Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades

Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD

Avaliação À Distância (AD1)DISCIPLINA: ESTAGIO SUPERVISIONADO 2Coordenador: Jose Roberto da Silva Rodrigues

CURSO: HISTÓRIAPOLO: PIRAÍALUNO: Anderson Silvério AlvesMATRÍCULA: 14116090125 DATA: 21/08/ 2015

AD1 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

Selecione um tipo de material audiovisual que servirá de base para uma atividade criada

por você.

Vá ao Livro Didático de nossa disciplina na seção “Orientações Específicas”, Atividade 10

“Seleção de textos e Materiais Audiovisuais” e leia mais sobre os materiais audiovisuais.

Selecione um tipo de texto (literário ou não) ou material audiovisual (filmes, vídeos,

charges, tirinhas de quadrinhos, músicas etc....) que você considere relevante para a

disciplina e que poderá ser aplicado na sua sala de aula de estágio.

Crie, baseado neste material ou texto, uma atividade para ser aplicada em sua turma de

estágio ou para uma turma fictícia (caso não esteja ainda encaixado em uma turma)

Lembre-se de identificar para que ano/segmento você realizará/proporá sua atividade.

Utilize suas experiências anteriores como aluno ou como professor de outra disciplina.

A troca de experiências com o Regente Tutor ou com grupo de estagiários do qual você

faz parte também é muito importante para tirar suas dúvidas, comparar e discutir como

será realizada esta atividade.

Desenvolva a sua AD1, a partir dos critérios de avaliação apresentados, abordando os pontos destacados. Envie a sua tarefa pelo link ´ENVIAR TAREFA´ que aparece abaixo e anexe o arquivo do TEXTO ou do MATERIAL escolhido.

Um abraço, bom trabalho e boa avaliação!

EQUIPE DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II.

I – Apresentação do Material Selecionado

Filme: A Lista de Schindler

Autor: o filme é baseado no livro de Thomas Keneally.

Ano: 1993

O filme é baseado no livro de Thomas Keneally. Mostra a vida real e a trajetória do

industrial tcheco Oskar Schindler. Ao comprar em 1939 uma fábrica de esmaltados

quase falida na Polônia dominada pela Alemanha de Hitler, Schindler usou suas

boas relações com altos funcionários nazistas, para recrutar trabalhadores entre

prisioneiros judeus do gueto da Cracóvia, passando a fornecer produtos para o

exército alemão. Quando os nazistas iniciam a "solução final" (execução em massa

dos judeus), Schindler intercede junto ao comandante Amon Goeth, subornando

outros oficiais e garantindo tratamento diferenciado para seus operários, salvando-

os dos campos de extermínio.

II - Justificativa do material selecionado

A escolha deste filme pautou-se em sua importância para a demonstração,

de que apesar das leis impostas pelo nazismo haviam pessoas que não eram

indiferentes ao sofrimento que os judeus estavam passando.

Para demonstrar que se não fosse a interferência de algumas pessoas o

holocausto poderia ter levado este povo a extinção.

Na formação de um aluno crítico, que tenha a capacidade de avaliar que as

atitudes de um indivíduo podem modificar a vida de centenas de pessoas.

III – Referências sobre a fonte de pesquisa

http://alistadeschindler.com/

https://pt.wikipedia.org/wiki/A_Lista_de_Schindler

IV – Atividade de Desdobramento

A – Proposta

Será proposta aos alunos um debate altamente interativo, sobre os acontecimentos

da Segunda Guerra Mundial, visando entender os motivos do conflito, e razoes

para a perseguição dos judeus, e não somente os judeus, mas outras etnias e

grupos minoritários que eram tidos como inferiores, por seu comportamentos ou

mesmo por deformidades genéticas.

Após assistirem o filme, os alunos deverão trazer matérias

jornalísticas, e autores que discursa sobre o assunto.

B – Procedimentos

Os alunos assistirão o filme.

Pesquisaram sobre o assunto da perseguição e os fatores que

culminaram na Segunda Guerra Mundial.

Farão debates sobre o filme, e assuntos pertinentes a perseguição

nazista.

C - Objetivo

Os objetivos desta atividade são levar ao aluno o conhecimento desta

parte triste de nossa história e, buscar entender como o homem pode

ser destrutivo, mas que pode ser compassivo e piedoso para com o

sofrimento alheio e, que nossas atitudes frente da sociedade apesar

de muitas das vez parecerem desapercebidas, podem gerar

resultados surpreendentes.

Imagem do filme

A lista das pessoas salvas por Schindler