O objeto de aprendizagem é uma ferramenta que permite ao professor chegar mais facilmente no

mundo de interesse dos alunos. É uma nova forma de transmissão do conhecimento, mais

colaborativa e com maior interação do aluno. A passagem do conhecimento deixa de ser unilateral

e o aluno passa a ter um papel mais ativo no processo.

Objetos de Aprendizagem a serviço do professor

Com os objetos de aprendizagem os docentes passam a ter uma ferramenta poderosíssima para transformar o

aprendizado em um grande prazer para os alunos.

Quais as principais vantagens para o aluno em usar objetos de aprendizagem?

No processo de aprendizagem os alunos passam por várias etapas: relacionam novos conhecimentos com os que já sabiam, fazem e testam hipóteses, pensam onde aplicar o que estão aprendendo, expressam-se

por meio de várias linguagens, aprendem novos métodos, novos conceitos, aprendem a ser críticos

sobre os limites de aplicação dos novos conhecimentos, etc.

Quais os benefícios dos objetos de aprendizagem para o professor?

Se o professor tem à sua disposição uma grande quantidade de objetos, dos mais diferentes tipos, ele

pode planejar suas aulas fazendo uso deles, conseguindo maior flexibilidade para se adaptar ao

ritmo e ao interesse dos alunos, mantendo seus objetivos de ensino.

O uso de objetos de aprendizagem é indicado para todas as idades?

Não existe receita. Como a ideia por trás dos objetos de aprendizagem é trazer flexibilidade ao processo de

ensino, a adequação depende dos objetivos do professor e como ele monta as atividades que fazem uso dos objetos. Muitas vezes ele pode propor o uso

de um objeto complexo mas com uma atividade simples.

Repositórios de Objetos

Correspondem a bancos de dados que armazenam metadados sobre objetos de

aprendizagem e, em alguns casos, os próprios objetos. Através desses

repositórios, é possível localizar, adicionar e obter os objetos para incorporá-los em nossa

aplicação.

Os objetos de aprendizagem produzidos pelo RIVED são atividades multimídia, interativas, na forma de

animações e simulações.

Essas atividades interativas oferecem oportunidades de exploração de fenômenos

científicos e conceitos muitas vezes inviáveis ou inexistentes nas escolas por questões

econômicas e de segurança, como por exemplo: experiências em laboratório com substâncias

químicas.

Os conteúdos do RIVED ficam armazenados num repositório e quando acessadas, via mecanismo de busca, vêm acompanhados de um guia do professor

com sugestões de uso.

Cada professor tem liberdade de usar os conteúdos sem depender de estruturas rígidas: é possível usar o

conteúdo como um todo, apenas algumas atividades ou apenas alguns objetos de aprendizagem como

animações e simulações.

O RIVED encontra-se no seguinte endereço:

http://rived.mec.gov.br/

BIO= Banco Internacional de Objetos Educacionais

Vídeos, animações, jogos, textos, áudios e softwares educacionais. Na era da tecnologia, levar esses recursos para a sala de aula significa deixar as escolas mais dinâmicas e criativas. Com esse

objetivo, o Ministério da Educação lançou o Banco Internacional de Objetos Educacionais para auxiliar o

trabalho do professor.

http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/

Grupo de pesquisa e produção de ambientes interativos e objetos de

aprendizagem.

O PROATIVA teve início em 2001. Atualmente, o grupo conta com a participação de alunos das mais

diversas áreas e tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem (atividades multimídia, interativas, na forma de animações e simulações que têm a idéia

de quebrar o conteúdo educacional disciplinar em pequenos trechos que podem ser reutilizados em vários ambientes de aprendizagem), bem como

realizar pesquisas sobre a utilização desses objetos na escola, como forma de melhorar o aprendizado

dos conteúdos escolares.

http://www.proativa.vdl.ufc.br/

Coletânea de Entidades de Suporte ao uso de Tecnologia na Aprendizagem

http://www.cinted.ufrgs.br/CESTA/

Foi idealizado com vistas a sistematizar e organizar o registro dos objetos educacionais que vinham sendo

desenvolvidos pela equipe do Pós-Graduação Informática na Educação e do CINTED - Centro

Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação da UFRGS.

Exemplos de recursos educacionais produzidos são: vídeos sincronizados com material de apresentação, demonstrações e/ou simulações, material interativo

construído com programas de apoio para auto-avaliação.