3º bimestre Avaliação - plurall-content.s3.amazonaws.com · Material Digital do Professor Geografia – 7º ano 3º bimestre – Avaliação a) Identifique a produção de fonte

Material Digital do Professor

Geografia – 7º ano

3º bimestre – Avaliação

Escola:

Professor:

Estudante:

Turma: Data: Conceito/Nota:

1. Leia o texto a seguir.

Aumenta participação do Norte e Nordeste no PIB do País

Programas de transferência de renda e de incentivo à desconcentração

industrial favoreceram a economia nas regiões Norte e Nordeste, entre os anos de

2002 e 2010. A avaliação é do gerente de Contas Nacionais do Instituto Brasileiro de

Geografia e Estatística (IBGE), Frederico Cunha, que apresentou dados do Produto

Interno Bruto (PIB).

GOVERNO DO BRASIL. Aumenta participação do Norte e Nordeste no PIB do país. 26 nov. 2012,

atualizado em 22 dez. 2017. Disponível em: <http://www.brasil.gov.br/economia-e-emprego/2012/11/

aumenta-participacao-do-norte-e-nordeste-no-pib-do-pais>. Acesso em: 6 out. 2018.

a) Apresente um motivo que explique o processo relatado no texto.

b) Explique um ponto positivo e um ponto negativo desse processo para as novas regiões

industriais do Brasil.




2. O trecho de reportagem a seguir trata de uma escola de samba do Rio de Janeiro que fez um samba-enredo sobre o agronegócio.

A “rainha de Ramos”, como é chamada na comunidade, sublinha ainda que

segundo relato dos próprios indígenas que vivem no Xingu, a região continua sendo

objeto de disputas e conflitos. “A produção muitas vezes sem controle, as derrubadas,

queimadas e outros feitos desenfreados em nome do progresso e do desenvolvimento

afetam de forma drástica o meio ambiente e comprometem o futuro de gerações

vindouras. Os resultados, como sabemos, são devastadores e na maioria das vezes

irreversíveis”, informa o presidente da escola.

GANDRA, Alana. Enredo de escola de samba do Rio cria polêmica com o agronegócio. Agência Brasil, 16 jan. 2017. Disponível em:

<http://agenciabrasil.ebc.com.br/cultura/noticia/2017-01/enredo-de-escola-de-samba-do-rio-cria-polemica-com-o-agronegocio>.

Acesso em: 6 out. 2018.

Explique por que essas comunidades tradicionais são vulneráveis, destacando a importância da garantia de seus direitos.


O processo de licenciamento ambiental para perfuração de poços de petróleo

na região da foz do Rio Amazonas, próximo de onde foi descoberto recentemente

um recife de corais, esponjas e rodolitos de 9,5 mil km² – uma área 20% maior que a

região metropolitana de São Paulo –, está em análise no Instituto Brasileiro do Meio

Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama). Segundo o ativista Thiago

Almeida, da Campanha de Energia da Ong Greenpeace, a exploração na região gera

o risco de derramamento de petróleo.

BOEHM, Camila. Ativista ambiental diz que exploração de petróleo ameaça corais da Amazônia. Agência Brasil, 4 fev. 2017. Disponível

em: <http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2017-02/ativista-ambiental-diz-que-exploracao-de-petroleo-ameaca-corais-da-

amazonia>. Acesso em: 6 out. 2018.




a) Identifique a produção de fonte de energia que causa o problema descrito no texto.

b) Cite dois possíveis impactos ambientais do acontecimento.


A economia cafeeira é o fator que desencadeou o desenvolvimento que levou

a capital paulista da nona cidade do Brasil em 1872 até a metrópole global de hoje.

A cultura do café, introduzida no Brasil no século XVIII, se disseminou pelo Sudeste

e Sul do país, gerando enorme riqueza e recriando hábitos e costumes.

SÃO PAULO. Prefeitura do Município. O café e a história da cidade. Disponível em:

<http://www.capital.sp.gov.br/cidadao/cultura/roteiros-tematicos/o-cafe-e-a-historia-da-cidade>. Acesso em: 6 out. 2018.

Explique a relação entre a fase do cultivo do café com o processo de urbanização e industrialização da cidade abordada no texto.




5. Analise e compare os mapas a seguir.

Reprodução/IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística





Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2016. p. 102.

Disponível em: <https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv99345.pdf>. Acesso em: 13 out. 2018




Após a observação e comparação dos mapas, responda às questões.

a) Cite um bioma, entre os que estão apresentados no mapa, que sofreu grande devastação

até o ano de 2015.

b) Identifique uma atividade econômica que tenha provocado essa devastação.




6. Analise o gráfico a seguir.


Fonte: IBGE. Tendências demográficas. Rio de Janeiro: IBGE, 2001. p. 15.

Disponível em: <https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv773.pdf>. Acesso em: 23 set. 2018.

a) Identifique o fenômeno retratado no gráfico.

b) Cite e explique um fator que impulsionou esse fenômeno.

https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv773.pdf




7. Analise os seguintes mapas sobre as malhas de transporte do Brasil:

Banco de imagens/Arquivo da editora

Brasil: principais rodovias – 2018

Fonte: elaborado com base em MINISTÉRIO dos Transportes, Portos e Aviação Civil. Disponível em:

<www.transportes.gov.br/images/BIT_TESTE/Mapas/MapaMultimodal.pdf>.




Banco de imagens/ Arquivo da editora

Brasil: sistema ferroviário – 2018

Fonte: elaborado com base em MINISTÉRIO dos Transportes, Portos e Aviação Civil. Disponível em:

<www.transportes.gov.br/images/BIT_TESTE/Mapas/MapaMultimodal.pdf>. Acesso em: set. 2018.

Comparando os dois mapas, é correto afirmar que o Brasil priorizou o desenvolvimento da malha:

a) ferroviária, por apresentar menores custos de transporte, além de poluir menos.

b) rodoviária, por apresentar menores custos de transporte, além de poluir menos.

c) ferroviária, mesmo ela apresentando maiores custos de transporte e poluir mais.

d) rodoviária, mesmo ela apresentando maiores custos de transporte e poluir mais.




8. Analise os gráficos a seguir sobre energia elétrica.


Geração de energia por região brasileira – 2016

Consumo de energia por região brasileira – 2016

Fonte: elaborado com base em BRASIL. Anuário Estatístico de Energia Elétrica – 2017, ano base 2016. Brasília: Ministério de Minas e Energia. 2017.

Disponível em: <http://www.epe.gov.br/sites-pt/publicacoes-dados-abertos/publicacoes/PublicacoesArquivos/publicacao-160/topico-

168/Anuario2017vf.pdf>. Acesso em: 24 out. 2018.

Assinale a alternativa em que a relação entre os dois gráficos está correta:

a) Regiões distantes e não muito povoadas, como o Norte e o Centro-Oeste, produzem,

proporcionalmente, uma grande quantidade de energia, mesmo não a consumindo.

b) A relação entre produção e consumo é proporcional, o que é um indicativo de igualdades

sociais, já que a distribuição do consumo de energia é equilibrada.

c) Um dos motivos que explica a baixa expressividade tanto da geração quanto do consumo da

região Nordeste é sua baixa população e a natural falta de água, fonte que gera praticamente

a totalidade da energia elétrica do país.

d) As duas regiões mais tecnologicamente desenvolvidas e com os melhores índices

socioeconômicos são, também, as maiores produtoras e consumidoras de energia elétrica do

país.

http://www.epe.gov.br/sites-pt/publicacoes-dados-abertos/publicacoes/PublicacoesArquivos/publicacao-160/topico-168/Anuario2017vf.pdf





9. Observe a seguinte imagem de satélite.

Wikipedia/Wikimedia Commons

Imagem de satélite da Região Metropolitana de Ribeirão Preto (SP), 2016.

Com base na análise da imagem e em seus conhecimentos, é correto afirmar que está começando um processo que, futuramente, poderá ser denominado como:

a) megacidade.

b) conurbação.

c) região metropolitana.

d) metrópole.




10. Analise as informações a seguir.

Geração de energia elétrica por fonte no Brasil (GWh)

Anos 2012 2013 2014 2015 2016

Total 552 498 570 835 590 542 581 228 578 898

Hidráulica 415 342 390 992 373 439 359 743 380 911

Gás natural 46 760 69 003 81 073 79 490 56 485

Derivados de petróleo 16 214 22 090 31 529 25 657 12 103

Carvão 8 422 14 801 18 385 18 856 17 001

Nuclear 16 038 15 450 15 378 14 734 15 864

Biomassa 34 662 39 679 44 987 47 394 49 236

Eólica 5 050 6 578 12 210 21 626 33 489

Outras 10 010 12 241 13 540 13 728 13 809

Fonte: elaborado com base em BRASIL. Anuário Estatístico de Energia Elétrica – 2017, ano base 2016. Brasília: Ministério de Minas e Energia. 2017.

Disponível em: <http://www.epe.gov.br/sites-pt/publicacoes-dados-abertos/publicacoes/PublicacoesArquivos/publicacao-160/topico-

168/Anuario2017vf.pdf>. Acesso em: 24 out. 2018.


Geração de energia elétrica por fonte no Brasil – 2017

Fonte: elaborado com base em BRASIL. Anuário Estatístico de Energia Elétrica – 2017, ano base 2016. Brasília: Ministério de Minas e Energia. 2017. Disponível

em: <http://www.epe.gov.br/sites-pt/publicacoes-dados-abertos/publicacoes/PublicacoesArquivos/publicacao-160/topico-168/Anuario2017vf.pdf>.

Acesso em: 24 out. 2018.

Hidráulica Outras Eólica Biomassa Nuclear Carvão Derivados de Petróleo Gás Natural







Comparando as informações da tabela e do gráfico, pode-se afirmar que a

a) geração de energia por fontes renováveis vem crescendo ao longo dos últimos anos.

b) energia eólica vem aumentando, minimamente, sua participação na geração de energia.

c) fonte de energia não renovável mais utilizada é o carvão, que teve apenas aumentos em sua

participação ao longo dos últimos anos.

d) geração de energia por fontes não renováveis vem decrescendo acentuadamente e, com isso,

problemas ambientais provenientes desse tipo de produção serão raros.

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