Curso: Pedagogia

Disciplina: Educação e Tecnologia da Comunicação e Informação

Prof. Eduardo Bezerra/

E-mail: edu10puntos@gmail.com

UNIVERSIDADE ANHANGUERA

UNIVERSIDADE ANHANGUERA

Aula 1 Tecnologias e Educação um Desafio Docente

Aula 1 Tecnologias e Educação um Desafio Docente

Conteúdos:

O que é tecnologia?

Os avanços tecnológicos na história e as três

Revoluções Industriais;

De que forma a tecnologia mudou o viver do

homem?

Como a tecnologia avança atualmente?

Quem produz tecnologia (empresas versus

comunidades de softwares livres)?

Aula 1 Tecnologias e Educação um Desafio Docente

QUAIS DESSES OBJETOS PODEMOS IDETIFICAR ALGUM TIPO DE

TECNOLOGIA?

Tecnologia:1) teoria geral e/ou estudo sistemático sobre técnicas,

processos, métodos, meios e instrumentos de um ou

mais ofícios ou domínios da atividade humana (p. ex.,

indústria, ciência, etc.);

2) técnica ou conjunto de técnicas de um domínio

particular;

3) qualquer técnica moderna e complexa (HOUAISS;

VILLAR, 2009, p. 1821).

As palavras técnica e tecnologia têm origem

comum na palavra grega techné que considera

muito mais em se alterar o mundo de forma prática

do que compreendê-lo” (VERASZTO et al., 2008, p. 61).

Quando olhamos para a palavra tecnologia, ela é

uma junção da mesma palavra grega com o termo

logia, que significa razão. Sendo assim: “[...]

tecnologia significa a razão do saber fazer”(RODRIGUES, 2001 apud VERASZTO et al., 2008, p. 62).

Tecnologia

Não é, apenas, a tecnologia com o qual estamos

acostumados no nosso dia a dia e na tela da

televisão, em anúncios de revistas e jornais.

Tecnologia é a possibilidade de resolver problemas.

Não é, apenas, identificada com o celular, a

televisão, o computador e com outros dispositivos

eletrônicos e/ou supermodernos.

Tecnologia

Resolver problemas;

Facilitar a vida;

Uma tecnologia ou uma inovação tecnológica não são frutos

de um processo isolado. Elas estão ligadas a uma realidade

social, de um ambiente cultural de uma determinada época.

Tecnologia e as Revoluções Industriais

1º Revolução Industrial = Criação da máquina à vapor e Indústria do ferro;

2º Revolução Industrial = Marcada pela indústria química e pela substituição do ferro pelo aço;

3º Revolução Industrial = Uso cada vez mais intenso da

microeletrônica no processo de produção.

As Revoluções Industriais, mostraram como as inovações em

tecnologia melhoram a vida das pessoas. Divulgar e entender o

passado pode contribuir com a perspectiva do futuro.

Uso das tecnologias no Brasil: Estado, terceiro

setor e iniciativa privada

Como a tecnologia está presente na realidade brasileira?

Como a tecnologia pode, de fato, fazer parte da nossa

realidade e na escola?

Quem tem essa responsabilidade legal e/ou social?

É possível importa a tecnologia de outro país?

TECNOLOGIA

CULTURA – EDUCAÇÃO – ECONOMIA – CLIMA – CONDIÇÕES

A tecnologia tem um passado e tem um contexto

Tecnologia Educação PROINFO - 1997

É um programa educacional com o objetivo de promover o uso

pedagógico da informática na rede pública de educação básica.

O programa leva às escolas computadores, recursos digitais e

conteúdos educacionais. Em contrapartida, estados, Distrito

Federal e municípios devem garantir a estrutura adequada para

receber os laboratórios e capacitar os educadores para uso das

máquinas e tecnologias.

http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=462

Tecnologia Educação

PROGRAMA BANDA LARGA - 2008

O Programa Banda Larga nas Escolas (PBLE) tem como

objetivo conectar todas as escolas públicas urbanas à internet,

rede mundial de computadores, por meio de tecnologias que

propiciem qualidade, velocidade e serviços para incrementar o

ensino público no País.

http://portal.mec.gov.br/par/193-secretarias-112877938/seed-educacao-a-

distancia-96734370/15808-programa-banda-larga-nas-escolas

Plano Nacional de Educação - PNE 2014 a 2024Garantir diretrizes e bases para a educação nacional, a fim de estabelecernormas para a organização e gestão dos diferentes níveis e modalidades daeducação nacional, bem como, as ações e políticas a serem implementadasvisando garantir o acesso, a permanência e a gestão democrática e também, aqualidade da educação.

Regulamentado pela Lei 0.72 de 09 de janeiro de 2002, possui os seguintesobjetivos: elevação global do nível de escolaridade da população; a melhoria daqualidade do ensino em todos os níveis; redução das desigualdades sociais eregionais no tocante ao acesso e à permanência, com sucesso, na educaçãopública e democratização da gestão do ensino público, nos estabelecimentosoficiais, obedecendo os princípios da participação dos profissionais daeducação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a participação dascomunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

Tecnologia Educação

O caminho proposto é o “[...] desenvolvimento de tecnologias educacionais e de

inovação da prática pedagógica, bem como a seleção e divulgação de

tecnologias que sejam capazes de alfabetizar e de favorecer a melhoria do fluxo

escolar e a aprendizagem dos alunos” (MEC, 2014, p. 27).