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CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOLOGIA I.- DATOS DEL PROGRAMA ACADÉMICO: Nombre de la Materia: ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO . Clave: 02PS10 Tipo: Curso ____√_ ____ Taller _______________ Seminario _____ Laboratorio____________ Horas totales: ___56 ____ Teoría ___44___ Práctica ___12 ___ Frecuencia Semanal___4_____ Nivel de profundidad: Básico ____√ ____ Intermedio ______ Avanzado________________ II.- UBICACIÓN: Materia Antecedente ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO. Materia Consecutiva

Carta anatomia y fisiologia (rev)

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Page 1: Carta anatomia y fisiologia (rev)

CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

I.- DATOS DEL PROGRAMA ACADÉMICO:

Nombre de la Materia: ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO. Clave: 02PS10

Tipo: Curso ____√_____ Taller _______________ Seminario _____ Laboratorio____________

Horas totales: ___56____ Teoría ___44___ Práctica ___12___ Frecuencia Semanal___4_____

Nivel de profundidad: Básico ____√____ Intermedio ______ Avanzado________________

II.- UBICACIÓN:

III.- ANTECEDENTES: Que el alumno cuente con conocimientos básicos sobre Anatomía y fisiología general del cuerpo humano. Así mismo cuente con el hábito de la disciplina, responsabilidad y el gusto por la lectura.

Materia Antecedente

ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO.

Materia Consecutiva

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IV.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Que el estudiante aprenda a reconocer y a comprender tanto la ubicación como la función de los órganos que componen el Sistema Nervioso, para que a su vez pueda relacionarlos con la conducta. Con el objetivo de que en su campo de trabajo puedan distinguir si el paciente presenta algún problema orgánico o psicológico que le sirva de pauta para el manejo del mismo de manera asertiva.

V.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA:

Que el estudiante conozca los elementos u órganos que componen el cerebro humano y su función para valorar de manera asertiva si dicha función es sana o existe alguna patología.

Que el estudiante pueda relacionar la conducta del paciente con las estructuras cerebrales y así poder determinar si la conducta presenta alguna patología, a la vez que le ayude en el diagnostico y tratamiento posterior.

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VI. CRONOGRAMA DE UNIDADES DE APRENDIZAJE.

TEMAS / SUBTEMAS OBJETIVOS POR TEMA

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE POR TEMA

MATERIAL DE APOYO DIDÁCTICO O LAS CONDICIONES DE OPERACIÓN

HORASDETEORÍA

HORAS DEPRÁCTICA

HORAS TOTALES

I.- INTRODUCCION.

1.1 Historia de la Anatomía y la Fisiología.1.2Definiciones de Anatomía y Fisiología.1.3 Términos de posición, dirección y segmentos.

Que el alumno conozca la historia de la Anatomía y laFisiología, así como sus definiciones.

Lectura del libro de texto para asignación de temas por equipos, para exposición en clase.

Libro de texto,Pizarrón y cañón.

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II.- ONTOGENESIS DEL SISTEMA NERVIOSO.

2.1 Desarrollo embrionario del sistema nervioso.2.2 Principales patologías del sistema nervioso.

Que el alumno aprenda como se desarrolla el sistema nervioso así como sus principales patologías.

Lectura del libro de texto.

Los alumnos realizaran la Técnica: Tren de preguntas, para análisis de lo aprendido.

Libro de texto,Pizarrón y cañón.

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2.3 Anencefalia.2.4 Hidrocefalia2.5 Mielomeningocele2.6 Espina Bífida

III.- SISTEMA NERVIOSO.

3.1 División del Sistema Nervioso3.2 Unidad funcional del Sistema Nervioso.3.3 Meninges3.4 Liquido céfalo raquídeo3.5 Huesos del cráneo

Que el alumno aprenda la división del Sistema nervioso.

Lectura del libro de texto para que posteriormente los alumnos elaboren una dinámica sobre preguntas y respuestas del tema.

Libro de texto,Pizarrón y cañón.

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IV.- LOBULOS CEREBRALES.

4.1 Frontal4.2 Temporales4.3 Parietales4.4 Occipital

Que el alumno conozca la ubicación de los lóbulos cerebrales.

Asignación de temas por equipos para su posterior representación por medio de Psicodrama.

Libro de texto,Pizarrón y cañón.

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V.- HEMISFERIOS CEREBRALES.5.1 Hemisferio derecho 5.2 Hemisferio Izquierdo

Que el alumno conozca la ubicación de los hemisferios

El alumno realizara una lectura del libro de texto, para que posteriormente una vez comprendido el

Libro de texto,diversos materiales para elaborar una

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5.3 Cuerpo calloso cerebrales. tema realice una exposición atraves de una maqueta de los Hemisferios Cerebrales y su función.

maqueta.

VI.- SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.

6.1 Corteza cerebral6.2 Cerebelo6.3 Bulbo raquídeo6.4 Medula espinal6.5 Nervios craneales6.6 Nervios espinales

Que el alumno conozca los órganos que comprenden el Sistema nervioso central.

Exposición de temas por equipos para su posterior representación atraves del psicodrama.

Libro de texto,pizarrón y cañón.

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VII.- SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO.

7.1 Funciones del sistema nervioso autónomo7.2 Sistema nervioso simpático (porción toraco lumbar, fibras adrenérgicas).7.3 Sistema nervioso

Que el alumno conozca las funciones del Sistema nervioso autónomo.

Lectura del libro de texto y elaboración de la dinámica del Tren de preguntas, para retroalimentar al alumno.

El alumno realizara una representación de lo aprendido atraves del Psicodrama

Libro de texto,Pizarrón y cañón.

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parasimpático (porción craneosacra, fibras colinérgicas)7.4 Homeostasis7.5 Digestión.7.6 Estrés7.7 Temperatura7.8 Respiración7.9 Vasos sanguíneos7.10 Circulación7.11 Musculatura lisa7.12 Excreción urinaria

VIII.- SISTEMA LIMBICO.

8.1 Funciones8.2 Tálamo8.3 Hipotálamo8.4 La amígdala8.5 Hipocampo8.6 Glándula pituitaria

Que el alumno conozca los órganos que componen el Sistema nervioso límbico.

Asignación de temas para exposición en clase y elaborar una mesa redonda para análisis de lo aprendido.

Libro de texto,Pizarrón y cañón.

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VII. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL CURSO.

Evaluación Institucional: Asistencia mínima del __90 %__ de clases programadas. Calificación ordinaria mínimo de: 7 Escolarizado Pago de derechos.

Evaluación del aprendizaje:

Evaluación Diagnostica: Se realizara una evaluación individual a través de preguntas generales para conocer los antecedentes que el alumno tiene.Evaluación Formativa: Se evaluara mediante la participación en: mesas redondas, ensayos, trabajos en equipo, lluvia de ideas, preguntas exploratorias y la elaboración de cuadros comparativos.Evaluación Sumativa: Se aplicaran dos exámenes escritos de 1º y 2º parcial así como un examen ordinario tomando en cuenta el porcentaje dado en las actividades a evaluar de acuerdo a los procesos de normatividad de la institución.

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VIII. BIBLIOGRAFÍA:

Fundamental:

Complementaria:

DRA. GUADALUPE RODRIGUEZ ESPEJEL.___________________________ ___________________________ _____________________________ _____________________________ Elaboró Director de Facultad Vo.Bo. de Asesor Vo.Bo. Dir. Gral. De Plan. y Desarrollo Nombre y Firma Nombre y Firma Nombre y Firma Nombre y Firma