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6Introdução aos estudos históricosUNIDADE 1 As origens do ser humanoUNIDADE 2 O povoamento da América

Na foto, você vê uma brincadeira que junta dois documentos separados por milênios. Apesar disso, tanto a arte rupestre quanto a URL, a forma padronizada de representação de endereços da internet, são facilmente identifi cáveis, a despeito do enorme espaço de tempo entre elas. Mesmo o pesquisador estando no presente, é possível alcançar tempos passados ao estudar os documentos históricos. É isso que vamos apresentar a você agora.

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HISTÓRIAPRÉ-HISTÓRIA

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UNIDADE2 O povoamento da América

Professor: As páginas de abertura de unidade têm por objetivo promo-ver a verifi cação e a exploração dos conhecimentos prévios dos alunos. São um convite à leitura de imagens com questões que dão ao professor a oportunidade de avaliar o grau de conhecimento da classe e de orien-tar melhor a condução dos assuntos que serão tratados.

Figura 1 • Retrato de Pe-dro Álvares Cabral. Prová-vel aparência do coman-dante da expedição que chegou ao Brasil em 1500.

Figura 2 • Retrato de Cris-tóvão Colombo. Provável aparência do comandante da expedição que chegou à América em 1492.

Figura 3 • Retrato de Lu-zia. Provável aparência de uma das mais antigas ha-bitantes da América, que teria vivido há cerca de 11 mil anos.

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Os primeiros habitantes

Quem descobriu a América? Cristóvão Colombo! Quem descobriu o Brasil? Pedro Álvares Cabral! (Será isso mesmo?)

Imagine como seriam, em pleno século XV, os lugares que chamamos hoje de Chile, Estados Unidos, México, Brasil. Nesse período, a Idade Moderna, chegam eu-ropeus vindos de lugares com nomes como Portugal, Espanha, Inglaterra. Encontram um continente até então desconhecido por eles. Batizam-no de América e colocam até um apelido: “Novo Mundo”. Então, é isso: os europeus descobriram a “América”.

Essa história todo mundo sabe. Mas, quem descobriu esse imenso território, de fato, antes mesmo de ele ter qualquer nome, é o que pretendemos investigar nesta unidade, começando por perguntar: como os primeiros habitantes da América chegaram até aqui?

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Professoras especialistas

Lucília Santos Siqueira

Bacharel, licenciada e doutora em História pela USP. Professora de História da PUC-SP, com experiência como professora de História de Ensino Fundamental 2 na rede pública e de Ensino Médio na Escola Vera Cruz.

Cláudia Maria de Souza

Graduada e licenciada em História pela USP, com experiência como professora de História da rede pública e privada do Ensino Fundamental 2 e de Ensino Médio na rede pública e na Escola Vera Cruz.

Coordenação editorial: Maria Beatriz de Campos Elias, Alexandre da Silva Sanchez

Edição: Jurema Aprile

Assistência editorial: Alex Godoy Mirkhan, Vivian Lobato Fonseca Ferreira

Revisão técnica: Ricardo Van Acker

Preparação de texto: Geraldo Fantin, Fernanda Bottalo, Ivan Russeff, Ivonete Leal Dias, Karen Tibursky

Coordenação de design e projetos visuais: Sandra Botelho de Carvalho Homma

Projeto gráfi co de capa e miolo: Signorini Produção Gráfi ca

Foto de capa: Penas vermelhas e amarelas de arara. © Theo Allors-Zerfa / Corbis Latinstock

Fotos de infográfi co: © Gary Buss/Taxi/Getty Images

Coordenação de produção gráfi ca: André Monteiro, Maria de Lourdes Rodrigues

Edição de arte: Aderson Oliveira

Assistência de produção: Benedito Reis Minotti, Fabio Ventura, Ricardo Yorio

Editoração eletrônica: Sammartes

Ilustrações: Paulo César, Rogério Borges

Cartografi a: Alessandro Passos da Costa, Anderson de Andrade Pimentel, Guilherme Arruda

Coordenação de revisão: Estevam Vieira Lédo Júnior

Revisão: Littera.Com - Liege Maria de Souza Marucci

Coordenação de pesquisa iconográfi ca: Ana Lucia Soares

Pesquisa iconográfi ca: Ana Claudia Fernandes, Carlos Luvizari, Luciano Baneza Gabarron

As imagens identifi cadas com a sigla CID foram fornecidas pelo Centro de Informação e Documentação da Editora Moderna.

Coordenação de tratamento de imagens: Américo Jesus

Tratamento de imagens: Evaldo de Almeida, Fabio N. Precendo, Rubens M. Rodrigues.

Saída de fi lmes: Helio P. de Souza Filho, Marcio Hideyuki Kamoto

Coordenação de produção industrial: Wilson Aparecido Troque

Impressão e acabamento:

Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

Todos os direitos reservados

GRUPO SANTILLANARua Padre Adelino, 758 - Belenzinho

São Paulo - SP - Brasil - CEP 03303-904Vendas e Atendimento: Tel. (0_ _11) 6090-1500

Fax (0_ _11) 6090-1501www.moderna.com.br

2007Impresso no Brasil

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9 Você costuma andar a pé? Se sim, qual foi o mais longo percurso que fez? E qual foi o trajeto? Quanto tempo você levou para fazer essa caminhada?

Resposta pessoal.

Professor: Este exer-cício visa descobrir os conhecimentos prévios dos alunos. Deixe que respondam às pergun-tas livremente.

Estudo das imagensReúna-se com alguns colegas, conversem sobre o exercício anterior e respondam às seguintes questões no caderno.

O que você poderá aprender

Professor: Instigue o a luno a imaginar as circunstâncias e as distâncias percorridas pelos primeiros habitantes da América. Importante alertar que o trajeto não foi feito de uma só vez nem pelos mesmos indivíduos. Outro aspecto que se pode comentar é sobre o desconhecimento de onde iriam chegar. Diferentemente de Cabral e Colombo, que possuíam um plano de viagem, objetivos econômicos e pessoais bem defi nidos, bem como ins-trumentos de orientação para acertarem o caminho, as ondas de migração para a América ocorriam ao acaso: cada ponto conquistado no caminho encorajava-os para continuarem seguindo, muito provavelmente, as rotas de migração dos animais que caçavam (se considerarmos a rota de Bering).

1 Que explicações e teorias existem sobre a origem, a ocupação e o modo de vida dos primeiros habitantes da América? Teriam sido autóctones? Ou teriam migrado de outras partes do mundo para cá? Que partes seriam essas? Que meios de transporte teriam usado?

2 Nesta unidade, ainda trataremos do período pré-histórico, dos vestígios fósseis e arqueológicos, dos arqueólogos e dos paleontólogos. Você sabe-ria explicar o que são fósseis? É correto afi rmar que fósseis são ossos de animais gigantescos já extintos, como os dinossauros, por exemplo, e de gente que viveu há muito tempo?

3 Que espécies do gênero Homo habitaram a América: Homo erectus, Homo habilis, Homo sapiens neanderthalensis e/ou Homo sapiens sapiens? E qual teria sido a primeira?

4 Pinturas rupestres, fogo, metais, cerâmica, caça, pesca, coleta, pedra lasca-da, pedra polida, agricultura, criação de animais, aldeias, nomadismo, cida-des: que semelhanças e diferenças existiram entre os povos pré-históricos que habitaram a África, a Ásia, a Europa e a Oceania em relação aos que ocuparam a América durante a Pré-História?

Glossário

Autóctone. Que ou quem é natural do país ou da região em que habita, sem re-sultar de imigração ou importação; abo-rígine, nativo.

Professor: Frisar que quaisquer semelhan-ças não apagam os traços próprios de cada um dos povos que se organizaram em diversos pontos do globo, além de ser incorreto dizer que a história seria a mes-ma, pois é própria da História a singulari-dade dos fatos.

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1 O que é um retrato?

É a representação da imagem de uma pessoa real por meio do desenho, pintura,

gravura, escultura ou por meio da fotografi a.

2 Que semelhanças físicas entre Colombo e Cabral podem ser observadas por meio desses retratos? Qual o continente de origem dos dois navegadores?

Ambos são brancos. Ambos são originários da Europa.

3 A partir da observação do retrato de Luzia, você afi rmaria que ela teve a mesma origem dos índios do Brasil ou a dos habitantes de algumas regiões da África e da Oceania?

Dados os traços físicos (nariz largo, olhos arredondados, queixo e lábios salientes,

talvez a tonalidade da pele mais escura), Luzia provavelmente teve a mesma

origem que alguns habitantes da África subsaariana e os aborígines da Oceania.

Os índios do Brasil se assemelham fi sicamente aos asiáticos: olhos amendoados,

pele bronzeada, cabelos lisos e escuros, estatura média baixa, assim como aos

esquimós, povos da América do Norte.

4 É possível pensar em transformação ao olhar para essas imagens? E em permanência, continuidade? Por quê?

Todos pertencemos à mesma espécie: Homo sapiens sapiens.

5 Que meio de transporte Colombo e Cabral utilizaram para chegar à América?

Caravela.

6 Quanto tempo levaram nessa viagem? Que oceano atravessaram?

De 2 a 3 meses, atravessando o Oceano Atlântico.

7 Você já viajou de navio? Você sabe como é viajar em alto-mar?

Resposta pessoal.

8 Qual foi a viagem mais longa que você já fez?

Resposta pessoal.

Responda individualmente às seguintes questões.

O que você já sabe

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Mamute. Grande ani-mal revestido de pê los longos, com presas longas e curvadas. Da família dos elefantes, vivia nas regiões frias da América do Norte e da Rússia.

Bisão. Animal da fa-mília dos bois, de ca-beça grande, com chi-fres curtos e robus-tos. Vive na América do Norte e Europa.

Sítio arqueológico. Lugar delimitado on-de se realizaram ativi-dades humanas

VENEZUELA

BRASIL

CHILE

PI

MG

OCEANO

PACÍFICOOCEANO

ATLÂNTICO

ARGENTINAPedra Furada (PI)

Lapa do Boquete (MG)

Lapa Vermelha IV (MG)

Santana do Riacho (MG)

Taima-Taima (VEN)

Monte Verde (CHI)

Los Toldos (ARG)

Piedra Museo (ARG)

SÍTIOS COM MAIS DE 11.400 ANOS NA AMÉRICA DO SUL

Fontes: NEVES, Walter; HUBBE, Mark. Os pioneiros das Américas. Nossa história, n. 22, ago. 2005, p. 18.

Casas de 13.500 anos encontradas em Monte Verde

Em Monte Verde, no Chile, foram descobertos centenas de artefatos de pedra e restos de alimentos mais antigos que as lascas de pedra encontradas em Clovis. Além das ferramentas de pedra, o sítio de Monte Verde reúne um vasto tesouro da arqueologia americana. Lá foram encontradas fundações de casas em madeira, ossos de animais, plantas comestíveis, como batatas selva-gens, nozes e cogumelos, além de diferentes espécies de plantas medicinais.

650 km

Armas de 11.200 anos encontradas em ClovisNa década de 1930, arqueólogos descobriram pontas de fl echas ou de

lanças feitas de pedra lascada, nas proximidades de Clovis, no estado do Novo México, nos Estados Unidos. Ao lado das pontas de fl echas, foram encontrados ossos de mamutes e bisões.

As armas encontradas no sítio arqueológico de Clovis foram consideradas, durante muitos anos, os objetos mais antigos produzidos por humanos na Amé-rica. Esse foi um dos motivos que levaram os pesquisadores a concluir que a ocupação da América começou pelo norte. Mas a descoberta posterior de objetos mais antigos, ao sul do continente americano, pôs em dúvida essa explicação.

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Glossário

Glaciação. Perío-do de intenso res-fria mento da Terra. Vá rias glaciações o cor re ram ao lon go de bilhões de anos.

Quando o cor reram, as águas dos ocea-nos se contraíram e grandes superfícies da Terra fi caram co-bertas de gelo.A última glaciação durou cerca de 100 mil anos e terminou por volta de 10 mil anos atrás. Foi nes-se período que o ser humano teria che-gado à América.

Povoamento. Ato ou efeito de povoar, tornar habitado.

CAPÍTULO1 O ser humano chega à América

Os caminhos para a América Os primeiros habitantes da América não eram originários do próprio con-

tinente. De onde eles vieram? Quando chegaram a essas terras?Com base em estudos, os pesquisadores elaboraram diferentes explicações

sobre a origem do homem americano. As principais são as seguintes:

Um caminho geladoAs terras americanas começaram

a ser povoadas quando os primeiros grupos humanos, vindos da Ásia, atravessaram o Estreito de Bering. Essa travessia teria ocorrido na úl-tima glaciação, período em que o Estreito de Bering estava coberto por uma camada de gelo, unindo o continente americano e o asiático (fi gura 1). Os grupos humanos que chegaram à América por esse cami-nho desconheciam a navegação e fi -zeram o trajeto a pé, provavelmente perseguindo grandes animais.

Os pesquisadores que defendem essa explicação baseiam-se no estudo de fósseis e armas de pedra muito antigos, descobertos em sítios arqueológicos da América do Norte. Segundo eles, a ocupação ocorreu há cerca de 12 mil anos (por volta de 10000 a.C.). Descobertas mais recentes, no entanto, indicam que essa travessia pode ter ocorrido há 40 ou 50 mil anos.

Outros caminhos por terra e por marOutra explicação para o povoamento do continente americano defende a

idéia de que grupos humanos partiram das ilhas da Polinésia e da Oceania, em pequenas embarcações, e chegaram à América do Sul navegando pelo Oceano Pacífi co. Mais tarde, esses povos teriam se espalhado pelo continente americano. Os defensores dessa explicação também aceitam que povos asiáticos chegaram à América atravessando o Estreito de Bering. Mas, para eles, não é correto afi rmar que esse foi o único caminho utilizado pelos povoadores do nosso continente.

Para os defensores dessa hipótese, o povoamento da América pode ter se iniciado muito tempo antes, cerca de 50 mil anos atrás.

Figura 1 • Alasca, nos Es-tados Unidos, um dos cami-nhos por onde se iniciou o povoamento da América.

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Atividades

1 Preencha a tabela com as principais explicações elaboradas pelos pesqui-sadores sobre a origem do homem americano.

AtividadesRegistre

Rota Meio de transporte

Local de origem

Datas prováveis de acordo com as evidências arqueológicas e paleontológicas

Estreito de Bering

A pé, provavelmente perseguindo grandes animais.

Ásia. Há cerca de 12 mil anos (por volta de 10000 a.C). Descobertas mais recentes, no entanto, indicam que essa travessia pode ter ocorrido há 40 ou 50 mil anos.

Oceano Pacífi co e Estreito de Bering

Pequenas embarcações.

Ilhas da Polinésia e da Oceania e Ásia.

Há cerca de 50 mil anos.

2 A partir do texto do capítulo, complete o quadro seguinte.

Sítios arqueológicos

Localização Vestígios Idade dos vestígios

Clovis Novo México. Pontas de fl echa, ossos de mamute.

Cerca de 11.200 anos.

Monte Verde Chile. Artefatos de pedra, restos de alimentos, fundações de casas em madeira, ossos de animais, plantas comestíveis e medicinais.

Cerca de 13.500 anos.

Compreenda1 O fi m da última glaciação coincidiu com o início de qual período da Pré-História?

Paleolítico X Neolítico Idade dos Metais

2 Explique como a última glaciação estaria relacionada à chegada do homem na América.

As terras americanas começaram a ser povoadas quando os primeiros grupos

humanos atravessaram o Estreito de Bering, vindos da Ásia. Essa travessia teria

ocorrido na última glaciação, período em que o Estreito de Bering estava coberto

por uma camada de gelo, unindo o continente americano e o asiático.

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Novas hipótesesAs descobertas arqueológicas no Sul do Chile fi zeram surgir novas hipó-

teses:O povoamento da América do Sul pode ter sido anterior ao da América do Norte.

Os povoadores da América entraram no continente por vários caminhos, não só pelo Estreito de Bering.

Os alimentos vegetais eram importantes em Monte Verde.

Outros sítios arqueológicos, pesquisados em vários países da América, revelaram vestígios de datas mais antigas que os de Monte Verde, chegando talvez há cerca de 50 mil anos.

No sítio venezuelano de Taima-Taima, há indícios humanos de pelo me-nos 15 mil anos. Na Argentina, nos sítios de Piedra Museo e Los Toldos, os vestígios datam de aproximadamente 13 mil anos.

No Brasil, nos sítios de Lapa do Boquete, Lapa Vermelha e Santana do Riacho, localizados no estado de Minas Gerais, há evidências de povoamen-to anteriores a 10 mil anos.

Segundo a arqueóloga brasileira Niède Guidon, no sítio do Boqueirão da Pedra Furada, no Piauí, encontram-se os vestígios mais antigos da presença humana no continente, datados de cerca de 50 mil anos atrás. A datação dos vestígios encontrados nessa região, porém, é muito discutida pelos pes-quisadores.

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■

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A datação dos vestígios arqueológicos

Os arqueólogos usam duas técnicas para descobrir a idade dos obje-tos que encontram nas escavações. Uma delas chama-se estratigrafi a e consiste em observar as camadas de terra que se sobrepõem a uma certa profundidade. Os objetos mais antigos estão sempre abaixo dos mais recentes.

Outro método é o chamado carbono-14. Todos os seres vivos, animais ou plantas, têm em seu corpo certa quantidade de carbono-14, que é radioativo. Quando eles morrem, o carbono radioativo diminui com a passagem do tempo. Essa diminuição é medida em laboratórios para fornecer a idade aproximada de plantas e animais fossilizados.

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1 Que recurso é usado para evidenciar as condições climáticas na época da ocupação da América?

Há dois tipos de ícone para representar a espécie humana se deslocando no globo:

os que se localizam nas regiões tropicais não parecem usar roupas. Nos climas tem-

perados ou polares, é evidente o uso de vestimentas grossas e de sapatos ou botas

de pele de animais.

2 Há um elemento em comum entre as fi guras humanas, com exceção das que estão desenhadas no oceano Pacífi co. Identifi que-o.

Algo como uma lança nas mãos.

3 Por meio do desenho da lança, que informações os autores do mapa conse-guem transmitir aos leitores?

A lança pode indicar que no trajeto havia perigos (animais, principalmente) ou

que esses grupos em deslocamento eram caçadores.

4 Quantas fi guras humanas estão desenhadas no mapa?

13.

5 Qual sua função na imagem?

Evidenciar as rotas de migração e informar minimamente sobre o período

histórico em que ocorreu a chegada dos primeiros homens à América, por meio

da roupa, dos objetos (lança) e do meio de transporte (canoa a remo).

6 Qual a única rota que não é considerada pelos autores?

A rota que ligaria a África e a América: o Oceano Atlântico.

7 Explique as rotas do ser humano para a América de acordo com o mapa.

Da África saem grupos em direção à Europa e outros em direção à Ásia. Os grupos

na Ásia fazem o trajeto cortando o continente, até chegarem ao estreito de Bering.

Prosseguem pelo Alasca e dali em direção ao sul do continente. Atravessam pela

América Central e, fi nalmente, atingem a América do Sul. Outra rota: grupos do sul

da Ásia chegam à Oceania e em embarcações a remo atravessam o Pacífi co, passando

pela Polinésia, até chegar pelo litoral à América do Sul, em todo o litoral do Pacífi co.

8 Agora, imagine que você faz parte de um dos grupos. Que rota você gostaria

de fazer? Justifi que sua escolha.

Resposta pessoal.

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3 Explique em que sentido a expressão sublinhada neste texto está sendo em-pregada.

Além das ferramentas de pedra, o sítio de Monte Verde reúne um vas-to tesouro da arqueologia americana. Lá foram encontradas fundações de casas em madeira, ossos de animais, plantas comestíveis, como batatas selvagens, nozes e cogumelos, além de diferentes espécies de plantas me-dicinais.

A expressão é empregada no sentido da valorização do conhecimento que

se pode produzir, pois do ponto de vista estritamente material trata-se de

artigos baratos e até comuns. A idade, a variedade das peças e o fato

de formarem um conjunto é que lhes confere valor.

4 Assinale a alternativa incorreta de acordo com o texto:

De acordo com as pesquisas em Monte Verde, hipóteses foram formula-das. Entre elas, estão: (1) O povoamento da América do Sul pode ter sido anterior ao da América do Norte; e (2) Os povoadores da América entra-ram no continente por vários caminhos, não só pelo Estreito de Bering.

Outros sítios arqueológicos, pesquisados em vários países da América, revelaram vestígios humanos com datas mais antigas que os de Monte Verde. São eles: o sítio venezuelano de Taima-Taima; os sítios argen-tinos de Piedra Museo e Los Toldos; os sítios brasileiros de Lapa do Boquete, Lapa Vermelha e Santana do Riacho, em Minas Gerais.

X Segundo a arqueóloga Niède Guidon, no sítio do Boqueirão da Pedra Furada, no Piauí, encontram-se os vestígios mais antigos da presença humana no continente, datados de cerca de 50 mil anos atrás. A da-tação dos vestígios encontrados nessa região é uma das poucas na América do Sul que não foi questionada por outros arqueólogos.

Leia o mapa Observe o mapa a seguir.

Fontes: NAQUET-VIDAL, Pierre; BERTIN, Jacques. Atlas histó-rico: da Pré-história aos nossos dias. Lis boa: Cír-culo de Leitores, 1987. p. 18; Atlas histó rico escolar. Rio de Janeiro: FAE, 1991. p. 50.

OCEANO GLACIAL ÁRTICO

OCEANO

ATLÂNTICO

OCEANO

PACÍFICO

OCEANO

ÍNDICO

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reito

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ÁSIA

AMÉRICADO

NORTE

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SIBÉRIAALASCA

DESERTODO SAARA

FILIPINAS

TERRA DE SUNDA

NOVA GUINÉ

POLINÉSIA

Prováveis rotas do ser humano para a América

OS CAMINHOS DO SER HUMANO PARA A AMÉRICA

742.180 km

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1 De acordo com as descobertas de Guidon, a ocupação da América teria começado em que período da Pré-História?

Período Paleolítico.

2 Qual a idade aproximada dos artefatos de pedra de que trata o texto? Apre-sente dois exemplos de técnicas de datação, explicando cada uma delas.

Entre 33 e 58 mil anos.

Estratigrafi a consiste em observar as camadas de terra que se sobrepõem a uma

certa profundidade. Os objetos mais antigos estão sempre mais abaixo que os

mais recentes.

Carbono-14 consiste na medição da quantidade de carbono radioativo presente

nos vestígios fósseis de animais ou vegetais.

O problema era que, naquela época, as evidências apontavam que a presença humana tinha no máximo 15 mil anos no continente. A arqueologia era dominada pela idéia de que os ancestrais dos índios chegaram recentemente, por uma pon-te terrestre aberta entre a Sibéria e o Alasca na última glaciação.

Pedras rolantes

Esta idéia seria derrubada mais tarde, mas os arqueólogos sempre se recu-saram a aceitar as datas de Guidon. As fogueiras, argumentavam, poderiam muito bem ter sido produto de combustão espontânea e não havia ossos de animais ou humanos no local. “O que acontecia até agora também é que alguns colegas americanos diziam que os objetos [achados no Piauí] eram apenas pedras que tinham rolado e se quebrado naturalmente”, diz Niède.”Mas agora não há a menor dúvida de que foram feitos por seres humanos. O consenso geral é que agora existe um fato.”

Essa impressão já havia começado a mudar quando, nos anos 1990, o arqueó-logo americano Tom Dillehay, da Universidade do Kentucky, viu os instrumen-tos e reconheceu que alguns deles pareciam feitos por seres humanos.

Cadeia operatória

O estudo de Boeda não parece deixar dúvidas. O francês é considerado um dos maiores especialistas do mundo em tecnologia lítica (de pedra) pré-histórica. Ele desvendou a chamada cadeia operatória dos artefatos, ou seja, a seqüência de lascamento do material, e descobriu que aquilo foi, de fato, produzido por humanos.

“O que se está discutindo agora é como esses homens chegaram aqui”, diz Guidon, que não reconhece como uma certeza a chegada do homem às Amé-ricas pelo estreito de Bering, no Alasca. “Na realidade o caminho por Bering e pelas Ilhas Aleutas é muito mais longo e difícil do que vir pela África mais diretamente.”

Folha de S.Paulo, 20 dez. 2006. Caderno Ciência

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Leia este texto, seguindo o roteiro básico de leitura. Depois, responda às ques-tões 1 a 9.

Homem ocupou o Piauí há 58 mil anos

Nova análise mostra que controversos artefatos da Pedra Furada foram feitos por humanos, silenciando os críticos.

[A] arqueóloga Niède Guidon, que escavou o sítio, vinha sendo criticada por colegas; achado recua ocupação da América em 30 milênios.

A arqueóloga Niède Guidon riu por último. Evidências apresentadas ontem indicam que as ferramentas de pedra descobertas pela pesquisadora no Bo-queirão da Pedra Furada, em São Raimundo Nonato, foram mesmo feitas por seres humanos, e têm entre 33 mil e 58 mil anos de idade. São, portanto, a evidência mais antiga da ocupação da América.

Durante mais de duas décadas, Guidon, paulista de origem francesa, foi ri-dicularizada por seus colegas por propor uma idade tão antiga para os instru-mentos. Mas uma análise das ferramentas da Pedra Furada apresentada on-tem por Eric Boeda, da Universidade de Paris, e Emílio Fogaça, da Universidade Católica de Goiás, silenciou os críticos.

“Do meu ponto de vista, esta é uma evidência incontestável de que os artefa-tos foram feitos por humanos”, disse à Folha o arqueólogo Walter Neves, da USP, até então principal adversário intelectual de Guidon. “Ela merece esses louros”, disse, referindo-se à colega.

Os artefatos têm causado controvérsia desde a sua descoberta em 1978. Eles foram achados juntamente com supostas fogueiras no abrigo, cujo carvão foi datado em até 50 mil anos. Uma datação realizada depois na Austrália recuou a idade ainda mais: 58 mil anos.

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