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O curso de Comunicação Social com ênfase em educomunicação
Trata-se de uma proposta político pedagógica de caráter inovadora que atende às demandas de uma área nova de atuação profissional voltada à formação de gestor de processos comunicacionais dentro da convergência dos campos educação/comunicação.
Objetivos
Formar um profissional com capacidade crítica enquanto agente de
transformação social, compromisso ético em sua atividade
profissional, perspectiva acadêmico-científica da realidade e
com capacidade empreendedora para buscar novos campos de atuação.
Objetivos específcos
Despertar o desenvolvimento de visão empreendedora no desempenho profissional;
Incentivar a integração e a inserção nas comunidades locais e regionais, com compromisso no desenvolvimento da cidadania;
Lidar com a realidade do uso das tecnologias em sala de aula e/ou à distância;
Produzir mídias educativas, Planejar e realizar a gestão de projetos educativos
e culturais em contextos de educação formal ou não formal, instituições públicas e/ou privadas.
Atuar diante da crescente ampliação de canais estatais, comunitários, e educativos de rádio e televisão.
Perfil Profissional
Tem ainda por responsabilidade pensar analiticamente os sistemas comunicativos, sua diversidade, bem como refletir sobre as mudanças das demandas sociais e profissionais deste campo adaptando-se à complexidade das sociedades contemporâneas.
Perfil profissional em Educomunicação Capacidade de gerir projetos nas áreas de
comunicação-educação-cultura por meio do planejamento, execução e avaliação de planos, programas e projetos de intervenção social no espaço da inter-relação comunicação/cultura/educação.
Perfil profissional em Educomunicação
Compreensão e uso das linguagens midiáticas
Atuação como mediador de processos de comunicação;
Exercício de relações com outras áreas sociais, culturais e econômicas com as quais a educomunicação faz interface.
Oportunidades de emprego
NET A empresa NET busca Gestor para o Portal NET Educação.
Experiência: gestão de Portais e com Conteúdo Educacional; gestão de Projetos; gestão de Equipe; conteúdo, Métricas, Relatórios, Análise de Concorrência; articulação de parcerias; eventos.
Desejável: Conhecimento em Web Design, Redação Formação: - Superior Completo: Comunicação Social Contrato: Pessoa Jurídica Local de Trabalho: NET e Parceiro Cidade: São Paulo
Os interessados deverão mandar o CV com pretensão salarial para o e-mail: [email protected] Campo Assunto: Gestor Portal Educação.
Oportunidades de emprego
Associação Cidade Escola Aprendiz e a Net A Associação Cidade Escola Aprendiz e a Net estão com quatro vagas
em aberto para trabalhar nas cidades de São Paulo e Campinas (SP) no projeto Net Comunidade. Há duas oportunidades para Gestor, sendo uma em São Paulo e outra em Campinas. Também há uma vaga para educomunicador e uma para receptivo, ambas em São Paulo.
Os candidatos devem ter o seguinte perfil: - Gestor (São Paulo) – 40 horas semanais. Código da vaga: “gestor São Paulo” início imediato: conhecimentos e experiência nas áreas de educação, comunicação e articulação e mobilização comunitária; formação superior preferencialmente na área de comunicação; experiência em gestão de projetos e equipe, alinhamento e planejamento pedagógico, controle de recursos financeiros e relação com parceiros. Os interessados devem enviar uma redação de duas páginas sobre o tema “Comunicação e o Desenvolvimento local”
Oportunidades de emprego
- Gestor (Campinas) – 30 a 40 horas semanais. Código da vaga: “gestor Campinas”: Conhecimentos e experiência nas áreas de educação, comunicação e articulação e mobilização comunitária; formação superior preferencialmente na área de comunicação; experiência em gestão de projetos e equipe, alinhamento e planejamento pedagógico, controle de recursos financeiros e relação com parceiros. Os interessados devem enviar uma redação de duas páginas sobre o tema “Comunicação e o Desenvolvimento local”
- Educomunicador – 20 a 30 horas semanais. Código da vaga: “educomunicador São Paulo” início imediato. Código da vaga: “educomunicador Campinas”: conhecimentos e experiência nas áreas de educação, comunicação e articulação e mobilização comunitária; formação superior preferencialmente na área de comunicação; interesse em planejar e aplicar oficinas para jovens e idosos. Os interessados devem enviar uma redação de duas páginas sobre o tema “Comunicação e o Desenvolvimento local”
Oportunidades de emprego
Vagas para Educomunicadores/as - BA Precisamos de formadores para participar de nossa equipe do projeto, com
experiência na condução de grupos e oficinas de educomunicação (meios: rádio e jornal impresso), conhecimento de educação ambiental, políticas públicas e metodologias de diagnóstico participativo. A contratação será para o período de junho a novembro, com possibilidade de extensão para dezembro ou janeiro. Há um salário pequeno, mas fixo, e o trabalho tem uma elasticidade (não é preciso ficar dentro de um escritório), mas é necessário disponibilidade para viagens - serão oficinas em 13 municípios do Estado, a partir de Salvador.
Se tiverem indicações, por favor, enviem currículo para peamssbahia@ gmail.com, com cópia para debieco@uol. com.br, ou liguem diretamente para o telefone abaixo. A seleção será ainda este mês e a contratação, imediata.
Débora Menezes Jornalista e educadora ambientalhttp://educomverde. blogspot. com - www.twitter. com/educomverde(71) 9991-4267
Assessorar, planejar e gerir projetos voltados para a utilização das mídias em programas e projetos educativos quer estes se desenvolvam em instituições públicas, privadas e/ou do terceiro setor.
Fazer uso educativo das tecnologias; Registrar fatos jornalísticos, apurando,
interpretando, editando e transformando-os em notícias e reportagens;
Interpretar, explicar e contextualizar informações; Produzir textos, roteiros e programas de rádio, TV e
audiovisual (impressos, internet, rádio, cinema e vídeo) Formular e executar projetos de educação para
comunicação/mídias; Assessorar projetos destinados à formação de
ecossistemas comunicativos, Produzir mídias educativas;
Avaliar criticamente produtos, práticas e processos comunicacionais;
Compreender os processos envolvidos na recepção de mensagens advindas das mídias e seus impactos sobre os diversos setores da sociedade;
Implementar programas voltados para educação/comunicação
Campo de Atuação Profissional Educação pela e para a comunicação (prepara os
receptores para relacionar-se criticamente com as mensagens dos meios de informação)
Mediação tecnológica na educação (uso adequado e compartilhamento das tecnologias no ensino)
Expressão comunicativa através das artes Gestão da comunicação nos espaços educativos Reflexão epistemológica sobre o novo campo
Onde trabalhar
Escolas Universidades Ongs Empresas de comunicação Consultoria e Gestão Orgãos Governamentais
▪ Como Consultores▪ Como Produtores▪ Como Gestores▪ Como Agentes culturais
Ementa
•A interacionalidade dos campos comunicação-educação. •A interface pedagógica dos processos comunicacionais. A perspectiva comunicacional das práticas educativas. •Contribuições teóricas dos campos comunicação-educação para a formação do campo educomunicativo enquanto área de caráter transdisciplinar e interdiscursivo. •Conceito de educomunicação e suas áreas. •A ação comunicativa nos espaços educativos formais e não formais.
Objetivo
A disciplina se propõe a realizar uma introdução aos estudos sobre o emergente campo da Educomunicação, analisando seus fundamentos teóricos.
Conteúdo Programático
Unidade I1. Contextualizando a relação Comunicação/Educação na Era da Informação.2. Sobre a teoria do campo: especificidades dos campos da Comunicação e da Educação.3. Pioneiros na relação entre Comunicação e Educação: a contribuição de Celestin Frenet,
Luis Ramirãn Beltrán, Roquete Pinto, Paulo Freire e Mário Kaplún.Unidade II1. Referenciais teóricos e interfaces possíveis entre a Educação e a Comunicação.3. Media Education: estudo de casos na Europa, América Latina e Brasil.4. Estudos da recepção e a pedagogia da "educação para a comunicação".Unidade III1. O campo da Educomunicação: conceito e áreas de intervenção.2. Educomunicação e os "ecossistemas comunicativos" nos espaços educativos.3. As práticas educomunicativas e as perspectivas do nascente campo da educomunicação.
Avaliação
Acontecerão três avaliações formais durante o semestre: Avaliação I: Prova escrita e análise crítica.Avaliação II. Seminários.Avaliação III: Trabalho de pesquisa que resulte em artigo
científico. Também serão pontos de avaliação os seguintes itens:• Participação EFETIVA nas atividades• Freqüência e ATENÇÃO no conteúdo exposto• PONTUALIDADE nas tarefas propostas Obs. O aluno terá direito a uma única reposição de
nota durante o semestre.
BibliografiaBibliografia BásicaCITELLI, Adílson. Comunicação e educação. São Paulo: Senac, 2004.MARTÍN-BARBERO, Jesús. Dos meios às mediações. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2003.MORAN, José Manoel. Leituras dos meios de comunicação. São Paulo: Poncast, 1993.SOARES, Ismar de Oliveira. A ECA/USP e a Educomunicação: a consolidação de um conceito em dezoito anos de trabalho. In Revista Comunicação e Educação. São Paulo: ECA/USP Paulinas, ano XII, n.2, maio/agosto de 2007, p. 39-52.Bibliografia ComplementarBELLONI, Maria Luiza. O que é Mídia-Educação. Coleção Polêmicas de Nosso Tempo. Campinas, SP: Autores Associados, 2005.GAIA, Rossana. Educomunicação & Mídias. Maceió: Editora da UFAL, 2001.SCHAUN, Angela. Educomunicação: reflexões e princípios. Rio de Janeiro: Mauad: Bahia, Faesp, 2002.
Bem vindos àUniversidade Federal de Campina GrandeUnidade Acadêmica de Arte e MídiaCurso de Comunicação SocialEducomunicação