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PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA – PIRÓ
OLÁ CRIANÇAS!
COMO VOCÊS ESTÃO? ESPERAMOS QUE ESTEJAM TODOS BEM.
PODEMOS IMAGINAR QUE ESTÃO ANSIOSOS PARA QUE POSSAMOS
RETORNAR À ESCOLA. ENQUANTO ISSO NÃO É POSSÍVEL NÓS,
PROFESSORAS DOS SEGUNDOS ANOS, ESTAMOS ELABORANDO
ATIVIDADES PARA QUE VOCÊS POSSAM MANTER A ROTINA DE
ESTUDOS EM CASA.
ATÉ BREVE!!!
Ano/Ciclo: 2º ano Período: 13/07 A 17/07 PORTUGUÊS TEMPO DE DURAÇÃO: 2 HORAS
PARA ESTA SEMANA VAMOS INTERPRETAR UM TEXTO BEM DIVERTIDO, UMA
HISTÓRIA DE AMIZADE ENTRE OS DOIS PERSONAGENS. E REVER A ESTRUTURA
DO GÊNERO BILHETE.
VAMOS TREINAR A LEITURA!!!
COELHO LELECO
LELECO É UM COELHO AMIGO. ELE LEVA COUVE PARA JOCA TODO DIA.
CEDO, LELECO SAI DA TOCA E VAI VISITAR JOCA.
JOCA RECEBE LELECO TODO FELIZ. JOCA É AMIGO DE LELECO.
JOCA DÁ CENOURA A LELECO.
(ISABEL CRISTINA)
LEIA O TEXTO
COPIE E RESPONDA NO CADERNO
1) QUAL O TÍTULO DA HISTÓRIA?
2) QUEM SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO?
3) O QUE O LELECO LEVA PARA JOCA?
4) O QUE O JOCA É DE LELECO?
VEJA O BILHETE QUE JOCA FEZ PARA LELECO.
LELECO NÃO PODE ESPERAR POR JOCA, POIS TINHA QUE IR AO MÉDICO E
ESTAVA ATRASADO. ENTÃO RESOLVEU ESCREVER UM BILHETE. VAMOS AJUDAR
LELECO ESCREVER UM BILHETE PARA JOCA.
13/20
LELECO
FUI COMPRAR
CENOURAS. ME ESPERE,
VOLTO LOGO.
ATÉ MAIS!!
JOCA
DESPEDIDA
ASSUNTO QUE QUER FALAR
PARA QUEM É BILHETE
COLOCAR DATA
QUEM ESCREVEU
NÃO COPIAR
COPIE E RESPONDA NO CADERNO
5) ESCREVA UM BILHETE PARA JOCA AVISANDO QUE NÃO PODE ESPERÁ- LO.
SIGA A ESTRUTURA DO BILHETE ACIMA.
REFERÊNCIA: https://atividadeseducativas10.com/wp-content/uploads/2017/05/1-interpretacao-de-texto-2o-ano.jpg
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PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA – PIRÓ
Ano/Ciclo: 2º ano Período: 13/07 A 17/07 PORTUGUÊS TEMPO DE DURAÇÃO: 2 HORA
PARA LER E ESCREVER MELHOR PRECISAMOS ESTUDAR OS SONS DAS
PALAVRAS. PRESTEM ATENÇÃO!
NESTA ATIVIDADE VAMOS ESTUDAR A LETRA C. QUE PODE REPRESENTAR O
SOM DE K OU SOM DE S.
1) LEIA AS PALAVRAS E MARQUE O SOM DA LETRA C EM CADA UMA.
• PINTE A VOGAL QUE VEM DEPOIS DA LETRA C.
FIQUE SABENDO
• O QUE É POSSÍVEL OBSERVAR A RESPEITO DOS SONS QUE A LETRA C
PODE REPRESENTAR?
A LETRA C REPRESENTA O SOM DE K ANTES DAS VOGAIS: A, O E U.
EXEMPLOS: COELHO, JOCA, LELECO, TOCA, COUVE, CURIOSO, PROCURA.
A LETRA C REPRESENTA O SOM DE S ANTES DAS VOGAIS E E I.
EXEMPLOS: CEDO, RECEBE, CENOURA, ESPECIAL, CIENTISTA.
SOM S SOM K
CIRANDA X
CIDADE
PACIÊNCIA
CABIDE X
CINEMA
CUECA
VACINA
PORCO
SACOLA
COPIE E RESPONDA NO CADERNO
NÃO PRECISAR COPIAR
2) ESCREVA O NOME DAS ILUSTRAÇÕES.
_____________________
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REFERÊNCIA: LIVRO BURITI MAIS 2ºANO
COPIE E RESPONDA NO CADERNO
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA – PIRÓ
DISCIPLINA:MATEMÁTICA ANO/CICLO:2º PERÍODO:13/07 à17/07
DURAÇÃO: 2 HORAS
OLÁ CRIANÇAS,TUDO BEM COM VOCÊS?
HOJE VAMOS ESTUDAR OS CONCEITOS MAIS E MENOS OBSERVANDO AS ANOTAÇÕES DO TEXTO
ABAIXO.VAMOS COMEÇAR.
NÃO COPIE O TEXTO RUAS ARBORIZADAS
ISADORA, JOANA E JOAQUIM ESTAVAM CONVERSANDO COM OS AVÓS,ELES DISSERAM AOS NETOS QUE ANTIGAMENTE ,NA REGIÃO DO BAIRRO ELDORADO HAVIA MUITAS ÁRVORES E POUCAS CASAS, ATUALMENTE É DIFERENTE HÁ MUITAS CASAS E POUCAS ÁRVORES. OS NETOS RESOLVERAM ANOTAR A QUANTIDADE DE ÁRVORES QUE EXISTEM NAS RUAS ONDE MORAM.
COPIE A TABELA NO CADERNO
FONTE/CLIP-ART
1) QUANTIDADE DE ÁRVORES
RUA JOSÉ CARVALHO DA CRUZ
RUA MANOEL DE ALMEIDA
RUA PRESIDENTE PRUDENTE
32
43
13
COPIE E RESPONDA AS QUESTÕES NO CADERNO
FONTE/CLIP-ART
2) EM QUAL RUA HÁ MAIS ÁRVORES?
3) EM QUAL RUA HÁ MENOS ÁRVORES?
4) QUANTAS ÁRVORES HÁ NA RUA JOSÉ CARVALHO DA CRUZ?
5) EXISTEM MAIS ÁRVORES NA RUA MANOEL DE ALMEIDA OU NA RUA JOSÉ CARVALHO DA CRUZ?
6) AGORA LEIA ATENTAMENTE E DESCUBRA EM QUAL RUA CADA CRIANÇA MORA.
ISADORA MORA NA RUA ONDE HÁ MENOS ÁRVORES .
A) QUAL É O NOME DA RUA?
NA RUA QUE JOANA MORA TEM 30 ÁRVORES A MAIS DO QUE A RUA QUE TEM MENOS
ÁRVORES.
B) QUAL É O NOME DA RUA?
OBSERVE A RUA QUE HÁ MAIS ÁRVORES,SUBTRAIA 11 DA QUANTIDADE E DESCUBRA ONDE
JOAQUIM MORA.
C) QUAL É O NOME DA RUA?
7) HÁ MUITAS ÁRVORES NA RUA ONDE VOCÊ MORA ? VOCÊ SABE QUANTAS?
8) NA SUA RUA HÁ MAIS CASAS OU ÁRVORES?
9) SERÁ QUE FOI SEMPRE ASSIM,PERGUNTE AOS SEUAS PAIS E AVÓS COMO ERA SUA RUA
ANTIGAMENTE.
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA – PIRÓ
DISCIPLINA: MATEMÁTICA 2º ANO CICLO I
PERÍODO: 13 À 17 DE JULHO DE 2020. TEMPO DE DURAÇÃO: 2 HORAS.
OLÁ, CRIANÇAS!
NA ÚLTIMA SEMANA VIMOS QUE UMA DEZENA CORRESPONDE A 10 (DEZ). NESTA
SEMANA VAMOS TRABALHAR COM A ADIÇÃO (SOMA) E SUBTRAÇÃO (QUANDO
TIRAMOS) DA DEZENA.
DESTACAMOS EM NEGRITO ALGUMAS PALAVRINHAS-CHAVE (AQUELAS
PALAVRINHAS QUE TE DÃO PISTAS, QUE VÃO TE AJUDAR...). SE VOCÊ NÃO
ENTENDER ALGUMA DELAS OU OUTRA QUALQUER, PEÇA AJUDA PARA QUEM
ESTÁ LHE ACOMPANHANDO. ENTENDER O QUE ESTÁ SENDO FALADO,
EXPLICADO OU PEDIDO É MUITO IMPORTANTE!
UMA BOA SEMANA À TODOS VOCÊS!
COPIE E RESPONDA NO SEU CADERNO:
DIZEM QUE CRIANÇAS GOSTAM MUITO DE JOGOS.
VOCÊ ACHA QUE ISSO É VERDADE? POR QUÊ? _____________________
VOCÊ GOSTA DE JOGOS? ________________________________________
SE SIM, QUAL O SEU PREFERIDO (FAVORITO)? ______________________
AGORA, VAMOS VER ALGUMAS SITUAÇÕES E TENTAR RESOLVÊ-LAS:
A TURMA DE VICTÓRIA ESTAVA BRINCANDO DE QUEIMADA. ERAM 18 CRIANÇAS.
AGORA, CHEGARAM OUTROS 10 AMIGOS PARA BRINCAR.
ILUSTRAÇÃO CORRESPONDE AO JOGO, NÃO AO PROBLEMA.
https://www.fazfacil.com.br/lazer/como-jogar-queimada/
PRESTE ATENÇÃO AO QUE ESTÁ SENDO PERGUNTADO E RESPONDA NO
CADERNO:
A. QUANTAS CRIANÇAS ESTAVAM BRINCANDO INICIALMENTE (NO COMEÇO DA
BRINCADEIRA)? ___________________________________________________
B. QUANTAS CRIANÇAS CHEGARAM? ________________________________
C. QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO PARTICIPANDO DA BRINCADEIRA AGORA? ______
2. A TURMA DE DAVI DECIDIU BRINCAR DE ESCONDE-ESCONDE. 25 AMIGOS
COMEÇARAM A BRINCADEIRA. DEPOIS DE UM TEMPO, 10 DELES DECIDIRAM
JOGAR BOLINHA DE GUDE E OS OUTROS CONTINUARAM NESSA BRINCADEIRA.
ttps://www.shopfacil.com.br/quebra-cabeca-turma-da-monica-esconde-esconde---grow-2697597/p
ILUSTRAÇÕES CORRESPONDEM AOS JOGOS, NÃO À SITUAÇÃO-PROBLEMA.
https://br.pinterest.com/pin/452048881344017441/
A. QUANTOS AMIGOS ESTAVAM BRINCANDO DE ESCONDE-ESCONDE
INICIALMENTE? _____________________________________
B. QUANTOS AMIGOS DEIXARAM (SAÍRAM) A BRINCADEIRA? _________________
C. QUANTOS AMIGOS CONTINUARAM A BRINCAR DE ESCONDE-ESCONDE? _____
3. A TURMA DE BERNARDO SE DIVERTE MUITO COM O JOGO DO BAFO (UM JOGO
DE FIGURINHAS MUITO CONHECIDO).
ILUSTRAÇÃO CORRESPONDE AO JOGO, NÃO AO PROBLEMA.
https://coisasnovaspradizer.wordpress.com/2012/12/17/o-album-de-figurinhas/
A. BERNARDO INICIOU (COMEÇOU) O JOGO COM 26 FIGURINHAS E TERMINOU
(ACABOU) COM 36 FIGURINHAS. O QUE ACONTECEU DURANTE O JOGO?
(EXPLIQUE COM SUAS PALAVRAS)
B. PAULO COMEÇOU O JOGO COM 22 FIGURINHAS E TERMINOU COM 12. O QUE
ACONTECEU DURANTE O JOGO?( EXPLIQUE COM SUAS PALAVRAS)
C. BRUNO TINHA ALGUMAS FIGURINHAS, GANHOU 10 E TERMINOU COM 23.
QUANTAS FIGURINHAS ELE TINHA NO INÍCIO DO JOGO?
SERÁ QUE VOCÊ ACHA FÁCIL ADICIONAR 10 (DEZ) A UM NÚMERO?
VAMOS TENTAR? DÊ O RESULTADO DE CADA ADIÇÃO (CONTINHA DE MAIS):
a) 10 + 10 =
b) 11 + 10 =
c) 12 + 10 =
d) 13 + 10 =
e) 14 + 10 =
f) 15 + 10 =
g) 16 + 10 =
h) 17 + 10 =
i) 18 + 10 =
j) 19 + 10 =
k) 20 + 10 =
PARA LER E OBSERVAR:
VOCÊ REPAROU QUE QUANDO ACRESCENTAMOS (JUNTAMOS) OU
SUBTRAÍMOS (TIRAMOS) UMA DEZENA OU DEZENAS À UM NÚMERO,
SÓ ALTERAMOS O ALGARISMO QUE FICA NA CASINHA DA DEZENA?
FONTE: EMAI 2º ANO VOLUME 1
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA – PIRÓ
DISCIPLINA: HISTÓRIA
ANO/CICLO: 2º ANO
PERÍODO: DE 13 /07 À 17/07
DURAÇÃO DA AULA: 1HORA E 30 MINUTOS
NESTA ATIVIDADE VOCÊ VAI RECONHECER A
IMPORTÂNCIA DE REGISTROS E OBJETOS PARA A MEMÓRIA
DE SUA HISTÓRIA!
NÓS JÁ ESTUDAMOS AS TRANSFORMAÇÕES QUE
ACONTECEM NAS RUAS, NOS BAIRROS E NAS CIDADES. NA
AULA DE HOJE VOCÊ VAI PERCEBER QUE VOCÊ TAMBÉM SE
TRANSFORMOU! VAMOS LÁ?
COPIE O TEXTO E AS QUESTÕES PARA RESPONDER NO
SEU CADERNO, DEPOIS QUE FIZER O CABEÇALHO.
1- OBSERVE AS FIGURAS E VEJA A HISTÓRIA DA MENINA
ELOÁ:
FONTE: BURITI MAIS HISTÓRIAS, 2º ANO PAG.68
A) VOCÊ RECONHECE ALGUNS DOS OBJETOS E
REGISTROS DAS LEMBRANÇAS DE ELOÁ?
QUAIS?
______________________________________________
______________________________________________.
A) VOCÊ TEM ALGUMA LEMBRANÇA PARECIDA COM AS
DELA?
_______________________________________________.
B) QUAIS SÃO OS OBJETOS E LEMBRANÇAS QUE
FAZEM PARTE DE SUA HISTÓRIA?
________________________________________________
________________________________________________
_______________________________________________.
C) OBSERVE TAMBÉM ESSAS IMAGENS:
FONTE: BURITI MAIS HISTÓRIAS, 2º ANO PAG.69
AGORA ELOÁ JÁ TEM A SUA IDADE! JÁ ESCREVE
CARTINHAS PARA A VOVÓ, LÊ HISTÓRIAS...
A) O QUE VOCÊ FAZ HOJE QUE NÃO CONSEGUIA
FAZER QUANDO NASCEU?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________.
B) QUAIS BRINQUEDOS QUE VOCÊ NÃO CURTE MAIS
PORQUE CRESCEU?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________.
C) CONTE UMA LEMBRANÇA DE ALGUMA COISA QUE
TE ACONTECEU OU QUE VOCÊ FEZ QUANDO ERA
MENOR.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________.
D) DESENHE NO CADERNO UMA COISA QUE VOCÊ
FAZIA QUANDO NASCEU E QUE AGORA NÃO FAZ
MAIS:
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA – PIRÓ
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
ANO/CICLO: 2º ANO/CICLO I
PERÍODO: 13/7 A 17/07
DURAÇÃO: 1 HORA
QUERIDO ALUNO, ESTA SEMANA CONTINUAREMOS O CAPÍTULO 3 DA
UNIDADE 2 DO NOSSO LIVRO DE GEOGRAFIA. FALAREMOS NESSA ATIVIDADE
SOBRE A BICICLETA QUE TAMBÉM É MEIO DE TRANSPORTE, MAS QUE NÃO
POLUI O NOSSO AR.
LEIA O TEXTO A SEGUIR SOZINHO OU COM AJUDA DE ALGUÉM, DEPOIS COPIE
AS PERGUNTAS EM SEU CADERNO E RESPONDA.
ILUSTRAÇÃO DE IVAN COUTINHO, TEXTO E ATIVIDADES RETIRADOS DO LIVRO BURITI MAIS GEOGRAFIA, 2º ANO,
PÁGINA 60.
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA – PIRÓ
DISCIPLINA: CIÊNCIAS ANO/ CICLO 2º ANO
TRIMESTRE: 2º PERÍODO: 13/07 A 17/07
TEMPO PREVISTO: 1 HORA E 30 MINUTOS
TEMA: OUTROS COMPONETES DO AMBIENTE
DANDO CONTINUIDADE AO ESTUDO SOBRE O SOL COMO FONTE DE LUZ E
CALOR, ESSA SEMANA VEREMOS AS POSIÇÕES DO SOL EM HORÁRIOS
DIFERENTES DO DIA E ASSOCIÁ-LAS AO TAMANHO DA SOMBRA DOS OBJETOS.
TEXTO SOMENTE PARA LEITURA
PERCEBENDO A LUZ E CALOR FORNECIDO PELO SOL
O SOL É A ESTRELA DO SISTEMA SOLAR E A TERRA, GIRA EM TORNO DO SOL.
ELE É DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA PARA A MANUTENÇÃO DA VIDA
TERRESTRE, FORNECENDO LUZ, CALOR, ENERGIA, ALÉM DE SER
RESPONSÁVEL PELA EVAPORAÇÃO E POR DIVERSOS PROCESSOS BIOLÓGICOS
EM PLANTAS E ANIMAIS.
REPRESENTAÇÃO DO MOVIMENTO DA TERRA AO REDOR DO SOL.
JULIANA ESTAVA BRINCANDO COM UMA BOLA NO QUINTAL DE SUA CASA NO
FINAL DA TARDE. AO PARAR DE BRINCAR, ELA ESQUECEU DE GUARDAR A BOLA.
À NOITE, ELA SE LEMBROU DA BOLA QUE TINHA FICADO NO QUINTAL E
RESOLVEU PROUCURÁ-LA.
COMO NÃO HAVIA LÂMPADA ELÉTRICA NO QUINTAL JULIANA NÃO CONSEGUIU
ENCONTRAR A BOLA.
JULIANA EM SEU QUINTAL ÀS 21H. (FIGURA 1)
NO DIA SEGUINTE, AO VOLTAR DA ESCOLA, JULIANA PROCUROU SUA BOLA E A
ENCONTROU. AO PEGAR A BOLA, SENTIU QUE ELA ESTAVA AQUECIDA.
JULIANA EM SEU QUINTAL ÀS 13H ( FIGURA 2)
COPIE E RESPONDA AS QUESTÕES NO CADERNO
QUESTÃO 1
A) NA EXPERIÊNCIA VIVIDA POR JULIANA, POR QUE A LUZ É
IMPORTANTE?________________________________________________________
____________________________________________________________________
B) POR QUE JULIANA CONSEGUIU ENXERGAR A BOLA NO DIA
SEGUINTE?__________________________________________________________
____________________________________________________________________
C) O QUE ACONTECEU COM A BOLA?______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
SOMENTE PARA LEITURA
A INTENSIDADE DE LUZ SOLAR QUE ATINGE A TERRA NÃO É A MESMA EM TODAS
AS REGIÕES DO PLANETA, AO MESMO TEMPO. OBSERVE AS FOTOS ABAIXO.
PRAIA DE FERNANDO DE NORONHA, PERNAMBUCO, EM 2027
CANADÁ, EM 2016
A DIFERENÇA NA INTENSIDADE DE LUZ RECEBIDA NAS DIFERNTES
PARTES DO PLANETA OCORRE GRAÇAS À INCLINAÇÃO DO EIXO DE
ROTAÇÃO DA TERRA.
REPRESENTAÇÃO DA INCLINAÇÃO DA TERRA
NO DECORRER DO DIA, PODEMOS OBSERVAR O SOL, APARENTEMENTE,
EM DIFERENTES POSIÇÕES NO CÉU. ISSO OCORRE POR CAUSA DO
MOVIMENTO DE ROTAÇÃO DA TERRA.
VEJA O QUE VINÍCIUS FEZ. PARA OBSERVAR A PROJEÇÃO DE SUA
SOMBRA, ELE FOI AO JARDIM DE SUA CASA EM TRÊS HORÁRIOS
DIFERENTES. VEJA.
VINÍCIUS OBSERVANDO SUA SOMBRA ÀS 9 HORAS DA MANHÃ.
VINÍCIUS OBSERVANDO SUA SOMBRA AO MEIO-DIA.
VINÍCIUS OBSERVANDO SUA SOMBRA ÀS 16 HORAS
QUESTÃO 2
CONVERSE COM SEUS FAMILIARES SOBRE A POSIÇÃO E O TAMANHO DA
SOMBRA DE VINÍCIUS, EM CADA HORÁRIO DO DIA EM QUE ELE OBSERVOU?
QUESTÃO 3
FAÇA EM SEU CADERNO O DESENHO DA REPRESENTAÇÃO DO MOVIMENTO DA
TERRA AO REDOR DO SOL.
LEMBRE-SE! É A TERRA QUE GIRA AO REDOR DO SOL!
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: LIVRO NOVO PITANGUÁ CIÊNCIAS 2º ANO- PÁGINAS 84,85, 86, 87.
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184
Jardim Inamar – Diadema
PROFª ANGELA , MÁRCIA E JOSÉ MARIA – MANHÃ E TARDE
ARTE - ANO / CICLO 2º ANOS
PERÍODO DE 13-07 a 17-07
DURAÇÃO : 2 HORAS
NOVOS TEMPOS!
NOVOS DESAFIOS!
QUANDO TUDO ISSO PASSAR E VIRAR PASSADO E LEMBRANÇA DE UM
MOMENTO DIFÍCIL PELO QUAL A HUMANIDADE PASSOU, ESPEREMOS QUE DEIXE
EM CADA CORAÇÃO UM NOVO PROPÓSITO DE VIDA!
UMA FORMA DE VIVER MAIS LEVE, UM OLHAR MAIS HUMANO SOBRE A
VIDA, MAIS AMOR AO PRÓXIMO E HUMILDADE EM TODOS NÓS.
QUE AS FAMÍLIAS TENHAM APRENDIDO A VIVER EM MAIS UNIÃO, RESPEITO
E COMPREENSÃO.
QUE O AMOR SEJA COLOCADO EM TUDO QUE FIZERMOS EM RELAÇÃO AO
PRÓXIMO E A NÓS MESMOS!
ATIVIDADE:
COMO DEVEM LEMBRAR HÁ ALGUMAS SEMANAS VOCÊS CRIARAM
DESENHOS COM AS CORES PRIMÁRIAS. ESTA SEMANA VAMOS RETOMAR ESTAS
CORES E VAMOS APRENDER COMO FAZER AS CORES SECUNDÁRIAS.
RELEMBRANDO: AS CORES PRIMÁRIAS SÃO AS CORES PURAS, ISTO É, JÁ
ESTÃO PRONTAS. SÃO ELAS: O VERMELHO, O AZUL E O AMARELO.
AS CORES SECUNDÁRIAS SÃO FEITAS A PARTIR DA MISTURA DAS 3 CORES
PRIMÁRIAS ENTRE SI. SÃO ELAS: O ROXO, O VERDE E O LARANJA.
VAMOS FAZER ESSAS CORES E FAZER DUAS TABELAS, MUITO LEGAIS,
PARA VOCÊS NÃO ESQUECEREM ESSAS CORES!
VÃO SER DOIS QUADRINHOS, UM COM AS CORES PRIMÁRIAS E OUTRO
COM AS CORES SECUNDÁRIAS. SEMPRE QUE OLHAREM VÃO SE LEMBRAR!
VOCÊ VAI PRECISAR DE:
• 4 QUADRADOS DE PAPELÃO IGUAIS 15CM X 15CM
• TINTA GUACHE VERMELHA, AZUL E AMARELA
• UM PINCEL
• UMA TESOURA
• COLA BRANCA
• UMA CANETA PRETA
• DUAS TAMPINHAS. UMA PEQUENA E UMA UM POUQUINHO MAIOR
• UMA BANDEJA DE ISOPOR PARA MISTURAR AS TINTAS
PASSO A PASSO:
1. A PRIMEIRA IMAGEM
MOSTRA OS MATERIAIS QUE VOCÊ VAI
USAR
2. AGORA VAMOS PINTAR
COM AS TRÊS CORES PRIMÁRIAS QUE
VOCÊ JÁ SEPAROU
3. PINTE UM QUADRADO
INTEIRO NA COR AZUL E DEIXE SECAR
4. NUM OUTRO QUADRADO
PINTE UMA FAIXA VERMELHA DE CADA
LADO E UMA AMARELA NO MEIO,
COMO MOSTRA A
SEGUNDA IMAGEM
DEIXE SECAR
FOTO PROFª ANGELA/ARTE
5. DEPOIS QUE A TINTA
SECAR PEGUE SUAS 2
TAMPINHAS E COM A
CANETA RISQUE O
CONTORNO DA
TAMPINHA MAIOR NA
PARTE AMARELA, VOCÊ
VAI PRECISAR APENAS
UM CÍRCULO DA
TAMPINHA MAIOR NA
COR AMARELA.
OBSERVE AS IMAGENS
6. COM A TAMPINHA MENOR CONTORNE 6 CÍRCULOS NA PARTE
VERMELHA. TRÊS DE CADA LADO.
7. RECORTE OS CÍRCULOS E COLE DA MANEIRA DA FIGURA AO LADO.
FORMANDO UMA FLOR.
SUA TABELA DAS CORES
PRIMÁRIAS ESTÁ PRONTA!
FOTO PROFª ANGELA/ARTE
8. COLOQUE NA BANDEJA DE
ISOPOR UM POUCO DAS
TINTAS INDICADAS NA PRIMEIRA
IMAGEM
9. COMO PODE VER A COR
QUE ESTÁ ESCRITA NA FRENTE SERÁ
A COR QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO
10. MISTURE COM O PINCEL E
AÍ ESTÃO AS CORES SECUNDÁRIAS
FOTO PROFª ANGELA/ARTE
11. COMO NA FASE ANTERIOR, PINTE UM QUADRADO NA COR LARANJA
E EM OUTRO PINTE DUAS FAIXAS VERDES NAS LATERAIS E UMA
ROXA NO MEIO. VOCÊ VAI FAZER OS MESMOS PASSOS DA OUTRA
TABELA.
12. NO MEIO VAI
CONTORNAR UMA VEZ A
TAMPINHA MAIOR E NAS
LATERAIS 6
CONTORNOS DA
TAMPINHA MENOR
FOTO PROFª ANGELA/ARTE
13. RECORTE OS CÍRCULOS E COLE CONFORME FIGURA AO LADO
14. ESTÁ PRONTA SUA TABELA DAS CORES SECUNDÁRIAS!
FOTO PROFª ANGELA/ARTE
OBSERVE COMO O RESULTADO DAS SUAS TABELAS FICARÃO UMA OBRA DE
ARTE!
DESSE LADO AS 3 CORES PRIMÁRIS DESSE LADO AS CORES
SECUNDÁRIAS
FOTO PROFª ANGELA/ARTE
BOM TRABALHO!
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA – PIRÓ
• DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO/CICLO: 2º ANO PERÍODO: 13/07 À 19/07 DURAÇÃO: 2 HORAS
OLÁ CRIANÇAS, RELEMBRANDO NOSSAS ATIVIDADES REALIZADAS NA ESCOLA NO
COMEÇO DO ANO, IREMOS TRABALHAR A COORDENAÇÃO ATRAVÉS DOS JOGOS E
BRINCADEIRAS.
COORDENAÇÃO MOTORA FINA, MIRA E ESTRATÉGIA
MATERIAIS TAMPINHAS DE GARRAFA PET, GIZ OU FITA GREPE OBSERVAÇÃO: PODEM ADAPTAR OS MATERIAIS SE NECESSÁRIO REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
1. ALONGAMENTOS AO LONGO DE NOSSAS AULAS REALIZAMOS NA NOSSA ROTINA DIVERSOS TIPOS DE ALONGAMENTOS. FAÇA TODOS OS ALONGAMENTOS IGUAIS REALIZAMOS EM AULA. LEMBRANDO QUE VOCÊS PODEM CRIAR OU ADAPTAR ALGUM ALONGAMENTO. (DURAÇÃO 20 MINUTOS)
*IMAGEM DO SITE: WWW.CORPOACAO.COM.BR
JOGO CORRIDA DAS TAMPINHAS
1. DESENHE UM CAMINHO NO CHÃO (QUANTO MAIS TORTUOSO MELHOR, COM MUITAS CURVAS) 2. CADA JOGADOR FICA COM UMA TAMPINHA
3. UM DE CADA VEZ, CADA JOGADOR VAI DANDO LEVES TOQUES NA TAMPINHA COM A PONTA DO INDICADOR, PARA FAZÊ-LA ANDAR SEM SAIR DO CAMINHO OU TOCAR NA LINHA
4. QUEM ERRAR PASSA A VEZ AO OUTRO. 5. QUANDO ALGUÉM ERRA, VOLTA A JOGAR DE ONDE PAROU NA ULTIMA RODADA O PRIMEIRO QUE TERMINAR O CAMINHO VENCE A CORRIDA. LEMBRE-SE DE SEMPRE ANOTAR AS ATIVIDADES EM SEU CADERNO. (DURAÇÃO 40 MIN)
OBSERVAÇÃO: REALIZAR ESSA ATIVIDADE PELO MENOS DUAS VEZES DURANTE ESSA SEMANA. REFERÊNCIA: “EDUCAÇÃO DE CORPO INTEIRO. TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA DE JOAO BATISTA FREIRE”. ATÉ A PROXIMA. BOA AULA A TODOS!
