpg.com.br/

Os tecidos do corpo humano podem ser

classificados em quatro grupos principais:

tecido epitelial, tecido conjuntivo

(abrangendo também os tecidos adiposo,

ósseo, cartilaginoso e sanguíneo), tecido

muscular e tecido nervoso, cada um

com a sua função,. que irão formar os

órgãos e sistemas corporais. Observe

estes tecidos na imagem ao lado (clique na

imagem para ampliá-la).

Clique na imagem ao lado e conheça mais sobre os

diferentes tipos de tecidos encontrados em nosso organismo.

http://www.glifohipermidia.com.br/

http://www.ocorpohumano.xpg.com.br/celulas_e_tecidos.htm

http://www.glifohipermidia.com.br/modelos/sicas48/aquiamostrasdahora/carregatecidos.html

http://www.ocorpohumano.xpg.com.br/images/44.jpg




Atividade 11: O homem é um primata


Organização da sala de aula: Sugere-se que a atividade seja feita com toda

turma.

Fonte da imagem: http://www.ocorpohumano.xpg.com.br/celulas_e_tecidos.htm

OA:


Com essa atividade, você, professor, levará os alunos a reconhecer que o corpo

humano é formado por quatro tipos básicos de tecidos: tecido epitelial, tecido

conjuntivo, tecido muscular e tecido nervoso. A atividade interativa auxiliará na

diferenciação dos tipos de tecidos.

http://www.ocorpohumano.xpg.com.br/celulas_e_tecidos.htm



Atividade 12: Educoquiz 2 - O que você aprendeu até aqui?

Vejamos o que você assimilou até aqui.

Para responder, preste bastante atenção!

1) O corpo humano é um conjunto de tecidos diferentes, que formam os órgãos e,

assim, formando os sistemas. Os neurônios e adipócitos são células que pertencem,

respectivamente, aos tecidos:

A) muscular e cartilaginoso.

B) nervoso e adiposo.

C) epitelial e adiposo.

D) nervoso e cartilaginoso.

FEEDBACK 2

FEEDBACK B

Parabéns! Você acertou. Os neurônios

e adipócitos são células que pertencem,

respectivamente, aos tecidos nervoso e

adiposo.

FEEDBACK A

Você errou! Os neurônios e adipócitos

não são células que pertencem,

respectivamente, aos tecidos muscular e

cartilaginoso.

FEEDBACK C

Você errou! Os neurônios não são

células que pertencem ao tecido epitelial.

FEEDBACK D

Você errou! Os adipócitos não são

células que pertencem ao tecido

cartilaginoso.


2) O sistema circulatório é responsável pelo transporte de substâncias dentro do nosso

corpo e é, através do sangue, que esse transporte ocorre. O sangue é um tipo de tecido:

A) epitelial.

B) muscular.

C) conjuntivo.

D) nervoso.

FEEDBACK 2

FEEDBACK C

Parabéns! Você acertou. O sangue é

um tipo de tecido conjuntivo.

FEEDBACK A

Você errou! O sangue não é um tipo de

tecido epitelial.

FEEDBACK B

Infelizmente, você errou! O sangue não

é um tipo de tecido muscular.

FEEDBACK D

Você errou! Tente novamente. O

sangue não é um tipo de tecido nervoso.


3) A organização do corpo humano em sistemas foi uma forma encontrada pelos

cientistas para facilitar o estudo do organismo. Assinale a alternativa correta sobre essa

organização.

A) Os órgãos são formados por tecidos e estes são formados por células com funções

semelhantes.

B) Os tecidos são formados por conjuntos de sistemas.

C) Os tecidos são constituídos por órgãos e estes são conjuntos de células

desorganizadas.

D) Os órgãos são partes dos tecidos do corpo.

FEEDBACK 2

FEEDBACK A

Parabéns! Você acertou. Os órgãos

são formados por tecidos e estes são

formados por células com funções

semelhantes.

FEEDBACK B

Você errou! Os tecidos não são

formados por conjuntos de sistemas.

FEEDBACK C

Você errou! Tente novamente. Os

tecidos não são constituídos por órgãos

e estes não são conjuntos de células

desorganizadas.

FEEDBACK D

Infelizmente, você errou! Os órgãos

não são partes dos tecidos do corpo.


4) Nosso organismo é um conjunto de sistemas formados por órgãos que juntos

realizam alguma tarefa. Dentro de cada sistema, encontramos diversos tecidos, mas

cada um possui sua função. Assinale a alternativa que contém um tecido e sua

respectiva função:

A) O tecido epitelial é responsável pela produção das células do sangue.

B) O tecido nervoso tem a função de unir os órgãos, preenchendo os espaços entre

eles.

C) O tecido conjuntivo tem a função de revestir nosso corpo e as paredes dos

diversos órgãos.

D) O tecido muscular é responsável pelos movimentos do corpo, voluntários ou

involuntários.

FEEDBACK 2

FEEDBACK D

Parabéns! Você acertou. O tecido

muscular é responsável pelos

movimentos do corpo, voluntários ou

involuntários.

FEEDBACK A

Você errou! O tecido epitelial não é

responsável pela produção das células

do sangue.

FEEDBACK B

Você errou! O tecido nervoso não tem a

função de unir os órgãos, preenchendo

os espaços entre eles.

FEEDBACK C

Você errou! O tecido conjuntivo não tem

a função de revestir nosso corpo e as

paredes dos diversos órgãos.



Atividades 12 - 15: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?


10 minutosOrganização da sala de aula:

Sugere-se que a atividade seja feita

individualmente.

Nesta atividade, o aluno irá resolver sozinho e você, professor, saberá em que

nível o aluno está, dentro do tema apresentado.

Educoquiz 2

TERCEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Construção do conhecimento aprofundadoATIVIDADES 16-22

ChecagemATIVIDADES 23-27

Atividade 16: Tecido epitelial: epitélio de revestimento

As células do tecido epitelial (epitélio) são semelhantes e justapostas, ou seja, ficam muito

próximas umas das outras e quase não há substâncias preenchendo espaço entre elas.

O epitélio de revestimento tem

como principal função revestir e

proteger o corpo. Forma a

epiderme, camada mais externa da

pele, e internamente, reveste

órgãos como a boca e o estômago.

Esse tecido pode ser dividido em:

Epitélio de revestimento

Epitélio glandular

Clique na imagem ao

lado e saiba mais

sobre o tecido epitelial

Assista ao vídeo acima e reflita. Como os raios

solares atuam na pele? Como podemos evitar o

câncer de pele? Discuta com seus colegas, registre

as conclusões e mostre ao seu professor.

http://www.escolakids.com/

http://www.escolakids.com/caracteristicas-do-tecido-epitelial.htm


http://www.youtube.com/watch?v=5DMeRe6AXkU



Atividade 16: Tecido epitelial: epitélio de revestimento



turma.

Fonte da imagem: http://www.escolakids.com/caracteristicas-do-tecido-epitelial.htm

OA: http://www.escolakids.com/caracteristicas-do-tecido-epitelial.htm


Com essa atividade o professor apresentará o tecido epitelial e levará os alunos a

reconhecer os dois tipos de tecido epitelial: o de revestimento e o glandular. O texto

complementará sua explicação. O professor pode promover um debate sobre a

questão do câncer de pele.




Atividade 17:

Tecido epitelial: epitélio glandular

O epitélio glandular forma as glândulas – estruturas que

fabricam substâncias, como saliva, suor, lágrima e hormônios.

Essas secreções podem ser utilizadas em outras partes do

corpo (endócrina) ou eliminadas do organismo (exócrina).

Glândulas exócrinas – as sebáceas, as

sudoríperas, as lacrimais e outras.

Glândulas endócrinas – a hipófise, a tireoide,

as paratireoides e outras.


Clique na imagem acima e saiba mais

sobre o tecido epitelial glandular.

Assim, existem diversos tipos de glândulas no nosso corpo,

como as mamárias, que produzem o leite. Clique na imagem

ao lado e veja como o leite materno é produzido.http://www.atividadeseducativas.com.br/


http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2854





Atividade 17: Tecido epitelial: epitélio glandular



turma.

Fonte das imagens e dos OAs :

http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Histologia/epitelio10.php e


Com essa atividade, você, professor, explicará que as glândulas são formadas por

um tipo de tecido epitelial e que suas células produzem substâncias importantes

para o nosso corpo, as secreções. Mostrará que existem diversos tipos de

glândulas e utilizará a glândula mamária como exemplo. O texto complementará

sua explicação.



Atividade 18: Tecido conjuntivo

O tecido conjuntivo é formado por vários tipos de células afastadas umas das

outras, e o espaço entre elas é preenchido pela substância intercelular. É o mais

abundante no organismo. A principal função do tecido conjuntivo é unir e sustentar

os órgãos do corpo. Ele é subdividido em outros tipos de tecidos, entre eles:

tecido adiposo, tecido cartilaginoso, tecido ósseo, tecido sanguíneo.

Fonte: http://prezi.com/

Clique na imagem ao lado e

conheça as células que fazem parte

do tecido conjuntivo.


http://prezi.com/tizwvtgytuul/o-ser-humano-no-reino-animal/

http://www.escolakids.com/celulas-do-tecido-conjuntivo.htm




Atividade 18: Tecido conjuntivo


Organização da sala de aula:Sugere-se que a atividade seja feita em dupla.

Fonte da imagem e do OA:


Com essa atividade, você, professor, mostrará aos seus alunos que o tecido

conjuntivo apresenta diversos grupos celulares que possuem características

próprias . E, por essa razão , ele é subidividido em outros tipos de tecidos. O texto

complementará sua explicação.


Atividade 19: Tecidos conjuntivos: adiposo e sanguíneo

Fonte: http://prezi.com/

Tecido adiposo

O tecido adiposo é formado por

adipócitos, isto é, células que

armazenam gordura. As funções

desse tecido são: fornecer energia

para o corpo; atuar como isolante

térmico; oferecer proteção contra

choques mecânicos.

Clique na imagem

acima e saiba mais!


Tecido sanguíneo

O tecido sanguíneo constitui

o sangue, tecido líquido. É

formado por diferentes tipos

de células, como os glóbulos

vermelhos (hemácias),

glóbulos brancos (leucócitos)

e plaquetas.

Agora, proponho que você pesquise, em livros e na

internet, o .que acontece com os adipócitos quando

uma pessoa engorda. Discuta com seus colegas,

registre as conclusões e mostre ao seu professor.

Que célula desse tecido

transporta oxigênio? Registre

em seu caderno virtual e

mostre ao seu professor.

http://prezi.com/tizwvtgytuul/o-ser-humano-no-reino-animal/

http://www.escolakids.com/caracteristicas-do-tecido-adiposo.htm




Atividade 19: Tecidos conjuntivos: adiposo e sanguíneo


Organização da sala de aula:Sugere-se que a atividade seja feita em dupla.

Fonte da imagem e do OA:


Com essa atividade, você, professor, mostrará aos seus alunos os tecido

conjuntivos adiposo e sanguíneo, comentando sobre suas respectivas funções.

Peça aos alunos que mostrem a sua pesquisa sobre os adipócitos e debata sobre o

assunto. Faça o questionamento proposto a respeito do tecido sanguíneo e discuta

sobre as diferentes funções das células do sangue.


Atividade 20: Tecidos conjuntivos: cartilaginoso e ósseo

Clique nas imagens ao lado e saiba mais sobre

cada um desses tipos de tecidos conjuntivos.

Tecido cartilaginoso

O tecido cartilaginoso forma as cartilagens

do nariz, da orelha, da traqueia e está

presente nas articulações da maioria dos

ossos. As cartilagens ajudam dar forma e

sustentação a essas estruturas, além de

evitar o atrito e o desgaste entre ossos que

se articulam com movimentos. É um tecido

resistente, mas flexível.

Tecido ósseo

O tecido ósseo forma os ossos. A sua

rigidez deve-se à impregnação de sais

de cálcio na substância intercelular. Além

de sustentar o corpo, os ossos protegem

os órgãos e apoiam os músculos.


Tecido cartilaginoso Tecido ósseo


http://www.escolakids.com/caracteristicas-do-tecido-cartilaginoso.htm



http://www.escolakids.com/caracteristicas-do-tecido-osseo.htm





Atividade 20: Tecidos conjuntivos: cartilaginoso e ósseo


Organização da sala de aula: Sugere-se que a atividade seja feita com toda turma.

Fonte das imagens e dos OAs:

http://www.escolakids.com/caracteristicas-do-tecido-cartilaginoso.htm ,


Com essa atividade, você, professor, mostrará aos seus alunos os tecidos

conjuntivo adiposo e sanguíneo, comentando sobre suas respectivas funções. Os

textos complementarão sua explicação.



Atividade 21:

As células do tecido muscular são denominadas fibras musculares e possuem a

capacidade de contrair-se e de alongar-se. Essas células têm o formato alongado e

promovem a contração muscular, permitindo diversos movimentos do corpo, dentre

eles, o do nosso coração.

O tecido muscular pode ser de três tipos:

Tecido muscular liso; Tecido muscular estriado; Tecido muscular estriado cardíaco.

Clique na imagem ao lado e conheça as

características de cada um deles.

Tecido muscular

Clique na imagem ao lado e veja

como funcionam os músculos.

http://www.coladaweb.com/

http://www.coladaweb.com/biologia/histologia/tecido-muscular


http://www.youtube.com/watch?v=wBk3ehteTmE



Atividade 21: Tecido muscular


Organização da sala de aula: Sugere-se que a atividade seja feita toda turma.

Fonte da imagem: http://www.coladaweb.com/biologia/histologia/tecido-muscular

OAs: http://www.coladaweb.com/biologia/histologia/tecido-muscular e


Com essa atividade, você, professor, explicará sobre o tecido muscular e as suas

funções. Mostrará que há três tipos de tecido muscular com características próprias

utilizando o link do texto. O vídeo mostra como funcionam os músculos.




Atividade 22:

Tecido nervoso

O neurônio é a principal célula do tecido

nervoso e é capaz de receber estímulos e

conduzir as informações para outras células

através do impulso nervoso. Os neurônios têm

forma estrelada, podendo atingir, em alguns

casos, cerca de 1 metro de comprimento. São

consideradas células muito especializadas.

Clique na imagem ao lado e descubra mais

informações sobre o tecido nervoso.


Clique na imagem ao lado e entenda o

funcionamento dos neurônios.



http://www.youtube.com/watch?v=L8iyE5sud_Q



Atividade 22: Tecido nervoso


15 minutosOrganização da sala de aula:Sugere-se que a atividade seja feita com toda

turma

Fonte da imagem: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Histologia/epitelio27.php

OAs: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Histologia/epitelio27.php e


Nessa atividade, fale aos alunos sobre o tecido nervoso e suas funções. Enfatize que

o neurônio é a principal célula desse tecido. Aprofunde o tema e mostre a estrutura

de um neurônio com o auxílio do texto. O vídeo mostrará como os neurônios

funcionam.




Atividade 23 : Educoquiz 3 - O que mais você aprendeu?

Reflita sobre o que você aprendeu até aqui e teste seus conhecimentos neste Educoquiz.

Vamos lá?

1) O tecido muscular é responsável pelos movimentos realizados pelo corpo, sejam eles

voluntários ou involuntários. Assinale a alternativa que possui as características das

células que constituem o tecido muscular.

A) Células que armazenam gordura.

B) Células que apresentam formas alongadas e possuem a capacidade de contrair-se e

alongar-se.

C) Células com prolongamentos que transmitem impulso nervoso.

D) Células que são semelhantes e justapostas, ou seja, ficam muito próximas umas das

outras.

FEEDBACK 3

FEEDBACK B

Parabéns! Você acertou. As células do

tecido muscular apresentam formas

alongadas e possuem a capacidade de

contrair-se e de alongar-se.

FEEDBACK A

Você errou! As células do tecido

muscular não armazenam gordura.

FEEDBACK C

Você errou! Tente novamente. As

células do tecido muscular não possuem

prolongamentos que transmitem impulso

nervoso.

FEEDBACK D

Infelizmente, você errou! As células do

tecido muscular não são semelhantes e

justapostas.

Atividade 24: Educoquiz 3 - O que mais você aprendeu?

2) Observe a imagem abaixo. Como se chama a célula capaz de receber estímulos e de

conduzir as informações para outras células através do impulso nervoso?

A)Fibra muscular.

B)Fibroblasto.

C) Neurônio.

D)Adipócito.

http://bioblogmerces.blogspot.com.br/

http://bioblogmerces.blogspot.com.br/2009/01/dia-dia-de-um-neurnio-intelectual.html

FEEDBACK 3

FEEDBACK C

Parabéns! Você acertou. O

neurônio é capaz de receber

estímulos e de conduzir as

informações para outras células

através do impulso nervoso.

FEEDBACK A

Você errou! A fibra muscular não é capaz de receber

estímulos e de conduzir as informações para outras

células através do impulso nervoso.

FEEDBACK B

Você errou! O fibroblasto não é capaz de receber



FEEDBACK D

Você errou! O adipócito não é capaz de receber




3) Relacione o tipo de tecido com as respectivas características celulares:

1- tecido muscular

2- tecido nervoso

3- tecido conjuntivo

4- tecido epitelial

( ) Células com prolongamentos que conduzem impulsos elétricos.

( ) Células alongadas, com proteínas contráteis, em seu citoplasma.

( ) Células justapostas, coesas, com alto grau de proximidade.

( ) Células pouco coesas, separadas por abundante matriz

extracelular.

A sequência correta é:

A) 2, 1, 4, 3.

B) 1, 2, 4, 3.

C) 4, 1, 2, 3.

D) 2, 1, 3, 4.

FEEDBACK 3

FEEDBACK A

Parabéns! Você acertou. O tecido

muscular possui células alongadas, com

proteínas contráteis, em seu citoplasma. O

tecido nervoso tem células com

prolongamentos que conduzem impulsos

elétricos. O tecido conjuntivo possui células

pouco coesas, separadas por abundante

matriz extracelular. As células do tecido

epitelial são justapostas, coesas, com alto

grau de proximidade.

FEEDBACK B

Você errou! As células musculares não

conduzem impulsos elétricos. As células

nervosas não possuem proteínas contráteis.

FEEDBACK C

Você errou! O tecido epitelial não conduz

impulsos elétricos. As células nervosas não

estão justapostas.

FEEDBACK D

Você errou! O tecido conjuntivo não

apresenta alto grau de proximidade entre as

células. As células do tecido epitelial não

são separadas por abundante matriz

extracelular.


4) ___________________ são células que constituem um dos tipos do tecido conjuntivo,

responsáveis pelo acúmulo de gordura, configurando a reserva energética do nosso

organismo. Marque a opção que completa corretamente a frase.

A) Miócitos.

B) Mastócitos.

C) Osteócitos.

D) Adipócitos.

FEEDBACK 3

FEEDBACK D

Parabéns! Você acertou. Adipócitos

são células que constituem um dos

tipos do tecido conjuntivo,

responsáveis pelo acúmulo de

gordura, configurando a reserva

energética do nosso organismo.

FEEDBACK A

Você errou! Miócitos não são células que constituem

um dos tipos do tecido conjuntivo, responsáveis pelo

acúmulo de gordura, configurando a reserva

energética do nosso organismo.

FEEDBACK B

Você errou! Mastócitos não são células que

constituem um dos tipos do tecido conjuntivo,

responsáveis pelo acúmulo de gordura, configurando

a reserva energética do nosso organismo.

FEEDBACK C

Você errou! Osteócitos não são células que

constituem um dos tipos do tecido conjuntivo,

responsáveis pelo acúmulo de gordura, configurando

a reserva energética do nosso organismo.


5) As glândulas são estruturas que fabricam substâncias importantes para o nosso

corpo, as secreções. Que tipo de tecido forma as glândulas?

A) Tecido conjuntivo.

B) Tecido epitelial.

C) Tecido nervoso.

D) Tecido muscular.

FEEDBACK 3

FEEDBACK B

Parabéns! Você acertou. As glândulas

são formadas por um tipo de tecido

epitelial.

FEEDBACK A

Você errou! As glândulas não são

formadas por um tipo de tecido

conjuntivo.

FEEDBACK C


formadas por um tipo de tecido nervoso.

FEEDBACK D


formadas por um tipo de tecido muscular.



Atividades 23- 27 : Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?


Organização da sala de aula: Sugere-se que a atividade seja feita

individualmente

O aluno resolverá o educoquiz 3 e você, professor, avaliará os conhecimentos

dos alunos até aqui.

Educoquiz 3

Fonte da imagem:



QUARTO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Desafio do aluno com atividades complexas de produçãoATIVIDADE 28

Atividade 28: Você está sendo desafiado

Fonte: http://pixabay.com/

Proponho que você observe num microscópio os diferentes tipos de tecidos e desenhe os

formatos das células. Caso não disponha de um microscópio, o link abaixo oferece

imagem de vários cortes do tecido muscular, nervoso, epitelial e conjuntivo. Escolha a

imagem que melhor caracteriza cada um desses tecidos e mãos à obra!

http://www.usjt.br/

http://pixabay.com/pt/feliz-menina-crian%C3%A7a-sorrindo-312756/

http://www.usjt.br/acervolaminas/index.php/citologia/4-histologiageral




Atividade 28: Você está sendo desafiado

Tempo de duração da atividade: 1 aula

Organização da sala de aula:Sugere-se que a atividade seja feita em grupo de

4 alunos.

Fonte das imagem:


O aluno, nesta atividade, será desafiado a observar ao microscópio lâminas

histológicas dos diferentes tecidos e reproduzir o desenho.


QUINTO MOMENTO DA AULA DIGITAL

ConstruçãoATIVIDADE 29

ResumoATIVIDADE 30

Próximo temaATIVIDADE 31

Atividade 29: Construindo um resumo

Agora, que você aprendeu sobre as células e os

tecidos, organize suas ideias e construa uma

tabela contendo o nome de cada tecido do corpo,

suas funções e as principais células que o

constitui, como no quadro abaixo. Vamos lá!!!!

http://www.dreamstime.com

http://www.dreamstime.com/stock-photography-boy-girl-go-to-school-image2819206



Atividade 29: Construindo um Resumo

Tempo de duração da atividade: 01 aula


individualmente.

Fonte da imagem:


Neste momento, o professor poderá sugerir que o aluno crie, em sala de aula ou

como atividade extraclasse, uma tabela contendo os tecidos, suas funções e

principais células.



Atividade 30: Educossíntese

Agora, verifique se a sua produção

abordou ao menos cinco dos itens

sugeridos abaixo. Se existirem alguns

pontos diferentes, discuta com seus

colegas e verifique as anotações.

http://www.dreamstime.com

Adipócitos.

Impulsos nervosos.

Neurônio.

Glândulas.

Fibras musculares.

Cartilagem.

Sangue.

Ossos.




Atividade 30: Educossíntese



individualmente.

Fonte da imagem:


O aluno deverá realizar a leitura desta atividade e comparar com sua criação na

atividade anterior.


Atividade 31: Na próxima aula...

http://pixabay.com/

Até lá!!!!!


Você sabe como se

dá a organização

do corpo humano?

Essa organização do

corpo, desde a célula

até um organismo, é

o tema da nossa

próxima aula!

Para adiantar o tema da próxima aula, leia o

texto, clicando no ícone ao lado.

http://pixabay.com

http://pixabay.com/pt/menina-personagem-pessoas-pessoa-152498

http://www.escolakids.com/niveis-de-organizacao-do-corpo-humano.htm



Atividade 31: Na próxima aula...


Organização da sala de aula: Sugere-se que a atividade seja com toda turma.

Fonte das imagens: http://pixabay.com/pt/id%C3%A9ia-menino-homem-pessoas-

152485/ , http://pixabay.com/pt/menina-personagem-pessoas-pessoa-152498/,

http://www.escolakids.com/niveis-de-organizacao-do-corpo-humano.htm

OA: http://www.escolakids.com/niveis-de-organizacao-do-corpo-humano.htm

O professor deverá fazer um resumo sobre o tema dado e estimular o tema da

próxima aula.

PARA IR ALÉM

Sugestões de jogos ou de outras atividades que extrapolem o conteúdo digital

Sugestões de exercícios ou atividades práticas que complementem o entendimento do tema

PARA CASA

http://www.museudavida.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?

UserActiveTemplate=mvida&sid=1 (Exposição intinerante: Aventura pelo corpo

humano)

http://www.museudavida.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?

UserActiveTemplate=mvida&sid=211 (Visita ao Museu da Vida)

http://intervox.nce.ufrj.br/~pavesi/curiosidades/corpo.htm

http://genoma.ib.usp.br/educacao/materiais_didaticos_jogos_Baralho_Celular.html

Google Body Browser

Cadernos Pedagógicos da Secretaria Municipal de Educação, 8º ano – Ciências.

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Tema da Aula Digital As células e os tecidos DisciplinaAnoAula número AULA DIGITAL E PLANO DE AULA Equipe responsável pela produção Nome do(a) Educopedista