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E.M.E.B PROF. ANNETE
MELCHIORETTO
ATIVIDADES PARA
REALIZAR EM CASA
PUBLICAÇÃO EM 26 DE
AGOSTO DE 2020
PROFESSORES: MOACIR 2° A
SAULO 2° B ROSANA 2° C
JANE 2° D JACQUELINE 2° E ROSANGELA 2° F
SIDNEIA 2° G ADRIANA 2° H
NALVA 2° I MATIAS – MÓDULO
FERNANDA LUCIEDNA
TELMA – ARTES CARLOS ALEXANDRE – ED. FÍSICA
FÁBIO – ED. FÍSICA
CIÊNCIASRealizar a atividade 19, nas páginas 26 e 27 da apostila
“Construindo Aprendizagens”.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
PARA CRESCER FORTE E SAUDÁVEL É PRECISO COMER DIARIAMENTE ALIMENTOS
COMO CEREAIS (ARROZ, MILHO), TUBÉRCULOS (BATATAS), RAÍZES (MANDIOCA, MACAXEIRA,
AIPIM), CARNES E PEIXES, PÃES E MASSAS, DISTRIBUINDO ESSES ALIMENTOS NAS
REFEIÇÕES E LANCHES AO LONGO DO DIA.
ALÉM DE COMER LEGUMES E VERDURAS NAS DUAS PRINCIPAIS REFEIÇÕES DO DIA
E FRUTAS NAS SOBREMESAS E LANCHES.
OS ALIMENTOS SÃO ESSENCIAIS À MANUTENÇÃO DA VIDA.
ELES SÃO OS RESPONSÁVEIS PELO FORNECIMENTO DE ENERGIA NECESSÁRIA A
TODAS AS ATIVIDADES DIÁRIAS: ANDAR, TRABALHAR, COMER, DORMIR, FALAR, CORRER, ETC.
UMA PESSOA NÃO CONSEGUE VIVER SEM ALIMENTAR-SE. EM ALGUNS DIAS ELA
MORRE DE INANIÇÃO.
OBSERVE OS DESENHOS E ESCREVA NO CADERNO, SEPARANDO, OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS
E OS ALIMENTOS QUE NÃO FAZEM BEM PARA A SAÚDE, QUANDO CONSUMIDOS EM EXCESSO:
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ARROZ SALADA DE
ALFACE
BIFE DE BOI PICADINHO
DE CARNE
FEIJÃO CHUCHU MACARRÃO BATATA
FRITA
FILÉ DE
FRANGO
TOMATE ABÓBORA BATATA
COZIDA
FRANGO
NO MOLHO
FEIJOADA COUVE REPOLHO
LEIA OS NOMES E ESCREVA NO CADERNO, OS ALIMENTOS QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE
COMER NO ALMOÇO:
HISTÓRIARealizar as atividades 13 e 14, nas páginas 19 e 20 da apostila “Construindo
Aprendizagens”.
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
NOME DA GENTE
(PEDRO BANDEIRA)
POR QUE É QUE EU ME CHAMO ISSO
E NÃO AQUILO?
POR QUE QUE É QUE O JACARÉ
NÃO SE CHAMA CROCODILO?
O NENÊ QUE VAI NASCER
VAI CHAMAR COMO O PADRINHO
COMO O VOVÔ,
MAS NINGUÉM VAI PERGUNTAR
O QUE PENSA O COITADINHO.
QUANDO EU TIVER UM FILHINHO,
NÃO VOU PÔR NOME NENHUM.
QUANDO ELE FOR BEM GRANDE,
ELE QUE PROCURE UM!
E VOCÊ? GOSTA DO SEU NOME? PERGUNTE
PARA UM ADULTO QUEM LHE DEU ESSE NOME E
REGISTRE NO CADERNO.
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Fonte: https://www.pepitoatividades.com/2019/01/poesias-para-trabalhar-o-
nome-da.html
GEOGRAFIAATIVIDADE COMPLEMENTAR
TRANSFORMAÇÕES DO AMBIENTE
HÁ BILHÕES DE ANOS, A TERRA SE FORMOU. DEPOIS, AOS POUCOS, FORAM
APARECENDO AS PLANTAS E OS ANIMAIS.
QUANDO O HOMEM SURGIU NA TERRA, ELE ENCONTROU RIOS LIMPOS, COM
MUITOS PEIXES, UMA VARIEDADE IMENSA DE FRUTAS E MUITOS ANIMAIS DOS QUAIS PÔDE
SE ALIMENTAR.
AS TRANSFORMAÇÕES DO AMBIENTE, QUE TODOS SERES VIVOS PROVOCAM,
ANTES NÃO ERAM TÃO GRANDES E ACONTECIAM LENTAMENTE. POR ISSO, EM POUCO
TEMPO, TUDO PODIA SE REORGANIZAR.
COM O PASSAR DOS ANOS, A POPULAÇÃO HUMANA FOI AUMENTANDO DEMAIS. AS
MUDANÇAS QUE O HOMEM PASSOU A FAZER COM AUXÍLIO DE MÁQUINAS COMEÇARAM A
SER GRANDES E MUITO RÁPIDAS, NÃO DANDO TEMPO PARA QUE O AMBIENTE PUDESSE SE
RECUPERAR.[...].
AGORA RESPONDA:
1- DE ACORDO COM O TEXTO, COMO ERA O AMBIENTE NO
PASSADO? _____________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2- ATUALMENTE, O LUGAR ONDE VOCÊ VIVE É ASSIM COMO
DESCRITO NA ATIVIDADE ANTERIOR? EXPLIQUE. ___________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3- ANTIGAMENTE, O AMBIENTE CONSEGUIA SE RECUPERAR
DAS TRANSFORMAÇÕES PROVOCADAS PELO SER HUMANO. E
AGORA ISSO ACONTECE? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA. ______
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4- DESENHE EM SEU CADERNO COMO ERA A TERRA
ANTIGAMENTE E DEPOIS DESENHE A TERRA NOS DIAS ATUAIS
LÚCIA M.PALEARI ;ADELIDIA CHIARELLI.
VERDE, QUERO DE NOVO VER-TE. SÃO PAULO;
UNESP, 2000.P.1.; TÍTULO ADAPTADO
Vídeo sugerido: A ação humana na natureza:
https://youtu.Be/oezujiue_2a
Fonte: Buriti mais interdisciplinar, página 81.
Realizar somente a primeira parte da atividade 15, nas páginas 20 e 21
da apostila “Construindo Aprendizagens”. Para facilitar, veja a seguir
algumas dicas de como você pode desenvolver essa atividade.
ARTES
MODO DE FAZER:
1º) PEGUE UM ESPELHO OU UMA FOTO QUE MOSTRE SEU ROSTO DE FORMA NÍTIDA.
2º) OBSERVE BEM O SEU ROSTO E SIGA O PASSO A PASSO CONFORME MOSTRAM AS
FIGURAS
1 2 3
87
654
11109 12
DICA: FAÇA O DESENHO SEM FORÇAR O LÁPIS, PARA QUE NO MOMENTO EM QUE PRECISAR
APAGAR AS LINHAS, NÃO FIQUEM MARCAS.
1- COMECE DESENHANDO UMA FORMA OVAL;
2- DIVIDA A FORMA OVAL AO MEIO NA VERTICAL E NA HORIZONTAL;
3- DA LINHA HORIZONTAL ATÉ O FINAL DA FORMA OVAL, DIVIDA AO MEIO NOVAMENTE, ESSA SERÁ
A LINHA EM QUE VOCÊ VAI DESENHAR SEU NARIZ, (CONFORME MOSTRA NA FIGURA);
4- DA LINHA DO NARIZ ATÉ O FINAL DA FORMA OVAL, DIVIDA AO MEIO NOVAMENTE, ESSA SERÁ A
LINHA DA SUA BOCA, (OBSERVE SUA BOCA NO ESPELHO OU NA FOTO E DESENHE);
5- NA PRIMEIRA LINHA HORIZONTAL, FAÇA DOIS CÍRCULOS GRANDES SEPARADOS PELA LINHA
VERTICAL, PARA MARCAR O LUGAR DOS OLHOS;
6- DENTRO DOS CÍRCULOS DESENHE OS OLHOS, DEIXE O ESPAÇO DE UM OUTRO OLHO ENTRE
ELES;
7- FAÇA O DETALHE DOS OLHOS, SEMPRE OBSERVANDO SEU ROSTO NO ESPELHO;
8- NA MESMA DIREÇÃO DO CANTO DE FORA DOS OLHOS, VOCÊ VAI DESENHAR SUAS ORELHAS;
9- OBSERVE SUA IMAGEM, DESENHE SEU CABELOS, CORRIJA SEU QUEIXO E SEU PESCOÇO;
10- FAÇA DOS DETALHES DOS CABELOS E CORRIJA NO ROSTO TUDO QUE FOR NECESSÁRIO;
11- DESENHE UMA PARTE DA ROUPA, CONFORME O QUE ESTIVER VESTINDO NO MOMENTO;
12- APAGUE TODAS AS LINHAS QUE USOU COMO REFERÊNCIA PARA FAZER O ROSTO, COM
BASTANTE CUIDADO PARA NÃO ESTRAGAR O DESENHO.
AGORA JÁ PODE COLORIR.Fonte de pesquisa: https://pt.wikihow.com/Desenhar-um-Rosto
EDUCAÇÃO FÍSICAATIVIDADE COMPLEMENTAR
ATIVIDADE: TREINANDO O CÉREBRO
HOJE VAMOS FAZER ALGUNS DESAFIOS
PARA TREINAR NOSSO CÉREBRO. QUANDO
FAZEMOS ATIVIDADES DIFERENTES E MEIO
MALUCAS, NOSSO CÉREBRO É ATIVADO.
MATERIAL: ALGUNS LÁPIS OU CANETAS, UM
PEDAÇO DE LINHA OU BARBANTE, UMA CAIXA
OU COPO DE PLÁSTICO
EXECUÇÃO:
EXERCÍCIO 1: COLOQUE TODOS OS LÁPIS NO
CHÃO, COLOQUE A CAIXA AO LADO, AGORA
TENTE PEGAR OS LÁPIS COM O PÉ E
COLOCAR NA CAIXA, EM SEGUIDA FAÇA COM
O OUTRO PÉ;
DEPOIS COLOQUE A CAIXA EM UM LOCAL
MAIS ALTO E TENTE NOVAMENTE COLOCAR
OS LÁPIS NA CAIXA; AGORA TENTE FAZER
SEM APOIAR EM NADA, MANTENDO O
EQUILÍBRIO.
EXERCÍCIO 2: PEGUE O PEDAÇO DE
BARBANTE E COM APENAS UMA DAS MÃOS
FAÇA 10 NÓS NO BARBANTE; REPITA A
MESMA COISA COM A OUTRA MÃO.
PARA DEIXAR MAIS DIVERTIDO, CHAME
ALGUÉM PARA FAZER O DESAFIO COM VOCÊ
E COMPETIR PARA VER QUEM CONSEGUE
FAZER MAIS RÁPIDO.
A SEGUIR, FAÇA A CORREÇÃO
DAS ATIVIDADES PUBLICADAS
NO DIA 19 DE AGOSTO.
NÃO PRECISA COPIAR NADA, APENAS CONFIRA SUAS RESPOSTAS E
SE FOR NECESSÁRIO, FAÇA AS ALTERAÇÕES NO CADERNO.
LEMBRE-SE QUE AS RESPOSTAS ESTÃO DESTACADAS EM
VERMELHO.
CIRANDA, CIRANDINHA
CIRANDA, CIRANDINHA
VAMOS TODOS CIRANDAR
VAMOS DAR A MEIA VOLTA
VOLTA E MEIA VAMOS DAR.
O ANEL QUE TU ME DESTE
ERA VIDRO E SE QUEBROU
O AMOR QUE TU ME TINHAS
ERA POUCO E SE ACABOU.
POR ISSO DONA “CHICA”
FAZ FAVOR DE ENTRAR NA RODA
DIGA UM VERSO BEM BONITO
DIGA ADEUS E VÁ EMBORA.
PORTUGUÊS
CIRANDA, CIRANDINHA
CIRANDA, CIRANDINHA
VAMOS TODOS CIRANDAR
VAMOS DAR A MEIA VOLTA
VOLTA E MEIA VAMOS DAR.
O ANEL QUE TU ME DESTE
ERA VIDRO E SE QUEBROU
O AMOR QUE TU ME TINHAS
ERA POUCO E SE ACABOU.
POR ISSO DONA “CHICA”
FAZ FAVOR DE ENTRAR NA RODA
DIGA UM VERSO BEM BONITO
DIGA ADEUS E VÁ EMBORA.
2
7
1
5
9
12
3
6
8
4
11
10
CIRANDAR
ANEL
AMOR
3- FAÇA UMA PESQUISA COM ALGUÉM DE SUA
CASA SOBRE QUAIS CANTIGAS ELE(A)
CONHECE. DEPOIS FAÇA UMA LISTA.
4- AGORA, ESCOLHA UMA CANTIGA QUE
VOCÊS CONHEÇAM DE MEMÓRIA E ESCREVA
AQUI. RESPOSTA PESSOAL
RESPOSTA PESSOAL
5-. FAÇA A LEITURA E DESCUBRA O NOME DE
UMA PESSOA QUE É CONHECIDA POR SER A
RAINHA DAS CIRANDAS.
EU ESTAVA NA BEIRA DA PRAIA
OUVINDO AS PANCADAS DA ONDA DO MAR
ESSA CIRANDA QUEM ME DEU FOI LIA
QUE MORA NA ILHA DE ITAMARACÁ.
AGORA, RESPONDA ÀS QUESTÕES A SEGUIR :
A. QUAL O NOME DA RAINHA DAS CIRANDAS?
LOCALIZE NO VERSO O NOME DELA E
ESCREVA EM SEU CADERNO.
B. ONDE ELA MORA? LOCALIZE NO VERSO A
INFORMAÇÃO E ESCREVA A SEGUIR EM SEU
CADERNO.
C. FAÇA UM DESENHO EM HOMENAGEM A
ESSA CIRANDEIRA. VOCÊ PODE SE INSPIRAR
NOS VERSOS DA CANÇÃO ACIMA. JÁ
DECOROU A CANÇÃO? ISSO VAI TE AJUDAR.
D. A RAINHA DA CIRANDA FICOU CONHECIDA
POR LIA DE ITAMARACÁ. E VOCÊ? COMO
FICARÁ SEU NOME SE VOCÊ JUNTAR COM O
NOME DO LUGAR ONDE NASCEU?
LIA DE
ITAMARACÁ
ILHA DE ITAMARACÁ
RESPOSTA PESSOAL
ORTOGRAFIA: SOM NASAL M/N
AS LETRAS M / N EM FINAL DE SÍLABA INDICAM
QUE AS VOGAIS A, E, I, O, U TEM SOM NASAL.
EXEMPLOS: BANCO, TEMPO, CAPIM, TINTA,
BATOM, ÁLBUM.
LEIA AS PALAVRAS A SEGUIR COM ATENÇÃO E
PERCEBA A DIFERENÇA DO SOM DAS VOGAIS
O E U EM CADA CASO:
✔ BOBA - BOMBA
✔ MUDO - MUNDO
ATENÇÃO: USAMOS SEMPRE A LETRA M
ANTES DE P E B.
1- LEIA AS PALAVRAS RETIRADAS DA
CANTIGA “CIRANDA, CIRANDINHA” E
ESCREVA OUTRAS PALAVRAS EM QUE AS
VOGAIS E, A TENHAM O MESMO SOM QUE
NESTAS PALAVRAS (SIGA O MODELO):
● ENTRAR - PARABÉNS_____________
● CIRANDA – RESPOSTA PESSOAL
(SUGESTÃO: CRIANÇA/ANDAR/
ESPERANÇA/PLANTA)
2- SIGA AS SETAS E FORME PALAVRAS:
QUE LETRA FOI USADA ANTES DAS LETRAS B E P
NESSAS PALAVRAS? M
3- REESCREVA AS PALAVRAS COLOCANDO A LETRA
M OU N NO MEIO DELAS:
TAPA - TAMPA
BODE - BONDE
RAPA - RAMPA
MATA - MANTA
SOBRA - SOMBRA
LOBO - LOMBO
GRADE - GRANDE
AGORA LEIA CADA DUPLA DE PALAVRAS EM VOZ
ALTA.
● ESCOLHA AS PALAVRAS DA LISTA QUE
COMPLETAM CORRETAMENTE AS FRASES:
a) A TAMPA DA PANELA É TRANSPARENTE.
b) O ELEFANTE É UM ANIMAL GRANDE E
PESADO.
c) O ESQUEITISTA ADORA FAZER MANOBRAS
NA RAMPA .
LEMBRETE IMPÉRIO GINGADO
MATEMÁTICA
3- ORDEM CORRETA DOS MESES:
1º JANEIRO 7º JULHO
2º FEVEREIRO 8º AGOSTO
3º MARÇO 9º SETEMBRO
4º ABRIL 10º OUTUBRO
5º MAIO 11º NOVEMBRO
6º JUNHO 12º DEZEMBRO
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