04 - Plano de Ensino - Leitura e Produção de Texto

7/31/2019 04 - Plano de Ensino - Leitura e Produo de Texto

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PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAO

CURSO: Administrao

UNIDADE DE ESTUDO: Leitura e Produo de Textos

SEMESTRE / ANO: 1/2012

PROFESSOR: Raimundo Teles

E-mail: [email protected]

2. EMENTA

A leitura e a escrita na Universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos bsicos: Concepesbsicas de linguagem, comunicao, texto, leitura e escrita. Condies de produo da leitura e daescrita do texto acadmico. Tipos de texto: estrutura e funcionamento. Argumentao, coeso ecoerncia textuais.

3. COMPETNCIAS E HABILIDADES

mbitos/Competncia(s) Habilidade(s) Atividade(s)Competncias do conhecimento

Dominar os conhecimentos bsicos de uso da lngua

portuguesa, oral e escrita, na produo e recepo de textose situaes de comunicao.

Refletir analtica ecriticamente sobre alinguagem em um contextosocial, histrico e cultural,

educacional, tecnolgico eideolgico.

Entender os mecanismosde produo textualdominando as propostastemticas, a organizaolgica, os elementosorganizacionais, aestruturao de gnero, aescolha vocabular, aconstruo textual, normae posicionamento crtico.

Leitura e Produo detextos e discusso de

proposies quearticulem prtica e teoriasobre o uso da lnguaportuguesa.

Articular conhecimentostericos e prticos emexerccioscontextualizados pormeio dos fruns dediscusso.

Competncias da aplicao do

conhecimentoDesenvolver a competncia no uso da lngua oral e escritaem diversos contextos, diferentes variedades da lngua ealternncia de gneros lingusticos.

Refletir sobre os textos,seus mecanismos deproduo e divulgao,identificando suasestruturas lingusticas,seus diferentessignificados, o dito e ono-dito, o subliminar,aplicando regras e ideiasde forma organizada.

Perceber as diversassituaes em sala de aula,identificando marcas dodiscurso, situaes

socioculturaisdiferenciadas associadasao uso da linguagem.

Leitura e Produo detextos e discusso deproposies quearticulem prtica e teoriasobre o uso da lnguaportuguesa.

Articular conhecimentostericos e prticos emexerccioscontextualizados pormeio dos fruns dediscusso.

Competncias da capacidade de anlise Analisar os principaisconceitos e abordagens na

Leitura e Produo detextos e discusso de


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Analisar a lngua, oral e escrita, comomanifestao da cultura, instrumento decomunicao, de vinculao do pensamento crticoe elaborao do conhecimento acadmico,cientfico e tecnolgico.

produo doconhecimento.

Refletir analtica ecriticamente sobre ocontedo dos textos

escritos.

proposies quearticulem prtica e teoriasobre a produo detextos acadmicos.

Articular conhecimentostericos e prticos emexerccioscontextualizados pormeio dos fruns dediscusso

Competncias da comunicao eatitudesDesenvolver expresso e comunicao compatveis com oexerccio profissional, inclusive nos processos de negociaoe nas comunicaes interpessoais ou intergrupais.

Desenvolver a produodo texto informativoacadmico, tais comoresumo, resenha e artigocientfico.

Ampliar capacidade de

dilogo em equipe

Produzir textos queinstrumentalizem arealizao de trabalhosde pesquisa.

Fazer leituras com vistas redao de trabalhoscom embasamentocientfico

Competncias da capacidade deaprendizagemAtualizar-se constantemente com os processos dedesenvolvimento tecnolgico compreendendo as novasprticas de leitura, escrita e modificaes da linguagem.

Dominar os processos deinvestigao, produo edifuso do conhecimentocientfico-tecnolgico.

Elaborao de textossegundo tcnicas depesquisa bibliogrficas.

Ampliao deinformaes quefavoream uma leituraproficiente com vistas aredao de trabalhoscom embasamentocientfico.

4. CRONOGRAMA E DINMICA DAS ATIVIDADES NO SEMESTRE***Incio do semestre letivo: 5/03/2012 Trmino do Semestre Letivo: 23/06/2012

***Obs.: Poder haver eventuais alteraes no Plano de Ensino, sempre com avisoprvio, por parte do Professor, no ambiente virtual de aprendizagem.

DATA/PERODO ATIVIDADE

5/03 Abertura do Frum de Boas-Vindas e Apresentao daDisciplina

A participao dos estudantes obrigatria, mas noavaliativa.

5/03 Abertura do Frum de Dvidas

Frum destinado orientao e resoluo de dvidas dosestudantes, relativas ao contedo e desenvolvimento dadisciplina.

Esse frum ficar disponvel at 23/06. A participao dos estudantes optativa.

05/03 a 11/03 Ler e estudar a Aula 1 da Unidade 1. Ateno aos conceitos

de texto e caractersticas da textualidade.

Acessar o link Leituras e ler os textos: Ler Chato. Ser? eLer: um hbito corruptor.

12/03(ATENO) Abertura do Frum Tcnico-Prtico 1


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12/03 a 18/03 Ler e estudar a Aula 2 da Unidade 1. Ateno ao conceito

Leitura, lxico e gramtica.

Acessar o link Leituras e ler os textos A leitura e Simetria eAssimetria na Comunicao Lingustica

Participar do Frum Tcnico-Prtico 1

19/03 a 25/03 Ler e estudar a Aula 3 da Unidade 1 tendo como enfoque

central a inteleco de textos.

Acessar o link Leituras e ler os textos A boca, no papele Sobo feitio dos livros


26/03 a 02/04 Ler e estudar a Aula 4 da Unidade 1 tendo como enfoque

central a distino entre texto ideal e texto real.

Acessar o link Leituras e ler os textos Ser que a leitura dosjornais nos torna mais estpidos ;Ler e Escrever


26/03 ***SISTEMATIZAO 1 Entrega da Atividade 1***

03/04 a 09/04 Ler e estudar a Aula 1 da Unidade 2. Ateno ao conceito

de normas, adequao e erro, e a variao lingustica.

Acessar o link Leituras e ler os textos A dana das mos;Lngua e Sociedade: Variao e Conservao Lingustica .


01 a 07/04 Recesso Letivo/Feriado Semana Santa

12/04(ATENO) Encerramento do Frum Tcnico-Prtico 1

At 06/05 Prazo final para lanamento danota do Frum Tcnico-Prtico 1

13/04 a 19/04 Ler e estudar a Aula 2 da Unidade 2. Ateno aos conceitos

de lngua e fala

Acessar o link Leituras na Unidade 2 e ler os textos Falar eEscrever, Eis a Questo e Estrangeirismos: Skate ouesqueite?

20/04 a 26/04 Ler e estudar a Aula 3 , da Unidade 2. Pargrafo:

conceituao e formas bsicas. Acessar o link Leituras na Unidade 2 e ler o texto Pargrafo

Padro

27/04 a 03/04 Ler e estudar a Aula 4 , da Unidade 2 - Esquema


07/05 (ATENO) Abertura do Frum Tcnico-Prtico 2

07/05 a 13/05 Ler e estudar a Aula 1, da Unidade 3. Esta Unidade fundamental para a compreenso dos trabalhos que sero


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elaborados no meio acadmico. Participar do Frum Tcnico-Prtico 2

14/05 a 20/05 Acessar o link Leituras, na Unidade 3, e ler os textos:Citao em publicaes cientficas e Como escrever um bom artigo

e O Gerndio s o pretexto. Participar do Frum Tcnico-Prtico 2

21/05 a 27/05 Ler e estudar a Aula 2 da Unidade 3 sobre a produo de

texto e deciso.

Acessar o link Leituras, da Unidade 3 e ler os textos: Aproduo do texto acadmico: um desafio a ser enfrentado e

Leituras e Falcias.


07/06 (ATENO) Encerramento do Frum Tcnico 2

21/05 a 28/05 Perodo de estudos individuais para preparao da

sistematizao 3 Rever os conceitos de texto; leitura ; inteleco; texto ideal.

Norma adequao e erro; variao lingstica; pargrafo.Esquema, parfrase, resumo e resenha.

Rever os conceitos de Esquema, parfrase, resumo eresenha

21/05 a 28/05 Perodo de envio de trabalhos refeitos (apenas quandosolicitado pelo professor)


14/05 a 18/05 Semana Empresarial - Palestras e Fruns Interdisciplinares

29/05(ATENO) Prazo Final para entrega das Atividades Prticas Avaliativas.

04/06 Prazo final para lanamento da nota das Atividades PrticasAvaliativas.

18/06 Prazo final para lanamento da nota do Frum Tcnico II

05/06 a 10/06

(ATENO)

Perodo para Ajustes/recuperao e entrega, pelos alunos, dasAtividades Prticas Avaliativas.

At 22/06 Prazo final para lanamento da nota total da disciplina.

25/06 a 29/06 Perodo para que os estudantes solicitem Reviso de Notas ao e-mail do atendimento do curso.

5. Atividades Avaliativas e Indicadores (Instrumentos e Critrios)

5.1. Fruns Avaliativos Pontuao mxima - 40 pontosCritrios:

Fruns Tcnicos-Prticos

Sero abertos 2 fruns tcnicos (avaliativos), conforme consta no Plano. Os temas dos fruns seroreferentes s aulas estudadas no perodo estabelecido para discusso. A participao obrigatriae as intervenes do professor sero feitas com o objetivo de orientar a participao dos estudantes.


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a) Contedos de base para discusso dos Fruns Tcnicos-Prticos

O Frum Tcnico I ter por base as Unidades 1 e 2 (incio).

O Frum Tcnico II ter por base as Unidades 2 (final) e 3.

b) Critrios de Avaliao dos Fruns Tcnicos-Prticos:

O estudante ser avaliado nos fruns por meio dos critrios elencados abaixo:

Assiduidade: o estudante dever fazer, NO MNIMO, 02 (duas) intervenes, em diasdiferentes, em cada frum tcnico;

Coerncia com o tema proposto : a interveno deve ser coerente como tema central dofrum e deve agregar valor, isto , acrescer a discusso com temticas que contribuampara o processo de aprendizagem de cada um;

Fomento discusso : a interveno deve provocar reflexes nos participantes do fruma partir de novas indagaes, concordncias e discordncias aos comentrios doscolegas; articulao das novas mensagens com contribuies anteriores dos colegas edo professor; debate com os colegas e professor;

Fundamentao : Demonstrao de evidncia de justificao e/ou proposta de soluescom explicao;

Elementos textuais : conciso, coerncia, objetividade, estruturao lgica docomentrio.

Observaes:

A participao do estudante no fruns de boas-vindas e de apresentao dadisciplina importante para que esteja ciente das atividades a seremconduzidas durante o curso da disciplina.

Os fruns de dvidas e de boas-vindas no sero avaliativos, sendo aparticipao do estudante absolutamente voluntria e servindo, tambm,como elemento de integrao entre estudanteprofessor e estudante-estudante.

Postagens posteriores data de encerramento dos fruns no seroconsideradas para avaliao.

No haver qualquer forma de recuperao para ausncia departicipao nos fruns. Assim, importante que sejam observados osperodos de realizao dos mesmos.

Dicas para uma melhor atuao nos Fruns Avaliativos:

ler atentamente as questes colocadas; estudar as aulas relacionadas com o tema abordado; realizar leituras complementares sobre o assunto; refletir sobre as tarefas apresentadas e se posicionar fundamentando seus

argumentos; em caso de citaes de autores, o estudante deve apontar a fonte das informaes

(referncias), bem como utilizar os padres da ABNT;

5.2 Atividade Prtica Avaliativa Pontuao mxima - 60 pontos


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Critrios:

As Sistematizaes de Aprendizagem sero, no perodo proposto, indicadas pelo professore devero ser postadas na Caixa de Tarefas, como arquivos anexos, conforme ocronograma.

Os contedos das Sistematizaes sero integralmente discutidos em cada frum avaliativoe no contedo da UEA (Apostila Virtual ).

Para a primeira Sistematizao o contedo ter por base a Unidade 1; para a segunda aUnidade 2 e para a terceira a Unidade 3.

Considerando que a avaliao um processo e que durante o semestre ocorrero outrasatividades avaliativas, o aluno poder refazer suas sistematizaes sob a orientao doprofessor desde que as envie no perodo estipulado para entrega.

No haver prova de recuperao.5.3 Ponderaes

A nota final do estudante ser dada a partir das seguintes ponderaes:CRITRIO DE AVALIAO PESO

A1Frum Tcnico-Prtico 1 20%

Frum Tcnico-Prtico 2 20%

A2Atividade Prtica Avaliativa

SISTEMATIZAES

60%

Nota Final (NF) = A1 + A2

Se NF 7,0 Aprovado

CRITRIOS

1. Quanto ao contedo : as intervenes nos fruns devero ser fundamentadas nocontedo das aulas e leituras complementares referenciadas;

2. Quanto freqncia e interatividade : sero observadas as intervenes que apresentemponto de vista sobre o tema do frum, bem como apresentao de outras intervenesresultantes das discusses e interaes entre aluno-professor. Nesse sentido, o alunodever participar, no mnimo, por 02 (duas) vezes;

3. Quanto produo textual: as intervenes devero revelar senso crtico, coerncia eoriginalidade no tratamento dos temas, bem como o emprego da variedade padro nasconstrues gramaticais em Lngua Portuguesa;

4. Quanto recuperao de frum : No haver.

A qualidade das participaes nos fruns ser o item de maior peso na avaliao.


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Alguns aspectos que sero observados: A interao com o que est acontecendo no frum; Coerncia com o tema proposto; Realizao de conexes entre as participaes feitas no frum;

Anlise de um problema discutido e concluses; Proposio de solues; Justificativa para as solues apresentadas; Participao crtica e reflexiva;

Na interao ser considerado o seguinte aspecto: Articulao das novas mensagens com contribuies anteriores dos colegas e do

professor; Assiduidade;

Atitudes que devem ser evitadas nos fruns

Discordar ou concorda apenas, sem explicar motivo da concordncia/discordncia Repetir pergunta j esclarecida no frum sem aprofund-la; Repetir resposta idntica de outro colega, sem cit-la ou aprofundar idias,

demonstrando no ter lido as contribuies anteriores do frum; Apresentar um problema ou propondo uma questo sem elaborar sua argumentao. Repetir informaes, fazendo declaraes sem justific-la, sugerindo soluo sem

explic-la. Plgio Enviar mensagens destinadas a outros fruns Desvio do contedo

6. PONTOS QUE DEVERO SER OBSERVADOS PARA O SUCESSO DA SUAAPRENDIZAGEM NESTA UNIDADE DE ESTUDO.

a) Monte um plano de estudo que obedea rigorosamente o cronogramaproposto. Lembre-se de que voc precisa estudar no mnimo uma aula porsemana. Como voc possui vrias disciplinas, precisa estudar uma aula decada disciplina por dia.

b) O seu sucesso depende da sua disciplina e do seu desejo de aprender,bem como da minha disponibilidade em lhe ajudar. No deixe de pedirajuda para que dvidas no se acumulem.

c) Leia com ateno as aulas e faa uma sntese dos pontos maisimportantes. bom que voc imprima o material para seu melhormanuseio. No existe estudo sem grifo de texto, sem observaes noscantos das pginas, sem interveno ativa com o prprio elaborador domaterial. Seja prativo sempre!

d) Se surgir alguma dvida, coloque-a no Frum de Dvidas para que oprofessor e demais colegas possam lhe ajudar. Consulte o frum tambmpara prestar auxlio ao seu colega. Aqui somos todos colaboradores unsdos outros.


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e) Faa as atividades propostas no final de cada aula. Essas atividades oajudar a fixar o contedo e resolver dvidas.

f) No deixe de entrar na sua sala de aula todos os dias. O professor vaicomunicar-se com voc e orient-lo a partir da sala de aula.

g) Qualquer dificuldade pea ajuda imediatamente, por pequena que seja.Estou disposio nos fruns de dvidas, e tambm via e-mail.h) Se tiver algum problema pessoal que o impea de desenvolver as

atividades, comunique imediatamente ao professor. No deixe para falarsomente no final do semestre, quando receber as notas finais.

No se esquea de fazer a avaliao da disciplina e do curso ao final dosemestre.

A melhoria da qualidade do ensino tambm depende de voc!

Bons estudos!

7. BIBLIOGRAFIA BSICA E COMPLEMENTAR

Bsica:GARCEZ, Luclia Helena do Carmo. Tcnica de redao: o que precisosaber para bem escrever. So Paulo: Martins Fontes, 2004.KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender os sentidos do texto. SoPaulo: Contexto, 2007. 216 p.79UCB. Letras, Textos e Outros Contos. Braslia. DF: UCB, 2005 - 1 CD-ROM.

Complementar:ANDRADE, Maria Margarida de; HENRIQUES, Antnio. Lngua Portuguesa:noes bsicas para cursos superiores. 7. ed. So Paulo: Atlas, 2004.

FAULSTICH, Enilde Leite de Jesus. Como ler, entender e redigir um texto.16 ed. Petrpolis: Editora Vozes, 2003.MANDRICK, D.; FARACO, C. A Lngua Portuguesa: prtica de redao paraestudantes universitrios. Petrpolis: Vozes, 1987.MEDEIROS, Joo. Redao cientfica: a prtica de fichamentos, resumos,resenhas. 4. ed. So Paulo: Atlas, 1999.THEREZO, G. P. Redao e Leitura para universitrios. So Paulo: Alneaeditora, 2007.

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