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Consultor de liderança

Especialista em oratória

Curso

“REVOLUÇÃO NAS AULAS”

Wilson

Martins

VISÕES ULTRAPASSADAS;VISÕES ULTRAPASSADAS;

NOVAS TECNOLOGIAS;NOVAS TECNOLOGIAS;

NÃO SUBSTITUI! NÃO SUBSTITUI!

““INTERATIVIDADEINTERATIVIDADE””

• Modismo;

• Marketing;

• Dominação.

““Transmitir Transmitir Conhecimento, Conhecimento,

e também mostrare também mostrarsituações no presentesituações no presente

e visão de futuro !!!e visão de futuro !!!

Na nova modalidade,denominada Na nova modalidade,denominada comunicacional comunicacional interativainterativa, algumas características marcam a nova , algumas características marcam a nova

fase. Seriam elas:fase. Seriam elas:

• Maior troca de informações em menos tempo;

• Interferência/modificação da mensagem recebida que logo é transmitida;

• Receptor tornando-se co-autor da mensagem;

I. Leia previamente:Aprender por unidades é muito mais fácil do que aprender por

parte. Cada lição deve ser preparada mediante um exame prévio das demais aulas/lições.

PreparaçãoPreparação

II. Domine a lição específica:O professor deve não somente conhecer a lição; deve conhecê-la de tal

forma a levar outras a conhê-la, deve ter domínio.

III. Vise um objetivo com a lição:P/ determinar os alvos específicos da lição, o professor considerará as

necessidades dos alunos relacionando o conteúdo da lição c/ as referidas necessidades.

IV. Reúna e organize materiais p/ a lição:

Deve munir-se de materiais sempre com antecedência, e preparar as lições, sempre enriquecendo-as.

Preparo da LIÇÃO:Preparo da LIÇÃO:

COMO O OUTRO ME PERCEBE?COMO O OUTRO ME PERCEBE?

Em conversa ou exposição

Ela revela a Ação Malign

a no Mundo

COMUNICAÇÃO :

38%55%

7%

Palavra Tom de Voz Fisiologia

Aquilo que faço aprendo! Confúcio

Eles memorizam assim:Eles memorizam assim:

Ao planejar uma aula, o professor deve ter em mente cinco perguntas básicas:

A quem ensinar ? Conhecer cada aluno, buscar suprir as necessidades de cada aluno.

Por que ensinar ? Perseguir os objetivos de cada lição.

Como ensinar ? Bom planejamento dos métodos e recursos a serem utilizados.

O q ensinar ? Aprofundar-se e trazer coisas novas.

Quais os resultados do ensino ? Analisar na vida dos alunos se tem ocorrido transformações

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Preparação da aula (Ex. Plano de aula)

A preparação

Planejamento: Deve-se aplicar o plano de aula.

Preparo da LIÇÃO:Preparo da LIÇÃO:

Ministrando a lição

5%10%

30%40%

15%

0%10%20%30%40%50%

Um bom plano de aula traz

vários benefícios

Facilita o avanço da aula em direção aos objetivos Proporciona economia e maior controle do tempo Lembra ao professor os pontos essenciais à aula É o referencial do professor, evita imprevistos Incentiva o preparo prévio da aula Facilita a avaliação e a reformulação da aula Preserva o procedimento da aula em arquivo para

uso futuro.

O ALUNOO ALUNO

Tratar conforme a Faixa etária

Devemos nos envolver com nossos alunos.

O professor pode estudar o aluno: Observando-o; Visitando-o; Conhecendo seus companheiros, seus pais, seu trabalho, seu

plano de vida, seus problemas. Não dispensar informações: Serviço Social, Conselho Tutelar etc.

É nessa idade que devemos levar os jovens a se tornarem cooperativos!

A descritiva desta idade é “independência”

Algumas dicas p/ tornar-se um melhor professor.

• Preparação, Treinamento e Estratégias;• Use métodos apropriados ao conteúdo da lição;• Prepare bem a aula;• Desenvolva as idéias com entusiasmo;• Tenha coragem de experimentar idéias novas;• Seja sensível às necessidades e expectativas da classe;• Adapte as idéias conforme a sua realidade;• Varie as idéias de aula em aula;• Use um plano de aula;• Avalie bem a aula e os métodos depois da lição.

O professor deve estudar não só a lição mas também o aluno.

Preparo p/Preparo p/ EnsinarEnsinar

Ser metódico, aplicação adequada dos métodos educacionais; Pesquisa; Organização do tempo; Organização do espaço; Utilização correta e eficiente dos recursos didáticos da tecnologia moderna.

Didático

Ensinar exige:Ensinar exige:

Preparo p/Preparo p/ EnsinarEnsinar

P/ enfrentar e aceitar as realidades e as situações reais que existem entre os alunos; P/ evitar conclusões baseadas em pré-conceitos, tradições,... P/ ter equilíbrio e bom senso; P/ estar aberto ao diálogo; P/ saber escutar.

Psicológico

Preparo p/Preparo p/ EnsinarEnsinar

Deve ser o mais variado possível, dentro dos diversos ramos do conhecimento da sua

formação e áreas paralelas.

Intelectual

Por que? Vivemos em um mundo em constante mutação!

Aprender e reaprender

Praticar empatia sempre!

O ProfessorO Professor

Atualizar-se

Atualizar-se

Demonstre e dissemine conhecimen

tos

Demonstre e dissemine conhecimen

tos

Auto-EstimaAuto-Estima DidáticoDidático

Preparos:Preparos:

Siga sua intuição Siga sua intuição professor!professor!

Pode ter tudo (Oratória, didática, conhecimentos extras, mas se não tiver sensibilidade - esqueça) !

Estamos tratando de seres humanos, mentes em formação e que tem influências do meio ambiente;

Temos que TER um profundo amor pelos alunos. Deixe seu coração falar!

Você pode! Induza-os a crescerem, se desenvolverem, romper com o passado, porém consertá-lo antes, se situarem e caminharem em direção ao futuro! Lá que está toda a recompensa!

É importante eles entenderem que “ELES”podem e devem mudar

seus destinos!

Personalidade"SER'

"EU" CONSCIÊNCIA

Sofre as influências

Gera o Equilíbíbrio Geral do Ser

BIÓTIPO

Herdamos tendências

Hereditárias

Biológico

TEMPERAMENTO

Características internasCaracterísticas externas

*Absorve as tendências*Influênciado pelo Ambiente

CARÁTER

Ações e ReaçõesExternas

Adquirido AmbientePrincípios/ValoresMorais e Sociais

Expressão

M

otiv

ação

M

eio

Am

bien

te

Influência (Negativa ou Positiva)

Motivação(Estimula ou desistimula)

Comportamento

Fai

xa

E

tária

/ Ida

de

Tendências Características

F

ato

emer

genc

ial

Problema circunstâncial

É preciso mudança de É preciso mudança de atitudeatitude

O professor deve levar o aluno a querer mudar! É o processo da maturidade.

Quando o ensino é eficaz isso ocorre automaticamente pois tudo o que é ensinado e compreendido acaba fazendo parte de suas convicções confrontando-se fora da sala de aula com sua conduta.

“Persuadi-los” a compreender o futuro!

Essa é a nossa Responsabilidade!

Transmitir uma mensagem direto do nosso coração p/ o coração dos alunos!

Ser um mentor a ser lembrado!Ser um mentor a ser lembrado!

Conhecimento da natureza humana.

Domínio total da matéria ensinada.

Capacidade para ensinar de maneira tão singela = técnica subliminar

Visão Thundercats

Uma vida que concretiza o ensino - Viver aquilo que pensava e o que ensinava.

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Então eu comoProfessora

possoInfluenciar no futuro deles?

Na antiga modalidade comunicacional, temos as mídias Na antiga modalidade comunicacional, temos as mídias de massa(rádio,televisão etc.) que apresentam de massa(rádio,televisão etc.) que apresentam

características como:características como:

• A mensagem é fechada e não é permitida a sua modificação a partir do receptor;

• A informação é sedutora para que não fomente críticas ou questionamentos;

• O receptor se limita a apenas assimilar a mensagem que recebeu,separando a recepção da emissão.

PEDRAS NO CAMINHO?PEDRAS NO CAMINHO?

““Posso ter defeitos, viver ansioso e ficar irritado algumas vezes, Posso ter defeitos, viver ansioso e ficar irritado algumas vezes, mas não esqueço que a minha vida é a maior empresa do mundo.mas não esqueço que a minha vida é a maior empresa do mundo.E que posso evitar que ela vá à falência. E que posso evitar que ela vá à falência. Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver, apesar de todos os Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver, apesar de todos os desafios. desafios. Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas e tornar-se autor da Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas e tornar-se autor da própria história. própria história. É atravessar desertos fora de si, mas ser capaz de encontrar um É atravessar desertos fora de si, mas ser capaz de encontrar um oásis no recôndito da alma. É agradecer a Deus a cada manhã pelo oásis no recôndito da alma. É agradecer a Deus a cada manhã pelo milagre da vida. milagre da vida. Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos. É saber falar de Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos. É saber falar de si mesmo. É ter coragem para ouvir um "não". É ter segurança si mesmo. É ter coragem para ouvir um "não". É ter segurança para receber uma crítica, mesmo que injusta . Pedras no caminho? para receber uma crítica, mesmo que injusta . Pedras no caminho? Guardo todas, um dia vou construir um castelo... "Guardo todas, um dia vou construir um castelo... "

Autor: Fernando PessoaAutor: Fernando Pessoa

As novas tecnologiasAs novas tecnologias

• Devem facilitar o entendimento;

• Filmes, vídeos fazem ver o cotidiano;

• O aluno aprende a não aceitar passivamente o que é transmitido;

• Diante da informação, da mensagem, o aluno pode interferir, modificar, produzir e compartilhar.

O aluno novo espectadorO aluno novo espectador

• Vem aprendendo a não seguir de modo unitário uma transmissão de TV;

• Aprende com a não-linearidade, com a complexidade do hipertexto;

• Aprende com a técnica de “abrir janelas dentro do quadro para nelas invocar novas imagens, de modo a tornar a tela um espaço híbrido de múltiplas imagens, múltiplas vozes e múltiplos textos. Janelas móveis que permitem adentramento e diálogo com seus conteúdos igualmente móveis.

ENSINAR COM TECNOLOGIA...

Métodos rápidos, fáceis e barato

Perceber é muito mais que ver...

MECANISMOS DA PERCEPÇÃO HUMANA

- Perceber a informação;

- Não percebemos: a trajetória de uma bala atirada de uma arma, a luz infravermelha, o crescimento de uma planta, etc.

O objetivo das figuras a seguir é explorar os mecanismos da percepção humana para entender sua influência no design de interfaces.

Depoimentos de Alunos

“ o professor Y é o melhor porque ele transmite para a gente o gosto que ele tem pela Matemática. Ele nos

mostra o prazer de aprender...”

“ o que me agrada no professor X é que ele está sempre pronto a responder as nossas dúvidas , ele até estimula a gente a ter dúvidas...”

O Professor leva os alunos à:

PesquisasPesquisas

ProblemasProblemas

DebatesDebates

Estudo deEstudo de CasoCaso

PainelPainel

Jogos Jogos

ExperimentaçõesExperimentações

Simpósios

AtividadesAtividadescom Filmecom Filme

AtividadesAtividadescom músicacom música

Professor faça assim:Professor faça assim:

• Inove, crie;• Ponha a cara para bater;• Chute o pau da barraca;• Enfrente a batalha;• Se errou, “levanta sacode a poeira e dê a

volta por cima”• Não tenha medo de “cometer novos erros”,

só erra quem faz!• Saia da mesmice e lembre-se: Provoque

mudanças!