Estrutura do texto dissertativo-argumentativo: Conclusão

Recapitulando...O que vimos em aula até o momento:

1. A redação no ENEM2. Estrutura do texto dissertativo-argumentativo3. Interpretação, Planejamento e Introdução4. Desenvolvimento

A estrutura do texto dissertativo-argumentativo é tripartida:

Tese (ou Introdução);Argumentação (ou Desenvolvimento); eFecho (ou Conclusão).

Hoje, vamos falar da Conclusão.

Quando dissertamos, os argumentos normalmente se encadeiam e buscamos coerência de ideias, equilíbrio e harmonia, a fim de que possamos atingir o parágrafo final, chamado também de fecho ou conclusão, ocasião em que, finalmente, o que queremos defender se completa.

Objetivos a serem cumpridos na conclusão:

Fazer com que o leitor perceba que o texto acabou; Apresentar decorrência natural daquilo que foi dito ao

longo do texto; Passar boa impressão para a banca examinadora.

De que formar concluir a redação? Quais as estratégias de diferenciação que podemos utilizar?

Geralmente, sabemos duas maneiras: retomar a tese ou sintetizar os argumentos. Esses são os fechos mais comuns, tradicionalmente usados. Hoje, falaremos de mais alguns.

1. Resumindo a argumentação

Usado basicamente em textos de carater expositivo, condensa os argumentos dos parágrafos mediais.

É preciso tomar cuidado com ele: se não for bem usado, gerará texto circular, parecerá repetição pura, falta de ideias sobre os fatos.

2. Reapresentando e sintetizando os dados da tese

Funciona como uma espécie de reforço da ideia central (parágrafo inicial, tese) a ser desenvolvida. Tome cuidado para não girar em torno das mesmas ideias, repetir palavras, provocar circularidade textual, o que empobreceria em demasiado a redação.

Como você deve ter notado, para se concluir um texto é preciso usar de cautela: nem sempre os caminhos mais fáceis (resumir a argumentação ou sintetizar a tese) são os mais recomendados. Melhor, então, observar o que vem logo a seguir:

3. Interrogando (no sentido de ironia, humor ou crítica)

Tais expedientes devem ser usados apenas de forma crítica, ou fazendo com que o leitor reflita sobre a ironia que se dispõe a fazer valer. Caso seja interrogativo, nunca se dirija ao leitor; é você, e não ele, quem deverá responder às questões levantadas.

Veja o exemplo a seguir:

“Assim, é nítido que a transgressão às leis é um comportamento moralmente aceito - e enraizado - pelos políticos. A julgar por suas últimas ações, a única solução plausível seria a legalização do comportamento corrupto. Talvez desse modo, em se mantendo a coerência de nossos estimados representantes, o brasileiro poderia orgulhar-se de viver em um país mais honesto.”

Tema - Por que os políticos brasileiros são os primeiros a transgredir as leis?

4. IntertextualidadeConsiste em fazer referências culturais, relacionadas a

escritores famosos, filósofos, cientistas, enfim, personalidades em geral. Observe o exemplo:

“Desse modo, fica fácil perceber que vivemos em um contexto de valorização relativa do corpo, com os indivíduos preocupando-se muito mais com a aparência e menos com a essência. Nunca a frase de Vinicius de Moraes – “as feias que me desculpem, mas beleza é fundamental” - foi seguida tão literalmente. A despeito do pedido de desculpas, o poeta estava equivocado: saúde e inteligência é que são fundamentais.”

Tema – A valorização do corpo humano

5. Conclusão por reflexãoConsiste em buscar a essência do tema. É uma tentativa de superar a simples discussão da questão, atingindo um plano mais elevado de raciocínio. Veja:

“Fica claro, então, que o trabalho de nossas crianças não deve ser visto de modo generalizado, sob uma ótica maniqueísta, ou para o bem ou para o mal. Um posicionamento mais objetivo dependerá de como a função desempenhada vai influenciar a vida do menor. Contudo, o ponto central jamais pode ser ignorado: nessa questão, o que está em jogo são a felicidade e o futurode um ser humano.”

Tema - O trabalho infantil na realidade brasileira (ENEM 2005)

6. Apontando intervenções para os problemas que foram discutidos no corpo da argumentação

Embora tenha sempre caráter hipotético, é sempre bom lembrar que a proposta de intervenção deve ser viável.

Observe os aspectos destacados a seguir:

1. É fundamental que você explicite a proposta de intervenção:

“para que o problema x seja solucionado, é preciso fazer y”

“a fim de que a questão x possa ser minimizada, é necessário y”

“fazer x e criar y irão contribuir para a melhora do problema”

2. A proposta deve ser exequível

Ex: sugestão de criação de leis, a proibição de alguma prática, campanhas educativas na escola, uma campanha publicitária na mídia

3. Não faça propostas vagas, desenvolva

“é preciso conscientizar as pessoas sobre x”Cuidado!

- De que forma a proposta será feita?- Qual será o impacto real dela?- Como ela irá auxiliar na resolução do

problema?- Por que é a melhor opção?

4. A proposta deve ter vínculo direto com a tese.

Lembre-se da tarefa a ser cumprida: elaborar uma proposta de intervenção social para o problema discutido.

Veja o exemplo a seguir:

“Fica evidente, portanto, que o consumismo exagerado contribui para o agravamento das mazelas do país. Para reverter tal quadro, deve-se procurar o resgate da cultura nacional e a recuperação de valores através da mídia. Assim, em vez de propagarem o “comprar”, os veículos de comunicação propagarão o “educar”, fundamental na construção de um país justo. O tênis perfeito será, finalmente, substituído por um Brasil mais igualitário.”

Tema – Consumismo: comportamento natural ou prejudicial?

O título na redação

- Uma boa redação sempre deve começar por um bom título;- O bom título deve ser sugestivo;- Deve sugerir em linhas gerais a abordagem que o aluno

dará ao tema;

Observação: Evite ao máximo fórmulas desgastadas. O uso da conjunção “ou” e do sinal que indica “versus”, como em “Homens ou robôs” e “Criador x criatura” é um exemplo dessa prática. Slogans publicitários, provérbios copiados literalmente, referências muito genéricas ao tema (“Amor”) e títulos que repetem palavras já presentes no tema também são dispensáveis. Seja criativo!

Muito obrigada!