SER HUMANO E SAÚDE:VÍRUS

Situação de Aprendizagem

Tempo previsto: 7 aulas

Conteúdo

Características gerais dos vírus;Formas de transmissão;Algumas doenças causadas por vírus:

Dengue; Aids; Influenza.

Prevenção.

Competências e Habilidades

Compreender as características gerais dos vírus;

Ler e interpretar indicadores em forma de tabelas e gráficos;

Reconhecer algumas doenças causadas por vírus;

Descrever as diferentes formas de transmissão das doenças causadas por vírus;

Relacionar agente transmissor/ agente causador;

Executar experimento e analisar resultados;

Propor ações preventivas.

Estratégias de ensino

Produção de texto sobre as características gerais dos vírus;

Resolução de questionários sobre as diferentes formas de transmissão de doenças causadas por vírus;

Leitura e interpretação de tabelas e gráficos sobre as doenças causadas por vírus e regiões de maior incidência;

Construção de uma armadilha para mosquitos;Discussão coletiva: resultados alcançados com

a armadilha e prevenção.

Recursos

Lousa, giz, aula expositiva, textos, gráficos e tabelas, textos de revistas, caderno do aluno volume 4, sala de informática.

Questionário para interpretação do conteúdo;

Materiais para a construção da armadilha: garrafa pet, tesoura, lixa de madeira, rolo de fita

isolante, microtule, ração para gato ou alpiste.

Questionário para interpretação do experimento.

Aulas 1 e 2 (Sondagem e Problematização)

Sondagem: sensibilizar os alunos com questionamentos sobre o tema proposto, para que exponham seus conhecimentos prévios.

Problematização: trabalhar o conteúdo através de textos, vídeos, tabelas, gráficos e experimentos, incentivando o aluno a observar a realidade de um modo crítico.

Aulas 3,4 e 5 (Contextualização e Busca de dados)

Contextualização : Após a fase inicial o aluno colocara em prática a teoria assimilada por ele. Separação dos grupos;

Pesquisa orientada: em sites da internet, em jornais, revistas, livros didáticos, caderno do aluno, entre outras fontes;

Confecção da Armadilha, para captura do mosquito da dengue;

Visita monitora ao Instituto Butantan: museu de microbiologia ( Posteriormente).

Aulas 6 e 7 (Socialização e Sistematização)

Socialização: observação dos dados adquiridos por cada grupo, tabulação e troca de conhecimentos prévios e adquiridos em seu experimento e pesquisa com os colegas.

Sistematização: Professor como mediador de todo o processo de ensino-aprendizagem, incentivando o aluno a ser o protagonista de suas ações .

Aplicação do conhecimento: o aluno como multiplicador difundindo o modelo da armadilha para o restante da escola e comunidade externa.

Avaliação

Participação oral e escrita;

Questionário das questões de interpretação de textos, tabelas, gráficos e experimento;

Participação na realização do experimento;

Elaboração do relatório do experimento: Materiais utilizados; Registros de coleta; Resultados obtidos; Conclusão.

Etapa I Etapa I Etapa II Etapa II

Tire a tampa da garrafa e remova com muito cuidado, o anel do lacre da tampa. Remova o anel sem danifica-lo, pois, será utilizado na armadilha.

Corte a garrafa em duas partes. Uma das partes servira como copo e a outra como funil, a parte do funil deve ser um pouco menor que o copo.

Roteiro para Confecção da Armadilha

Etapa III

Lixe toda a parte interna do pedaço similar em forma de funil, deixando esta completamente áspera e fosca. Após terminar use o microtule para cobrir a boca da garrafa e coloque o anel do lacre como presilha. O anel tem que ficar na segunda volta da rosca.

Etapa IV

Acrescente água no copo, de forma que fique uma camada aérea de 3 a 4 cm. Coloque quatro sementes de alpiste dentro da água. Posicione o funil de forma simétrica, com o bico para baixo. Use a fita isolante para fixar as duas peças, vedar o espaço entre a borda e o copo e a face externa.

Referências

Fotos site: http://vinhosaude.blogspot.com.br/2011/12/blog-post.html

Caderno do Aluno de Ciências: 6° série, volume 4.