ATIVIDADE 8ª SÉRIE - EJA

PORTUGUÊS

Profª Márcia Santos

Neste mês, iremos estudar o gênero textual resenha crítica. Iremos começar com o texto: “ Encerrando Ciclos”, da escritora Glória Hurtado Castañeda. As dúvidas iremos saná-las no grupo do whatsaap da turma.

O que é resenha crítica? (Copiar no caderno) A resenha é um gênero textual que tem como finalidade a descrição de um objeto (seja uma obra literária, um filme ou uma apresentação artística).

A resenha crítica, por sua vez, é um texto de informação e de opinião, onde o autor descreve sobre o tema ao mesmo tempo que expõe suas apreciações.

Assim, sua função é fazer uma análise interpretativa do tema discorrido expondo considerações pessoais sobre o objeto analisado. (https://www.todamateria.com.br/resenha-critica/)

Gloria Hurtado Castañeda é licenciada em Letras e Psicologia pela Universidad del Valle, na Colombia. Desempenhou diversas funções em escolas públicas e privadas, em sua cidade natal, foi pedagoga, administradora escolar, educadora e psicóloga.

Autora do Texto: Encerrando Ciclos.

(https://www.pensador.com/autor/gloria_hurtado/)

( Não Precisa copiar no Caderno)

Reflexão: Antes de ler o texto, gostaria que vocês refletissem sobre algumas questões: É fácil para vocês aceitarem o término de algumas etapas da vida? Como a mudança de emprego, o fim de um relacionamento amoroso ou de amizade? O texto aborda essas questões. Vamos conhecê-lo?

Leia o texto, mas não precisa copiar no caderno.

Encerrando Ciclos Sempre é preciso saber quando uma etapa chega ao final. Se insistirmos em permanecer nela mais do que o tempo necessário, perdemos a alegria e o sentido das outras etapas que precisamos viver. Encerrando ciclos, fechando portas, terminando capítulos - não importa o nome que damos, o que importa é deixar no passado os momentos da vida que já se acabaram.

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO / ESCOLA MUNICIPAL

E.M. MINISTRO FRANCISCO DE PAULA QUINTANILHA RIBEIRO

Rua Pau do Café, 1552 – Jardim Promissão – Diadema – CEP: 09961 – 040

Telefone: 4055 3202

Foi despedido do trabalho? Terminou uma relação? Deixou a casa dos pais? Partiu para viver em outro país? A amizade tão longamente cultivada desapareceu sem explicações? Você pode passar muito tempo se perguntando por que isso aconteceu. Pode dizer para si mesmo que não dará mais um passo enquanto não entender as razões que levaram certas coisas, que eram tão importantes e sólidas em sua vida, serem subitamente transformadas em pó. Mas tal atitude será um desgaste imenso para todos: seus pais, seu marido ou sua esposa, seus amigos, seus filhos, sua irmã, todos estarão encerrando capítulos, virando a folha, seguindo adiante, e todos sofrerão ao ver que você está parado. Ninguém pode estar ao mesmo tempo no presente e no passado, nem mesmo quando tentamos entender as coisas que acontecem conosco. O que passou não voltará: não podemos ser eternamente meninos, adolescentes tardios, filhos que se sentem culpados ou rancorosos com os pais, amantes que revivem noite e dia uma ligação com quem já foi embora e não tem a menor intenção de voltar. As coisas passam, e o melhor que fazemos é deixar que elas realmente possam ir embora. Por isso é tão importante (por mais doloroso que seja!) destruir recordações, mudar de casa, dar muitas coisas para orfanatos, vender ou doar os livros que tem. Tudo neste mundo visível é uma manifestação do mundo invisível, do que está acontecendo em nosso coração - e o desfazer-se de certas lembranças significa também abrir espaço para que outras tomem o seu lugar. Deixar ir embora. Soltar. Desprender-se. Ninguém está jogando nesta vida com cartas marcadas, portanto às vezes ganhamos e ,às vezes, perdemos. Não espere que devolvam algo, não espere que reconheçam seu esforço, que descubram seu gênio, que entendam seu amor. Pare de ligar sua televisão emocional e assistir sempre ao mesmo programa, que mostra como você sofreu com determinada perda: isso o estará apenas envenenando, e nada mais. Não há nada mais perigoso que rompimentos amorosos que não são aceitos, promessas de emprego que não têm data marcada para começar, decisões que sempre são adiadas em nome do “momento ideal”. Antes de começar um capítulo novo, é preciso terminar o antigo: diga a si mesmo que o que passou, jamais voltará. Lembre-se de que houve uma época em que podia viver sem aquilo, sem aquela pessoa - nada é insubstituível, um hábito não é uma necessidade. Pode parecer óbvio, pode mesmo ser difícil, mas é muito importante. Encerrando ciclos. Não por causa do orgulho, por incapacidade, ou por soberba, mas porque simplesmente aquilo já não se encaixa mais na sua vida. Feche a porta, mude o disco, limpe a casa, sacuda a poeira. Deixe de ser quem era, e se transforme em quem é.

Gloria Hurtado

Adicionar pensamento (https://www.pensador.com/autor/gloria_hurtado)

Orientações para elaborar a resenha. Não precisa copiar no caderno.

Para elaborar a resenha crítica sobre o texto: “Encerrando Ciclos”, você precisa elaborar um rascunho com as ideias abaixo:

a ) Ler o texto e entender o assunto. O texto aborda qual assunto? Faça um resumo do texto. b ) Você concorda com todos os aspectos abordados pela escritora? Em qual ponto você concorda e em qual você discorda? c) Escreva a sua opinião, podendo elaborar parágrafos argumentativos defendendo ou sendo contrário às ideias da escritora.

Observe a estrutura para elaborar o seu texto.

Estrutura para produzir a sua resenha crítica: Título: Resenha Crítica: Encerrando Ciclos Primeiros parágrafos: Faça um resumo sobre o assunto o texto. Últimos parágrafos: Escreva a sua opinião sobre o texto.

GEOGRAFIA

Prof. Volnei Bispo

Caros alunos, ler, localizar informações, interpretar, analisar, registrar, são os objetivos desta atividade. Em geografia, acompanharemos o desenvolvimento da pandemia do novo coronavírus. Vamos utilizar matérias de jornais para compreender a situação atual e o que está por vir, do ponto de vista espacial, econômico, social. Não é preciso copiar a notícia, só as questões abaixo.

Espaços culturais devem ser abertos no fim de julho na região Miriam Gimenes - Do Diário do Grande ABC 03/07/2020 setecidades@dgabc.com.br | 4435-8319

Espaços culturais devem reabrir no Grande ABC no fim do mês. A autorização será dada pelo Centro de Contingência em combate ao coronavírus caso o andamento da Fase Amarela corra de acordo com o desejado. Ela tem início efetivo segunda-feira na região. O anúncio acaba de ser feito em coletiva de imprensa no Palácio dos Bandeirantes, em São Paulo.

A secretária de Desenvolvimento Econômico do Estado, Patrícia Ellen, disse que serão autorizados a reabrir cinema, teatros, museus, bibliotecas, entre outros espaços culturais, após quatro semanas de estabilidade na fase amarela. Como a região teve uma semana de preparação nesta terceira fase do Plano São Paulo, que começa de forma efetiva na segunda, a previsão de reabertura é 27 de julho. "Os eventos terão de contar com público sentado, seguindo o distanciamento, além de funcionar em capacidade máxima de 40% de público e funcionamento reduzido de 6 horas", ressaltou. A compra do ingresso deverá ser feita de forma antecipada, os assentos serão marcados e será proibido o consumo de bebidas e alimentos.

Já os eventos grandes com públicos em pé, como feiras, por exemplo, só serão permitidos com quatro semanas de estabilidade na fase 3, previsto pelo Estado no dia 12 de outubro. "Mas só se a análise dos indicadores forem positivas", completa a secretária. O acesso livre a estes tipos de eventos só quando houver a vacina contra o coronavírus. SEGUNDA-FEIRA Nesta segunda está permitido abrir bares e restaurantes, além de salões de beleza e academias, cada um com protocolos específicos. Nos estabelecimentos de alimentação, o funcionamento pode ser até as 17h, com 40% de capacidade de funcionamento e distanciamento dos assentos. Eles podem funcionar por seis horas e devem ter uso obrigatório

de máscaras. Os shoppings também passam a funcionar durante seis horas, assim como os salões de beleza.

Já no caso das academias, só na Fase Verde elas poderão abrir por completo. "Nesta etapa o que pode ter é uma ocupação máxima de 30%, funcionamento máximo de 6 horas e apenas as atividades individuais são permitidas. Tem de ter também agendamento prévio e uso de máscaras, além de limpeza intensificada dos equipamentos e restrição do uso de vestiários", explicou Patricia Ellen. Fonte: https://www.dgabc.com.br/Noticia/3472038/espacos-culturais-devem-ser-abertos-em-breve-diz-doria.

Acesso em 03/07/2020

Leia e analise a notícia acima e o mapa abaixo, sobre o plano de reabertura da economia no

Estado de São Paulo e na Região do ABC. Copie e responda as questões:

1) Quais os espaços culturais do ABC podem ser reabertos no final de julho?

2) Quais são as condições para que bares e restaurantes funcionem a partir de 06 de

julho?

3) Quais são as condições para as academias abrirem a partir de 06 de julho?

4) Qual a sua opinião sobre a reabertura de bares, restaurantes e academias nesta

semana?

5) Observe o mapa do Plano São Paulo. Qual fase predomina no Estado de São Paulo

em 03 de Julho?

ATUALIZADO EM 03 DE JULHO DE 2020

Fonte: https://www.saopaulo.sp.gov.br/planosp/. Acesso em 03/07/2020

ARTE

Profª Kend L. Carvalho

Objetivos

• Apreciar e conhecer obras de arte;

Essa semana continuaremos com a proposição SURREALISMO.

(Será necessário o registro dessa atividade no caderno de desenho)

Biografia de Salvador Dali

Salvador Domingo Felipe Jacinto Dalí i Domènech, nasceu em 11 de maio de 1904, na cidade

espanhola de Figueres (Catalunha) e faleceu 23 de janeiro de 1989 aos 89 anos.

Foi um dos mais importantes artistas plásticos (pintor e escultor) surrealistas da Espanha.

Desde a infância, Dalí demonstrou interesse pelas artes plásticas. No ano de 1921, entrou

para a Escola de Belas Artes de São Fernando, localizada na cidade de Madri.

Em 1939, foi expulso do movimento surrealista por motivos políticos. Grande parte dos artistas

surrealistas eram marxistas e justificaram a expulsão de Dalí, alegando que o artista era muito

comercial

Os quadros de Dalí chamam a atenção pela incrível combinação de imagens bizarras, como

nos sonhos, com ótima qualidade plástica.

Referências:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Salvador_Dal%C3%AD

http://www.suapesquisa.com/biografias/salvador_dali.htm

Principais características do surrealismo:

De forma simplificada, podemos listar as seguintes características dessa vertente artística:

pensamento livre;

expressividade espontânea;

influência das teorias da psicanálise;

criação de uma "realidade paralela";

criação de cenas irreais;

valorização do inconsciente.

Atividade

A imagem a seguir, apresenta um exemplo de releitura, ou seja, compreensão da leitura da

obra original.

Salvador Dalí - "O Livro Árvore" Releitura

Observe e aprecie as obras que seguem abaixo, escolha somente uma, e faça a sua

releitura.

Salvador Dali Pintura de Vladimir Kush

Os amantes, René Magritte, 1928

Pintura de Vladimir Kush Pintura de Vladimir Kush

CIÊNCIAS

Profª Amanda Magnarelli

Olá queridos alunos. Nesta semana vamos consolidar nossos estudos de uma forma diferente, trouxe para vocês uma cruzadinha de ciências. Dica: pode pesquisar na internet para preencher os campos que estiverem com dúvidas, ok. Grande abraço e bons estudos.

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/643803709217372648/

HISTÓRIA

Profº Edivânio Carlos

Objetivos e características: O conhecimento da Revolta da Vacina e Revolta da

Chibata permite reflexões sobre diferentes conflitos e movimentos permitindo conhecimento do

contexto histórico e das motivações.

Identificar os sujeitos sociais participantes da Revolta da Chibata e os seus objetivos. Apontar

os resultados da revolta e a repressão aos revoltosos pelas autoridades da época. Refletir

sobre os significados da Revolta da Chibata para a defesa dos direitos humanos.22 de abr. de

2014

A Revolta da Vacina foi um motim popular que aconteceu entre os dias 10 e 16 de novembro

de 1905, na então capital do Brasil, Rio de Janeiro. Ela se deu como uma revolta da população

contra a lei que obrigava a vacinação contra a varíola, mas também possui um contexto de

insatisfação muito mais profundo.21 de nov. de 2018

A Revolta da Chibata foi um motim organizado pelos soldados da Marinha brasileira de 22 a

27 de novembro de 1910. A revolta organizada pelos marinheiros ...

A Revolta da Vacina e a Revolta da Chibata em Lado a Lado

Novela da Rede Globo retrata movimentos ocorridos no Rio de Janeiro no começo do

século XX

A Revolta da Chibata, luta dos marinheiros contra os castigos físicos aplicados nos navios da

Marinha brasileira, foi comandada por João Cândido, um marinheiro negro. Um dia antes da revolta,

que aconteceu em 1910, um marinheiro recebeu 250 chibatadas como castigo por uma briga.

Revoltados com a brutalidade, o marinheiros iniciaram a rebelião.

Com os oficiais dos navios controlados, os rebeldes entraram em contato com o governo pelo rádio

e pediram o fim da chibata. Entre as reivindicações estavam, além do fim dos castigos, melhora nas

condições de trabalho, anistia aos rebeldes e aumento de salário.

Como ameaça, os rebeldes disseram que bombardeariam o Rio de Janeiro e os navios que

permaneceram fieis ao governo. Como advertência, chegaram a disparar tiros de canhão, que

causaram a morte de duas crianças.

A revolta foi retratada pela novela Lado a Lado, da Rede Globo. Um dos personagens principais,

Zé Maria (Lázaro Ramos), era um dos marinheiros rebeldes e lutou pelo fim dos açoites ao lado do

amigo Chico (César Mello).

Revolta da Vacina – contra a vacinação obrigatória

A novela Lado a Lado apresentou ainda outro movimento histórico do Rio de Janeiro, a Revolta da

Vacina. O movimento aconteceu nas ruas do Rio em 1904, foi uma reação a obrigatoriedade da

vacina contra a varíola, determinada pelo governo. Com o objetivo de sanear a cidade, a Câmara

dos Deputados regulamentou que os cidadãos precisavam ser vacinados para fazer matrícula em

escola, assumir emprego, casar, viajar, entre outros direitos. A decisão causou revoltas pela cidade.

Revolta da Vacina retratada na novela Lado a Lado da Rede Globo (Foto: Divulgação/Tv

Globo)

Oswaldo Cruz, médico sanitarista e Diretor Geral de Saúde Pública, foi o autor do regulamento. Ele

argumentava que a vacinação era necessária, já que a cidade vivia uma epidemia de varíola na

época. A revolta que começou no dia 9 de novembro, foi controlada no dia 16 com muita repressão

e prisões.

Na novela, Zé Maria (Lázaro Ramos) fica com medo da vacina, acreditando ser uma medida

para exterminar os pobres. Acaba descobrindo o cunho político da revolta, que é utilizada pelos

opositores para enfraquecer o governo.

Como já foi cobrado no Enem

(Enem – 2010)

O mestre-sala dos mares

Há muito tempo nas águas da Guanabara

O dragão do mar reapareceu

Na figura de um bravo marinheiro

A quem a história não esqueceu

Conhecido como o almirante negro

Tinha a dignidade de um mestre-sala

E ao navegadar pelo mar com seu bloco de fragatas

Foi saudado no porto pelas mocinhas francesas

Jovens polacas e por batalhões de mulatas

Rubras cascatas jorravam nas costas

dos negros pelas pontas das chibatas...

BLANC, A; BOSCO, J. O mestre-sala dos mares. Disponível em: www.usinadeletras.com.br.

Acesso em: 19 de jan. 2009)

Na história brasileira, a chamada Revolta da Chibata, liderada por João Cândido, e descrita na

música, foi

Questão 1

a) a rebelião de escravos contra os castigos físicos, ocorrida na Bahia, em 1848, e repetida no Rio

de Janeiro.

b) a revolta, no porto de Salvador, em 1860, de marinheiros dos navios que faziam o tráfico

negreiro.

c) o protesto, ocorrido no Exército, em 1865, contra o castigo de chibatadas em soldados

desertores na Guerra do Paraguai.

d) a rebelião dos marinheiros, negros e mulatos, em 1910, contra os castigos e as condições de

trabalho na Marinha de Guerra.

e) o protesto popular contra o aumento do custo de vida no Rio de Janeiro, em 1917, dissolvido, a

chibatadas, pela política.

Revolta da Vacina (Foto: Reprodução)

QUESTÂO 2

(Enem-2011)

Charge capa da revista “O Malho”, de 1904. Disponível em: http://1.bp.blogspot.com

A imagem representa as manifestações nas ruas da cidade do Rio de Janeiro, na primeira década

do século XX, que integraram a Revolta da Vacina. Considerando o contexto político-social da

época, essa revolta revela

a) a insatisfação da população com os benefícios de uma modernização urbana autoritária.

b) a consciência da população pobre sobre a necessidade de vacinação para a erradicação das

epidemias.

c) a garantia do processo democrático instaurado com a República, através da defesa da

liberdade de expressão da população.

d) o planejamento do governo republicano na área de saúde, que abrangia a população em geral.

e) o apoio ao governo republicano pela atitude de vacinar toda a população em vez de privilegiar a

elite.

Fontes:

Lado a Lado - Revolta da Chibata

Lado a Lado - Revolta da Vacina

Lutas sociais na Primeira República

Questão 3

3) Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que é considerada a primeira grande

manifestação urbana de protesto popular, do período republicano:

a) Revolta da Vacina, em 1904, no Rio de Janeiro.

b) Greve Geral, de 1917, em São Paulo e outros estados.

c) Greve Anarquista, de 1907, em São Paulo.

d) Movimento Tenentista, de 1924, em São Paulo.

e) Campanha Civilista, de 1910, em São Paulo, Minas Gerais e Bahia.

Questão 4

3) NÃO foi fator que contribuiu para a Revolta da Vacina (agosto de 1904):

a) as profundas frustrações socioeconômicas da população, acumuladas desde o Governo de

Campos Sales.

b) o boato divulgado pela oposição ao Governo Federal de que a vacina, além de não

imunizar, representava um risco de vida e um meio de contágio.

c) a insatisfação social acentuada com a implantação de projetos de embelezamento do Rio

de Janeiro, destruindo cortiços e afastando a população pobre para a periferia.

d) a depredação do patrimônio público e particular e a indicação do sanitarista Osvaldo Cruz

para comandar o trabalho de erradicação das epidemias no Rio de Janeiro.

Questão 5

O movimento popular conhecido como Revolta da Vacina (1904) tem início no Rio de Janeiro

após a aprovação da lei que torna obrigatória a vacina contra a varíola.

Na raiz da Revolta está a:

a) rebelião dos marinheiros, que ocorreu em unidades da Marinha brasileira no Rio de

Janeiro.

b) insatisfação de setores militares que pregavam a moralização da política e defendiam o

capital nacional.

c) extinção da Guarda Nacional, causando agitação nos quartéis cariocas.

d) organização da Coluna Prestes que nascia da reunião dos grupos de militares liderados por

Miguel Costa e o capitão Luís Carlos Prestes.

e) reurbanização do centro da cidade feita pelo prefeito Pereira Passos com o apoio do

presidente Rodrigues Alves.

INGLÊS

Profª Cláudia Ferreira

ENCONTRE AS PALAVRAS REFERENTES A PICNIC FOODS NO CAÇA-PALAVRA ABAIXO

E COM O AUXÍLIO DO DICIONÁRIO OU DA INTERNET, ESCREVA EM SEU CADERNO O

SIGNIFICADO DE CADA PALAVRA.

MATEMÁTICA

Prof. José Carlos Brito

OBJETIVO: Resolver questões com conteúdos diversos e praticar testes de múltipla

escolha dando continuidade à atividade 12.

CONTEXTUALIZAÇÃO: Daremos continuidade a atividade 12 como revisão de final de

período.

ATIVIDADE: Resolver as questões(continuidade) e apresentar apenas o gabarito ao

professor para que seja corrigido.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

a b

c d

16) Renata comprou uma torta de coco e uma torta de chocolate. João comeu 1

5 da torta

de coco e Pedro comeu 2

10 da torta de chocolate. Podemos afirmar que:

(a) João e Pedro comeram a mesma quantidade da torta

(b) Pedro comeu um pedaço a mais que João

(c) João comeu 5 pedaços a menos que Pedro

(d) Pedro comeu menos torta que João

17) Pedro no dia que completou 7 anos

ganhou 10 bolinhas de gude e ficou com 89.

Quantas bolinhas de gude Pedro tinha antes de

completar 7 anos?

(a) 75 (b) 83 (c) 79 (d) 99

18) O algarismo que está na ordem da centena do número 8.543 é:

(a) 8 (b) 5 (c) 4 (d) 3

19) João pesava 45,350 Kg, quando participou de um

campeonato de judô na categoria juvenil. Cinco

meses depois, ele precisou mudar de categoria por

estar 3,150 Kg mais pesado.

Quanto ele estava pesando, imediatamente, após a

mudança de categoria?

(a) 14,250 kg (b) 40,850Kg (c) 48,500Kg (d) 76,450Kg

20) observe no receituário a seguir, o modo de usar um medicamento orientado pelo

médico de Maria

modo de usar: tomar um comprimido a cada 3 horas

Considere que Maria tomou o primeiro comprimido as 16h45min de domingo. Em que

horário ela deverá tomar o oitavo comprimido?

(a) 00h15min de segunda (b) 22h45min de domingo

(c) 13h45min de segunda-feira (d) 10h15min de segunda