Adolescência e bullying

Conceito

“É o conjunto de atitudes de violência física e/ou psicológica, de caráter intencional e repetitivo, praticado por um ‘bully’ contra uma ou mais vítimas que se encontram impossibilitadas de se defender” (Ana Beatriz Barbosa Silva – Bullying: Mentes Perigosas nas Escolas, Rio de Janeiro, Fontanar).

Sinônimos

Desmoralizar Assediar Oprimir Dominar Constranger Injuriar Desvalorizar Depreciar Hostilizar Atormentar Perseguir Intimidar Abusar Excluir Ridicularizar Fragilizar Estigmatizar Aterrorizar Provocar Ameaçar Ofender Atormentar Tiranizar

Histórico

Os primeiros trabalhos sobre bullying nas escolas vieram dos países nórdicos, a partir dos anos 60, por Dan Olweus, na Noruega, e Heinz Leymann, na Suécia.

Nomenclatura

Agression in School: Bullies and Whipping Boys - Dan Olweus, 1978 (Scapegoat - Bode Expiatório)Mobbing in the School (anos 60)Mobbing in the Worplace (anos 80)Bullying in the SchoolHarassment - assédioHarcèlement psicologique (Canadá)Harcèlement sexuel (1989)Intimidation par les pairsIjime (asédio)Agresionen unter SchülernMobbing bei Kinder in der Schule

Características

Atos de violência, de natureza diversa;Prática repetitiva, num período longo de tempo;Embora aparentemente não se possa encontrar uma justificativa para a escolha da vítima específica, é possível apontar que há um perfil mais suscetível ao bullying (vulnerabilidade);Não há motivação específica ou justificável;Direção horizontal ou vertical.

Formas de Bullying

Verbal

Físico e material

Psicológico e moral

Sexual

Cyberbullying

Ações

• Ações diretas contra os alvos• Ações indiretas• Utilização de instrumentos de comunicação

Atores

Agressor (Bully) Pode ser homem ou mulher Comportamento agressivo, hostil e arrogante (ar de superioridade) Auto-afirmação Normalmente é popular Presenciou atos de agressão anteriormente e pode inclusive já ter sofrido bullying É manipulador (mentira/negação)

Atores

Alvos típicos Possui alguma característica que a diferencia dos demais, chamando a atenção do agressor - vulnerabilidade É introvertido e passivo Impossibilidade de defesa, que pode ser circunstancial ou momentânea Tem receio em pedir ajuda Tende ao isolamento.

Atores

Testemunhas - observadores; incentivadores; defensores. Geralmente, não concorda com os atos de agressão Tem receio de ser a próxima vítima Não denuncia a prática do bullying para não sofrer as consequências da delação Acaba se tornando cúmplice da situação e sente culpa culpa.

Os pais e a escola

Devem estar atentos para identificar casos de bullying e intervir assim que houver qualquer suspeita.Os pais não devem transferir integralmente à escola a missão de educar os filhos. Cada um tem uma parcela de responsabilidade.Capacitação dos professores e funcionários para que possam identificar e intervir em situações de ocorrência de bullying, com aviso imediato aos pais.

Consequências do Bullying

Baixa autoestimaDificuldade de relacionamento social e no desenvolvimento escolarAnsiedade, estresseEvasão escolarAutoagressão, Alterações de humorApatiaPerturbações do sonoFobia escolar

Consequências do Bullying

Anorexia, bulimiaTristezaMedoDores não especificadasDepressãoPânico Abuso de drogas e álcoolPode chegar ao suicídio e até atos de violência extrema contra a escola

Fatores ligados à escola

1)A escola com uma política de “não bullying” faz a diferença.

2)A política da escola deve ser para prevenir e não apenas para controlar o bullying.

Fatores ligados à escola

3)Pais, alunos e toda a escola devem sempre estar envolvidos nessa prática.

4)A qualidade da relação professor-aluno, baseada no respeito e confiança mútuos, é importante.

Fatores ligados à escola

5)Conhecimentos sobre bullying pelos professores e demais funcionários é indispensável.

6)O bullying ocorre onde não há supervisão.