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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA
Atividades on line - 2º. Ano do Ensino Fundamental
1
SEMANA 28 – 19/10/20 A 23/10/2020
AOS PAIS, FAMILIARES, RESPONSÁVEIS E EDUCANDOS,
PERMANECEMOS DISTANTES DA ESCOLA, PORÉM JUNTOS NESSA CAMINHADA
DE APRENDIZAGENS.
DISPONIBILIZAMOS ATIVIDADES ESPECÍFICAS PARA O 2º ANO.
É IMPORTANTE RESSALTAR QUE AS LIÇÕES NÃO PRECISAM SER IMPRESSAS. PODEM
SER REALIZADAS NO PRÓPRIO CADERNO DO EDUCANDO OU MESMO ORALMENTE.
NESTA SEMANA DAREMOS CONTINUIDADE NAS ATIVIDADES DO LIVRO EMAI &
LER E ESCREVER. SIGAM TODAS AS ORIENTAÇÕES QUANTO AO NÚMERO DA PÁGINA
DO LIVRO, NÚMERO DA ATIVIDADE E O TEMA DA SEQUÊNCIA QUE IREMOS
TRABALHAR.
AS ATIVIDADES ON LINE E AS ATIVIDADES ADAPTADAS CONTINUAM. NO FINAL DAS
ATIVIDADES HAVERÁ O GABARITO DAS SEQUENCIADAS QUE JÁ FORAM
TRABALHADAS ANTERIORMENTE PARA QUE POSSA SER FEITA A CORREÇÃO E
OBSERVAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS.
ESTAMOS RECOLHENDO, DE QUE QUEM AINDA NÃO ENTREGOU NA SECRETARIA
ESCOLAR, O CADERNO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS QUE JÁ FINALIZAMOS. POR
ISSO QUEM AINDA NÃO ENTREGOU, ENTREGUE O QUANTO ANTES NOS PLANTÕES DE
QUARTA-FEIRA. NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR O NOME DO ALUNO E A TURMA EM QUE
ESTUDA. A SECRETARIA ESCOLAR TEM PLANTÃO ABERTO AOS PAIS SOMENTE DE
QUARTA-FEIRA, DAS 10 H ÀS 14 H.
BONS ESTUDOS!
PROFESSORES DOS 2º. ANOS E PROFESSORES ESPECIALISTAS.
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA
Atividades on line - 2º. Ano do Ensino Fundamental
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LÍNGUA PORTUGESA – LER E ESCREVER
ESSA SEMANA FAREMOS AS ATIVIDADES 5C (PÁGINA 138) E 5D (PÁGINA 139) NO
LIVRO LER E ESCREVER.
1) PRIMEIRO VAMOS LEMBRAR ALGUMAS PARLENDAS AQUI ABAIXO HÁ DUAS
PARLENDAS QUE SÃO BEM CONHECIDAS E VOCÊ DEVE LER PARA DEPOIS FAZER
AS OUTRAS ATIVIDADES. SE NÃO SOUBER LER, PEÇA AJUDA PARA ALGUÉM.
• LEIA MAIS DE UMA VEZ AS PARLENDAS, ATÉ CONSEGUIR MEMORIZÁ-LAS.
• ALÉM DE LER, VOCÊ PODE CONVIDAR AS PESSOAS DA SUA CASA PARA
BRINCAREM COM VOCÊ. ACESSE O LINK
https://www.youtube.com/watch?v=ldVZSZFA4y4 OU
https://www.youtube.com/watch?v=Jx5AsGCYuAk PARA SABER COMO BRINCAR COM A
PARLENDA “LÁ EM CIMA DO PIANO” E https://www.youtube.com/watch?v=sgE-
aE4gNXQ&list=PLDlZdtZqRbGR_y4kYVr9egD1FD-H12uyv&index=2 PARA A
BRINCADEIRA “MEIO-DIA”.
• A BRINCADEIRA VAI AJUDAR NA MEMORIZAÇÃO DAS PARLENDAS.
2) AGORA VAMOS FAZER A ATIVIDADE 5C (PÁGINA 138). SE VOCÊ PUDER IMPRIMIR AS
ATIVIDADES, RECORTE A PARLENDA FATIADA ABAIXO E COLE EM SEU CADERNO
NA ORDEM CORRETA. TENTE FAZER SEM CONSULTAR OS TEXTOS NA ATIVIDADE
ANTERIOR.
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Atividades on line - 2º. Ano do Ensino Fundamental
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CASO NÃO POSSA IMPRIMIR, APENAS COPIE EM SEU CADERNO NA ORDEM
CORRETA. TENTE FAZER SEM CONSULTAR OS TEXTOS NA ATIVIDADE ANTERIOR.
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3) AGORA QUE VOCÊ JÁ GRAVOU NA MEMÓRIA AS
PARLENDAS, VOCÊ VAI FAZER A ATIVIDADE 5D (NA
PÁGINA 139). ESCOLHA UMA DAS DUAS E A
ESCREVA DA MANEIRA QUE CONSEGUIR.
MATEMÁTICA - EMAI
NESTA SEMANA IREMOS REALIZAR AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 13, 14, 15 E 16 DO
LIVRO EMAI.
ESTAMOS TRABALHANDO COM OS NÚMEROS EM NOSSO COTIDIANO E A CONTAGEM DOS
MESMOS EM DIFERENTES SITUAÇÕES DA VIDA.
LEMBRETE
SEGUNDO NOSSO PLANEJAMENTO A PÁGINA 12 NÃO PODERÁ SER REALIZADA EM
CASA, POIS DEPENDE DA CONTAGEM DOS ALUNOS DA CLASSE. DESSA FORMA
“PULAMOS” PARA A PÁGINA 13.
PÁGINA 13 – ATIVIDADE 1.5
VOCÊ SABE O NOME DA SUA RUA E O NÚMERO DA SUA CASA? ALGUMAS
INFORMAÇÕES COMO O NOSSO NOME INTEIRO, NOSSO ENDEREÇO, OS NOMES DOS
NOSSOS PAIS SÃO FUNDAMENTAIS PARA A NOSSA VIDA.
PRESTE ATENÇÃO! NO EXERCÍCIO 2 VOCÊ IRÁ SUBSTITUIR O NÚMERO DAS CASAS
DOS COLEGAS PELOS NÚMEROS DAS CASAS DE ALGUNS FAMILIARES SEUS. PEÇA A
AJUDA DE UM ADULTO! SEGUE ABAIXO A REFERÊNCIA DA ATIVIDADE DO LIVRO EMAI.
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DANDO CONTINUIDADE VAMOS PARA A PÁGINA 14 – ATIVIDADE 1.6. NESTA
ATIVIDADE VOCÊ IRÁ OBSERVAR UMA CENTOPEIA! AQUELE BICHINHO QUE TEM MUITAS
“PERNINHAS”!
JÚLIO ESTÁ PINTANDO A CENTOPEIA COM LÁPIS DE COR E ELE ACABOU FAZENDO
UMA SEQUÊNCIA DE CORES. ELE ESTABELECEU UM PADRÃO DE CORES. VOCÊ IRÁ
OBSERVAR ESSE PADRÃO E EM SEGUIDA IRÁ FINALIZAR A PINTURA DE JÚLIO. CAPRICHE!
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MUITO BEM, AGORA VAMOS PARA A PÁGINA 15. DAREMOS INÍCIO A UMA NOVA
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES. A SEQUÊNCIA 2 – PLACAS DE CARROS E CALENDÁRIO.
ATIVIDADE 2.1
VAMOS TRABALHAR COM CONTAGEM DE ELEMENTOS. OBSERVE COM ATENÇÃO
OS ELEMENTOS E RESPONDA AS QUESTÕES.
APÓS A CONTAGEM DOS PEIXINHOS DO AQUÁRIO DAS MENINAS JULIANA E HELENA,
FAÇA UMA COMPARAÇÃO:
• QUEM TEM MAIS PEIXINHOS?
• AS QUANTIDADES SÃO PRÓXIMAS?
• RESPONDA ORALMENTE, QUAL NÚMERO REPRESENTA AS QUANTIDADES DE
PEIXINHOS?
• EM SEGUIDA VOCÊ IRÁ FAZER UMA ESTIMATIVA DOS CARRINHOS DO THIAGO. NÃO
CONTE UM POR UM. TENTE FALAR UM NÚMERO SOMENTE OLHANDO PARA OS
CARRINHOS, ISTO É ESTIMAR UMA QUANTIDADE.
PARA FINALIZAR AS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA DESTA SEMANA 28 IREMOS
PARA A PÁGINA 16 DANDO CONTINUIDADE AOS EXERCÍCIOS DE ESTIMATIVA.
AGORA VOCÊ IRÁ FAZER ESTIMATIVA COM OS CARRINHOS DO MATHEUS E
EM SEGUIDA IRÁ FAZER UMA COMPARAÇÃO ENTRE OS CARRINHOS DO THIAGO E
OS CARRINHOS DO MATHEUS, MAS LEMBRE-SE VOCÊ IRÁ APENAS OBSERVAR
PARA EXPRESSAR SUA OPINIÃO.
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• QUEM SERÁ QUE TEM MAIS?
• SERÁ QUE OS DOIS JUNTOS TÊM MAIS OU MENOS DE 100 CARRINHOS?
Fonte: Emai e Ler & Escrever – 2º. Ano: Volume 1, Caderno do aluno, Currículo Paulista,
Governo do Estado de São Paulo, 2020.
HISTÓRIA
NA SEMANA PASSADA, NÓS APRENDEMOS SOBRE O QUE É TRABALHO, QUE É UMA
ATIVIDADE PRODUTIVA (PRODUÇÃO DE BENS OU SERVIÇOS) E TAMBÉM QUE CRIA
CONDIÇÕES PARA AS PESSOAS SE SUSTENTAREM.
NA ATIVIDADE QUE VAMOS FAZER AGORA, VAMOS FALAR SOBRE AS DIFERENÇAS
ENTRE AS ATIVIDADES PROFISSIONAIS QUE OFERECEM SERVIÇOS E AS QUE PRODUZEM
BENS. PARA TE AJUDAR A COMPREENDER MELHOR, SE VOCÊ PUDER ASSISTA AO VÍDEO
NO YOUTUBE “TRABALHO NO CAMPO- AGRICULTURA, EXTRATIVISMO E PECUÁRIA”
https://www.youtube.com/watch?v=zSm5bZy7dpE
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ABRA SEU LIVRO DE HISTÓRIA NA PÁGINA 101. LEIA O TEXTO. SE NÃO SOUBER LER PEÇA
AJUDA PARA ALGUÉM.
O TRABALHO PODE SER EXERCIDO EM DIFERENTES ATIVIDADES
A AGRICULTURA É A ATIVIDADE DE CULTIVAR A TERRA. O AGRICULTOR PREPARA
O SOLO, PLANTA E COLHE O QUE FOI PRODUZIDO. MUITAS FAMÍLIAS SE SUSTENTAM
CONSUMINDO E VENDENDO O QUE CULTIVAM EM SUAS TERRAS. MAS HÁ TAMBÉM
AGRICULTORES QUE RECEBEM UM PAGAMENTO FIXO PARA TRABALHAR COMO
FUNCIONÁRIOS EM GRANDES PROPRIEDADES RURAIS.
A PECUÁRIA É A ATIVIDADE DE CRIAÇÃO DE ANIMAIS, COMO BOIS, VACAS E
PORCOS.
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O EXTRATIVISMO É A ATIVIDADE DE EXTRAÇÃO E COLETA DE RECURSOS
NATURAIS, POR EXEMPLO, A PESCA E A COLETA DE FRUTOS SILVESTRES, COMO
CASTANHAS-DO-PARÁ E OS FRUTOS DO DENDEZEIRO.
MUITAS ATIVIDADES INDUSTRIAIS, COMERCIAIS E DE SERVIÇOS OCORREM NAS
CIDADES. AS ATIVIDADES MAIS COMUNS NA CIDADE SÃO AS DA INDÚSTRIA, DO
COMÉRCIO E DOS SERVIÇOS.
A INDÚSTRIA TRANSFORMA A MATÉRIA- PRIMA PRODUZIDA NO CAMPO EM OUTRO
PRODUTO, COMO O TRIGO EM FARINHA DE TRIGO.
O COMÉRCIO É A ATIVIDADE DE COMPRA E VENDA DE PRODUTOS, E OS SERVIÇOS
SÃO ATIVIDADES PRESTADAS PARA UMA PESSOA OU PARA UMA EMPRESA.
GLOSSÁRIO
RECURSOS NATURAIS: TUDO O QUE ESTÁ NA
NATUREZA E PODE SER USADO PELAS PESSOAS.
MATÉRIA-PRIMA: AQUILO QUE É UTILIZADO PARA
FABRICAR ALGUMA OUTRA COISA.
1) CITE UMA ATIVIDADE PROFISSIONAL QUE PRODUZ BENS E OUTRA QUE OFERECE
SERVIÇOS.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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GEOGRAFIA
VAMOS CONTINUAR NOSSOS ESTUDOS SOBRE OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO. NESTA
SEMANA FALAREMOS SOBRE OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO COLETIVOS.
______________________________________________________________________________
ATIVIDADE
SE NÃO PUDER IMPRIMIR, RESPONDA AS QUESTÕES EM SEU CADERNO.
1 - CIRCULE AS IMAGENS QUE REPRESENTAM PESSOAS USANDO MEIOS DE COMUNICAÇÃO COLETIVOS.
OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO COLETIVOS
SÃO USADOS PARA TRANSMITIR
INFORMAÇÕES PARA MUITAS PESSOAS AO
MESMO TEMPO.
JORNAL, REVISTA, RÁDIO E TELEVISÃO
SÃO EXEMPLOS DE MEIOS DE COMUNICAÇÃO
COLETIVOS.
ESSES MEIOS DE COMUNICAÇÃO NOS
INFORMAM SOBRE ACONTECIMENTOS NO
BRASIL E NO MUNDO.
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2 - DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO QUE VOCÊ CIRCULOU QUAIS DELES VOCÊ UTILIZA NO SEU DIA A DIA. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ *ATIVIDADES ADAPTADAS E IMAGENS RETIRADAS DO LIVRO BURITI MAIS GEOGRAFIA 2º ANO DO PNLD 2019 A 2022, EDITORA
MODERNA, P. 87
CIÊNCIAS
VIMOS QUE O SOL É UMA ESTRELA QUE FORNECE A LUZ QUE ILUMINA E NOS AQUECE.
ESSA SEMANA VAMOS FAZER UM EXPERIMENTO PARA VERIFICAR QUAIS MATERIAIS E
OBJETOS RETÊM MAIS CALOR DO SOL.
SE VOCÊ PUDER IMPRIMIR AS ATIVIDADES PODE RESPONDER NO ESPAÇO DESTINADO
PARA AS RESPOSTAS. CASO NÃO POSSA IMPRIMIR, COPIE AS QUESTÕES NO CADERNO
E RESPONDA.
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1) QUAL MATERIAL PARECIA MAIS QUENTE ANTES DA EXPOSIÇÃO AO SOL? E DEPOIS DA
EXPOSIÇÃO AO SOL?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2) TODOS OS MATERIAIS SE AQUECERAM DA MESMA FORMA?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
ARTE
NA ÚLTIMA SEMANA INICIAMOS ESTUDAMOS SOBRE ARTE FIGURATIVA. HOJE
ESTUDAREMOS SOBRE FIGURINOS.
OBS.: SENHORES RESPONSÁVEIS ACOMPANHE SEUS
FILHOS NA REALIZAÇÃO DO EXPERIMENTO, POIS A
AREIA E A COLHER PODEM AQUECER DEMAIS,
PODENDO CAUSAR QUEIMADURAS.
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ATIVIDADE:
O FIGURINO É UM ELEMENTO IMPORTANTE DA LINGUAGEM VISUAL DO TEATRO
FORMADO POR, ALÉM DAS ROUPAS, PELOS ACESSÓRIOS. O FIGURINO AJUDA A
CARACTERIZAR O PERSONAGEM, OBJETIVOS E CARACTERÍSTICAS DA HISTÓRIA
CONTADA.
O FIGURINISTA É O RESPONSÁVEL PELAS ROUPAS E ACESSÓRIOS UTILIZADOS NA
PEÇA TEATRAL.
NAS ARTES VISUAIS E DA FOTOGRAFIA, OS FIGURINOS TAMBÉM DÃO SENTIDO
PARA OS PERSONAGENS.
NESTA PANDEMIA FICARAM FAMOSAS AS RELEITURAS VIVAS DE OBRAS DE ARTE,
COMO A ABAIXO:
FONTE: GOOGLE IMAGENS.
UTILIZANDO DE ROUPAS DO PRÓPRIO ARMÁRIO, VÁRIAS RELEITURAS MUITO
LEGAIS FORAM CRIADAS.
SUA TAREFA HOJE É ESCOLHER UMA OBRA DE ARTE QUE GOSTE, VOCÊ PODE
PROCURAR NA INTERNET OU PODE BUSCAR NAS ATIVIDADES DE ARTE ANTERIORES
QUE REALIZAMOS. PROCURE ROUPAS PARECIDAS COM AS QUE OS PERSONAGENS DA
OBRA DE ARTE UTILIZAM. DEPOIS SE VISTA E ORGANIZE O CENÁRIO. FAÇA EXATAMENTE
A MESMA POSIÇÃO DA OBRA DE ARTE. SE POSSÍVEL PEÇA QUE TIREM UMA FOTO SUA.
SERÁ BEM DIVERTIDO!
BONS ESTUDOS!
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EDUCAÇÃO FÍSICA
COM O OBJETIVO DE EXPERIMENTAR DIFERENTES ELEMENTOS DA GINÁSTICA GERAL E
DESENVOLVER E/OU AMPLIAR A FLEXIBILIDADE E O EQUILÍBRIO, CONTINUAREMOS
EXPLORANDO A TEMÁTICA GINÁSTICA. NA AULA ANTERIOR CONHECEMOS AS
MODALIDADES DE GINÁSTICAS COMPETITIVAS E ALGUMAS MODALIDADES DE GINÁSTICA
QUE MELHORAM A SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA, ALÉM DE RELEMBRAR E EXECUTAR
ALGUNS EXERCÍCIOS RELACIONADOS À GINÁSTICA RÍTMICA. A GINÁSTICA RÍTMICA
COMPETITIVA É EXECUTA ATRAVÉS DE UM CONJUNTO DE MOVIMENTOS ESPECÍFICOS
EM SINCRONIA COM UMA MÚSICA, UTILIZANDO APARELHOS COMO O ARCO, A BOLA E A
MAÇA, NA EXECUÇÃO DOS MOVIMENTOS CORPORAIS EM GRUPOS OU
INDIVIDUALMENTE. AGORA CONVIDE A FAMÍLIA E VAMOS CONTINUAR A RELEMBRAR
ALGUNS EXERCÍCIOS SIMPLES DE GINÁSTICA RÍTMICA.
INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DOS EXERCÍCIOS:
VELA:
PARA REALIZAR A VELA, DEITADO, SUSPENDA O
QUADRIL COM AS MÃOS ERGUENDO AS DUAS
PERNAS ATÉ ESTICA-LAS COMPLETAMENTE.
RODA (ESTRELA OU ESTRELINHA):
PARA A ESTRELA, LANCE AS MÃOS AO CHÃO E AS
PERNAS PARA CIMA ESTICADAS EM V E VOLTE A
FICAR EM PÉ.
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PARADA DE MÃO (BANANEIRA):
PARA A PARADA DE MÃO, APROXIME-SE DE UMA
PAREDE, FIQUE DE PONTA CABEÇA COM AS PERNAS
E OS BRAÇOS E ESTICADOS, APOIANDO O CORPO À
PAREDE PARA SE EQUILIBRAR (NÃO APOIE A
CABEÇA NO CHÃO PARA NÃO PRESSIONAR O
PESCOÇO). QUANDO JÁ CONSEGUIR SUSTENTAR
SEU CORPO, TENTE SE DISTANCIAR DA PAREDE, EQUILIBRANDO-SE.
ROLAMENTO PARA FRENTE (CAMBALHOTA):
PARA A CAMBALHOTA, EM PÉ E COM AS PERNAS
UNIDAS, POSICIONE O QUEIXO NO PEITORAL,
FLEXIONE LIGEIRAMENTE OS JOELHOS E DESÇA
AS MÃOS ATÉ TOCAR O SOLO (AS MÃOS DEVEM
ESTAR DISTANTES DOS PÉS), IMPULSE O CORPO
À FRENTE FAZENDO-O ROLAR SOBRE AS COSTAS. É IMPORTANTE QUE SE EVITE APOIAR
A CABEÇA NO SOLO AFIM DE NÃO REALIZAR PRESSÃO NO PESCOÇO.
OBSERVAÇÕES:
1 - A EXPERIMENTAÇÃO DOS MOVIMENTOS NÃO REQUER USO DE MATERIAIS, MAS
VOCÊS PODEM UTILIZAR UM TATAME OU COBERTOR DOBRADO PARA FICAR MAIS
CONFORTÁVEL OS EXERCÍCIOS DE SOLO.
2 - É FUNDAMENTAL E IMPRESCINDÍVEL A SUPERVISÃO DE UM ADULTO DURANTE A
EXECUÇÃO DOS EXERCÍCIOS.
3 – EXPLORE SEMPRE OS MOVIMENTOS DENTRO DOS LIMITES DO SEU CORPO.
FONTE:
PREFEITURA DE GOIÂNIA. GINÁSTICA GERAL DISPONÍVEL EM:
http://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/ginastica-geral-
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2/#:~:text=A%20gin%C3%A1stica%20geral%20engloba%20as,acrob%C3%A1ticas%20com%20e
%20sem%20aparelhos./ ACESSO: 01/10/2020.
NOVA ESCOLA. OS MIL E UM MOVIMENTOS DA GINÁSTICA RÍTMICA. DISPONÍVEL EM:
https://novaescola.org.br/conteudo/3483/os-mil-e-um-movimentos-da-ginastica-ritmica ACESSO:
01/10/2020.
FACULDADE DE DESPORTO - UNIVERSIDADE DO PORTO. GINÁSTICA. DISPONÍVEL EM:
http://files.sandra-barbosa2209.webnode.pt/200000060-
8d6668e605/Gin%C3%A1stica%20Solo.pdf ACESSO: 01/10/2020.
ATIVIDADES ADAPTADAS
GEOGRAFIA
PROSSEGUIMOS OS NOSSOS ESTUDOS SOBRE OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO. NESTA SEMANA VAMOS TRABALHAR COM OS MEIOS QUE NOS AUXILIAM A RECEBER OU TRANSMITIR INFORMAÇÃO COLETIVAMENTE. SE POSSÍVEL ACESSE O LINK, ASSISTA AO VÍDEO E CONHEÇA MAIS SOBRE OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO: https://www.youtube.com/watch?v=2w3Ur5S01dc.
ATIVIDADE 1 – ORDENE O NOME DAS IMAGENS QUE REPRESENTAM MEIOS DE COMUNICAÇÃO COLETIVOS.
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P T U A C D O M R O
I R O Á D
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A J L O R N
à T V O E S L E I
FONTE: GOOGLE IMAGENS.
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ARTE
O FIGURINO, DA LINGUAGEM DO TEATRO, É FORMADO PELAS
ROUPAS E PELOS ACESSÓRIOS E DÃO VIDA AOS PERSONAGENS.
SUA TAREFA DE HOJE É CRIAR UM FIGURINO BEM LEGAL
INSPIRADO EM ALGUM PERSONAGEM QUE VOCÊ GOSTE MUITO!
PODE SER UM PERSONAGEM DE DESENHO ANIMADO, DE UM
FILME, DE ALGUM BRINQUEDO QUE VOCÊ TENHA, SEJA CRIATIVO!
VEJA O EXEMPLO DE FIGURINO DO PERSONAGEM WALLY.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
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PROCURE CRIAR USANDO ROUPAS DO DIA A DIA, DEPOIS, SE
POSSÍVEL PEÇA PARA TIRAREM UMA FOTO SUA BEM LEGAL!
GABARITOS DAS ATIVIDADES DA SEMANA 25- 28/09/20 A 02/10/2020
LÍNGUA PORTUGUESA
FONTE: https://www.artesanatopassoapassoja.com.br/wp-content/uploads/2018/05/borboleta-cora%C3%A7%C3%A3o-21.jpg
DEPOIS DE LER O POEMA FAÇA AS ATIVIDADES: 1) PINTE AS BORBOLETAS ACIMA DE ACORDO COM AS CORES QUE APARECEM NO POEMA E ESCREVA QUAIS SÃO: R: BRANCA, AZUL, AMARELA E PRETA. 2) COMPLETE: A) O POEMA TEM____16________VERSOS. B) E___5_______ESTROFES. 3) COM A AJUDA DE UM ADULTO, DESCUBRA NO POEMA PALAVRAS QUE RIMAM COM: BRANCAS_FRANCAS _____________ ENTÃO_ESCURIDÃO____________ AZUIS_LUZ______________________ PRETAS_BORBOLETAS_________ AMARELINHAS_BONITINHAS_______ 4) COMPLETE COM A SÍLABA QUE FALTA:
A MA RE LO
VER ME LHO
VER DE
A ZUL
5) REESCREVA AS FRASES SEPARANDO AS PALAVRAS QUE FICARAM JUNTINHAS: A) AS/BORBOLETAS/BRANCAS/SÃO/ALEGRES/E/FRANCAS. R: AS BORBOLETAS BRANCAS SÃO ALEGRES E FRANCAS._____________________ B) AS/AMARELINHAS/SÃO/TÃO/BONITINHAS! R: AS AMARELINHAS SÃO TÃO BONITINHAS!______________________________
MATEMÁTICA
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• PARA ESSA ATIVIDADE A RESPOSTA É PESSOAL. O ALUNO REALIZOU UMA
PESQUISA COM SEUS FAMILIARES, VERIFICOU A QUANTIDADE DE VOTOS E
CONSTRUIU ATRAVÉS DO DESENHO UM GRÁFICO.
• RESPONDEU AS QUESTÕES COM BASE NAS RESPOSTAS DOS FAMILIARES.
• E NO FINAL FEZ UM LINDO DESENHO DOS BRINQUEDOS PREFERIDOS.
HISTÓRIA
1) DE ACORDO COM O TEXTO, QUEM SÃO OS GRIÔS?
R: OS GRIÔS SÃO CONTADORES DE HISTÓRIAS QUE TRANSMITEM ÀS GERAÇÕES MAIS NOVAS AS
TRADIÇÕES E HISTÓRIAS DE SEU POVO.
2) SOBRE O QUE TRATAM AS HISTÓRIAS E AS LENDAS CONTADAS PELOS GRIÔS?
R: ESSAS HISTÓRIAS E LENDAS TRATAM DAS ORIGENS FAMILIARES, DOS EVENTOS DO COTIDIANO E DOS
FENÔMENOS DA NATUREZA DE ACORDO COM ALGUMAS TRADIÇÕES DE ORIGEM AFRICANAS.
GEOGRAFIA
RESPOSTA PESSOAL
CIÊNCIAS
OBSERVE A SITUAÇÃO ABAIXO E RESPONDA EM SEU CADERNO:
a. O QUE MANTÊM A PIPA DA PAULA SUSPENSA?
O SOL O VENTO O AR
b. VOCÊ JÁ SOLTOU PIPA? COM QUEM? RESPOSTA PESSOAL.
X
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Atividades on line - 2º. Ano do Ensino Fundamental
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c. CONVERSE COM SEUS FAMILIARES SOBRE OS CUIDADOS QUE É PRECISO TER PARA EVITAR
ACIDENTES AO SOLTAR PIPA. RESPOSTA PESSOAL.
2. O PINTOR ITALIANO HENRI NICOLAS VINET (1817-1876) REPRESENTOU UM AMBIENTE, LOCALIZADO NO
RIO DE JANEIRO, ONDE PODEMOS ENCONTRAR ÁGUA. OBSERVE A PINTURA A SEGUIR E RESPONDA AS
QUESTÕES:
a. QUE AMBIENTE HENRI REPRESENTOU EM SUA PINTURA?
A CASCATINHA DA TIJUCA.
b. VOCÊ CONHECE UM AMBIENTE QUE TEM ÁGUA? QUE AMBIENTE É
ESSE? RESPOSTA PESSOAL.
c. NO AMBIENTE EM QUE VOCÊ ESTÁ NESTE MOMENTO EXISTE ÁGUA?
RESPOSTA PESSOAL.
3. ESCREVA NOS QUADROS ABAIXO AS LETRAS REFERENTES A CADA ATIVIDADE RELACIONADA AO
SOLO, INDICADA NA ILUSTRAÇÃO.
CONSTRUIR MORADIA DESLOCAR- SE
CRIAR ANIMAIS CULTIVAR PLANTAS
4. VEJA A SITUAÇÃO A SEGUIR:
a. POR QUE OS CHINELOS DE LEONARDO NÃO SE ENCONTRAVAM MAIS À SOMBRA NA HORA EM QUE ELE
FOI EMBORA?
C D
A B
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A SOMBRA SE DESLOCOU PORQUE A POSIÇÃO DO SOL NO CÉU, APARENTEMENTE, SE ALTERA DURANTE
O DIA POR CAUSA DO MOVIMENTO DE ROTAÇÃO DA TERRA.
b. O QUE AQUECEU OS CHINELOS DE LEONARDO?
O CALOR FORNECIDO PELO SOL AQUECEU OS CHINELOS.
ATIVIDADES ADAPTADAS
GEOGRAFIA