IntroduçãoO QUE É E COMO FAZER UMA INTRODUÇÃO PARA O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

CYNTHIA FUNCHAL – WWW.PORTUGUESATODAPROVA.COM.BR

Introdução

Contextualização do tema + Tese (ponto de vista)

• É o ponto de partida, o “cartão de visitas” da redação;

• Direciona a leitura do texto;

• Mostra uma linha de raciocínio que será seguida pela argumentação;

• Deve ocupar uma média de 5 a 7 linhas.

O que evitar?

• Iniciar com uma ideia que fuja do tema central do texto e da proposta;

• Redundâncias (há muitos anos atrás, a cada dia que passa);

• Desvio frequente do assunto;

• Períodos longos;

• Uso da primeira pessoa do singular (eu);

• Reproduzir o texto (enunciado) do tema ou fazer referência direta à proposta.

Evitar clichês como:

Evitar clichês não significa que eles não possam ser utilizados, apenas requerem cautela para que o texto não seja fraco ou mal desenvolvido.

• “Atualmente”...

• “Nos dias de hoje”...

• “Para começar”...

• “Primeiramente”...

• “Desde os primórdios da humanidade”...

Tipos de introduçãoEXEMPLOS DE ALGUNS TIPOS DE INTRODUÇÃO

Declaração Faz uma declaração a respeito do assunto para dar inícioao texto. Geralmente, a declaração contém a própria tese.

A persistência da violência contra a mulher na sociedadebrasileira é um problema muito presente. Isso deve ser enfrentado,uma vez que, diariamente, mulheres são vítimas dessa questão.Nesse sentido, dois aspectos fazem-se relevantes: o legado históricocultural e o desrespeito às leis.

Trecho da redação nota 1000 de Izadora Peter Furtado. Fonte: G1.

Declaração Faz uma declaração a respeito do assunto para dar inícioao texto. Geralmente, a declaração contém a própria tese.

A propaganda é a principal arma das grandes empresas.Disseminada em todos os meios de comunicação, a ampla visibilidadepublicitária atinge seu principal objetivo: expor um produto e explicarsua respectiva função. No entanto, essa mesma função é distorcidapor anúncios apelativos, que transformam em sinônimos o prazer e acompra, atingindo principalmente as crianças.

Trecho da redação nota 1000 de Giovana Lazzaretti. Fonte: G1.

Declaração Faz uma declaração a respeito do assunto para dar inícioao texto. Geralmente, a declaração contém a própria tese.

A violência contra a mulher no Brasil ainda é grande.Entretanto, deve haver uma distinção entre casos gerais (que ocorremindependentemente do sexo da vítima) e casos específicos. Os níveisde homicídios, assaltos, sequestros e agressões são altos, portanto, onúmero de mulheres atingidas por esse índice também é grande. Emcasos que a mulher é vítima devido ao seu gênero, como estupros,abusos sexuais e agressões domésticas, as Leis Maria da Penha e doFeminicídio, aliadas às Delegacias das Mulheres e ao Ligue 180, sãomeios de diminuir esses casos.

Trecho da redação nota 1000 de José Miguel Zanetti. Fonte: G1.

Declaração Faz uma declaração a respeito do assunto para dar inícioao texto. Geralmente, a declaração contém a própria tese.

A publicidade infantil tem sido pauta de discussões acerca dosabusos cometidos no processo de disseminação de valores queobjetivam ao consumismo, uma vez que a criança, ao passar peloprocesso de construção da sua cidadania, apropria-se de elementosao seu redor, que podem ser indesejáveis à manutenção da qualidadede vida.

Trecho da redação nota 1000 de Lucas Almeida. Fonte: G1.

Declaração Faz uma declaração a respeito do assunto para dar inícioao texto. Geralmente, a declaração contém a própria tese.

É inegável o fato de que, na sociedade brasileiracontemporânea, a igualdade de gêneros é algo que existe apenas nateoria. Medidas como a criação da Lei Maria da Penha e da Delegaciada Mulher, apesar de auxiliarem na fiscalização contra a violência aosexo feminino e na proteção das vítimas, são insuficientes e poucoeficazes, algo comprovado através da alta taxa de feminicídiosocorridos em nosso país, além dos enormes índices de relatos devítimas de violência.

Trecho da redação nota 1000 de Sofia Dolabela Cunha. Fonte: G1.

Conceito Inicia o texto com um conceito a respeito do tema abordadoou de algum assunto que seja relevante para o

desenvolvimento da redação.

O feminismo é o movimento que luta pela igualdade social,política e econômica dos gêneros. Hodiernamente, muitas conquistasem prol da garantia dessas igualdades já foram alcançadas – aexemplo do direito ao voto para as mulheres, adquirido no GovernoVargas. Entretanto, essas conquistas não foram suficientes paraeliminar o preconceito e a violência existentes na sociedadebrasileira.

Trecho da redação nota 1000 de Julia Guimarães Cunha. Fonte: G1.

Conceito Inicia o texto com um conceito a respeito do tema abordadoou de algum assunto que seja relevante para o

desenvolvimento da redação.

O Darwinismo social, ideal surgido no século XIX, calcava-sena ideia de que existem culturas superiores às outras. O preconceito,então, passou a ter um viés científico, numa tentativa de justificar adominação de indivíduos menos favorecidos. No entanto, mesmosendo uma ideia antiga, ainda encontra respaldo em diversas açõeshumanas, como os constantes casos de intolerância religiosa noBrasil, cujos efeitos contribuem para a dissolução da coletividade eprejudicam o desenvolvimento do ser.

Trecho da redação nota 1000 de Sophia Martinelli. Fonte: G1.

Citação Apresenta uma declaração de outra pessoa – uma autoridade no assunto ou referência social, intelectual ou política – que seja

pertinente para o tema.

“Se houver duas religiões, cortar-se-ão os preços. Se houvertrinta, viverão em paz”. Na Idade Moderna, o filósofo iluministaVoltaire foi um importante defensor da liberdade de culto e daharmonia entre as diversas crenças. Já no Brasil do século XXI, existeum retrocesso: embora haja muita diversidade religiosa, ainda há anecessidade de se comemorar o Dia Nacional de Combate àIntolerância Religiosa – a qual é um crime vergonhoso cujapersistência é uma mácula.

Trecho da redação nota 1000 de Thaís Fonseca. Fonte: G1.

Citação Apresenta uma declaração de outra pessoa – uma autoridade no assunto ou referência social, intelectual ou política – que seja

pertinente para o tema.

De acordo com Albert Camus, escritor argelino do século XX,se houver falhas na conciliação entre justiça e liberdade, haveráintempéries de amplo espectro. Nesse sentido, a intolerância religiosano Brasil fere não somente preceitos éticos e morais, mas tambémconstitucionais estabelecidos pela Carta Magna do país. Dessa forma,observa-se que a liberdade de crença nacional reflete um cenáriodesafiador seja a partir de reflexo histórico, seja pelodescumprimento de cláusulas pétreas.

Trecho da redação nota 1000 de Vanessa Soares. Fonte: G1.

Alusão Histórica Faz referência a um evento ou marco histórico que seja relevante para o tema.

O Período Colonial do Brasil, ao longo dos séculos XVI e XIX,foi marcado pela tentativa de converter os índios ao catolicismo, emfunção do pensamento português de soberania. Embora date deséculos atrás, a intolerância religiosa no país, em pleno século XXI,sugere as mesmas conotações de sua origem: imposições de dogmase violência. No entanto, a lenta mudança de mentalidade social e oreceio de denunciar dificultam a resolução dessa problemática, o queconfigura um grave problema social.

Trecho da redação nota 1000 de Helário Azevedo. Fonte: G1.

Alusão Histórica Faz referência a um evento ou marco histórico que seja relevante para o tema.

Com a crise de 1929 nos Estados Unidos, Rooseveltimplementou a Lei Seca para minimizar os problemas e acidentes notrabalho. Agora, o Governo Federal implementou a Lei Seca com ointuito de reduzir o número de vítimas em acidentes de trânsitoenvolvendo motoristas embriagados. Dentro desse contexto, há doisimportantes fatores que devem ser levados em consideração: aredução dos acidentes de trânsito e o aumento da conscientização dapopulação brasileira no que tange aos riscos de se dirigir embriagado.

Trecho da redação nota 1000 de Aline de Carvalho. Fonte: Guia do Estudante.

Alusão Cultural Faz referência a uma obra ou outro elemento cultural para contextualizar o tema.

Brás Cubas, o defunto-autor de Machado de Assis, diz em suas"Memórias Póstumas" que não teve filhos e não transmitiu anenhuma criatura o legado da nossa miséria. Talvez hoje elepercebesse acertada sua decisão: a postura de muitos brasileirosfrente a intolerância religiosa é uma das faces mais perversas de umasociedade em desenvolvimento. Com isso, surge a problemática dopreconceito religioso que persiste intrinsecamente ligado à realidadedo país, seja pela insuficiência de leis, seja pela lenta mudança dementalidade social.

Trecho da redação nota 1000 de Larissa Ferreira. Fonte: G1.

Alusão Cultural Faz referência a uma obra ou outro elemento cultural para contextualizar o tema.

Em uma das cenas célebres dos quadrinhos, o herói HomemAranha se depara com um grupo de homens assediando uma garotaem um beco. Indignado, o justiceiro ataca os criminosos e salva ajovem Mary Jane. Fora dos gibis, a violência contra a mulher continuasendo uma realidade no Brasil, tornando necessária a tomada denovas medidas para resolver a questão.

Trecho da redação de Débora Aladim. Fonte: Canal da Débora no YouTube.

Trecho narrativo Usa a narrativa para ilustrar o tema. É importante que o parágrafo não se limite à narração, pois ela é apenas uma forma de

contextualizar o tema.

Em meados do século passado, o escritor austríaco StefanZweig mudou-se para o Brasil devido à perseguição nazista na Europa.Bem recebido e impressionado com o potencial da nova casa, Zweigescreveu um livro cujo título é até hoje repetido: “Brasil, país dofuturo”. Entretanto, quando se observa a deficiência das medidas naluta contra a intolerância religiosa no Brasil, percebe-se que a profecianão saiu do papel. Nesse sentido, é preciso entender suas verdadeirascausas para solucionar esse problema.

Trecho da redação nota 1000 de Desirée Macarroni. Fonte: G1.

Comparação Faz uma comparação entre elementos ou contextos para destacar suas diferenças ou realçar suas

semelhanças.

Em Esparta, importante pólis grega, os meninos eramexaustivamente treinados para serem guerreiros que defenderiamsua cidade. Hoje, no Brasil, as crianças não têm essa preocupação:crescem e, no futuro, podem escolher suas profissões. Porém, apublicidade infantil tem influenciado não só este, mas inúmerosoutros aspectos dos jovens, e não deveria.

Trecho da redação nota 1000 de Luis Arthur Novais. Fonte: G1.

Comparação Faz uma comparação entre elementos ou contextos para destacar suas diferenças ou realçar suas

semelhanças.

É comum encontrar crianças de dez anos de idade vendendobalas nas esquinas brasileiras. Na França, nos EUA ou na Inglaterra –países desenvolvidos –, nessa idade, as crianças estão na escola e nãosubmetidas à violência das ruas. A realidade vivenciada pelo Brasilevidencia o trabalho infantil como um problema sério para odesenvolvimento humano no país e que deve ser combatido pelasociedade e pelo Governo Federal.

Exemplo adaptado do site Blog do ENEM.

Hipótese Apresenta uma hipótese, que deve ser comprovada no desenvolvimento, sobre as causas do problema a ser abordado.

A submissão da mulher em uma sociedade patriarcalista comoa brasileira é um fato que tem origens históricas. Por todo o mundo, afigura feminina teve seus direitos cerceados e a liberdade limitadadevido ao fato de ser considerada “frágil” ou “sensível”, ainda queisso não pudesse ser provado cientificamente. Tal pensamento deumargem a uma ampla subjugação da mulher e abriu portas a atos deviolência a ela direcionados.

Trecho da redação nota 1000 de Valéria da Silva Alves. Fonte: G1.

Hipótese Apresenta uma hipótese, que deve ser comprovada no desenvolvimento, sobre as causas do problema a ser abordado.

A violência contra a mulher no Brasil tem apresentadoaumentos significativos nas últimas décadas. De acordo com o Mapada Violência de 2012, o número de mortes por essa causa aumentouem 230% no período de 1980 a 2010. Além da física, o balanço de2014 relatou cerca de 48% de outros tipos de violência contra amulher, dentre esses a psicológica. Nesse âmbito, pode-se analisarque essa problemática persiste por ter raízes históricas e ideológicas.

Trecho da redação nota 1000 de Amanda Carvalho. Fonte: G1.

Pergunta É feita uma ou mais perguntas para dar ênfase ao tema (retórica) ou para serem respondidas no desenvolvimento. É importante não se esquecer de evidenciar a tese nesse tipo de introdução.

É possível imaginar o Brasil como um país desenvolvido e comjustiça social enquanto existir tanta violência contra o menor? Muitosdos problemas enfrentados pela sociedade têm origem na falta deoportunidades para jovens que, quando não sofrem violência em casaou nas ruas, recorrem a ela para sobreviver.

Exemplo adaptado do site Blog do ENEM.

Roteiro Apresenta um roteiro dos argumentos do texto, que deverão ser seguidos no desenvolvimento.

Para se analisar a questão da violência contra o menor noBrasil é essencial que se discutam suas causas e suas consequências,além de compreender o comportamento da sociedade que joga,sobre crianças e adolescentes, responsabilidades que muitas vezesnão lhes cabem. Enquanto deveriam estar na escola e aproveitandomomentos de lazer, muitos jovens acabam na marginalidade e noabandono.

Exemplo adaptado do site Click Escolar.

Frases nominais Usa uma ou mais frases nominais (sem verbo), como “flashes”, seguidas de uma explicação.

Baixos salários. Médicos descontentes. Enfermagem poucoqualificada. Falta de medicamentos. Desvio de verbas. Hospitaisinsuficientes e mal aparelhados. Atendimento precário. Esse é oretrato da saúde pública brasileira, reflexo da má administração dosrecursos públicos e da falta de interesse político em melhorar oatendimento do Sistema Único de Saúde. Esse problema, persistenteno país, requer mudanças para que um sistema público de saúde comqualidade seja, de fato, um direito de todos.

Exemplo adaptado do site Mundo Vestibular.

O que não fazer?PRINCIPAIS ERROS COMETIDOS EM INTRODUÇÕES

O que não fazer em uma introduçãoResponder diretamente à pergunta da proposta ou se referir a ela sem contextualizar o tema.

Tema: “Reduzir a maioridade penal é a solução para a violência no Brasil?”.

Não, reduzir a maioridade penal no Brasil apenas lotará aspenitenciárias e piorará a situação da violência no país, uma vezque o sistema carcerário é precário. [...]

É um assunto muito complexo e apresenta diferentesvisões, pois o Brasil enfrenta uma realidade de violência. [...]

O que não fazer em uma introduçãoResponder diretamente à pergunta da proposta ou se referir a ela sem contextualizar o tema.

Tema: “Reduzir a maioridade penal é a solução para a violência no Brasil?”.

Não, reduzir a maioridade penal no Brasil apenas lotará aspenitenciárias e piorará a situação da violência no país, uma vezque o sistema carcerário é precário. [...]

É um assunto muito complexo e apresenta diferentesvisões, pois o Brasil enfrenta uma realidade de violência. [...]

Veja que os textos já começam assumindo que o tema faz parte do corpo da redação. É importante escrever como se o(a) leitor(a) não tivesse acesso ao tema.

O que não fazer em uma introduçãoResponder diretamente à pergunta da proposta ou se referir a ela sem contextualizar o tema.

Tema: “A entrada do jovem no mercado de trabalho”.

Sobre o jovem e o mercado de trabalho, é importantedestacar que, quanto mais cedo uma pessoa começar a trabalhar,mais fácil é para ela manter um emprego. [...]

O que não fazer em uma introduçãoResponder diretamente à pergunta da proposta ou se referir a ela sem contextualizar o tema.

Tema: “A entrada do jovem no mercado de trabalho”.

Sobre o jovem e o mercado de trabalho, é importantedestacar que, quanto mais cedo uma pessoa começar a trabalhar,mais fácil é para ela manter um emprego. [...]

Não é interessante começar o texto com “sobre (…)”. A impressão que fica é a de um diálogo, como se alguém perguntasse algo sobre o assunto e a pessoa respondesse:

“sobre isso, o que penso é (…)”.

O que não fazer em uma introduçãoNão se posicionar sobre o assunto ou ficar “em cima do muro”.

Tema: “A entrada do jovem no mercado de trabalho”.

Muito é discutido a respeito do jovem e o mercado detrabalho, assunto que gera diferentes opiniões e que pode ser vistono dia-a-dia das pessoas. [...]

O que não fazer em uma introduçãoNão se posicionar sobre o assunto ou ficar “em cima do muro”.

Tema: “A entrada do jovem no mercado de trabalho”.

Muito é discutido a respeito do jovem e o mercado detrabalho, assunto que gera diferentes opiniões e que pode ser vistono dia-a-dia das pessoas. [...]

Não há uma afirmação assertive acerca de um posicionamento. No exemplo acima, o(a) autor(a) apenas reconheceu que o tema gera diferentes opiniões, mas não elabora uma

tese nem apresenta um ponto de vista a respeito do assunto.

O que não fazer em uma introduçãoNão se posicionar sobre o assunto ou ficar “em cima do muro”.

Tema: “A entrada do jovem no mercado de trabalho”.

A entrada do jovem no mercado de trabalho apresentadiferentes pontos de vista, positivos e negativos. Por um lado, éimportante para o crescimento profissional do jovem; por outro, ojovem pode abandonar os estudos para trabalhar. [...]

O que não fazer em uma introduçãoNão se posicionar sobre o assunto ou ficar “em cima do muro”.

Tema: “A entrada do jovem no mercado de trabalho”.

A entrada do jovem no mercado de trabalho apresentadiferentes pontos de vista, positivos e negativos. Por um lado, éimportante para o crescimento profissional do jovem; por outro, ojovem pode abandonar os estudos para trabalhar. [...]

É possível posicionar-se identificando lados positivos e negativos relativos a um tema. Porém, dizer que existem diferentes pontos de vista não é a mesma coisa de assumir o

seu próprio. Dizer que um assunto tem diferentes lados ou aspectos é diferente de afirmar que existem diferentes pontos de vista.

O que não fazer em uma introduçãoUsar questionamentos em excesso, sem apresentar a tese.

Tema: “Redução da maioridade penal e o sistema carcerário brasileiro”.

A proposta de emenda à constituição que reduz amaioridade penal de 18 para 16 anos tem sido amplamentediscutida, sendo considerada uma solução para a violência. Masserá que a redução é mesmo a solução? As nossas prisões têm acapacidade necessária?

O que não fazer em uma introduçãoUsar questionamentos em excesso, sem apresentar a tese.

Tema: “Redução da maioridade penal e o sistema carcerário brasileiro”.

A proposta de emenda à constituição que reduz amaioridade penal de 18 para 16 anos tem sido amplamentediscutida, sendo considerada uma solução para a violência. Masserá que a redução é mesmo a solução? As nossas prisões têm acapacidade necessária?

Contextualização do tema, mas sem ponto de vista.

Não há tese. O início do parágrafo apresenta o assunto a ser abordado, mas não posiciona-se sobre ele. Porém, os dois períodos seguintes são apenas

questionamentos. Eles podem guiar os argumentos, mas não evidenciam a tese.

O que não fazer em uma introduçãoUsar questionamentos em excesso, sem apresentar a tese.

Tema: “Redução da maioridade penal e o sistema carcerário brasileiro”.

A redução da maioridade penal é um assunto bastantediscutido nos últimos meses. A mídia apresenta as diferentes visõese reações à proposta. Mas o país está preparado para isso?

O que não fazer em uma introduçãoUsar questionamentos em excesso, sem apresentar a tese.

Tema: “Redução da maioridade penal e o sistema carcerário brasileiro”.

A redução da maioridade penal é um assunto bastantediscutido nos últimos meses. A mídia apresenta as diferentes visõese reações à proposta. Mas o país está preparado para isso?

O principal problema aqui, mais uma vez, é a falta de posicionamento. As perguntas guiam a argumentação, mas

não substituem a presença da tese na introdução.

O que não fazer em uma introduçãoDesenvolver demais o tema, já na introdução.

Tema: “Redução da maioridade penal e o sistema carcerário brasileiro”.

O sistema carcerário no Brasil está falido e não cumpre com asua função básica, de punir os infratores e também reintegrá-los àsociedade. A população dos presídios no país é de 550 mil, a quartamaior do mundo. O governo gasta, mensalmente, 1800 reais por presoe o percentual de reincidência dos crimes é de 75%. São muitos osproblemas das penitenciárias, não há separação por idade, hásuperlotação dos ambientes, as condições básicas de saúde e higienesão precárias e os profissionais – policiais, agentes penitenciários,administradores, auxiliares – são mal equipados, mal remunerados enão possuem plano de carreira, o que contribui para a precarização dosistema.

O que não fazer em uma introduçãoDesenvolver demais o tema, já na introdução.

Tema: “Redução da maioridade penal e o sistema carcerário brasileiro”.

O sistema carcerário no Brasil está falido e não cumpre com asua função básica, de punir os infratores e também reintegrá-los àsociedade. A população dos presídios no país é de 550 mil, a quartamaior do mundo. O governo gasta, mensalmente, 1800 reais por presoe o percentual de reincidência dos crimes é de 75%. São muitos osproblemas das penitenciárias, não há separação por idade, hásuperlotação dos ambientes, as condições básicas de saúde e higienesão precárias e os profissionais – policiais, agentes penitenciários,administradores, auxiliares – são mal equipados, mal remunerados enão possuem plano de carreira, o que contribui para a precarização dosistema.

TESE

O que não fazer em uma introduçãoDesenvolver demais o tema, já na introdução.

Tema: “Redução da maioridade penal e o sistema carcerário brasileiro”.

O sistema carcerário no Brasil está falido e não cumpre com asua função básica, de punir os infratores e também reintegrá-los àsociedade. A população dos presídios no país é de 550 mil, a quartamaior do mundo. O governo gasta, mensalmente, 1800 reais por presoe o percentual de reincidência dos crimes é de 75%. São muitos osproblemas das penitenciárias, não há separação por idade, hásuperlotação dos ambientes, as condições básicas de saúde e higienesão precárias e os profissionais – policiais, agentes penitenciários,administradores, auxiliares – são mal equipados, mal remunerados enão possuem plano de carreira, o que contribui para a precarização dosistema.

TESE

Excesso de detalhes e informações que deveriam estar no desenvolvimento.

O que não fazer em uma introduçãoDesenvolver demais o tema, já na introdução.

Tema: “Redução da maioridade penal e o sistema carcerário brasileiro”.

O sistema carcerário no Brasil está falido e não cumpre com asua função básica, de punir os infratores e também reintegrá-los àsociedade. A população dos presídios no país é de 550 mil, a quartamaior do mundo. O governo gasta, mensalmente, 1800 reais por presoe o percentual de reincidência dos crimes é de 75%. São muitos osproblemas das penitenciárias, não há separação por idade, hásuperlotação dos ambientes, as condições básicas de saúde e higienesão precárias e os profissionais – policiais, agentes penitenciários,administradores, auxiliares – são mal equipados, mal remunerados enão possuem plano de carreira, o que contribui para a precarização dosistema.

TESE

Excesso de detalhes e informações que deveriam estar no desenvolvimento.

A introdução também não cita a questão da maioridade penal, o que deixa a

contextualização do tema incompleta.

Cynthia Funchalhttp://www.portuguesatodaprova.com.br

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